Nama : Fuad Hanafi

Nim : A310200060
Kelas : 1B
Tugas Artikel Proyek Warga Negara
Efektivitas Media Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid- 19
Oleh: Fuad Hanafi

Sebagai upaya untuk mencegah pandemi Covid-19, pemerintah mengeluarkan kebijakan

agar sekolah-sekolah meminta siswanya untuk belajar di rumah. Sejak tanggal 16 Maret 2020
sekolah menerapkan metode pembelajaran siswa secara daring. Lalu, efektifkah pembelajaran
daring ini?

Covid-19 adalah penyakit menular yang disebabkan oleh jenis coronavirus yang baru
ditemukan. Walaupun lebih banyak menyerang ke lansia, virus ini sebenarnya bisa juga
menyerang siapa saja, mulai dari bayi, anak-anak, hingga orang dewasa. Virus corona ini bisa
menyebabkan ganguan ringan pada sistem pernapasan, infeksi paru-paru yang berat, hingga
kematian.

Beberapa pemerintah daerah memutuskan menerapkan kebijakan untuk meliburkan siswa

dan mulai menerapkan metode belajar dengan sistem daring (dalam jaringan) atau online.
Kebijakan pemerintah ini mulai efektif diberlakukan di beberapa wilayah provinsi di Indonesia
pada hari Senin, 16 Maret 2020 yang juga diikuti oleh wilayah-wilayah provinsi lainnya. Tetapi
hal tersebut tidak berlaku bagi beberapa sekolah di tiap-tiap daerah. Sekolah-sekolah tersebut tidak
siap dengan sistem pembelajaran daring, dimana membutuhkan media pembelajaran seperti
handphone, laptop, atau komputer.

Sistem pembelajaran daring (dalam jaringan) merupakan sistem pembelajaran tanpa tatap
muka secara langsung antara guru dan siswa tetapi dilakukan melalui online yang menggunakan
jaringan internet. Guru harus memastikan kegiatan belajar mengajar tetap berjalan, meskipun
siswa berada di rumah. Solusinya, guru dituntut dapat mendesain media pembelajaran sebagai
inovasi dengan memanfaatkan media daring (online).

Sistem pembelajaran dilaksanakan melalui perangkat elektronik yang harus terhubung

dengan sambungan internet. Guru dapat melakukan pembelajaran bersama diwaktu yang sama
menggunakan grup di media sosial seperti WhatsApp (WA), telegram, instagram, aplikasi zoom
ataupun media lainnya sebagai media pembelajaran. Dengan demikian, guru dapat memastikan
siswa mengikuti pembelajaran dalam waktu yang bersamaan, meskipun di tempat yang berbeda.
 Semua sektor merasakan dampak corona. Dunia pendidikan salah satunya. Selain itu,
dampak corona ini semakin menjadikan bahasa Indonesia lebih di gunakan dalam pemakaiannya
di kehidupan terutama sebagai bahasa yang penting dalam keahlian menulis untuk membuat
sebuah inovasi terutama hal yang bergerak di media massa. Hal tersebut sejalan dengan pandemi
covid ini dan tuntutan zaman yang semakin canggih serta pembelajaran yang dilaksanakan secara
PJJ.

Ramai diberbagai media sosial yang menceritakan pengalaman orangtua siswa selama
mendampingi anak-anaknya belajar baik positif maupun negatif. Seperti misalnya ternyata ada
orangtua yang sering marah-marah karena mendapatkan anaknya yang sulit diatur sehingga
mereka tidak tahan dan menginginkan anak mereka belajar kembali di sekolah.

Kegagapan pembelajaran daring memang nampak terlihat di hadapan kita, tidak satu atau
dua sekolah saja melainkan menyeluruh dibeberapa daerah di Indonesia. Komponen-komponen
yang sangat penting dari proses pembelajaran daring (online) perlu ditingkatkan dan diperbaiki.
Solusi atas permasalahan ini adalah pemerintah harus memberikan kebijakan dengan membuka
gratis layanan aplikasi daring bekerjasama dengan provider internet dan aplikasi untuk membantu
proses pembelajaran daring ini. Pemerintah juga harus mempersiapkan kurikulum dan silabus
permbelajaran berbasis daring.

Beberapa guru di sekolah mengaku, jika pembelajaran daring ini tidak seefektif kegiatan
pembelajaran tatap muka, karena beberapa materi harus dijelaskan secara langsung dan lebih
lengkap. Selain itu materi yang disampaikan secara daring belum tentu bisa dipahami semua siswa.
Berdasarkan pengalaman mengajar secara daring, sistem ini hanya efektif untuk memberi
penugasan, dan kemungkinan hasil pengerjaan tugas-tugas ini diberikan ketika siswa akan masuk,
sehingga kemungkinan akan menumpuk.

Nilai- nilai kemanusiaan semakin tumbuh. Dalam hal ini juga sangat berpengaruh dengan
sistem pancasila yang ada di Indonesia untuk saling membantu satu sama lain dan saling
bersolidaritas untuk menjunjung tinggi nilai- nlai kemanusiaan dengan memberikan sumbangsi
nya kepada warga yang terdampak pandemi. Disamping tersebut siswa yang melaksanakan
pembelajaran daring di haruskan untuk menjunjung nilai- nilai pancasila yang ada di masyarakat
sekitar walaupun hal tersebut kurang efektif yang seharusnya dilaksanakan di lingkungan sekolah.

Di samping itu, kesuksesan pembelajaran daring selama masa Covid-19 ini tergantung
pada kedisiplinan semua pihak. Oleh karena itu, pihak sekolah di sini perlu membuat skema
dengan menyusun manajemen yang baik dalam mengatur sistem pembelajaran daring. Hal ini
dilakukan dengan membuat jadwal yang sistematis, terstruktur dan simpel untuk memudahkan
komunikasi orangtua dengan sekolah agar putra-putrinya yang belajar di rumah dapat terpantau
secara efektif.
 Dengan demikian, pembelajaran daring sebagai solusi yang efektif dalam pembelajaran di
rumah guna memutus mata rantai penyebaran Covid-19, mulai dari physical distancing, berinovasi
melalui digital, dan mengembangkan bahasa Indonesia ke dalam ranah publik dalam hal
menjunjung nilai solidaritas pancasila adalah hal yang perlu dilakukan.

Semoga pandemi Covid-19 ini cepat berlalu. Sehingga proses pembelajaran bisa terlaksana
seperti semula dengan kehadiran guru dan siswa yang saling berinteraksi langsung. Aamiin Ya
Rabbal’alamin.