ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN CALON GURU

(APKCG)
PPL REAL MAHASISWA S1 KEPENDIDIKAN

Nama Mahasiswa : THESSA SAHARA UMAMI

NIM : 1615051091
Program Studi : PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA
Jurusan : TEKNIK INFORMATIKA
Fakultas : TEKNIK DAN KEJURUAN
Sekolah Tempat PPL : SMP LABORATORIUM UNDIKSHA
Waktu Pelaksanaan : 8 AGUSTUS - 28 SEPTEMBER 2019

Guru Pamong : I GEDE AKSAMAYASA, S.Pd.

Dosen Pembimbing : NI WAYAN MARTI, S.KoM., M.Kom.

PUSAT PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
 PETUNJUK OPERASIONAL APKCG
PPL REAL MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

I. Rasional
1. Penilaian kompetensi paedagogik, profesional, personal, dan sosial diwujudkan
dalam 4 komponen yaitu, (1) komponen persiapan/rencana pembelajaran, (2)
pelaksanaan proses pembelajaran, (3) kompetensi kepribadian dan sosial/non
mengajar, dan (4) laporan PPL.
2. Penilaian dilakukan langsung dalam lembar APKCG agar pihak yang berkepentingan
dapat mengetahui kemajuan hasil belajarnya untuk dijadikan bahan refleksi dan
evaluasi diri mahasiswa bersangkutan, serta upaya tindak lanjut pembinaan oleh
pembimbing.
3. Perkembangan hasil penilaian tersebut dijadikan dasar pertimbangan penetapan
peningkatan status mahasiswa dari proses latihan terbimbing manjadi status latihan
mandiri, pemberian surat keterangan layak ujian.

II. Petunjuk Operasional

A. Bagi Mahasiswa
1. APKCG dibuat rangkap dua masing-masing untuk guru pamong (GP) dan untuk dosen
pembimbing (DP) serta dijilid plastik transparan putih.
2. Sebelum melakukan pelatihan terprogram mahasiswa melakukan konsultasi intensif
tentang rencana persiapan pembelajaran (RPP) dengan GP/DP, selanjutnya
menyerahkannya kepada GP/DP beserta APKCG-nya menjelang pelatihan mengajar.
3. Setelah melaksanakan pelatihan mengajar dan mengikuti tindak lanjut pembinaan
yang diberikan oleh DP/GP, mintalah kembali bendel APKCG tersebut, untuk dikaji,
dijadikan bahan evaluasi diri dan upaya perbaikan diri sehingga mampu memenuhi
tuntutan standar minimal.
4. Dengan alasan apapun, mahasiswa tidak diperkenankan membuat catatan, coretan,
apalagi mengubah nilai pada format evaluasi tersebut. APKCG agar dijaga
kebersihannya.
5. Setelah Saudara dinyatakan layak untuk mengikuti ujian PPL, Saudara akan mendapat
surat keterangan puas dari GP dan DP. Sebelum ujian PPL, mahasiswa wajib
meyerahkan laporan PPL yang sudah dilegalisasi kepada GP dan DP.
6. Mahasiswa dapat mengajukan pertanyaan atas nilai yang diberikan GP/DP

B. Bagi Guru Pamong (GP) dan Dosen Pembimbing (DP)

1. Penilaian dilakukan dengan skor skala 4 yaitu: 4 (sangat baik), 3 (baik), 2 (kurang),
atau 1 (sangat kurang) pada kolom yang tersedia. Selanjutnya dibuat skor rerata
masing-masing aspek/komponen PPL, dua angka dibelakang koma, untuk melihat
kemampuan umum mahasiswa.
2. Sebelum mahasiswa melakukan latihan mengajar, GP dan DP menerima RPP beserta
APKCG. Komponen perencanaan (RPP) diharapkan dinilai sebelum masuk kelas,
sedang pelaksanaan pembelajaran dinilai saat melakukan observasi kelas. GP/DP
wajib segera menyerahkan hasil penilaiannya.
3. Penilaian kompetensi kepribadian dan sosial cukup dilakukan 3-5 kali sebelum
memberikan penilaian untuk nilai ujian.
4. GP dan DP menerima Laporan PPL sebelum ujian PPL dilaksanakan dan memberikan
penilaian pada instrumen penilaian yang ada.
5. Pada waktu GP/DP melakukan penialan, tulislah catatan (umpan balik) singkat dan
jelas dalam bentuk kritik, saran, kesan, atau penguatan pada halaman akhir RPP
mahasiswa. Selama proses penilaian ini GP dan DP diharapkan mendiskusikan apabila
ada nilai yang mempunyai perbedaan mencolok.
6. GP dan DP wajib menginput nilai latihan dan ujian pada sistem informasi PPL. GP dan
DP minimal menginput nilai latihan secara online sebanyak 3 kali untuk setiap
mahasiswa.
7. Apabila penampilan mahasiswa secara utuh pada tahap pelatihan mengajar mandiri
sudah dinilai memuaskan, GP/DP dapat memberikan surat kerterangan layak uji
sebagai syarat mahasiswa bersangkutan dapat mengikuti ujian PPL.
8. Minimal 3 hari sebelum ujian PPL, GP dan DP menerima laporan PPL yang telah
dilegalisasi, RPP yang akan diujikan, APKCG, dan berita acara ujian.
9. Komponen dan bobot penilaian PPL Real adalah:

No. Komponen Penilaian Bobot

Kemampuan pengembangan rencana pelaksanaan
1. 20%
pembelajaran
2. Kemampuan melaksanakan pembelajaran 40%
3. Kompetensi kepribadian dan sosial 20%
4. Laporan PPL 20%

10. Konversi skor:

Skor Percentil Nilai Skala Nilai Huruf

85-100 4.00 A
81-84 3.75 A-
77-80 3.25 B+
73-76 3.00 B
69-72 2.75 B-
65-68 2.50 C+
61-64 2.00 C
40-60 1.00 D
0-39 0 E

11. Batas lulus (passing grade) PPL Real paling rendah B.

 Latihan Terbimbing/Mandiri

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PERSIAPAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK

Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3,
atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik

Untuk catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang disediakan.

Skor
No. Aspek
tgl: tgl: tgl: tgl:

Kesesuaian rumusan indikator pencapaian dengan

1. kompetensi
Kesesuaian materi pembelajaran dengan
dasar
2. indikator dan kompetensi dasar yang akan
dicapai
3. Ketepatan pemilihan metode pembelajaran
4. Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran
5. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator yang
ditetapkan
6. Kesesuaian instrumen penilaian dengan teknik
penilaian
7. Ketepatan pemilihan IT
8. Penggunaan IT
Total Skor
Konversi Nilai (Total Skor/32 x 100)

Catatan/informasi tambahan:

...................................................................................................................................... .......................................
………………………………………………………………………………………………………………………..........
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
 Latihan Terbimbing/Mandiri

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PERSIAPAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK

Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3,
atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik

Untuk catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang disediakan.

Skor
No. Aspek
tgl: tgl: tgl: tgl:

Kesesuaian rumusan indikator pencapaian dengan

1. kompetensi
Kesesuaian
dasar materi pembelajaran dengan
2. indikator dan kompetensi dasar yang akan
dicapai
3. Ketepatan pemilihan metode pembelajaran
4. Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran
5. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator yang
ditetapkan
6. Kesesuaian instrumen penilaian dengan teknik
penilaian
7. Ketepatan pemilihan IT
8. Penggunaan IT
Total Skor
Konversi Nilai (Total Skor/32 x 100)

Catatan/informasi tambahan:

...................................................................................................................................... .......................................
………………………………………………………………………………………………………………………..........
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
 Latihan Terbimbing/Mandiri

INSTRUMEN PENILAIAN LATIHAN MENGAJAR

PETUNJUK

Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3,
atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik

Untuk catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang disediakan.

SKOR
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI tgl: tgl: tgl: tgl:

1. Membuka pelajaran
2. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
Menunjukkan kemampuan dalam melaksanakan langkah-
3. langkah pembelajaran sesuai dengan pendekatan scientific
(Model 5 M)
Menunjukkan kemampuan memilih media yang sesuai
4. dengan karakteristik pembelajaran
5. Menunjukkan kemampuan menggunakan media secara
efektif dan efisien
6. Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran
7. Menunjukkan kemampuan mengelola/memfasilitasi kelas
8. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan
benar
9. Menunjukkan gaya (gesture) yang sesuai
10. Menutup pembelajaran dengan membuat rangkuman
Total Skor
Konversi Nilai (Total Skor/40 x 100)

Catatan/informasi tambahan:

................................................................................................................................................................................
... .........................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………..........
 Latihan Terbimbing/Mandiri

INSTRUMEN PENILAIAN LATIHAN MENGAJAR

PETUNJUK

Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3,
atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik

Untuk catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang disediakan.

SKOR
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI tgl: tgl: tgl: tgl:

1. Membuka pelajaran
2. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
Menunjukkan kemampuan dalam melaksanakan langkah-
3. langkah pembelajaran sesuai dengan pendekatan scientific
(Model 5 M)
Menunjukkan kemampuan memilih media yang sesuai
4. dengan karakteristik pembelajaran
5. Menunjukkan kemampuan menggunakan media secara
efektif dan efisien
6. Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran
7. Menunjukkan kemampuan mengelola/memfasilitasi kelas
8. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan
benar
9. Menunjukkan gaya (gesture) yang sesuai
10. Menutup pembelajaran dengan membuat rangkuman
Total Skor
Konversi Nilai (Total Skor/40 x 100)
Catatan/informasi tambahan:

................................................................................................................................................................................
... .........................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………..........
............................................................................................................................................................................
 Latihan Terbimbing/Mandiri

INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

PETUNJUK

Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3,
atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik

Skor
tgl: tgl: tgl: tgl: tgl:
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI
1. Kewibawaan (gezag) sebagai guru
2. Kejujuran
3. Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib)
Keteladanan bagi peserta didik dan teman
4.
sejawat dalam perilaku dan penampilan
5. Kepercayaan diri
6. Kesantunan dalam berkomunikasi
7. Sikap supel/ramah dalam pergaulan
Kemampuan bekerjasama dengan anak didik,
8. teman sejawat, tenaga kependidikan dan
guru
Responsif (cepat tanggap) terhadap berbagai
9.
keadaan
10. Kerapian dalam penampilan
TOTAL SKOR
Konversi Nilai (Total Skor/40 x 100)
 Ujian

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PERSIAPAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK

Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3,
atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik

Untuk catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang disediakan.

No. Aspek Skor

Kesesuaian rumusan indikator pencapaian dengan kompetensi

1.
dasar
Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator dan
2. kompetensi dasar yang akan dicapai
3. Ketepatan pemilihan metode pembelajaran
4. Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran
5. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator yang ditetapkan
6. Kesesuaian instrumen penilaian dengan teknik penilaian
7. Ketepatan pemilihan IT
8. Penggunaan IT
Total Skor
Konversi Nilai (Total Skor/32 x 100)

Catatan/informasi tambahan:

...................................................................................................................................... .......................................
……………………………………………………………………………………………………………………….............
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Ujian

INSTRUMEN PENILAIAN LATIHAN MENGAJAR

PETUNJUK

Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3,
atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik

Untuk catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang disediakan.

SKOR
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI

1. Membuka pelajaran
2. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
Menunjukkan kemampuan dalam melaksanakan langkah-langkah
3.
pembelajaran sesuai dengan pendekatan scientific (Model 5 M)
Menunjukkan kemampuan memilih media yang sesuai dengan
4.
karakteristik pembelajaran
5. Menunjukkan kemampuan menggunakan media secara efektif dan
efisien
6. Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran
7. Menunjukkan kemampuan mengelola/memfasilitasi kelas
8. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar
9. Menunjukkan gaya (gesture) yang sesuai
10. Menutup pembelajaran dengan membuat rangkuman
Total Skor
Konversi Nilai (Total Skor/40 x 100)
Catatan/informasi tambahan:

................................................................................................................................................................................
... .........................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………….............
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
 Ujian

INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

PETUNJUK

Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3,
atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1. Kewibawaan (gezag) sebagai guru

2. Kejujuran
3. Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib)
Keteladanan bagi peserta didik dan teman sejawat dalam
4. perilaku dan penampilan
5. Kepercayaan diri
6. Kesantunan dalam berkomunikasi
7. Sikap supel/ramah dalam pergaulan
Kemampuan bekerjasama dengan anak didik, teman
8.
sejawat, tenaga kependidikan dan guru
Responsif (cepat tanggap) terhadap berbagai
9.
keadaan
10. Kerapian dalam penampilan
TOTAL SKOR
Konversi Nilai (Total Skor/40 x 100)
 Ujian

INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN PPL REAL

NILAI
NO KOMPONEN LAPORAN YANG DINILAI MAKSIMUM NILAI
1. Sistematika penulisan 10
2. Isi laporan 40

3. Kebermaknaan simpulan dan rekomendasi 20

4. Tata tulis dan bahasa. 15

Kelengkapan laporan (photo,
5. pengesahan, dan lampiran 15

Nilai Laporan