RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
SMK NEGERI 1 CIREBON

Mata Pelajaran : Matematika D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kelas/Semester : X/Ganjil 1. Kegiatan Pendahuluan
Pokok Bahasan : Bilangan Berpangkat  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
Alokasi Waktu : 120 Menit pembelajaran serta menyapa peserta didik lewat GoogleMeet dan mengingatkan
peserta didik untuk mengisi absensi kelas sebagai sikap disiplin melalui aplikasi
A. Tujuan Pembelajaran pembelajaran Moodle
Setelah mempelajari bahan bacaan dan  Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengetahuan dan pengalaman
menyaksikan tayangan video yang peserta didik terhadap materi sebelunya yang telah dipelajari melalui proses tanya
dikirim melalui Aplikasi Pembelajaran jawab pada saat melaluk
Moodle, peserta didik diharapkan dapat :  Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan diperoleh setelah mempelajari materi
1. Menerapkan konsep bilangan pembelajaran
berpangkat dalam menyelesaikan 2. Kegiatan Inti
masalah Kegiatan Literasi
2. Menyajikan penyelesaian masalah  Peserta didik diberi motivasi untuk membaca bahan bacaan dan sumber belajar
bilangan berpangkat lainnya sesuai dengan materi yang sedang dipelajari.
Critical Thinking
B. Media Pembelajaran  Peserta didik diberi kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
Apilikasi Pembelajaran Moodle belum diketahui yang kemudian dituangkan dalam bentuk pertanyaan baik bersifat
factual maupun hipotetik
C. Sumber Belajar Comunication
Bahan Bacaan Buatan Guru, Buku Paket  Peserta didik mengirimkan hasil informasi yang didapat melalui kolom chat kepada
Matematika SMK Kelas X, Sumber guru melalui aplikasi belajar Moodle
Internet yang relevan  Guru memberikan tanggapan atas hasil informasi yang telah disampaikan oleh
peserta didik
Creativity
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal hal yang telah dipelajari
terkait bilangan berpangkat.
3. Kegiatan Penutup
 Peserta didik membuat rangkuman pelajaran tentang hal hal penting yang muncul
pada saat pembelajaran.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan
Melalui kuis dalam bentuk pilihan ganda
2. Penilaian Keterampilan
Berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk atau penilaian portofolio

Mengetahui Cirebon, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Pengajar

CHRISTANA, S.ST. Par., MM LENA KURNIASIH, M.Pd

NIP. 19731108 199503 1 001 NIP. 19760905 200312 2 003
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/Ganjil
Pokok Bahasan : Bilangan Bentuk Akar
Alokasi Waktu : 120 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bahan bacaan,
video pembelajaran dan kuis yang
dikirim melalui Aplikasi Pembelajaran
Moodle, peserta didik diharapkan dapat :
1. Menerapkan konsep bilangan bentuk
Akar dalam menyelesaikan masalah
2. Menyajikan penyelesaian masalah
bilangan bentuk Akar
B. Media Pembelajaran
Aplikasi Pembelajaran Moodle
C. Sumber Belajar
Modul, Buku Paket Matematika SMK
Kelas X, Video Pembelajaran dan
Sumber Internet yang relevan
SMK NEGERI 1 CIREBON
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran serta memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
aplikasi pembelajaran Moodle
 Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengetahuan dan pengalaman
peserta didik terhadap materi sebelunya yang telah dipelajari melalui proses tanya
jawab
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan diperoleh setelah mempelajari materi
pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi
 Peserta didik diberi motivasi untuk membaca bahan bacaan dan sumber belajar
lainnya sesuai dengan materi yang sedang dipelajari.
Critical Thinking
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum diketahui yang kemudian dituangkan dalam bentuk pertanyaan baik bersifat
factual maupun hipotetik
Comunication
 Peserta didik mengirimkan hasil informasi yang didapat melalui foto kepada guru
melalui WA atau aplikasi belajar Moodle
 Guru memberikan tanggapan atas hasil informasi yang telah disampaikan oleh
peserta didik
Creativity
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal hal yang telah dipelajari
terkait bilangan bentuk akar.
3. Kegiatan Penutup
 Peserta didik membuat rangkuman pelajaran tentang hal hal penting yang muncul
pada saat pembelajaran.
E. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan
Melalui kuis dalam bentuk pilihan ganda
2. Penilaian Keterampilan
Berupa penilaian portofolio
Mengetahui Cirebon, Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Pengajar
CHRISTANA, S.ST. Par., MM LENA KURNIASIH, M.Pd
NIP. 19731108 199503 1 001 NIP. 19760905 200312 2 003
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
SMK NEGERI 1 CIREBON

Mata Pelajaran : Matematika D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kelas/Semester : X/Ganjil 1. Kegiatan Pendahuluan
Pokok Bahasan : Logaritma  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
Alokasi Waktu : 120 Menit pembelajaran serta memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
aplikasi pembelajaran Moodle
A. Tujuan Pembelajaran  Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengetahuan dan pengalaman
Setelah mempelajari bahan bacaan, peserta didik terhadap materi sebelunya yang telah dipelajari melalui proses tanya
video pembelajaran dan latihan soal jawab
yang dikirim melalui Aplikasi  Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan diperoleh setelah mempelajari materi
Pembelajaran Moodle, peserta didik pembelajaran
diharapkan dapat : 2. Kegiatan Inti
1. Menerapkan konsep logaritma dalam Kegiatan Literasi
menyelesaikan masalah  Peserta didik diberi motivasi untuk membaca bahan bacaan dan menyaksikan
2. Menyajikan penyelesaian masalah penjelasan materi melalui Youtube dan sumber belajar lainnya sesuai dengan materi
logaritma yang sedang dipelajari.
Critical Thinking
B. Media Pembelajaran  Peserta didik diberi kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
Aplikasi Pembelajaran Moodle, Youtube belum diketahui yang kemudian dituangkan dalam bentuk pertanyaan baik bersifat
factual maupun hipotetik
C. Sumber Belajar Comunication
Modul, Buku Paket Matematika SMK  Peserta didik mengirimkan hasil informasi yang didapat melalui chat kepada guru
Kelas X, Video Pembelajaran dan pada aplikasi belajar Moodle
Sumber Internet yang relevan  Guru memberikan tanggapan atas hasil informasi yang telah disampaikan oleh
peserta didik
Creativity
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal hal yang telah dipelajari
terkait logaritma.
3. Kegiatan Penutup
 Peserta didik membuat rangkuman pelajaran tentang hal hal penting yang muncul
pada saat pembelajaran.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan
Melalui tugas latihan soal yang dikirim melalui aplikasi Moodle
2. Penilaian Keterampilan
Berupa penilaian portofolio

Mengetahui Cirebon, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Pengajar

CHRISTANA, S.ST. Par., MM LENA KURNIASIH, M.Pd

NIP. 19731108 199503 1 001 NIP. 19760905 200312 2 003
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
SMK NEGERI 1 CIREBON

Mata Pelajaran : Matematika D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kelas/Semester : X/Ganjil 1. Kegiatan Pendahuluan
Pokok Bahasan : Sifat-Sifat Logaritma  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
Alokasi Waktu : 120 Menit pembelajaran serta memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
aplikasi pembelajaran Moodle
A. Tujuan Pembelajaran  Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengetahuan dan pengalaman
Setelah mempelajari bahan bacaan, peserta didik terhadap materi sebelunya yang telah dipelajari melalui proses tanya
video pembelajaran dan latihan soal jawab
yang dikirim melalui Aplikasi  Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan diperoleh setelah mempelajari materi
Pembelajaran Moodle, peserta didik pembelajaran
diharapkan dapat : 2. Kegiatan Inti
1. Menerapkan Sifat-Sifat Logaritma Kegiatan Literasi
dalam menyelesaikan masalah  Peserta didik diberi motivasi untuk membaca bahan bacaan dan sumber belajar
2. Menyajikan penyelesaian masalah lainnya sesuai dengan materi yang sedang dipelajari.
dengan menggunakan Sifat-Sifat Critical Thinking
Logaritma  Peserta didik diberi kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum diketahui yang kemudian dituangkan dalam bentuk pertanyaan baik bersifat
B. Media Pembelajaran factual maupun hipotetik
Aplikasi Pembelajaran Moodle Comunication
 Peserta didik mengirimkan hasil informasi yang didapat melalui chat kepada guru
C. Sumber Belajar pada aplikasi belajar Moodle
Modul, Buku Paket Matematika SMK  Guru memberikan tanggapan atas hasil informasi yang telah disampaikan oleh
Kelas X, Video Pembelajaran dan peserta didik
Sumber Internet yang relevan Creativity
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal hal yang telah dipelajari
terkait sifat-sifat logaritma.
3. Kegiatan Penutup
 Peserta didik membuat rangkuman pelajaran tentang hal hal penting yang muncul
pada saat pembelajaran.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan
Melalui tugas latihan soal yang dikirim melalui aplikasi Moodle
2. Penilaian Keterampilan
Berupa penilaian portofolio

Mengetahui Cirebon, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Pengajar

CHRISTANA, S.ST. Par., MM LENA KURNIASIH, M.Pd

NIP. 19731108 199503 1 001 NIP. 19760905 200312 2 003