LESSON PLAN ONLINE LEARNING

SMA QSBS Al-Kautsar 561

Mata Pelajaran: Kelas: Pengajar:

Bahasa Indonesia X Nida Najibah, S.Pd.

Tema: Literasi

Materi: Ikhtisar Buku

Projek membaca buku ini dilaporkan sebagai tugas mandiri. Agar projek ini tidak menjadi
beban yang memberatkan, kamu dapat mulai membaca buku lebih awal. Jangan membaca buku
pada waktu-waktu menjelang pengumpulan laporan, karena hal itu akan membuat kegiatan
membaca buku menjadi beban dan tidak menyenangkan.

Contoh Laporan Kegiatan Prabaca

Judul : Kumpulan Kisah Inspiratif dan Tips Meraih Beasiswa, dari Penerima
Beasiswa Seluruh Dunia
Pengarang : Tony Dwi Susanto, Ph. D.
Penerbit, tahun penerbit : Media Mandiri 2012
Jenis Buku : Non Fiksi (Buku Motivasi)
Tebal Buku : xiii + 201
No Pertanyaan Sebelum Membaca
.
1. Jenis beasiswa apa yang dapat diperoleh dari luar negeri?
2. Dari negara mana sajakah beasiswa dapat diperoleh?
3. Persyaratan apa yang harus dipenuhi oleh pelamar beasiswa luar negeri?
4. Dari mana mendapatkan informasi tentang beasiswa di luar negeri?
5. Karier apa yang dijalani para peraih beasiswa luar negeri itu setelah lulus?

Contoh Laporan Harian Kegiatan Membaca

Judul buku : Kumpulan Kisah Inspiratif & Tips Meraih Beasiswa,

dari Penerima Beasiswa Seluruh Dunia
Pengarang : Tony Dwi Susanto, Ph.D.
Penerbit, tahun terbit : Media Mandiri, 2012
Jenis buku : Nonfiksi (buku motivasi)
Tebal buku : xiii + 201
No. Hari, Halaman/ Pertanyaan/
Tangga Bab yang Informasi Penting Tanggapan
l Dibaca
1. i-xiii Bagian ini berisi Kata pengantar dari Beasiswa dari
Mendikbud saat itu, M. Nuh, Yusril Ihza negara mana
Mahendra, Najwa Sihab;dkk; dan kata sajakah yang akan
pengantar. dibahas dalam
1. M. Nuh, penerbitan buku ini akan buku ini?
menginspirasi para pembacanya untuk
mendapatkan beasiswa ke berbagai negara
 2. Yusril Ihza Mahendra menyatakan “Kalau Apa makna
tak berani menyeberang lautan, takkan “Kalau tak berani
pernah mendapat tanah tepi.” menyeberang
lautan, takkan
3. Najwa Shihab: Buku ini membagi tips
pernah mendapat
tentang bagaimana cara mendapatkan tanah tepi.”
beasiswa ke berbagai negara dengan
berbagai latar belakang profesi. Maknanya, bila
4. Dalam kata pengantar disebutkan bahwa seseorang tidak
selain untuk berbagi tips dan pengalaman mau merantau dia
mendapatkan beasiswa dari berbagai tidak akan
mendapat
belahan dunia, buku ini juga akan dijadikan
pengetahuan dan
donasi ke sekolah/ pesantren/ panti asuhan. pengalaman dari
daerah/negara
lain.
2.
3.
dst.
Komentar terhadap isi Setelah membaca buku ini saya sangat ingin mendapatkan beasiswa
buku ke luar negeri. Oleh karena itu, saya akan belajar giat dan akan
meningkatkan kemampuan bahasa Inggris saya.
Tasikmalaya, 13 Juli 2020
Mengetahui
Orang tua/Wali, Guru Bahasa Indonesia,

Penilaian: laporan
 LESSON PLAN ONLINE LEARNING
SMA QSBS Al-Kautsar 561

Mata Pelajaran: Kelas: Pengajar:

Bahasa Indonesia X Nida Najibah, S.Pd.

Tema: Corona

Materi: Puisi
A. Mengidentifikasi komponen penting dalam puisi
1. Menentukan suasana
2. Menentukan tema
3. Menentukan makna
B. Menganalisis unsur kebahasaan puisi
1. Menganalisis diksi dalam puisi
a. Makna kias (Konotatif)
b. Lambang (Simbol)
c. Persamaan bunyi/rima
2. Menjelaskan imaji dalam puisi
a. Imaji visual
b. Imaji Auditif
c. Imaji taktil
3. Mengindentifikasi kata konkret dalam puisi
4. Menjelaskan rima/ritma dalam puisi
a. Rima tak sempurna
b. Rima sempurna
c. Rima mutlak
d. Rima terbuka
e. Rima tertutup
f. Rima aliterasi
g. Rima asonansi
h. Rima disonansi

Penilaian: Tes dan Projek

Tugas Pengetahuan

Pertanyaan :
1. Apa tema puisi di atas?
2. Bagaimana suasana dalam puisi di atas?
3. Apa makna yang hendak disampaikan penyair dalam puisi di atas?
4. Temukan dua kata konkret dalam puisi di atas. Jelaskan maknanya!
5. Perhatikan larik ‘menuai air mata yang mereka tanam di ladang-ladang karang”.
6. Pada larik itu, ada pengulangan bunyi konsonan ‘m’ dan ‘ng’. Pengulangan seperti itu termasuk
dalam rima apa?
Tugas Projek
1. Menulis Puisi bertema corona
2. Mendemostrasikan puisi
 LESSON PLAN ONLINE LEARNING
SMA QSBS Al-Kautsar 561

Mata Pelajaran: Kelas: Pengajar:

Bahasa Indonesia X Nida Najibah, S.Pd.

Tema: Perubahan di Sekitarku

Materi: Teks Laporan Hasil Observasi

A. Gagasan Pokok dan Paragraf Penjelas
B. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
1. Pernyataan Umum
2. Deskripsi Bagian
3. Deskripsi Manfaat
C. Kaidah Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi
1. Kata istilah/kalimat definisi/kopula
2. Kalimat simpleks dan kompleks
3. Konjungsi
4. Nomina
5. Verba
6. Frasa
7. Kata/kelompok kata yang menyatakan pengelompokan

Penilaian: Tes dan Projek

Tugas Pengetahuan

Pertanyaan :
1. Tentukan Gagasan pokok dan paragraf penjelas pada teks LHO tersebut!
2. Tentukan struktur pernyataan umum pada teks LHO terserbut beserta alasan/penjelasannya!
3. Tentukan struktur deskripsi bagian pada teks LHO terserbut beserta alasan/penjelasannya!
4. Tentukan struktur deskripsi manfaat/simpulan pada teks LHO terserbut beserta
alasan/penjelasannya!
5. Tentukan kaidah kebahasaan kalimat definisi/kata istilah/kopula pada teks LHO tersebut
beserta penjelasannya!
6. Tentukan kaidah kebahasaan kalimat simpleks pada teks LHO tersebut beserta penjelasannya!
7. Tentukan kaidah kebahasaan kalimat kompleks pada teks LHO tersebut beserta
penjelasannya!
8. Tentukan kaidah kebahasaan konjungsi pada teks LHO tersebut!
9. Tentukan kaidah kebahasaan nomina pada teks LHO tersebut beserta penjelasannya!
10. Tentukan kaidah kebahasaan verba pada teks LHO tersebut beserta penjelasannya!
11. Tentukan kaidah kebahasaan frasa pada teks LHO tersebut beserta penjelasannya!
12. Tentukan kaidah kebahasaan kata/kelompok kata yang menyatakan pengelompokan pada teks
LHO tersebut beserta penjelasannya!
Tugas Projek
1. Menulis Teks Laporan Hasil Observasi dari hasil observasi reaksi reduksi pada mata pelajaran
kimia.