Program PengolahanVersi

NAMA SEKOLAH :
Nilai
Permen 53 Tahun 2016
SMA NEGERI 7 GARUT Isikan data mata pelajaran, KKM beserta nama guru mata pelajaran. Isikan deskripsi
singkat KD Pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan semester yang diajarkan. Isikan
nilai nilai Pengetahuan pada sheet Pengetahuan dan Nilai nilai keterampilan pada sheet
KELAS : XII-IPA-3 Keterampilan. Jika data nilai sidah dimasukkan maka nilai Raport akan muncul otomatis

SEMESTER : 1 (Satu) SIKAP

SIKAP
Logo Sekolah
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Memasukkan Nilai Memasukkan Nilai NILAI RAPOR
KKM : 69 isikan angka 1 - 100
Pengetahuan Keterampilan
NAMA GURU : LELA NURLATIFAH, S.Pd.

Pengetehuan Keterampilan
Banyaknya KD Banyaknya KD
yang yang
diajarkan diajarkan

0 0

3.1 4.1

3.2 4.2

3.3 4.3

3.4 4.4

3.5 4.5

3.6 4.6

3.7 4.7
3.8 4.8

3.9 4.9

3.10 4.10

3.11 4.11

3.12 4.12
 NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 7 GARUT
Banyaknya
KD yang
diajarkan
KELAS : XII-IPA-3

SEMESTER : 1 (Satu)
0

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KKM : 69

NAMA GURU : LELA NURLATIFAH, S.Pd.

NO NISN NIS NAMA

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11 KD 3.12
1 2 3 4 5 6 7

1 - 1617.10.009 AGISNA NURUL HASANAH

2 0001391194 1617.10.011 AHMAD ILMAWAN

3 0004323882 1617.10.019 AI SULISTIAWATI

4 0004323895 1617.10.024 ALDI HENDRAWAN

NO NISN NIS NAMA

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11 KD 3.12
1 2 3 4 5 6 7

5 ANGGA REKSA

6 0008645608 1617.10.048 ARDIAN MAULANA

7 0008842275 1617.10.057 AWISKA RAHAYU NURDIANSYAH

8 0011583766 1617.10.072 DELISA FEBRIYANTI

9 0004341617 1617.10.092 EKY SYAHRIL PANCA PUTRA

10 0011602697 1617.10.110 FINA AYU LESTARI

11 0004266732 1617.10.120 GINA FITRIANA

NO NISN NIS NAMA

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11 KD 3.12
1 2 3 4 5 6 7

12 0019256110 1617.10.124 GULLERNO REGA YUNIAR

13 0016954895 1617.10.125 GUMELAR AL FAJRI

14 0008287397 1617.10.131 HENDI ABDUL AZIZ

15 0009521253 1617.10.137 ILHAM FAUZI

16 0011604529 1617.10.152 JUJUN JUNAEDI

17 0008586508 1617.10.159 LIETA NURACHMA SARI

18 0011565424 1617.10.181 MUHAMAD IRFANOV

NO NISN NIS NAMA

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11 KD 3.12
1 2 3 4 5 6 7

19 0011529290 1617.10.185 MUHAMMAD SULTHAN KAWAKIB

20 0014906364 1617.10.187 NAZAHAH AWALIYAH

21 0011604578 1617.10.192 NOVI WIDIAWATI

22 009711109 1617.10.193 NOVITA SRI LESTARI

23 0011488633 1617.10.215 RESTIANA KHOPIPAH

24 0014421682 1617.10.219 RIDWAN MUNAWAR

25 0004400974 1617.10.224 RIKA FUZI NISA

NO NISN NIS NAMA

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11 KD 3.12
1 2 3 4 5 6 7

26 0004206736 1617.10.228 RIKSAN

27 0011529296 1617.10.237 RIPKI ABDUL AZIZ

28 0001673340 1617.10.280 SRI NOVIANTI AGUSTIN

29 0011364465 1617.10.281 SRI NURJAMILAH

30 0019176564 1617.10.290 TEGAR SUKMAWAN

31 0009073088 1617.10.292 TENI ANGGRAENI

32 0011505204 1617.10.293 TISYA MARSELA

NO NISN NIS NAMA

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11 KD 3.12
1 2 3 4 5 6 7

33 1617.10.297 VIKRI RAHMAT WANDANI

34 0004323924 1617.10.309 YESI NURAENI

35 0007620423 1617.10.313 YUDI FIRMANSYAH

 1

8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Untuk mengisi
KD.3.1 0
program ini, isikan
KD.3.2 0 KD terlebih dahulu
KD.3.3 0 pada sheet AWAL
KD.3.4 0 berikut KKM nya.
KD.3.5 0 Untuk mengisi program ini, isikan KD terlebih dahulu Isikan Rataan nilai
KD.3.6 0 pada sheet AWAL berikut KKM nya. Isikan Rataan nilai pada satu KD, Nilai
pada satu KD, Nilai UTS dan UAS dengan skala 0-100.
KD.3.7 0 Nilai Raport N = (2.NH+NUTS+NUAS)/4. Predikat UTS dan UAS dengan
KD.3.8 0 D apabila nilai kurang dari KKM skala 0-100. Nilai
KD.3.9 0 Raport N=
KD.3.10 0 (2.NH+NUTS+NUAS)/
KD.3.11 0 4. Predikat D apabila
KD.3.12 0 nilai kurang dari
KKM

NILAI RATA-
RATA NILAI
NILAI
Nilai RAPOR PREDIKAT
Catatan
Pengetahuan
catatan catatan
ULANGAN PTS PAS SKALA 1-
HARIAN 100

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman Memiliki Memiliki namun namun perlu peningkatan
dalam
kemamp kemampua
n dalam
perlu pemahaman dalam
uan peningka
#DIV/0! ### #DIV/0! dalam tan
pemaha
man
dalam
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman Memiliki Memiliki namun namun perlu peningkatan
dalam
kemamp kemampua
n dalam
perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
man
dalam
NILAI RATA-
RATA NILAI
NILAI
Nilai RAPOR
Catatan
Pengetahuan
PREDIKAT catatan catatan
ULANGAN PTS PAS SKALA 1-
HARIAN 100

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman Memiliki Memiliki namun namun perlu peningkatan
dalam
kemamp kemampua
n dalam
perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
man
dalam
NILAI RATA-
RATA NILAI
NILAI
Nilai RAPOR
Catatan
Pengetahuan
PREDIKAT catatan catatan
ULANGAN PTS PAS SKALA 1-
HARIAN 100

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman Memiliki Memiliki namun namun perlu peningkatan
dalam
kemamp kemampua
n dalam
perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
man
dalam
NILAI RATA-
RATA NILAI
NILAI
Nilai RAPOR
Catatan
Pengetahuan
PREDIKAT catatan catatan
ULANGAN PTS PAS SKALA 1-
HARIAN 100

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman Memiliki Memiliki namun namun perlu peningkatan
dalam
kemamp kemampua
n dalam
perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
man
dalam
NILAI RATA-
RATA NILAI
NILAI
Nilai RAPOR
Catatan
Pengetahuan
PREDIKAT catatan catatan
ULANGAN PTS PAS SKALA 1-
HARIAN 100

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman Memiliki Memiliki namun namun perlu peningkatan
dalam
kemamp kemampua
n dalam
perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
man
dalam
NILAI RATA-
RATA NILAI
NILAI
Nilai RAPOR
Catatan
Pengetahuan
PREDIKAT catatan catatan
ULANGAN PTS PAS SKALA 1-
HARIAN 100

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman Memiliki Memiliki namun namun perlu peningkatan
dalam
kemamp kemampua
n dalam
perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan pemahaman
man
dalam
Memiliki Memiliki namun
dalam namun perlu peningkatan
kemampua
kemamp n dalam perlu pemahaman dalam
#DIV/0! ### #DIV/0! uan peningka
dalam tan
pemaha
man
dalam
Garut,
Guru Mata Pelajaran

LELA NURLATIFAH, S.Pd.

 NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 7 GARUT KD.4.1
KD.4.2
KELAS : XII-IPA-3 KD.4.3
KD.4.4
SEMESTER : 1 (Satu) KD.4.5
Banyakn KD.4.6
ya KD
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA yang KD.4.7
diajarka
n KD.4.8
KKM : 69 KD.4.9
0
KD.4.10
NAMA GURU : LELA NURLATIFAH, S.Pd. KD.4.11
KD.4.12

NO NISN NIS NAMA

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10KD 4.11 KD 4.12 1 2 3 4

1 - 1617.10.009 AGISNA NURUL HASANAH

2 0001391194 1617.10.011 AHMAD ILMAWAN

3 0004323882 1617.10.019 AI SULISTIAWATI

NO NISN NIS NAMA

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10KD 4.11 KD 4.12 1 2 3 4

4 0004323895 1617.10.024 ALDI HENDRAWAN

5 ANGGA REKSA

6 0008645608 1617.10.048 ARDIAN MAULANA

7 0008842275 1617.10.057 AWISKA RAHAYU NURDIANSYAH

8 0011583766 1617.10.072 DELISA FEBRIYANTI

NO NISN NIS NAMA

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10KD 4.11 KD 4.12 1 2 3 4

9 0004341617 1617.10.092 EKY SYAHRIL PANCA PUTRA

10 0011602697 1617.10.110 FINA AYU LESTARI

11 0004266732 1617.10.120 GINA FITRIANA

12 0019256110 1617.10.124 GULLERNO REGA YUNIAR

13 0016954895 1617.10.125 GUMELAR AL FAJRI

NO NISN NIS NAMA

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10KD 4.11 KD 4.12 1 2 3 4

14 0008287397 1617.10.131 HENDI ABDUL AZIZ

15 0009521253 1617.10.137 ILHAM FAUZI

16 0011604529 1617.10.152 JUJUN JUNAEDI

17 0008586508 1617.10.159 LIETA NURACHMA SARI

18 0011565424 1617.10.181 MUHAMAD IRFANOV

NO NISN NIS NAMA

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10KD 4.11 KD 4.12 1 2 3 4

19 0011529290 1617.10.185 MUHAMMAD SULTHAN KAWAKIB

20 0014906364 1617.10.187 NAZAHAH AWALIYAH

21 0011604578 1617.10.192 NOVI WIDIAWATI

22 009711109 1617.10.193 NOVITA SRI LESTARI

23 0011488633 1617.10.215 RESTIANA KHOPIPAH

NO NISN NIS NAMA

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10KD 4.11 KD 4.12 1 2 3 4

24 0014421682 1617.10.219 RIDWAN MUNAWAR

25 0004400974 1617.10.224 RIKA FUZI NISA

26 0004206736 1617.10.228 RIKSAN

27 0011529296 1617.10.237 RIPKI ABDUL AZIZ

28 0001673340 1617.10.280 SRI NOVIANTI AGUSTIN

NO NISN NIS NAMA

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10KD 4.11 KD 4.12 1 2 3 4

29 0011364465 1617.10.281 SRI NURJAMILAH

30 0019176564 1617.10.290 TEGAR SUKMAWAN

31 0009073088 1617.10.292 TENI ANGGRAENI

32 0011505204 1617.10.293 TISYA MARSELA

33 1617.10.297 VIKRI RAHMAT WANDANI

NO NISN NIS NAMA

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10KD 4.11 KD 4.12 1 2 3 4

34 0004323924 1617.10.309 YESI NURAENI

35 0007620423 1617.10.313 YUDI FIRMANSYAH

5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 SB
11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 SB
11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 SB
11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 SB
11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 SB
11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 SB
11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 SB
11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 SB
 Untuk mengisi
program ini,
isikan deskripsi
KD terlebih
dahulu . Nilai
KD
keterampilan
Untuk mengisi program ini, isikan deskripsi KD yang
terlebih dahulu . Nilai KD keterampilan yang dimasukkan,
dimasukkan, diambil dari nilai Praktek, Projek atau diambil dari
fortopolio yang optimum pada satu KD. Nilai Raport nilai Praktek,
diambil dari nilai Rerata Optimum Projek atau
fortopolio
yang optimum
pada satu KD.
Nilai Raport
diambil dari
nilai Rerata
Optimum
NILAI
KETERAM
PILAN PREDIKAT
Catatan
catatan catatan
SKALA 1-
100
KETERAMPI
LAN
Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam
 NILAI
KETERAM
PILAN PREDIKAT
Catatan
catatan catatan
SKALA 1-
100
KETERAMPI
LAN
Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan

keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam
 NILAI
KETERAM
PILAN PREDIKAT
Catatan
catatan catatan
SKALA 1-
100
KETERAMPI
LAN
Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan

keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam
 NILAI
KETERAM
PILAN PREDIKAT
Catatan
catatan catatan
SKALA 1-
100
KETERAMPI
LAN
Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan

keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam
 NILAI
KETERAM
PILAN PREDIKAT
Catatan
catatan catatan
SKALA 1-
100
KETERAMPI
LAN
Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan

keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam
 NILAI
KETERAM
PILAN PREDIKAT
Catatan
catatan catatan
SKALA 1-
100
KETERAMPI
LAN
Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan

keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam
 NILAI
KETERAM
PILAN PREDIKAT
Catatan
catatan catatan
SKALA 1-
100
KETERAMPI
LAN
Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan

keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam
 NILAI
KETERAM
PILAN PREDIKAT
Catatan
catatan catatan
SKALA 1-
100
KETERAMPI
LAN
Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
keterampilan dalam
Memiliki namun
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan Memiliki namun

keterampilan dalam
keterampi perlu
lan dalam peningkatan
#DIV/0! #DIV/0! keterampila
n dalam

Garur,
Guru Mata Pelajaran

LELA NURLATIFAH, S.Pd.

 NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 7 GARUT KKM NILAI LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA SEMESTER 1 (Satu) NAMA GURU MATA PELAJARAN

KELAS/PEMINATAN : XII-IPA-3
69 LELA NURLATIFAH, S.Pd.
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Moentar
yo:
Isikan NILAI /Isikan
PREDIKAT CATATAN
NO NISN NO INDUK NAMA JK nilai
Nilai Pengetahuan
Peng PredikatKeterampil
Ketr Predikat Pengetahuan Keterampilan
dengan rentang 1 - 100
an dengan Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
skala 1 - pemahaman dalam keterampilan dalam
100

1 - 1617.10.009 AGISNA NURUL HASANAH P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

2 0001391194 1617.10.011 AHMAD ILMAWAN L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

3 0004323882 1617.10.019 AI SULISTIAWATI P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

4 0004323895 1617.10.024 ALDI HENDRAWAN L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

5 ANGGA REKSA L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

 Moentar
yo:
Isikan NILAI /Isikan
PREDIKAT CATATAN
nilai
NO NISN NO INDUK NAMA JK
Nilai Pengetahuan
Peng PredikatKeterampil
Ketr Predikat Pengetahuan Keterampilan
dengan rentang 1 - 100
an dengan Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
skala 1 - pemahaman dalam keterampilan dalam
100

6 0008645608 1617.10.048 ARDIAN MAULANA L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

7 0008842275 1617.10.057 AWISKA RAHAYU NURDIANSYAH L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

8 0011583766 1617.10.072 DELISA FEBRIYANTI P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

9 0004341617 1617.10.092 EKY SYAHRIL PANCA PUTRA L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

10 0011602697 1617.10.110 FINA AYU LESTARI P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

11 0004266732 1617.10.120 GINA FITRIANA P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

 Moentar
yo:
Isikan NILAI /Isikan
PREDIKAT CATATAN
nilai
NO NISN NO INDUK NAMA JK
Nilai Pengetahuan
Peng PredikatKeterampil
Ketr Predikat Pengetahuan Keterampilan
dengan rentang 1 - 100
an dengan Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
skala 1 - pemahaman dalam keterampilan dalam
100

12 0019256110 1617.10.124 GULLERNO REGA YUNIAR L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

13 0016954895 1617.10.125 GUMELAR AL FAJRI L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

14 0008287397 1617.10.131 HENDI ABDUL AZIZ L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

15 0009521253 1617.10.137 ILHAM FAUZI L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

16 0011604529 1617.10.152 JUJUN JUNAEDI L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

17 0008586508 1617.10.159 LIETA NURACHMA SARI P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

 Moentar
yo:
Isikan NILAI /Isikan
PREDIKAT CATATAN
nilai
NO NISN NO INDUK NAMA JK
Nilai Pengetahuan
Peng PredikatKeterampil
Ketr Predikat Pengetahuan Keterampilan
dengan rentang 1 - 100
an dengan Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
skala 1 - pemahaman dalam keterampilan dalam
100

18 0011565424 1617.10.181 MUHAMAD IRFANOV L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

19 0011529290 1617.10.185 MUHAMMAD SULTHAN KAWAKIB L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

20 0014906364 1617.10.187 NAZAHAH AWALIYAH P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

21 0011604578 1617.10.192 NOVI WIDIAWATI P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

22 009711109 1617.10.193 NOVITA SRI LESTARI P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

23 0011488633 1617.10.215 RESTIANA KHOPIPAH P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

 Moentar
yo:
Isikan NILAI /Isikan
PREDIKAT CATATAN
nilai
NO NISN NO INDUK NAMA JK
Nilai Pengetahuan
Peng PredikatKeterampil
Ketr Predikat Pengetahuan Keterampilan
dengan rentang 1 - 100
an dengan Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
skala 1 - pemahaman dalam keterampilan dalam
100

24 0014421682 1617.10.219 RIDWAN MUNAWAR L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

25 0004400974 1617.10.224 RIKA FUZI NISA P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

26 0004206736 1617.10.228 RIKSAN L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

27 0011529296 1617.10.237 RIPKI ABDUL AZIZ L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

28 0001673340 1617.10.280 SRI NOVIANTI AGUSTIN P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

29 0011364465 1617.10.281 SRI NURJAMILAH P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

 Moentar
yo:
Isikan NILAI /Isikan
PREDIKAT CATATAN
nilai
NO NISN NO INDUK NAMA JK
Nilai Pengetahuan
Peng PredikatKeterampil
Ketr Predikat Pengetahuan Keterampilan
dengan rentang 1 - 100
an dengan Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
skala 1 - pemahaman dalam keterampilan dalam
100

30 0019176564 1617.10.290 TEGAR SUKMAWAN L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

31 0009073088 1617.10.292 TENI ANGGRAENI P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

32 0011505204 1617.10.293 TISYA MARSELA P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

33 1617.10.297 VIKRI RAHMAT WANDANI L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

34 0004323924 1617.10.309 YESI NURAENI P #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Memiliki kemampuan dalam namun perlu peningkatan Memiliki keterampilan dalam namun perlu peningkatan
pemahaman dalam keterampilan dalam

35 0007620423 1617.10.313 YUDI FIRMANSYAH L #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Nilai Pengetahuan/Keterampilan Tertinggi : #DIV/0! #DIV/0!

Nilai Pengetahuan/Keterampilan Terendah : #DIV/0! #DIV/0! 24 Maret 2021
Nilai Rata-rata : #DIV/0! #DIV/0! Guru Mata Pelajaran

Banyaknya siswa laki laki : 19

 Moentar
yo:
Isikan NILAI /Isikan
PREDIKAT CATATAN
nilai
NO NISN NO INDUK NAMA JK
Nilai Pengetahuan
Peng PredikatKeterampil
Ketr Predikat Pengetahuan Keterampilan
dengan rentang 1 - 100
an dengan
Banyaknya siswa perempuan : 16 skala 1 -
JUMLAH SISWA : 35 100 LELA NURLATIFAH, S.Pd.
 NAMA SEKOLAH :

KELAS :

SEMESTER :
Logo Sekolah
MATA PELAJARAN :

KKM :

NAMA GURU :

NO NISN NIS NAMA

1 - 1617.10.009 AGISNA NURUL HASANAH

2 0001391194 1617.10.011 AHMAD ILMAWAN

3 0004323882 1617.10.019 AI SULISTIAWATI

4 0004323895 1617.10.024 ALDI HENDRAWAN

5 ANGGA REKSA

6 0008645608 1617.10.048 ARDIAN MAULANA

7 0008842275 1617.10.057 AWISKA RAHAYU NURDIANSYAH

8 0011583766 1617.10.072 DELISA FEBRIYANTI

9 0004341617 1617.10.092 EKY SYAHRIL PANCA PUTRA

10 0011602697 1617.10.110 FINA AYU LESTARI

11 0004266732 1617.10.120 GINA FITRIANA

12 0019256110 1617.10.124 GULLERNO REGA YUNIAR

13 0016954895 1617.10.125 GUMELAR AL FAJRI

14 0008287397 1617.10.131 HENDI ABDUL AZIZ

15 0009521253 1617.10.137 ILHAM FAUZI

16 0011604529 1617.10.152 JUJUN JUNAEDI

17 0008586508 1617.10.159 LIETA NURACHMA SARI

18 0011565424 1617.10.181 MUHAMAD IRFANOV

19 0011529290 1617.10.185 MUHAMMAD SULTHAN KAWAKIB

20 0014906364 1617.10.187 NAZAHAH AWALIYAH

21 0011604578 1617.10.192 NOVI WIDIAWATI

22 009711109 1617.10.193 NOVITA SRI LESTARI

23 0011488633 1617.10.215 RESTIANA KHOPIPAH

24 0014421682 1617.10.219 RIDWAN MUNAWAR

25 0004400974 1617.10.224 RIKA FUZI NISA

26 0004206736 1617.10.228 RIKSAN

27 0011529296 1617.10.237 RIPKI ABDUL AZIZ

28 0001673340 1617.10.280 SRI NOVIANTI AGUSTIN

29 0011364465 1617.10.281 SRI NURJAMILAH

30 0019176564 1617.10.290 TEGAR SUKMAWAN

31 0009073088 1617.10.292 TENI ANGGRAENI

32 0011505204 1617.10.293 TISYA MARSELA

33 1617.10.297 VIKRI RAHMAT WANDANI

34 0004323924 1617.10.309 YESI NURAENI

35 0007620423 1617.10.313 YUDI FIRMANSYAH

SMA NEGERI 7 GARUT Tuliskan sikap Spiritual dan
sikap Sosial yang menonjol
XII-IPA-3 baik yang positif maupun yang
negatif Sebagai rujukan wali
1 (Satu) kelas dalam memberikan
penilaian Sikap di Rapor
BAHASA INDONESIA

69
LELA NURLATIFAH, S.Pd.

SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL

Positif Positif

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Kadang kadang menghayati dan Kadang kadang Menghayati dan mengamalkan perilaku:
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-aktif,dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.
Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.
Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.

Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
agama yang dianutnya (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.
Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
Selalu menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.
Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.
Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku: jujur,disiplin,santun,peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab,responsif,
danpro-aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan sekolah.
Garut,
Guru Mata Pelajaran
LELA NURLATIFAH, S.Pd.
 NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 7 GARUT

KELAS : XII-IPA-3

SEMESTER : 1 (Satu)

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KKM : 69
NAMA GURU : LELA NURLATIFAH, S.Pd.

PERT

NO NISN NIS NAMA

1 2 3 4 5 6

1 - 1617.10.009 AGISNA NURUL HASANAH

2 0001391194 1617.10.011 AHMAD ILMAWAN

3 0004323882 1617.10.019 AI SULISTIAWATI

4 0004323895 1617.10.024 ALDI HENDRAWAN

5 ANGGA REKSA -1
6 0008645608 1617.10.048 ARDIAN MAULANA

7 0008842275 1617.10.057 AWISKA RAHAYU NURDIANSYAH

8 0011583766 1617.10.072 DELISA FEBRIYANTI

9 0004341617 1617.10.092 EKY SYAHRIL PANCA PUTRA

10 0011602697 1617.10.110 FINA AYU LESTARI

11 0004266732 1617.10.120 GINA FITRIANA

12 0019256110 1617.10.124 GULLERNO REGA YUNIAR

13 0016954895 1617.10.125 GUMELAR AL FAJRI

14 0008287397 1617.10.131 HENDI ABDUL AZIZ

15 0009521253 1617.10.137 ILHAM FAUZI

16 0011604529 1617.10.152 JUJUN JUNAEDI

17 0008586508 1617.10.159 LIETA NURACHMA SARI

18 0011565424 1617.10.181 MUHAMAD IRFANOV

19 0011529290 1617.10.185 MUHAMMAD SULTHAN KAWAKIB

20 0014906364 1617.10.187 NAZAHAH AWALIYAH

21 0011604578 1617.10.192 NOVI WIDIAWATI

22 009711109 1617.10.193 NOVITA SRI LESTARI

23 0011488633 1617.10.215 RESTIANA KHOPIPAH

24 0014421682 1617.10.219 RIDWAN MUNAWAR

25 0004400974 1617.10.224 RIKA FUZI NISA

26 0004206736 1617.10.228 RIKSAN

27 0011529296 1617.10.237 RIPKI ABDUL AZIZ

28 0001673340 1617.10.280 SRI NOVIANTI AGUSTIN

29 0011364465 1617.10.281 SRI NURJAMILAH

30 0019176564 1617.10.290 TEGAR SUKMAWAN

31 0009073088 1617.10.292 TENI ANGGRAENI

32 0011505204 1617.10.293 TISYA MARSELA

33 1617.10.297 VIKRI RAHMAT WANDANI

34 0004323924 1617.10.309 YESI NURAENI

35 0007620423 1617.10.313 YUDI FIRMANSYAH

 Tuliskan sikap Spiritual dan sikap Sosial
yang menonjol baik yang positif
maupun yang negatif
Sebagai rujukan wali kelas dalam memberikan
penilaian Sikap di Rapor

SIKAP SPIRITUAL
PERTEMUAN Positif Negatif

menghayati
dan
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 mengamalka
n ajaran
agama yang
dianutnya

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

Kadang
-1 kadang
0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu
0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu
0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu

0 Selalu
al

mberikan

SIKAP SOSIAL

DESKRIFSI SIKAP peduli

SPIRITUAL (gotong
royong,
kerjasama, bertan
toleran, ggung respon pro-
jujur, disiplin, santun, damai), jawab, sif, dan aktif,

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Kadang kadang menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya -1
Selalu menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya
Selalu menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya
Selalu menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya

Selalu menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya
 DESKRIFSI SIKAP SOSIAL

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Kadang kadang Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.
Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:
jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.
Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:
jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.
Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:
jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.

Selalu Menghayati dan mengamalkan perilaku:

jujur,disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai),bertanggung jawab,responsif, danpro-
aktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan sekolah.
PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 7 GARUT
Jalan Hanjuang Nomor 20 Bungbulang Garut

DATA SISWA KELAS XII IPA-3

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
No. NISN No Induk Nama L/P Tempat, Tanggal Lahir Asal Sekolah

1 - 1617.10.009 AGISNA NURUL HASANAH P Garut, 15 Agustus 2001 SMPN 4 Pakenjeng

2 0001391194 1617.10.011 AHMAD ILMAWAN L Garut, 01 Januari 2000 SMPN 1 Bungbulang
3 0004323882 1617.10.019 AI SULISTIAWATI P Garut, , 29 Januari 2000 SMPN 1 Bungbulang
4 0004323895 1617.10.024 ALDI HENDRAWAN L Garut, 27 Mei 2000 SMPN 4 Bungbulang
5 ANGGA REKSA L
6 0008645608 1617.10.048 ARDIAN MAULANA L Garut, 29 Agustus 2000 SMPN 1 Bungbulang
7 0008842275 1617.10.057 AWISKA RAHAYU NURDIANSYAH L Garut, 22 September 2000 SMPN 1 Bungbulang
8 0011583766 1617.10.072 DELISA FEBRIYANTI P Garut, 04 Nopember 2001 SMPN 1 Mekarmukti

9 0004341617 1617.10.092 EKY SYAHRIL PANCA PUTRA L Garut, 28 Desember 2000 SMPN 1 Bungbulang

10 0011602697 1617.10.110 FINA AYU LESTARI P Garut, 15 Mei 2001 SMPN 1 Bungbulang
11 0004266732 1617.10.120 GINA FITRIANA P Garut, 01 Januari 2000 SMPN 1 Bungbulang
12 0019256110 1617.10.124 GULLERNO REGA YUNIAR L Bandung, 04 Mei 2001 SMPN 1 Bungbulang
13 0016954895 1617.10.125 GUMELAR AL FAJRI L Garut, 6 Januari 2001 SMPN 1 Bungbulang
14 0008287397 1617.10.131 HENDI ABDUL AZIZ L Garut, 11 Agustus 2000 MTs Darul Mubtadiin Caringin
15 0009521253 1617.10.137 ILHAM FAUZI L Garut, 17 Juni 2000 SMPN 1 Bungbulang
16 0011604529 1617.10.152 JUJUN JUNAEDI L Garut, 02 Oktober 2001 SMPN 2 Bungbulang
17 0008586508 1617.10.159 LIETA NURACHMA SARI P Bandung, 7 Desember 2000 SMPN 1 Bungbulang
18 0011565424 1617.10.181 MUHAMAD IRFANOV L Bandung, 12 Agustus 2001 SMPN 1 Bungbulang
19 0011529290 1617.10.185 MUHAMMAD SULTHAN KAWAKIB L Garut, 04 Januari 2001 MTs Bani Abi Bakar Bungbulang
20 0014906364 1617.10.187 NAZAHAH AWALIYAH P Garut, 30 Januari 2001 SMP IT Al Falah
21 0011604578 1617.10.192 NOVI WIDIAWATI P Garut, 07 Maret 2001 SMP 1 Atap Bungbulang
22 009711109 1617.10.193 NOVITA SRI LESTARI P Garut, 11 Juni 2000 SMPN 1 Bungbulang
23 0011488633 1617.10.215 RESTIANA KHOPIPAH P Garut, 22 September 2001 SMPN 2 Bungbulang

24 0014421682 1617.10.219 RIDWAN MUNAWAR L Garut, 7 November 2001 SMPN 1 Bungbulang

25 0004400974 1617.10.224 RIKA FUZI NISA P Garut, 16 Agustus 2000 SMPN 2 Mekarmukti
26 0004206736 1617.10.228 RIKSAN L Garut, 02 Maret 2000 SMPN 5 Pakenjeng
27 0011529296 1617.10.237 RIPKI ABDUL AZIZ L Garut, 01 April 2001 Mts. Fathul Wahhab
28 0001673340 1617.10.280 SRI NOVIANTI AGUSTIN P Garut, 05 Agustus 2000 SMP 1 Atap Bungbulang
29 0011364465 1617.10.281 SRI NURJAMILAH P Garut, 05 Mei 2001 MTs Bani Abi Bakar Bungbulang
30 0019176564 1617.10.290 TEGAR SUKMAWAN L Subang, 22 Januari 2001 SMPN 1 Bungbulang

31 0009073088 1617.10.292 TENI ANGGRAENI P Garut, 01 September 2000 SMPN 5 Bungbulang

32 0011505204 1617.10.293 TISYA MARSELA P Garut, 17 Mei 2001 SMPN 1 Bungbulang
33 1617.10.297 VIKRI RAHMAT WANDANI L Garut, 07 Oktober 2000 SMPN 4 Bungbulang
34 0004323924 1617.10.309 YESI NURAENI P Garut, 23 November 2000 SMPN 1 Bungbulang
35 0007620423 1617.10.313 YUDI FIRMANSYAH L Garut, 12 Oktober 2000 SMPN 1 Pakenjeng
 Identitas Ayah
Tahun Lulus Agama
Nama Alamat Pekerjaan Agama
2015/2016 Islam Sadad Kp. Jatihurip RT/RW 07/02 Ds Wiraswasta Islam
2015/2016 Islam Aip Saripudin Kp. Cikalong Desa Bungbulang Wiraswasta Islam
2015/2016 Islam Subandi Kp. Cigolewang Desa BungbulanPOLRi Islam
2015/2016 Islam Dadang Kp. Cikupa Buruh Islam

2015/2016 Islam Jajang Abduloh Kp. Banjarsari Petani Islam

2015/2016 Islam Didin Jumnadin Kp. Babakan Garut Wiraswasta Islam
2015/2016 Islam Aep Kp. Cikadongdong Petani Islam
2015/2016 Islam Yaman Kp. Cibalubur Desa BungbulangBuruh Islam
2015/2016 Islam Solehudin Kp. Legokiara Buruh Tani Islam
2015/2016 Islam Ana Suryana Kp. Arjani Desa Bungbulang KecPNS Islam
2015/2016 Islam DeddimYulianto BE Kp. Cikuya Petani Islam
2015/2016 Islam Usep Sugilar Kp. Paledang PNS Islam
2015/2016 Islam Asep Somantri Kp. Sirah Cijambe Petani Islam
2015/2016 Islam Usep Abdul Rauf Kp. Cibalubur Desa BungbulangBuruh Islam
2015/2016 Islam Rahman Kp. Cipetir Petani Islam
2015/2016 Islam Rahman Karyadi Kp. Arjani Desa Bungbulang KecBuruh Islam
2015/2016 Islam Anwar Sopyan Rankuty Kp. Mekarwangi Pakenjeng PNS Islam
2015/2016 Islam Drs. Omardani Kp. Mekarbakti PNS Islam
2015/2016 Islam Sodikin,S.PdI Kp. Ciparat Wiraswasta Islam
2015/2016 Islam Een Saepuloh Kp.Cihurip Ds.Gunung JampangPetani Islam
2015/2016 Islam Zaenal Mustopa Kp. Rancateureup Wiraswasta Islam
2015/2016 Islam Engkun Suparna Kp. selaawai ds bojong perangkat desa Islam
2015/2016 Islam H. Dadin Jaenudin Kp. Cikalong PNS Islam
2015/2016 Islam Abu Nasa Kp. Korobokan PNS Islam
2015/2016 Islam Memed Kp. Pasarean Buruh Islam
2015/2016 Islam Daud Hanudin Kp. Sekbrak Petani Islam
2015/2016 Islam Deni Kp. Lemah luhur ds.Gunung Ja Dagang Islam
2015/2016 Islam Ahmad Hidyat Kp. Terum Petani Islam
2015/2016 Islam Setiawan Kp. Sekbrak Petani Islam
2015/2016 Islam Engkus Kp. Cisuren Petani Islam
2015/2016 Islam Jani Hidayatullah Kp. Cibarengkok PNS Islam

2015/2016 Islam Ijan Kp. Cisuren Wiraswasta Islam

2015/2016 Islam Anep Kp. Rahayu Pasir langu Wiraswasta Islam
 Nilai UN
No. Peserta UN Rank Minat Ket
No. Hp. BIND BING MAT IPA JML
- 2-16-02-17-091-001-8 60 55 70 67.5 252.5 174 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-107-6 62 62 65 52.5 241.5 245 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-004-5 82 56 55 67.5 260.5 135 X MIPA 3 3
- 17-068-004-5 52 52 45.5 45.5 195 326 X MIPA 3 3

- 2-16-02-17-065-213-4 70 50 65 55 240 256 X MIPA 3 3

- 2-16-02-17-065-145-8 76 66 62.5 65 269.5 58 X MIPA 3 3
- 17-087-013-7 82 64 55 70 271 53 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-048-9 64 72 70 72.5 278.5 28 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-051-6 84 64 70 72.5 290.5 9 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-156-5 84 74 70 55 283 13 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-289-8 76 70 57.5 60 263.5 106 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-157-4 60 60 67.5 65 252.5 174 X MIPA 3 3
- 17-584-045-4 84 74 60 55 273 41 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-054-3 68 58 70 50 246 213 X MIPA 3 3
- 17-066-013-4 78 60 61 60 259 142 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-162-7 82 58 65 60 265 88 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-023-2 70 64 60 55 249 195 X MIPA 3 3
- 17-582-113-8 68 50 50 45 213 307 X MIPA 3 3
- 17-234-064-9 74 66 62.5 65.5 268 69 X MIPA 3 3
- 17-100-018-7 60 64 65 67 256 150 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-124-5 78 64 65 57.5 264.5 96 X MIPA 3 3
- 17-066-018-7 66 62 55 62 245 221 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-166-3 80 60 60 52.5 252.5 174 X MIPA 3 3
- 17-194-019-6 64 60 52.5 60 236.5 276 X MIPA 3 3
- 17-092-057-8 74 72 62.5 57.5 266 79 X MIPA 3 3
- 17-752-021-4 88 72 52.5 85 297.5 3 X MIPA 3 3
- 17-100-026-7 64 62 70 55 251 185 X MIPA 3 3
- 17-582-030-3 74 50 50 65 239 263 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-203-6 72 68 65 57.5 262.5 119 X MIPA 3 3
- 17-443-055-2 86 64 60 52.5 262.5 119 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-138-7 68 76 60 62.5 266.5 73 X MIPA 3 3
244 X MIPA 3 3
- 2-16-02-17-065-033-8 90 62 62.5 65 279.5 23 X MIPA 3 3
- 17-088-119-2 69 62 60 45 236 280 X MIPA 3 3