LKS (LEMBAR KEGIATAN SISWA)

KD 4.1

nama : Azfa Rihad Fathan

kls / Presensi : XII IPA 6/ 5

Standar Kompetensi:
Memahami teori evaluasi serta implikasinya pada salingtemas.

Kompetensi Dasar:
Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi Biologi

Tujuan Pembelajaran :
1. Menjelaskan berbagai teori evolusi.
2. Menemukan persamaan dan perbedaan pandangan para ahli tentang teori evolusi.
3. Menjelaskan tahapan perkembangan teori evolusi, mulai fixisme, teori Lamarck, teori Darwin, Teori Genetika, Neo-
Darwinian, Teori Evolusi Modern
4. Menjelaskan perbandingan teori evolusi menurut Lamarck, Weismann, dan Darwin.

Pertemuan 1

Untuk mencapai tujuan pembelajaran di atas, maka lakukanlah kegiatan di bawah ini !

Jawablah pertanyaan di bawah ini:

1) Apakah yang dimaksud dengan evolusi?
Evolusi dalam kajian biologi berarti perubahan pada sifat-sifat terwariskan
suatu populasi organisme dari satu generasi ke generasi berikutnya. Perubahan-
perubahan ini disebabkan oleh kombinasi tiga proses utama: variasi, reproduksi, dan
seleksi.

2) Jelaskan macam evolusi berdasarkan obyek mengalami evolusi!

Berdasarkan objek yang mengalami evolusi,evolusi dapat dibedakan menjadi

dua, yaitu evolusi kosmik (evolusi universe) dan evolusi organik.

-) Evolusi kosmik adalah perubahan yang terjadi pada lingkungan abiotik.

-) Evolusi organik adalah perubahan yang terjadi pada komponen biotik dari generasi
ke generasi.
3) Jelaskan perbedaan evolusi progresif dan regresif!

-) Evolusi progresif, yaitu evolusi yang menghasilkan spesies yang memungkinkan

berlanjutnya kehidupan berikutnya.

-) Evolusi regresif, yaitu evolusi yang menghasilkan spesies yang tidak

memungkinkan berlanjutnya kehidupan berikutnya.

4) Jelaskan perbedaan teori evolusi Darwin, Lamarck dan Weismann!

-) Darwin

Mengandung dua teori utama. Pertama, spesies-spesies yang hidup sekarang

ini berasal dari spesies-spesies yang hidup dimasa lalu. Kedua, seleksi alam
merupakan penyebab evolusi adaptif.

-) Lamarck

Berisi dua gagasan utama. Pertama, gagasan use and disuse atau digunakan
dan tidak digunakan. Bagian tubuh yang digunakan secara intensif untuk menghadapi
suatu lingkungan tertentu akan menjadi lebih besar dan kuat. Sementara bagian tubuh
yang jarang digunakan akan mengalami kemunduran.

Kedua, sifat atau ciri-ciri yang diperoleh dari lingkungan dapat diwariskan
kepada keturunannya. Pada konsep pewarisan sifat ini, modifikasi pada organisme
yang diperoleh selama hidupnya akan diwariskan pada keturunannya.

-) Weismann

Berpendapat bahwa perubahan sel-sel tubuh akibat pengaruh lingkungan tidak

diwariskan pada keturunannya. Evolusi menyangkut pewarisan gen-gen melalui sel-
sel kelamin. Hal ini bermakna bahwa evolusi berkaitan dengan gejala seleksi alam
terhadap faktor-faktor genetik.

5) Sebutkan pokok-pokok pikiran Darwin!

-) Tidak ada dua individu yang sama.

-) Setiap makhluk hidup punya kemampuan untuk berkembang biak.
-) Untuk berkembang biak perlu makanan dan ruang yang cukup.
-) Bertambahnya makhluk hidup tidak berjalan terus menerus.
6) Sebutkan dengan singkat perkembangan teori evolusi!

Teori evolusi berkembang sejalan dengan perubahan zaman dalam arus

globalisasi. Dengan berkembangnya ilmu pengetahuan, maka teori evolusi mengalami
perkembangan.Adapaun perkembangan teori evolusi terbagi menjadi teori evolusi
sebelum Darwin dan teori evolusi setelah Darwin.

7) Jelaskan persamaan dan perbedaan pandangan para ahli mengenai teori evlusi!
-) Persamaan:
Perubahan pada makhluk hidup terjadi akibat adaptasi dengan lingkungan dan sifat-
sifat tersebut diwariskan .

-) Perbedaan:

Lamarck dan Darwin: Menurut Lamarck perubahan yang terjadi pada makhluk hidup
sebagai bentuk adaptasi terhadap lingkungan dan perubahan tersebut diwariskan ke
keturunannya. Menurut Darwin individu yang mampu beradaptasi yang akan
bertahan, sedangkan yang lain punah karena seleksi alam.