Review Judul Penelitian

Oleh: Sahita Nurdiana (18040840)

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Sekolah Tinggi Agama Islam Sunan Pandanaran

1. “Pendidikan Akhlak Anak Usia Sekolah Dasar Menurut KH. Bisri

Musthofa dalam Syi’ir Ngudi Susilo Pitedhah Kanthi Terwela” oleh
Syaiful Fathoni (PGMI, UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang, Jawa
Timur), Tahun 2015.
Pada penelitian tersebut peneliti menggali kandungan pendidikan
dalam kitab syi’ir yang berjudul Ngudi Susilo Pitedhah Kanthi Terwela
karyadari KH. Bisri Mustofa Rembang, Jawa Tengah. Peneliti yang
berasal dari Fakultas Tarbiyah, Prodi PGMI, UIN Maliki, Malang
menggali kandungan pembelajaran akhlak yaitu dlibtun nafsi, qanaah,
ash-sidqu, amanah, dan tasamuh dalam kitab tersebut. Penelitian tersebut
mengaitkan antara pendidikan akhlak dengan pentingnya penilaian afektif
dalam pembelajaran.
Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian
kualitatif library research atau penelitian kepustakaan dengan metode
deskriptif. Sumber penelitian diperoleh dari study kepustakaan berasal dari
buku, catatan, dan dari hasil penelitian sebelumnya, dengan melalui teknik
dokumentasi. Selanjutnya untuk menganalisis data yang telah diperoleh,
peneliti menerapkan teknik Content Analysis atau analisis konten.
Persamaan antara penelitian yang akan saya lakukan dengan
penelitian dari Syaiful Fathoni adalah persamaan pertama, media yang
digunakan dalam penelitian yaitu Kitab Syi’ir Ngudi Susilo karya KH.
Bisri Musthofa Rembang. Persamaan kedua adalah pendidikan akhlak bagi
pendidikan dasar. Persamaan ketiga adalah jenis penelitian yang akan saya
terapkan yaitu kualitatif library research. Sementara perbedaan antara
penelitian yang akan saya lakukan dengan penelitian Syaiful Fathoni yaitu
terletak pada garis besar pembahasan pendidikan akhlak dalam kitab

1
 tersebut yang akan direlevansikan pada pendidikan dasar modern.
Sedangkan dalam penelitian Syaiful Fathoni adalah mengaitkan antara
pendidikan akhlak dengan pentingnya penilaian afektif dalam
pembelajaran.

2. “Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Syi’ir Ngudi Susilo

Karya KH. Bisri Musthofa” oleh Mohamad Khamim Jazuli (PAI, IAIN
Salatiga, Jawa Tengah), Tahun 2017.
Penelitian yang dilakukan oleh Mohamad Khamim Jazuli adalah
penggalian nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab syi’ir Ngudi Susilo
karya KH. Bisri Mustofa Rembang, Jawa Tengah. Tujuan penelitian
tersebut antara lain (1) Mengetahui kandungan Kitab Syi’ir Ngudi Susilo
karya KH. Bisri Mustofa. (2) Mengetahui nilai-nilai pendidikan akhlak
dalam Kitab Syi’ir Ngudi Susilo karya KH. Bisri Mustofa. (3) Mengetahui
relevansi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam Kitab Syi’ir Ngudi Susilo
karya KH. Bisri Mustofa.
Jenis penelitian tersebut adalah penelitian kualititatif library
research atau penelitian kepustakaan. Sumber data yang diperoleh peneliti
berasal dari study kepustakaan dengan sumber primer berasal dari Kitab
Syi’ir Ngudi Susilo karya KH. Bisri Mustofa. Adapun teknik penelitian
yang dilakukan oleh peneliti adalah library research dengan mempelajari
dan mengkaji data-data yang diperoleh oleh peneliti. Sementara itu, teknik
analisis yang dilakukan oleh peneliti yaitu kajian hermeneutik dan content
analisys.
Persamaan antara penelitian yang akan saya lakukan dengan
penelitian milik Mohamad Khamim Jazuli meliputi sumber utama
perolehan data yaitu berasal dari Kitab Syi’ir Ngudi Susilo karya KH. Bisri
Musthofa, jenis penelitian yaitu kualitatif dengan metode library research,
dan pembahasan tentang nilai-nilai akhlak. Sementara perbedaan dari
penelitian yang akan saya lakukan adalah pembahasan pendidikan akhlak
dalam kitab tersebut yang akan direlevansikan pada pendidikan dasar

2
 modern. Sedangkan dalam penelitian yang dilakukan oleh Mohamad
Khamim Jazuli adalah mencari dan memahami nilai-nilai akhlak dalam
kitab tersebut.

3. “Tinjauan Historis Syiir Ngudi Susilo Karya KH. Bisri Musthofa” oleh
Ahmad Dandi Agus Prayogo (Prodi Sejarah Peradaban Islam, Fakultas
Adab dan Humaniorah, UIN Sunan Ampel Surabaya), Tahun 2019.
Penelitian tinjauan historis Syiir Ngudi Susilo yang dilakukan oleh
peneliti memiliki tujuan, (1) Mengetahui dan Memahami bagaimana
biografi KH. Bisri Mustofa dari lahir sampai wafat. (2) Mengetahui teks
Syiir Ngudi Susilo dan nilai-nilai yang terkandung di dalam teks. (3)
Mengetahui Tinjauan Historis Syiir Ngudi Susilo. Pendekatan dan
kerangka teoritik diperoleh dari pendekatan Filologi, yaitu studi terhadap
manuskrip naskah kuno dengan tujuan mengungkap informasi atau
pengetahuan pada masyarakat di masa lampau yang didasar dari teks yang
dipelajari.
Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian
kualitatif library research dengan sumber penelitian berasal dari buku dan
jurnal. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti meliputi
heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan histografi.
Persamaan antara penelitian yang akan saya lakukan dengan
penelitian Ahmad Dandi Agus P adalah sumber utama penelitian yaitu dari
Kitab Syi’ir Ngudi Susilo karya KH. Bisri Musthofa dan pembahasan nilai-
nilai akhlak dalam kitab tersebut, jenis penelitian yang akan saya terapkan,
dan metode penelitian yang akan saya terapkan pula. Sementara perbedaan
antara penelitian yang akan saya lakukan dengan penelitian dari Ahmad
Dandi Agus P. adalah fokus kajian yang dilakukan oleh peneliti tersebut
yaitu kajian historis dari kitab tersebut. Sedangkan penelitian yang akan
saya lakukan adalah pembahasan pendidikan akhlak dalam kitab tersebut
yang akan direlevansikan pada pendidikan dasar modern.

3
4. “ Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Peserta Didik Menurut KH. Bisri
Musthofa Dalam Kitab Syi’ir Ngudi Susila” oleh Irfan Fatkurohmat
(Prodi PAI, Fakultas Tarbiyah, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta), 2018.
Penelitian ini didasari dari pengamatan peneliti terhadap kasus-
kasus – kasus penyimpangan akhlak yang dilakukan oleh pelajar yang
berusia di bawah umur. Tujuan penelitian tersebut, (1) Untuk mengetahui
konsep akhlak menurut KH. Bisri Musthofa dalam Kitab Syi’ir Ngudi
Susilo. (2) Mengetahui nilai-nilai pendidikan akhlak untuk peserta didik
dalam Kitab Syi’ir Ngudi Susilo. (3) Untuk mengetahui implementasi
nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab Syi’ir Ngudi Susilo terhadap
pendidikan akhlak bagi peserta didik.
Jenis penilitian tersebut adalah penelitian kualitatif library
research. Sumber utama data yang diperoleh oleh peneliti berasal dari
Kitab Syi’ir Ngudi Susilo karya KH. Bisri Musthofa. Metode pengumpulan
data yang dilakukan oleh peneliti adalah teknik dokumentasi, yaitu
menggali informasi melalui peninggalan tertulis seperti arsip, buku teori,
pendapat, dalil, dan dokumen yang berhubungan dengan permasalahan
yang diteliti. Adapun teknik analisis yang dilakukan oleh peneliti adalah
teknik deskriptif analitik.
Persamaan antara penelitian yang akan saya lakukan dengan
penelitian yang dilakukan oleh Irfan Fatkurohmat terletak pada sumber
utama data, pembahasan pendidikan akhlak terhadap peserta didik, dan
jenis penelitian yaitu kualitatif dengan metode library research. Sementara
perbedaan dari penelitian yang akan saya lakukan adalah fokus
pembahasan yaitu merelevansikan antara pendidikan akhlak dalam kitab
dengan pendidikan dasar modern.

5. “Nilai-Nilai Akhlak Dalam Kitab Syi’ir Ngudi Susilo KH. Bisri

Musthofa” oleh Rhenita Oktafiani (Prodi PAI, Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan, IAIN Purwokerto), Tahun 2019.

4
 Peneliti melakukan penelitian terhadap Kitab Syi’ir Ngudi Susilo
memiliki tujuan, (1) mengetahui isi kandungan Syi’ir Ngudi Susilo karya
KH. Bisri Mustofa. (2) mengetahui nilai-nilai yang tercantum dalam Syi’ir
Ngudi Susilo karya KH. Bisri Mustofa. (3) mengetahui nilai-nilai akhlak
dalam Syi’ir Ngudi Susilo karya KH. Bisri Mustofa. Tujuan utamanya
adalah mendeskripsikan lebih mendalam tentang Syi’ir Ngudi Susilo karya
KH. Bisri Mustofa.
Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah jenis penelitian
library research dengan sumber utama berasal dari Syi’ir Ngudi Susilo
karya KH. Bisri Mustofa. Dan disamping itu dikuatkan dengan
menggunakan sumber seperti kitab, buku, majalah, koran, jurnal ilmiah
serta dokumen-dokumen yang sesuai dengan permasalahan yang diteliti
oleh peneliti. Teknik pengumpulan data yang diterapkan oleh peneliti
adalah studi kepustakaan, serta teknik analisis yang dilakukan oleh peneliti
adalah content analisys.
Persamaan penelitian yang akan saya lakukan dengan penelitian
milik Rhenita Oktafiani terletak pada sumber utama yaitu Kitab Syi’ir
Ngudi Susilo karya KH. Bisri Musthofa, jenis penelitian dan metode yang
digunakan, dan penelitian tentang pendidikan akhlak. Sementara
perbedaan dari penelitian yang akan saya lakukan adalah pada penelitian
saya membahas tentang merelevansikan antara pendidikan akhlak dalam
kitab dengan pendidikan dasar modern.

6. “Konsep Pendidikan Akhlak Anak Usia Sekolah Dasar Menurut Ibnu

Miskawaih (Telaah Kitab Tahszib al-Akhlaq)” Tesis oleh Anis Ridha
Wardati (Program Magister PGMI, UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang,
Jawa Timur), Tahun 2018.
` Penelitian yang dilakukan oleh peneliti menggali konsep
pendidikan akhlak anak usia sekolah dasar menurut Ibnu Miskawaih.
Tujuan penelitian tersebut meliputi (1) Menjelaskan hakikat pendidikan
akhlak pada anak menurut Ibnu Miskawaih berdasarkan kitab Tahdzib al-

5
Akhlaq. (2) Menjelaskan matei pendidikan akhlak pada anak menurut Ibnu
Miskawaih berdasarkan kitab Tahdzib al-Akhlaq. (3) Menjelaskan metode
pendidikan akhlak pada anak menurut Ibnu Miskawaih dalam kitab
Tahdzib al-Akhlaq. (4) Menjelaskan relevansi pendidikan akhlak menurut
Ibnu Miskawaih terhadap pendidikan karakter di madrasah ibtidaiyah.
Jenis penelitian tersebut adalah library research, dengan sumber
utama berasal dari kitab Tahdzib al-Akhlaq. Penelitian tersebut bersifat
penelitian deskriptif-kualitatif yaitu tujuan utama penelitian ini adalah
menggambarkan konsep pendidikan yang tepat bagi anak usia sekolah
dasar melalui sumber yang diteliti. Pendekatan yang diterapkan dalam
penelitian tersebut melalui pendekatan filodofi, yaitu “pendekatan yang
berusaha merenungkan dan memikirkan secara hati-hati terhadap
pemikiran Ibnu Miskawaih menganai konsep pendidikan akhlak dalam
kitab Tahdzib al-Akhlaq.
Teknik pengolahan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu berasal
dari pengumpulan data melalui literasi-literasi naskah-naskah Ibnu
Miskwaih. Selanjutnya teknik analisis data yang diterapkan oleh peneliti
adalah dengan cara analisis konten atau content analisys.
Persamaan dengan penelitian yang akan saya lakukan yaitu
pembahasan tentang urgensi pendidikan akhlak terhadap pendidikan dasar,
jenis penelitian, teknik pengumpulan dan analisi data, dan beberapa
sumber penelitian. Perbedaan dari penelitian tersebut dengan penelitian
saya adalah sumber utama penelitian, fokus pembahasan yang didasarkan
pada pemikiran Ibnu Miskawaih. Tetapi penelitian ini dapat saya jadikan
sumber sekunder dalam penelitian saya nantinya. Yaitu dengan
menyingkronkan antara pemikiran Ibnu Miskawaih dengan nilai-nilai
pendidikan akhlak yang terkandung dalam kitab syi’ir Ngudi Susilo karya
KH. Bisri Musthofa yang direlevansikan pada pendidikan dasar modern.

6
7. “Analisis Isi Kitab Syi’ir Ngudi Susila Karya K.H. Bisri Mustho” oleh
M.Khoirun Nadzif (Fakultas Dakwah dan Komukasi, UIN Walisongo
Semarang, Jawa Tengah) Tahun 2019.
Penelitian yang dilakukan oleh M.Khoirun Nadzif adalah menggali
nilai-nilai birul walidain yang terkandung Kitab Syi’ir Ngudi Susilo karya
KH. Bisri Munthofa. Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti
termasuk dalam jenis penelitian kualitatif library research. Sumber utama
penelitian berasal dari Kitab Syi’ir Ngudi Susilo dan literatur lain yang
sesuai dengan pembahasan permasalahan penelitian. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian tersebut adalah pendekatan deskriptif analitis.
Metode analisis data dalam penelitian ini adalah content analisys untuk
mendefinisikan pemikiran dari penulis KH. Bisri Musthofa.
Persamaan dengan penelitian yang akan saya lakukan yaitu dengan
menggunakan sumber utama dari kitab yang sama dan metode penelitian
yang sama. Perbedaan antara penelitian yang akan saya lakukan dengan
penelitian dari M. Khoirun Nadzif adalah pokok pembahasan, dimana
peneliti M.Khoirun Nadzif meneliti tentang pesan dakwah tentang nilai
birul walidain. Sedangkan penelitian yang akan saya lakukan adalah
relevansi antara pendidikan akhlak dalam Kitab Syi’ir Ngudi Susilo
dengan pendidikan dasar modern.

8. Jurnal “Pendidikan Karakter Kebangsaan Dalam Syi’ir Ngudi Susilo

Dan Syi’ir Mitra Sejati Karya KH. Bisri Musthofa Rembang” oleh
Yamanto Isa (Univesitas Baturaja, Sumatera Selatan), Tahun 2018.
Penelitian dalam jurnal yang ditulis oleh Yamanto Isa memaparkan
tentang nilai-nilai kebangsaan yang terdapat dalam Kitab Syi’ir Ngudi
Susilo karya KH. Bisri Musthofa Rembang. Dasar dari penelitian ini
adalah sejarah Bangsa Indonesia yang melewati kehidupan
menyengsarakan pada saat dijajah oleh Bangsa Belanda. Persamaan
keadaan hidup yang menderita tersebut yang menjadikan tolak ukur

7
 peneliti memilih penelitian yang dikaitkan dengan pendidikan karakter
kebangsaan dalam kedua kitab tersebut.
Persamaan dengan penelitian yang akan saya lakukan yaitu sumber
utama penelitian yang berasal dari Kitab Syi’ir Ngudi Susilo karya KH.
Bisri Musthofa Rembang. Perbedaan antara penelitian yang akan saya
lakukan dengan penelitian Yamanto Isa adalah pada penelitian Yamanto
Isa mengangkat tentang pendidikan karakter kebangsaan dalam kitab
karya KH. Bisri Mustofa, sementara dalam penelitian yang akan saya
lakukan mengangkat tentang relevansi pendidikan akhlak pada kitab
dengan pendidikan dasar modern.
9. “Modernisasi Pendidikan Islam (Telaah Atas Pembaharuan
Pendidikan di Pesantren)” oleh H. Moh. Baidlawi.
Penelitian dalam jurnal ini membahas tentang modernisasi
pendidikan Islam. Penelitian ini dapat saya gunakan sebagai salah satu
sumber penelitian yang akan saya lakukan yaitu merelevansikan
pendidikan akhlak dalam Kitab Syi’ir Ngudi Susilo dengan pendidikan
dasar modern. Penelitian ini dapat menjadi acuan mengenai pendidikan
modern dalam pandangan Islam yang sesuai dengan pendidikan akhlak
pada kitab karya KH. Bisri Musthofa Rembang.

10. “Pendidikan Profetik Dalam Serat Wedhatama Karya K.G.P.A.A

Mangkunegoro IV; Relevansinya Dengan Pendidikan Dasar” oleh
Weny Rachmasari (Program Studi PGMI, STAI Sunan Pandanaran
Yogyakarta), Tahun 2019.
Tujuan peneliti melakukan penelitian tersebut yaitu (1) Untuk
mengetahui Pendidikan Profetik dalam Serat Wedhatama Karya
K.G.P.A.A Mangkunegoro IV. (2) Untuk mengetahui Relevansi Serat
Wedhatama dengan Pendidikan Dasar saat ini. Jenis penelitian yang
dilakukan oleh Weny Rachmasari termasuk dalam penelitian kualitatif
kepustakaan atau library research.

8
 Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu
dengan menggunkan metode dokumentasi dari sumber utama dan sumber
sekunder seperti dokumen, majalah, dan buku yang berkaitan dengan
permasalahan penelitian yang dilakukan. Adapun teknik analisis data yang
dilakukan oleh peneliti adalah metode intepretasi.
Persamaan dengan penelitian yang akan saya lakukan yaitu metode
penelitian dan menggunakan hasil budaya sebagai sumber penelitian utama
yang berupa karya tulis, dan pembahasan mengenai pendidikan dasar.
Semetara perbedaan dari penelitian Weny Rachmasari dengan penelitian
yang akan lakukan yaitu pemilihan sumber utama penelitian dan
permasalahan yang diangkat dalam penelitian.

Kesimpulan
Melalui review tinjauan pustaka dari 10 penelitian dengan sumber
penelitian dan metode penelitian yang sama dapat disimpulakan bahwa
pembahasan yang ada dalam penelitian-penelitian tersebut meneliti pendidikan
akhlak dan nilai-nilai yang terkandung dalam Kitab Syi’ir Ngudi Susilo Karya
KH. Bisri Musthofa Rembang. Dan terdapat dua penelitian yang melakukan
penelitian terhadap relevansi pendidikan sosial dalam kitan tersebut. Maka dari itu
setelah saya membaca dan memahami setiap jurnal dan penelitian tersebut bahwa
penelitian melalui produk budaya dan direlevansikan dalam pendidikan dasar
modern belum ditemukan, saya akan mengangkat penelitian skripsi dengan judul
“Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Syi’ir Ngudi Susilo Saka Pitedhah Kanthi
Terwela" Karya KH.Bisri Mustofa Rembang ; Relevansinya Dalam
Pendidikan Dasar Modern”.