RINGKASAN RUMUS STATISTIK data disebar

SR 
 xx
Simpangan n
Untuk Data Disebar dan Tabel Tunggal
Rata-rata data tabel tunggal
data disebar (belum tabel)
 f. x x
x
x SR 
f
n
data disebar
 x  x 
dalam tabel tunggal 2

Rata-rata (mean) x
 x . f  s 2

n
f Ragam
(varian) data tabel tunggal

 f . x  x 
Rataan gabungan 2

f1 . x1  f 2 . x2  ... s2 
x gab 
f1  f 2  ...
f
Simpangan baku
Nilai paling sering muncul, atau (standar deviasi/ s  s2
Modus data dengan frekuensi paling deviasi baku)
banyak
KV(koefisien s
Cara 1 (cepat) KV   100%
Biasanya untuk data disebar variasi) x
dengan jumlah n sedikit
Langkah-langkah :
1. Data diurutkan Untuk Data Tabel Kelompok
2. Tentukan Q2 (tengah)
3. Hasil pembagiannya bagian
kiri tentukan Q1 dan bagian Rata-rata (mean) x
 f .x i
kanan tentukan Q3 f
 d1 
Cara 2 (cara interpolasi) Modus M O  tb    . p
Biasanya untuk data dengan  d1  d 2 
Kuartil ke-a tabel tunggal a
Langkah-langkah : Letak kuartil ke - a = n
1. Letak kuartil 4
a .n  1  letak  fk sebelum 
di data ke Kuartil ke-a Qa  tb   . p
4  f kelas quartil 
 
2. Jika hasil letak tidak pas
p
(misal data ke m ) Ingat, median = kuartil 2
r a
p Letak desil ke - a = n
Qa  dt m  (dt m1  dt m ) 10
r
Desil ke-a  letak  fk sebelum 
Da  tb   . p
 f 
Median Nilai tengah/ seperti mencari Q2  kelas desil 
Langkah-langkah :
1. Data diurutkan jika belum a
Letak persentil ke - a = n
Desil ke-a berupa tabel 100
2. Gunakan interpolasi tapi
 letak  fk sebelum 
dibagi letak dibagi 10 Persentil Pa  tb   . p
Langkah-langkah :  f kelas persentil 
 
1. Data diurutkan jika belum
Persentil berupa tabel
Jangkauan
2. Gunakan interpolasi tapi R  ximax  ximin
(rentang/range)
letak dibagi 100
Jangkauan
R  xmax  xmin Simpangan
SR 
 f . xi  x
(rentang/range)
Jangkauan antar
Rata-rata
f
kuartil
(rentang antar H  Q3  Q1 Ragam (varian) 2
s 
 xi  x 
2

kuartil f
/hamparan) Simpangan baku
Simpangan
1
(standar deviasi/ s  s2
kuartil
Qd  H deviasi baku)
(rentang semi 2
antar kuartil)
 4. Membuat tabel kelompok dari data disebar (aturan
PEMAHAMAN AWAL sturgess)
1. Pemahaman tabel kelompok a. Mencari jangkauan = nilai maks – nilai min
Nilai f b. Mencari banyak kelas = 1 + (3,3. Log n)
30-39 3 (bulatkan sesuai aturan)
40-49 5 c. Mencari panjang kelas
50-59 10 Jangkauan
p
60-69 1 Banyak Kelas
(pembulatan harus ke atas/ harus ke bilangan bulat
a. Batas bawah kelas ke 2, Bb = 40 di atasnya)
b. Tepi bawah kelas ke- 2, Tb = 40-0,5 = 39,5
c. Batas atas kelas ke-3, Ba = 59
Rumus tambahan , soal variatif
d. Batas atas kelas ke-3, Ta = 59+0,5 = 59,5
Nilai f
e. Nilai tengah kelas ke – 4,
11-15 1
Bb  Ba Tb  Ta
xi  atau 16-20 4
2 2
60  69 21-25 8

2 26-30 10
 64,5 31-35 9
Ket : jika nilai tengah kelas pertama sudah dicari, 36-40 6
maka nilai tengah kelas berikutnya cukup 41-45 2
tambahkan nilai tengah pertama dengan panjang
kelas (p), dst
Nilai diatas 27 ada berapa anak ?
f. Panjang kelas
Artinya mencari dulu nilai 27 adalah data ke ?
p  Bb  Bbseb atau Tb  Tbseb atau xi  xi seb
 40  30 Rumus mencari letak data :
 10
 letak  fk seb 
2. Memahami histogram dan poligon Nilai  Tb   p
 f kelas nilai 
a. Histogram bawahnya adalah Tb, Ta dan atasnya  

adalah f
b. Poligon bawahnya adalah nilai tengah (xi) dan
atasnya adalah f
p
Mencari Tb dari nilai tengah , Tb  xi 
2
3. Pentingnya fk kurang dari
Fk digunakan untuk memudahkan dalam melihat letak
data ke-a
Soal-soal berbentuk histogram untuk mencari kuartil,
desil dll cukup pakai kolom f dan fk
Contoh :
Nilai f fk  Data ke-

30-39 3 3 1 sd 3
40-49 5 8 4 sd 8
50-59 10 18 9 sd 18
60-69 1 19 19