PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DARING PADA MASA

PANDEMI COVID 19

BIDANG KEGIATAN

PKM-GT

Diusulkan oleh:

Putri Nopita Sari (2193210006)

Annisa salwa nasution (2192210001)

Siti zaleha (2191210001)

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

2021
 LEMBAR PENGESAHAN USULAN PKM-GT

1. Judul Kegiatan : PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DARING

PADA MASA PANDEMI COVID 19
2. Bidang Kegiatan : PKM-GT
3. Ketua Pelaksana Kegiatan :
a. Nama Lengkap : Annisa Salwa Nasution
b. NIM : 2192210001
c. Tahun angkatan : 2019
d. Jurusan : Bahasa Dan Sastra Indonesia
e. Universitas : Universitas Negeri Medan
f. Alamat Rumah : Jalan bunga timur no 12 Belawan
h. Alamat email : annisasalwanst@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 2 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar : TrisnawatiHutagalung, S.Pd., M.Pd.
b. NIP : 19870227 201404 2 002
c. Alamat Rumah dan No.Telp : Medan / 085277471289

Medan, 20 Ferbruari 2021

Menyetujui
Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan Ketua Pelaksana Kegiatan

( Dr. Marice, M.Hum. ) (Annisa Salwa Naution)

NIDN.0020116308 NIM. 2192210001
Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan Dosen Pendamping

(Prof. Dr. Sahat Siagian, M.Pd. ) (TrisnawatiHutagalung,

S.Pd.,M.Pd)
NIP. 196101041987031017 NIDN. 0027028702L
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, yang telah melimpahkan rahmat
kepada umat-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Program Kreativitas Mahasiswa –
Gagasan Tertulis (PKM-GT) ini dilakukan untuk melakukan suatu gagsan tertulis yang unik,
kreatif dan bermanfaat sehingga dapat memberikan solusi dari masalah yang terkait dalam
kegiatan pembelajaran.

Atas dorongan dan bimbingan selama penulisan Program Kreativitas Mahasiswa – Gagasan
Tertulis (PKM-GT), kami ucapkan terima kasih kepada :

1. Selaku Dosen Pembimbing Program Kreativitas Mahasiswa – Gagasan Tertulis (PKM-GT)

2. Rekan-rekan dan semua pihak yang telah membantu terselesainya karya tulis.

Harapan penulis dalam Program Kreativitas Mahasiswa ini dapat bermanfaat bagi para
mahasiswa dan masyarakat umum. Kritik dan saran-saran yang membangun sangat kami
harapkan agar lebih memperbaiki kandungan isi Program Kreativitas Mahasiswa ini.

Medan , 20 Februari 2021

 DAFTAR ISI

Halaman Judul ...................................................................................................

Lembar Pengesahan ............................................................................................ ii

Kata Pengantar ................................................................................................... iii

Daftar Isi ............................................................................................................. iv

RINGKASAN ...................................................................................................... 1

PENDAHULUAN

 Latar Belakang .................................................................................................... 2

 Tujuan dan manfaat ............................................................................................ 3

GAGASAN

 Definisi Metode Daring........................................................................................ 3

 Solusi yang Ditawarkan ...................................................................................... 5
 Pihak yang Dipertimbangkan dapat Membantu Pengimplementasian................ 6
 Langkah-langkah Stategis Implementasi ............................................................ 6

KESIMPULAN

 Gagasan yang Diajukan........................................................................................ 7

 Teknik Implementasi yang akan Dilalukan.......................................................... 7
 Prediksi Hasil yang akan Diperoleh ..................................................................... 8
 Daftar Pustaka ..................................................................................................... 9
 Daftar Riwayat Hidup ......................................................................................... 10
 RINGKASAN

Program Kreativitas Mahasiswa-Gagasan Tertulis (PKM-GT) ini berjudul “ PENGEMBANGAN

METODE PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID 19 ”. Sistem
pembelajaran daring (dalam jaringan) merupakan sistem pembelajaran tanpa tatap muka secara
langsung antara guru dan siswa tetapi dilakukan melalui online yang menggunakan jaringan
internet. Guru harus memastikan kegiatan belajar mengajar tetap berjalan, meskipun siswa
berada di rumah. Solusinya, guru dituntut dapat mendesain media pembelajaran sebagai inovasi
dengan memanfaatkan media daring (online).

Hal ini sesuai dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia terkait Surat
Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat
Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19).

Sistem pembelajaran dilaksanakan melalui perangkat personal computer (PC) atau laptop yang
terhubung dengan koneksi jaringan internet. Guru dapat melakukan pembelajaran bersama
diwaktu yang sama menggunakan grup di media sosial seperti WhatsApp (WA), telegram,
instagram, aplikasi zoom ataupun media lainnya sebagai media pembelajaran. Dengan demikian,
guru dapat memastikan siswa mengikuti pembelajaran dalam waktu yang bersamaan, meskipun
di tempat yang berbeda.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah

Indonesia saat ini masih dilanda wabah virus Covid-19. Hampir seluruh wilayah Indonesia
terkena dampaknya. Covid-19 merupakan salah satu virus yang menyebabkan gangguan pada
sistem pada pernapasan, infeksi pada paru-paru, hingga kematian. Hingga kini masih ada
penambahan jumlah masyarakat yang terpapar. Di setiap daerah peningkatan jumlah kasus
berbeda antara satu dengan yang lainya.

Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang besar pada pendidikan di Indonesia, rapat
koordinasi dilakukan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar
Makarim bersama Menteri Dalam Negeri Muhammad Tito Karnavian dengan seluruh kepala
daerah untuk memastikan kebijakan pembelajaran di masa Pandemi Covid-19 terlaksana dengan
baik.

Pelaksanakan pembelajaran daring adalah salah satu model pembelajaran yang dilakukan pada
masa pandemi, karena dalam prinsip kebijakan pendidikan di masa pandemi Covid-19 adalah
mengutamakan kesehatan dan keselamatan para peserta didik, para pendidik, tenaga
kependidikan, keluarga, dan masyarakat pada umumnya, dalam rangka pemenuhan layanan
pendidikan selama masa pandemi.

Penerapan pembelajaran daring ini tentu menuntut kesiapan berbagai pihak, baik dari pihak
sekolah, pemangku jabatan, dan pihak peserta didik itu sendiri. Pembelajaran daring dapat
dilaksanakan dengan menggunakan model interaktif berbasis internet dan Learning Manajemen
System (LSM). Misalnya dengan menggunakan aplikasi WhatsApp, Google, Zoom, dan lain-
lain.

B. TUJUAN DAN MANFAAT

Tujuan

1. Untuk mengetahui bagaimana sistem pendidikan diindonesia pada saat pandemi

Manfaat

1. Pendidikan dan pembelajaran diindonesia tetap dapat berjalan baik meski masa pandemi
corona
GAGASAN
A. Definisi Metode Daring

Di tengah Pandemi ini dalam menggunakan pembelajaran daring tentu memberikan dampak bagi
kita yang menjalankannya. Salah satu dampak positifnya adalah guru dan siswa menjadi lebih
mampu dalam menggunakan aplikasi pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran menjadi lebih
fleksibel sebab bisa dilaksanakan di rumah dan bisa dilaksanakan di mana saja. Selain itu
pembelajaran ini tentu juga memiliki dampak negatif bagi yang menjalankannya. Seperti
terjadinya kesalahpahaman, karena komunikasi dilakukan tanpa tatap muka, jaringan internet
sering tidak lancar terutama daerah pelosok yang susah jangkauan, dan memerlukan teknologi
yang baik.

Adanya pembelajaran daring ini membuat dilema tersendiri bagi orang-orang yang
menjalankannya, bagi para siswa, guru, terutama bagi orangtua yang harus mendampingi anak-
anaknya belajar, terlebih lagi orangtua yang memiliki lebih dari satu orang anak. Tak jarang
orangtua banyak yang mengeluh dan merasa kewalahan akan pembelajaran daring. Anak-anak
tentunya membutuhkan pendampingan dalam belajar, mereka harus melaksanakan berbagai
macam tugas yang harus dikumpulkan dalam waktu yang telah ditentukan.

Guru dalam pembelajaran daring ini juga mempunyai dilema tersendiri, yakni sulitnya mengukur
pencapaian pembelajaran karena antara materi yang satu dengan yang lainnya. Terkadang ada
diantara peserta didik yang tidak menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru, dan kalaupun
ada menyelesaikan tentunya sulit memastikan apakah itu hasil kerjan anak atau hasil kerja orang
lain, dalam hal ini tentu orangtua.

Pembelajaran daring di tengah pandemi ini memiliki dilema tersendiri, namun pembelajaran
daring merupakan salah satu upaya pemerintah untuk mencegah penyebaran Covid-19 di
Indonesia. Pembelajaran daring tentunya memiliki dampak positif dan negatif. Guru, siswa, dan
seluruh pihak yang terlibat harus bijksana dalam menyikapi pembelajaran daring yang sedang
berlangsung di tengah pandemi ini agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar
sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

B. Solusi Yang Pernah Ditawarkan

Solusi atas permasalahan ini adalah pemerintah harus memberikan kebijakan dengan membuka
gratis layanan aplikasi daring bekerjasama dengan provider internet dan aplikasi untuk
membantu proses pembelajaran daring ini. Pemerintah juga harus mempersiapkan kurikulum dan
silabus permbelajaran berbasis daring. Bagi sekolah-sekolah perlu untuk melakukan bimbingan
teknik (bimtek) online proses pelaksanaan daring dan melakukan sosialisasi kepada orangtua dan
siswa melalui media cetak dan media sosial tentang tata cara pelaksanaan pembelajaran daring,
kaitannya dengan peran dan tugasnya.

Dalam proses pembelajaran daring, penting untuk ditambahkan pesan-pesan edukatif kepada
orangtua dan peserta didik, tentang wabah pandemi Covid-19. Dengan demikian kita dapati
pembelajaran yang sama dengan tatap muka tetapi berbasis online. Efeknya sangat bagus,
programnya tepat sasaran, dan capaian pembelajarannya tercapai.

C. Pihak-Pihak yang Dipertimbangkan dapat Membantu Pengimplementasian

Beberapa pihak yang terkait untuk meningkatkan metode pembelajaran diantaranya adalah peran
aktif orangtua, guru pembimbing, sehingga proses atau tahapan untuk meningkatkan pendidikan
dapat terlaksana dengan baik dan berhasil.

D. Langkah-langkah Stategis Implementasi Gagasan

Langkah-langkah yang dilakukan dalam melakukan pengamatan diantaranya adalah:

a. Tahapan perencanaan meliputi persiapan sarana dan prasarana serta menentukan indikator
kinerja.
b. Tahapan pelaksanaan tindakan meliputi melakukan penerapan metode daring.
c. Tahapan pengamatan meliputi pengumpulan data berupa efektifitas pembelajaran daring pada
masa pandemi.
KESIMPULAN

A. Gagasan yang Diajukan

Dalam suatu pembelajaran, metode sangat diperlukan karena metode pembelajaran merupakan
jabaran dari pendekatan. Satu pendekatan dapat dijabarkan kedalam berbagai metode
pembelajaran. Metode adalah prosedur pembelajaran yang difokuskan pada pencapaian tujuan.
Dalam hal ini metode daring bertujuan untuk semua pelajar diindonesia tetap dapat mendapatkan
pendidikan atau ilmu yang baik dimanapun walau masa pandemi.

B. Teknik Implementasi yang akan Dilakukan

Berdasarkan pengalaman belajar secara daring, sistem ini hanya efektif untuk memberi
penugasan. Penggunaan beberapa aplikasi pada pembelajaran daring sangat membantu guru
dalam proses pembelajaran ini. Guru harus terbiasa mengajar dengan memanfaatkan media
daring kompleks yang harus dikemas dengan efektif, mudah diakses, dan dipahami oleh siswa.

Hal yang paling sederhana dapat dilakukan oleh guru bisa dengan memanfaatkan WhatsApp
Group. Aplikasi WhatsApp cocok digunakan bagi pelajar daring pemula, karena
pengoperasiannya sangat simpel dan mudah diakses siswa. Sedangkan bagi pengajar online yang
mempunyai semangat yang lebih, bisa menngkatkan kemampuannya dengan menggunakan
berbagai aplikasi pembelajaran daring.

C. Prediksi Hasil yang akan Diperoleh (Manfaat dan Dampak Gagasan)

Program Kreativitas Mahasiswa- Gagasan Tertulis (PKM-GT) ini diharapkan menjadi sebuah
pertimbangan dalam menyikapi segala kebijakan yang akan dan telah ditempuh pada suatu
sekolah tertentu. Dengan menggunakan metode pembelajaran daring, semua pelajar akan tetap
mendapatkan ilmu dan pendidikan secara baik.
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

BIODATA KETUA:

A. Nama lengkap : Annisa Salwa Nasution

B. Tempat tanggal lahir : Belawan , 24 Desember 2001

C. Alamat asal : Jl.Bunga Timur No.12 Belawan . Medan Belawan

D. Jenis Kelamin : Perempuan

E. Nama orang tua : • Ayah : Khawalid Nasution • Ibu : Salmah Br.Tampubolon

F. Karya-karya yang pernah dibuat : -

G. Penghargaan-penghargaan ilmiah yang pernah diraih : -

Medan , 20 Februari 2021

( Annisa Salwa Nasution )

NIM. 2192210001

BIODATA ANGGOTA:
a. Nama lengkap : Putri Nopita Sari Siregar

b. Tempat tanggal lahir : Tembung, 27 Januari 2001

c. No HP : 0895606953377

d. Alamat : Jl. Sidomolyo pasar 9 gg: Nenas 12

e. Jenis Kelamin : Perempuan

f. Nama orang tua : • Ayah : Sahrial Siregar • Ibu : Rohana Ritonga

g. Karya-karya yang pernah dibuat : -

h. Penghargaan-penghargaan ilmiah yang pernah diraih : -

Medan, 20 Februari 2021

(Putri Nopita Sari Siregar)

NIM. 2193210006
BIODATA ANGGOTA:

a. Nama lengkap : Siti Zaleha

b. Tempat tanggal lahir : Laut Dendang, 04 Februari

c. No HP : 087871941446

d. Alamat : Laut Dendang

e. Jenis Kelamin : Perempuan

f. Nama orang tua : • Ayah : Almarhum Salim • Ibu : Sekarningsih

g. Karya-karya yang pernah dibuat : •

h. Penghargaan-penghargaan ilmiah yang pernah diraih : •

Medan , 20 Februari 2021

( Siti Zaleha )

NIM. 2191210001