RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Kherysuryawan.id

Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Dimensi Tiga (jarak titik ke titik, jarak titik ke garis, jarak titik kebidang)
Kelas/Semester : XII/Ganjil

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video
untuk memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring
yang disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol
kesehatan ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. mendeskripsikan dan menentukan jarak dalam ruang yang meliputi jarak antartitik,
jarak titik ke garis, dan titik ke bidang.
2. mengamati dan mendeskripsikan masalah jarak antartitik, jarak titik ke garis, dan titik ke
bidang pada ruang
3. mengamati dan menerapkan konsep jarak antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang untuk
menyelesaikan masalah pada dimensi tiga
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning A. Pendahuluan
Media: 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Browser mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Whatsapp 2. Menyampaikan materi Dimensi Tiga (jarak titik ke titik, jarak titik ke garis,
Messenger jarak titik kebidang)bisa secara video conference atau menyimak video
Sumber Belajar: pembelajaran.
1. Buku Siswa B. Kegiatan Inti
2. Bahan Ajar 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang dengan
3. Internet whatsapp
4. Youtube 2. Guru memberikan permasalahan tentang Dimensi Tiga (jarak titik ke titik, jarak
Alat dan Bahan: titik ke garis, jarak titik kebidang) bisa secara video conference atau menyimak
1. Hp/ Laptop/ video pembelajaran.
Komputer 3. Guru merumuskan pertanyaan seputar materi refleksi sebuah titik.
2. Alat Tulis 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
permasalahan tentang Dimensi Tiga (jarak titik ke titik, jarak titik ke garis, jarak
titik kebidang)dengan cara daring.
5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
berkaitan dengan Dimensi Tiga (jarak titik ke titik, jarak titik ke garis, jarak titik
kebidang) melalui media daring yang disepakati (misalnya whatsapp, messenger,
dll).
6. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sedang di pelajari.
C. Penutup
1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Tanggung Jawab, Santun, Percaya Diri , Kepedulian
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Keterampilan Praktek/Rubrik Proses dan hasil pengumpulan data

Mengetahui, ..............,……….. 20...

Kepala Sekolah SMA …………….. Guru mata pelajaran
………………………………….. www.kherysuryawan.id
NIP…………………………….. NIP. …………………………….