PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BPSDMP DAN PMP KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2012

Kompetensi Dasar

Hasil yang diharapkan

Tujuan/Indikator

Strategi In-1 On

Tagihan

Memahami Konsep Mampu mengorganisasi PK Guru -kan kegiatan PK guru Mengkoordinasika n kegiatan PKB Guru sebagai tindak lanjut dari Mampu memetakan PK Guru kebutuhan PKB Guru Mengorganisasikan kegiatan PK Guru Memahami Konsep PKB

Penjelasan singkat PK Guru (30 menit) Berfikir Reflektif (15 menit) Diskusi 5W 1H PK Guru (45 menit) Mind Map Pelaksanaan PK Guru (30 menit) Studi Kasus Mengorganisasi-kan Hasil PK Guru (60 menit) PK Guru Penjelasan singkat PKB (30 menit) Berfkir reflektif (15 menit) Diskusi & Presentasi (45 menit) Studi Kasus (45 menit) Simulasi jadwal kegiatan PK-PKB selama 1 th. (45 menit) Mengkoordinasi-kan - Time schedule kegiatan PKB Guru - Pemetaan PKB Guru

Memahami prinsip dan komponen PKB Memahami lingkup Mampu pelaksanaan PKB mengkoordinasi Guru -kan kegiatan Mengkoordinasikan PKB Guru kegiatan PKB Guru

Pengantar

Berfikir Reflektir Membuat Mindmap

Diskusi

Studi Kasus

Merekap Kompetensi

Pengantar

Berfikir Reflektir

Diskusi

Simulasi

Studi Kasus

Presentasi

PENILAIAN KINERJA GURU

(PK GURU)

KERANGKA PENILAIAN KINERJA GURU DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Refleksi dan penilaian diri

Penilaian Formatif Awal Tahun

Profil Kinerja 14 Kompetensi

Rencana PKB pertahun

PKB

PKB

Peningkatan kinerja Tahap Informal dan Tahap Formal (kebutuhan guru) Pengembanga n Kinerja (Kebutuhan sekolah)

Berhak untuk promosi Penilaian Sumatif Akhir Tahun

Nilai Kinerja & Angka Kredit Berhak untuk naik pangkat

Sanksi

PENILAIAN KINERJA GURU

Penilaian kinerja guru merupakan penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya (Permennegpan & RB No.16/2009 Dilakukan setiap tahun di sekolah oleh kepala sekolah atau guru senior yang ditunjuk oleh kepala sekolah, atau pengawas untuk menilai kepala sekolah (telah memahami proses PK GURU)
Penilaian kinerja guru dilakukan 2 kali dalam setahun (formatif dan sumatif) menggunakan instrumen yang didasarkan kepada: * 14 kompetensi bagi guru kelas dan/atau mata pelejaran * 17 kompetensi bagi guru BK/konselor * pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah (Kepsek, Wakasek, dsb)

PELAKSANAAN PKGuru DI SEKOLAH

Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau wakil kepala sekolah atau guru senior yang kompeten (ditunjuk oleh kepala sekolah) yang telah mengikuti pelatihan penilaian dan memperoleh sertifikat (legalitas)
Penilaian dilakukan 2 kali dalam satu tahun (penilaian formatif pada awal tahun dan penilaian sumatif pada akhir tahun)

PELAKSANAAN PK Guru DI SEKOLAH

Hasil penilaian formatif digunakan sebagai dasar penyusunan profil kompetensi dan perencanaan program PKB tahunan bagi guru Hasil penilaian sumatif digunakan untuk memberikan nilai prestasi kerja guru (menghitung perolehan angka kredit guru pada tahun tersebut)
Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN

Kepala Sekolah
Kepribadian dan Sosial Kepemimpinan Pengembangan Sekolah/Madrasah Pengelolaan Sumber Daya Kewirausahaan Supervisi Kepribadian dan Sosial Kepemimpinan Pengembangan Sekolah/Madrasah Kewirausahaan Bidang Tugas Kepribadian Pengelolaan Lingkungan dan P3 Sosial Pengorganisasian Guru/Laboran/Teknisi Pengelolaan dan Administrasi Pengelolaan Pemantauan dan Evaluasi Pengembangan dan Inovasi

Wakil Kepala Sekolah

Kepala laboratorium/Bengkel

KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN

Kepala Perpustakan

Merencanakan program perpustakaan Melaksanakan program perpustakaan Mengevaluasi program perpustakaan Kembangkan koleksi perpustakaan Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi Mempromosikan perpustakaan & literasi informasi Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar kependidikan Memiliki integritas dan etos kerja Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan Kepribadian Sosial Perencanaan Pengelolaan Pembelajaran Pengelolaan Sumber Daya Manusia Pengelolaan Sarama Prasarana Pengelolaan Keuangan Ealuasi dan Pelaporan

Kepala Program Keahlian

PROSES PK GURU
PENILAI MEMAHAMI: Pedoman PK Guru Instrumen PK Guru Indikator kompetensi

PENGUMPULAN FAKTA
PENGAMATAN

Laporan hasil PK Guru

keg. sebelum keg. selama keg. setelah pengamatan pengamatan di pengamatan atau luar kelas (fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega, siswa, orang tua) PEMANTAUAN

guru dan penilai setuju

pemberian skor 0,1,2 indikator kinerja pemberian nilai 1,2,3, dan 4 per-kompetensi Pusat Pengembangan Profesi
Pendidik

CATATAN HASIL:
Pengamatan dan/atau/ pemantauan

Nilai PK Guru (14 kompetensi)

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

PENGERTIAN PKB
PKB merupakan pembaruan secara sadar akan pengetahuan dan peningkatan kompetensi guru sepanjang kehidupan kerjanya.
PKB dilaksanakan dalam upaya mewujudkan guru yang profesional, bermatabat dan sejahtera; sehingga guru dapat berpartisifasi aktif untuk membentuk insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian

TUJUAN PKB
PKB bagi guru memiliki tujuan umum untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Sedangkan tujuan khusus PKB adalah sebagai berikut: 1. Memfasiltasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan. 2. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya. 3. Memotivasi guru-guru untuk tetap memiliki komitmen melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional. 4. Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan kebanggaan kepada penyandang profesi guru.

Proses PKB

PKB

MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB

Macam PKB
1
2

Jenis Kegiatan
a) Diklat fungsional
b) Kegiatan kolektif guru a) Presentasi pada forum ilmiah b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman guru

Pengembangan Diri (PD)

Publikasi Ilmiah (PI)

Karya Inovatif (KI)

a) Menemukan teknologi tepat guna b) Menemukan/menciptakan karya seni c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum

d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar . pedoman., soal dan sejenisnya

MEKANISME PELAKSANAAN PKB

Guru mengevaluasi diri menjelang akhir tahun ajaran, Format-1

Guru melalui proses Penilaian Kinerja

Koordinator PKB dan Guru membuat perencanan PKB

Guru menjalankan program PKB sepanjang tahun

Guru menerima rencana final kegiatan PKB, Format-2

Guru menyetujui rencana kegiatan PKB, Format-2

Koordinator PKB melaksanakan monev. kegiatan PKB

Guru menerima perkiraan angka kredit dari kegiatan PKB

Guru melakukan refleksi kegiatan PKB Format-3