Agenda Kegiatan Akreditasi 19

JADWAL KEGIATAAN AKREDITASI SEKOLAH
SMK TARUNA BHAKTI DEPOK

TAHUN PELAJARAN 2013/2014
NO TANGGAL KEGIATAN TEMPAT PENANGGUNG JAWAB
Sosilisasi program kegiatan Ruang Kepala

1 Kepala Sekolah
Akreditasi Sekolah Sekolah
Pembagian Tugas
Berdasarkan Standar Ruang Kepala
2 04 Mei 2013 Kepala Sekolah
Evaliasi Diri Instrumen Sekolah
Akreditasi
Pengumpulan hasil
evaluasi diri masing-
3 04 Mei 2013 masing standar untuk Ruang Kaprog Ketua Akreditasi
proses daftar akreditasi
on-line
Pendaftaran Akreditasi
4 30 Mei 2013 secara online Ruang Kaprog Ketua Akreditasi
Koordinasi Pelaksanaan
Akreditasi Dengan
5 12 Juni 2013 Ruang Kaprog Ketua Akreditasi
Pengawas Pembina Dinas
Pendidikan Kota Depok
6 14 Juni 2013
KOLAH
PELAKSANA KET
Ketua Akreditasi
Ketua Akreditasi
Ketua Akreditasi
Ketua Akreditasi
Ketua Akreditasi
FORM CHEKLIST INSTRUMEN AKREDITASI
SMK TARUNA BHAKTI
BUTIR INSTRUMEN PENDUKUNG KETERLAKSAAN

TARGET
NO STANDAR KET
NILAI
NO DOKUMEN NO DAFTAR DOKUMEN SELESAI PROSES BELUM
1 Adanya rumusan visi yang mudah dipahami dan terukur
Visi terpampang di ruang strategis, ruang tamu, ruang pimpinan,

2
ruang staf, ruang guru, ruang TU dan tempat-tempat tertentu
Sekolah/Madrasah telah
113 merumuskan dan A
menetapkan visi lembaga Program Kerja Sekolah/Madrasah tahunan yang didalamnya antara
lain berisi tentang perumusan Visi dan perencanaan sosialisasi visi,
3
minimal 2 kali dalam satu tahun kepada seluruh warga
sekolah( termasuk komite dan DU/DI)
Visi disosialisasikan pada warga salah satu buktinya dapat dilihat pada
4
notulen rapat
1 Adanya rumusan misi yang mudah dipahami dan terukur
Misi terpampang di ruang strategis, ruang tamu, ruang pimpinan,

2
ruang staff, ruang guru, ruang TU dan tempat-tempat tertentu
Sekolah/Madrasah telah
Program Kerja Sekolah/Madrasah tahunan yang didalamnya antara
STANDAR 114 merumuskan dan A
menetapkan misi lembaga lain berisi tentang perumusan Misi dan perencanaan sosialisasi visi,
6 PENGELOLA 3
minimal 2 kali dalam satu tahun kepada seluruh warga
AN
sekolah( termasuk komite dan DU/DI)
Misi disosialisasikan pada warga salah satu buktinya dapat dilihat

4
pada notulen rapat
1 tujuan lembaga yang mudah dipahami dan terukur
Tujuan lembaga terpampang di ruang strategis, ruang tamu, ruang

2 pimpinan, ruang staf, ruang guru, ruang TU dan tempat-tempat
Program Keahlian telah tertentu
merumuskan dan
115 A
menetapkan tujuan
lembaga Adanya Program Kerja Sekolah/Madrasah tahunan yang didalamnya
antara lain berisi tentang perumusan tujuan lembaga dan
3
perencanaan sosialisasi tujuan lembaga, minimal 2 kali dalam satu
tahun kepada seluruh warga sekolah termasuk komite dan DU/DI
SMK TARUNA BHAKTI
Program Keahlian telah
merumuskan dan
115 A
menetapkan tujuan
lembaga TARGET
NO STANDAR KET
NILAI
Tujuan lembaga disosialisasikan pada warga salah satu buktinya

4
dapat dilihat pada notulen rapat
SMK TARUNA BHAKTI

TARGET
NO STANDAR KET
NILAI
1 dokumen rencana kerja jangka menengah ( 4 tahun)

Program Keahlian memiliki
rencana kerja jangka
116 A
menengah (empat tahunan) 2 dokumen rencana kerja tahunan
dan rencana kerja tahunan
Telah disosialisasikan kepada warga sekolah, salah satu buktinya lihat
3
pada notulen rapat

pedoman yang terdiri dari 8 dokumen, yaitu : 1.KTSP, 2. Kalender
pedoman yang mengatur
Pendidikan, 3 Struktur organisasi Prog.Keahlian, 4.Pendaya gunaan
berbagai aspek pengelolaan
117 1 pendidik dan tenaga kependidikan/pengembangan SDM,5.Peraturan A
secara tertulis yang mudah
akademik, 6.Tata tertib program keahlian, 7.kode etik program
dipahami oleh pihak-pihak
keahlian dan 8.Biaya operasional prog.keahlian.
terkait
STANDAR
6 PENGELOLA 1 struktur organisasi program keahlian
AN
2 susunan personalia struktur program keahlian

struktur organisasi dengan
118 3 uraian tugas struktur program keahlian A
kejelasan uraian tugas dan
mekanisme kerja
4 mekanisme kerja, masing-masing petugas
5 Ditempel ditempat strategis
Program Keahlian 1 rencana kerja tahunan

melaksanakan kegiatan
119 A
sesuai dengan rencana kerja
tahunan Adanya kesesuaian antara realisasi kegiatan dengan rencana kerja
2
tahunan
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR TARGET KET
NILAI
standar minimal luas lahan untuk masing-masing banyaknya

1
rombel, banyaknya jumlah siswa dan lantai bangunan
Sekolah/Madrasah memiliki lahan yang memenuhi data luas lahan sekolah yang ada (berdasakan bukti-bukti
88 2 A
ketentuan luas minimal yang syah)
prosentase luas lahan yang ada, dengan : membagi luas
3 lahan riil dibagi dengan luas lahan sesuai persyaratan
dikalikan 100%
STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sekolah/madrasah berada di lokasi yang aman,

tersedianya pagar sekolah/madrasah, pemadam kebakaran,
89 terhindar dari potensi bahaya yang mengancam 1 lingkungan rapi dan bersih, mempunyai lapangan terbuka, A
kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses
untuk penyelamatan dalam keadaan darurat dsb
1 Jadwal membersihkan jendela dan AC

Sekolah/madrasah berada di lokasi yang nyaman,
terhindar dari gangguan pencemaran air, kebisingan,
90 dan pencemaran udara serta memiliki sarana untuk A
5 meningkatkan kenyamanan.
2 Peta Lokasi sumur resapan dan saluran air
1 bukti status kepemilikan tanah (sertifikat tanah(SHM)/ akte

jual beli, perjanjian sewa tanah, hak guna pakai dsb)
Fasilitas pembelajaran berada di lokasi yang sesuai
91 dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah A
dan ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah
2 ijin bangunan(IMB)
standar minimal luas lantai bangunan untuk masing-masing

1
Luas lantai yang digunakan Program Keahlian rombel dan jumlah siswa per-rombel
92 A
memenuhi ketentuan luas minimal
Persentasi dihitung dari luas lahan yang dimiliki dibagi
2 dengan luas lahan
Bangunan sekolah/madrasah memiliki struktur yang
penangkal petir, pencegahan bahaya kebakaran, alat
93 stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan sistem 1 pemadam kebakaran dll A
pencegahan bahaya kebakaran dan petir
SMK TARUNA BHAKTI

NILAI
memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan untuk

1
memenuhi kebutuhan air bersih
Sekolah/madrasah memiliki sanitasi di dalam dan di 2 memiliki saluran air kotor dan/atau air limbah
94 luar bangunan yang dapat memnuhi kebutuhan : (1) air A
bersih, (2) saluran air kotor dan/atau air limbah, (3) 3 memiliki tempat sampah dengan jumlah yang cukup
tempat sampah, dan (4) saluran air hujan
4 memiliki saluran air hujan

1 daftar judul buku teks yang dimiliki program keahlian

Program keahlian memiliki buku teks pelajaran yang 2 daftar nama siswa per kelas
95 A
telah ditetapkan dengan permendiknas
Periksa dan bandingkan jumlah buku teks permata
3 pelajaran dengan jumlah siswa
1 permendiknas no.46 tahun 2007
daftar judul buku teks yang telah ditetapkan oleh

2
pemerintah
Program keahlian memanfaatkan buku teks pelajaran
96 yang telah ditetapkan dengan Permendiknas A
3 buku teks sesuai dengan yg sudah disyahkan oleh
pemerintah untuk masing-masing mata pelajaran
4 bukti penggunaan buku-buku teks tersebut oleh siswa
1 Pencahayaan yang cukup
97 Bangunan sekolah/madrasah memiliki ventilasi udara A

dan pencahayaan yang memadai
2 Suhu ruangan yang kondusif
1 rekening listrik disekolah

Bangunan sekolah/madrasah memiliki instalasi listrik
98 dengan daya minimum 1300 Watt.untuk administrasi Persentase dihitung dengan besarnya daya terpasang dibagi A
sekolah dan ruang teori, serta daya tambahan untuk 2
laboratorium dan bengkel sesuai kebutuhan jumlah daya hasil analisis kebutuhan x 100%
Sekolah/madrasah memiliki izin mendirikan bangunan

99 dan izin penggunaan bangunan sesuai dengan 1 ijin bangunan (IMB) dan ijin penggunaan bangunan (HGB) A
peruntukannya
SMK TARUNA BHAKTI

NILAI
program kerja sekolah yang berkaitan dengan

1 pemeliharaan/perawatan bangunan
Sekolah/madrasah melakukan pemeliharaan terhadap
100 bangunan secara berkala A
2 dokumen perbaikan berat dan ringan (yang telah dilakukan)
Program Keahlian memiliki ruang pembelajaran umum

101 (RPU) sesuai dengan standar sarana dan prasarana 1 permendiknas no.40 th 2008 B
SMK/MAK
Program Keahlian memiliki RPU dengan

Persentase dihitung dari jumlah RPU yang memenuhi syarat
102 ukuranminimum, sesuai dengan yang dipersyaratkan 1 dibagi jumlah seluruh RPU yang ada dikalikan 100% A
pada Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK
Program Keahlian memiliki RPU dengan sarana

kelengkapan sarana prasarana pada RPU, sesui dengan
103 sebagaimana tercantum pada Standar Sarana dan 1 permen no.40 th.2008. B
Prasarana SMK/MAK
Lihat ketentuan RP yang harus ada, berdasarkan permen

5
Sekolah/madrasah memiliki ruang penunjang (RP) no.40 th.2008, dalam hal ini : Ruang pimpinan, ruang guru,
104 sesuai dengan Standar Sarana dan Prasarana 1 ruang tata usaha, tempat beribadah, ruang konseling, ruang A
SMK/MAK UKS, ruang OSIS, jamban, gudang, ruang sirkulasi dan
tempat bermain/olah raga
Sekolah/madrasah memiliki (RP) dengan ukuran Persentase dihitung dari Jumlah RP yang memenuhi syarat
105 minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada 1 A
Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK dibagi RP seluruhnya x 100%
Sekolah/madrasah memiliki ruang penunjang (RP)

kelengkapan sarana prasarana yang harus ada pada setiap
106 dengan sarana sebagaimana tercantum pada Standar 1 RP, sesuai dengan ketentuan A
Sarana dan Prasarana SMK/MAK
Program Keahlian memiliki ruang pembelajaran khusus ketentuan RPK yang harus ada berdasarkan Permen no. 40
107 (RPK) sesuai dengan Standar Sarana dan Prasarana 1 B
SMK/MAK th 2008
Program Keahlian memiliki RPK dengan ukuran

108 minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada 1 Lihat RPK yang ada pada salinan Standar Sarana dan Prasa- B
rana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing
Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK
SMK TARUNA BHAKTI

NILAI
Program Keahlian memiliki RPK dengan sarana Lihat kelengkapan sarana prasana yang harus ada pada RPK,
109 sebagaimana tercantum pada Standar Sarana dan 1 B
Prasarana SMK/MAK sesuai dengan ketentuan
SK Pembentukan dan Pengelola Business Center, Struktur

1 Org, Job desc.
Sekolah/madrasah memiliki business center sebagai Dokumen kegiatan bisnis; (buku order, keuangan, laporan
110 wahana kewirausahaan 2 B
laba rugi.dll.)
Daftar hadir petugas pada saat melaksanakan kegiatan
3
Business center
Dokumen organisasi, meliputi antara lain : SK Pembentukan

1
Business center, SK Pengelola, Struktur Org.,Job desc
Program Keahlian memiliki business center yang dapat Dokumen kegiatan bisnis, meliputi : buku order, keuangan
111 menghasilkan barang dan jasa yang tersebar luas 2 dan lap.laba rugi, daftar hadir dalam kegiatan Business C
secara nasional center
Dokumen pemasaran, meliputi : petugas pelaksana,

3 banyaknya/daftar pesanan dan jangkauan pemasarannya
(kota/kab./prop./nasional)
1 ruang BKK
5
2 Cek ukuran ruang yang ada dan bandingkan dengan ruang

standar (= ruang konseling), min.12m2
dokumen organisasi, meliputi: SK Pembentukan, SK

3 Pengelola, struktur organisasi dan uraian tugas, dan MoU
dengan Disnakertrans
Dokumen kegiatan meliputi: liftleat berisi informasi

Sekolah/Madrasah memiliki Bursa Kerja Khusus (BKK) 4 lowongan kerja, dokumen kerja sama, keorganisasian
112 dengan berbagai kegiatan dengan lembaga lain, dan daftar penerbitan kartu kuning B
Data-Data perusahaan mitra, meliputi : program keahlian,

5 bidang pekerjaan, alamat, nama pimpinan perusahaan dll
6 Data-data agen penyalur tenaga kerja

7 Data-data siswa yang telah disalurkan bekerja
Data-data perusahaan rekanan agen penyalur tenaga kerja,

8
baik di Indoneisia, maupun di luar negeri
SMK TARUNA BHAKTI

TARGET
NO STANDAR KET
NILAI
1 ijazah S1 atau D-IV Semua Guru

bukti kepakaran kompetensi dibidang tertentu bagi yg bukan
2
S1/DIV
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Guru memiliki kualifikasi akademik

minimum sarjana (S1) atau diploma empat data identitas guru dalam bentuk format, yang berisi :Nomor,
63 (D-IV). Untuk bidang tertentu, kualifikasi 3 nama guru, pendidikan/jurusan, sertifikat keahlian, mata pelajaran B
kepakaran ditunjukkan dengan pengakuan yang diampu, kesesuaian dan keterangan
lain setingkat S1 atau D-IV
Persentase dihitung dari jumlah guru yang memiliki pendidikan

4
S1/DIV dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100%
1 Buat daftar guru sesuai format pada nomor 63

Guru pelajaran mengajar sesuai dengan Persentase dihitung dari jumlah guru yang mengajar sesuai
64 B
latar belakang pendidikannya 2 dengan latar belakang pendidikannya dibagi dengan jumlah
seluruh guru dikalikan 100%
Program Keahlian memiliki guru mata

4
65 pelajaran produktif sesuai dengan jumlah 1 Format yang dipakai seperti pada no.63 B
rombelnya
1 daftar hadir harian/bulanan seluruh guru mata pelajaran
2 rekap daftar hadir bulanan dalam Persentase
3 rekap daftar hadir semester dan tahunan dalam Persentase
Guru memiliki kesehatan jasmani dan

Persentase kehadiran persemester dihitung dari jumlah
66 rohani untuk menjalankan tugas mengajar 4 B
Persentase kehadiran bulanan dalam satu semester dibagi 6
dan tugas lainnya
Persentase kehadiran tahunan, dihitung dari jumlah Persentase

5
kehadiran bulanan dalam satu tahun dibagi 12
6 Kumpulan Hasil Tes Kesehatan Jasmani seluruh Guru

SMK TARUNA BHAKTI

TARGET
NO STANDAR KET
NILAI
dokumen hasil supervisi pembelajaran tentang Perencanaan

1 pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang
dilakukan oleh kepala sekolah/staf yang ditunjuk.
Guru merencanakan, melaksanakan, dan

data seluruh guru yang melaksanaan pembelajaran sesuai dengan
67 mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan 2 A
RPP, prinsip-prinsip pembelajaran, hasil supervisi kepala sekolah
prinsip-prinsip pembelajaran
Persentase dihitung dari jumlah guru yang membuat RPP dan

3 melaksanakan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip
pembelajaran dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100 %
1 peraturan, tata tertib dan sanksi untuk guru

2 kode etik guru
Guru memiliki integritas kepribadian dan
bertindak sesuai dengan norma agama, 3 buku pembinaan kepala sekolah
4
68 A
hukum, sosial, serta peraturan dan
ketentuan yang berlaku 4 buku catatan pengaduan kasus
5 catatan penanganan kasus dan tindak lanjutnya
undangan, daftar hadir, dan/atau notulen rapat dewan guru, rapat

antara guru dan kepala program keahlian, rapat guru dan komite
1 sekolah/madrasah, serta pertemuan antara guru dan orangtua
siswa. Pertemuan-pertemuan tersebut dihadiri setidak-tidaknya
oleh 76% guru tetap
Guru berkomunikasi secara efektif dan
69 santun dengan sesama guru, tenaga A
kependidikan, dan orangtua siswa 2 program kegiatan tahunan
3 jadwal kegiatan rapat
Persentase rata-rata dihitung dengan menjumlahkan Persentase

4
masing-masing jenis rapat dibagi dengan banyaknya jenis rapat
SMK TARUNA BHAKTI

TARGET
NO STANDAR KET
NILAI
Guru menguasai materi pelajaran yang

data seluruh guru tentang: nama, latar belakang pendidikan, mata
70 diampu serta mengembangkannya dengan 1 B
pelajaran yang diampu dan lamanya mengajar
metode ilmiah
Guru mata pelajaran produktif memiliki data seluruh guru produktif tentang: nama, latar belakang
71 latar belakang kompetensi sesuai dengan 1 pendidikan, mata pelajaran yang diampu, dan sertifikat uji B
keahliannya kompetensi dari DU/DI atau LSP
data seluruh guru produktif tentang: nama, latar belakang

pendidikan, mata pelajaran yang diampu dan lamanya mengajar
1
(24 jampel untuk kompetensi utama dan ditambah dengan jampel
kompetensi tambahan, mengacu pada sertifikasi guru)
2 jadwal pelajaran
Guru mata pelajaran produktif memiliki
72 satu kompetensi utama dan dua 3 daftar kesanggupan mengajar bagi guru produktif C
kompetensi tambahan
data mata pelajaran tambahan yang diajarkan, minimal 2 mata
4 pelajaran, dibuktikan dengan surat tgs mengajar dari kepala
sekolah
Persentase dihitung dari jumlah guru produktif yang memiliki

5 kompetensi satu mayor dan dua minor dibagi jumlah seluruh guru
produktif dikali 100%
1 sertifikat pendidik dan atau ijazah S1 atau D-IV kependikan
Kepala Program Keahlian berstatus sebagai SK pengangkatan kepegawaian sebagai guru baik dari pemerintah
guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Surat 2
73 ataupun penyelenggara pendidikan lainnya B
Keputusan (SK) sebagai kepala Program
Keahlian
3 jadwal mengajar
4 SK pengangkatan ketua program keahlian dari kepala sekolah

SMK TARUNA BHAKTI

TARGET
NO STANDAR KET
NILAI
Kepala program keahlian memiliki ijazah minimum S1 dan atau D-IV kependidikan/ Kepakaran(linier
1
kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) dengan kompetensi keahlian)
74 atau diploma empat (D-IV), atau pakar A
kejuruan lain yang setingkat untuk bidang 2 Sertifikat Keajlian sesuai dengan jurusan (Contoh Cisco dll )
tertentu
1 SK pertama pengangkatan sebagai guru

Kepala Program Keahlian memiliki
75 pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 2 daftar atau data guru di sekolah A
5 tahun
3 surat tugas mengajar dari Kepala Sekolah
1 pokja/petugas penelusuran lulusan(Bursa Kerja Khusus)
program penelusuran lulusan yang jelas, misalnya : dengan

2
metode cober dll
3 format penelusuran lulusan
4 data lulusan program keahlian setiap tahun ajaran

4
kemampuan manajerial yang ditunjukkan

76 B
dengan keberhasilan mengelola program
keahlian data hasil penelusuran lulusan, setiap program keahlian pada akhir
5 tahun ajaran berdasarkan informasi : siswa bekerja tetap,
berwirausaha dan melanjutkan ke PT terakreditasi
Persentase dihitung dari jumlah lulusan yang sudah bekerja tetap,

6 berwirausaha dan melanjutkan ke PT yang sudah terakreditasi
dibagi dengan jumlah seluruh lulusan dikalikan 100%
1 kegiatan UP di Program Keahlian

Kepala Program Keahlian memiliki 2 data keuangan UP di Program keahlian
kemampuan kewirausahaan yang
ditunjukkan antara lain dengan adanya data pengelolaan penggunaan keuntungan keuangan UP, yg
77 3 ditentukan oleh pengurus UP, ketua Prog.Keahlian dan Kepala
naluri kewirausahaan dalam mengelola
kegiatan produksi/jasa sebagai sumber Sekolah
belajar siswa
program kegiatan ekstra kurikuler di Program keahlian(ekstra
4
kurikuler kompetensi)
A
SMK TARUNA BHAKTI

TARGET
NO STANDAR KET
NILAI
usulan kebutuhan dana kepada kepala sekolah untuk kegiatan

5
ekstra kurikuler di program keahlian
program dan kebutuhan dana untuk kegiatan ekstra kurikuler di A

6
program keahlian, pada program sekolah dan RKA
kemampuan kewirausahaan yang bukti penggunaan dana yang bersumber dari kegiatan
7
ditunjukkan antara lain dengan adanya UP/kewirausahaan
77
naluri kewirausahaan dalam mengelola
kegiatan produksi/jasa sebagai sumber 8 hasil produk/jasa ekstra kurikuler di program keahlian
belajar siswa
laporan keuangan dan kegiatan ekstra kurikuler di program
9
keahlian
Prosentase dihitung dari besarnya dana yang digalang oleh
10 program keahlian dibagi dengan kebutuhan dana yg direncanakan
dikalikan 100%
1 program kegiatan supervisi dan monitoring
4
2 jadwal kegiatan supervisi dan monitoring

3 format supervisi yang dipakai
4 data perencanaan supervisi dan monitoring dalam RKS

Kepala Sekolah/Madrasah atau Kepala
78 Program Keahlian melakukan supervisi dan A
monitoring 5 bukti pelaksanaan/hasil supervisi dan monitoring
Persentase dihitung dari jumlah supervisi dan monitoring yang

6 dilaksanakan dibagi dengan jumlah seluruh supervisi dan
monitoring yang direncanakan dalam RKS dikalikan 100%
data tenaga administrasi yang didalamnya berisi antara lain :

1 nama., latar belakang pendidikan/kualifikasi akademik (foto copy
Tenaga administrasi minimum memiliki ijazah), masa kerja dll
79 kualifikasi akademik pendidikan menengah A
atau yang sederajat
SK pengangkatan tenaga administrasi, baik dari pemerintah
2
ataupun penyelenggara pendidikan lainnya
SMK TARUNA BHAKTI

TARGET
NO STANDAR KET
NILAI
1 data tenaga administrasi
2 ijazah /kualifikasi akademik tenaga administrasi

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
SK pengangkatan tenaga administrasi dari pemerintah atau

3
penyelenggra pendidikan lainnya
Tenaga administrasi memiliki latar belakang
80 A
pendidikan sesuai dengan tugasnya
4 SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga administrasi
KEPENDIDIKAN
5 urain tugas masing-masing tenaga administrasi
bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian

6
tugasnya
4
1 data tenaga perpustakaan
2 ijazah /kualifikasi akademik tenaga perpustakaan
SK pengangkatan tenaga perpustakaan dari pemerintah atau

Tenaga perpustakaan minimum memiliki 3
81 kualifikasi akademik pendidikan menengah C
atau yang sederajat
4 SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga perpustakaan

5 tugasnya
SMK TARUNA BHAKTI

TARGET
NO STANDAR KET
NILAI
1 data tenaga perpustakaan

2 ijazah /kualifikasi akademik tenaga perpustakaan
SK pengangkatan tenaga perpustakaan dari pemerintah atau
3
Tenaga perpustakaan minimum memiliki
82 latar belakang pendidikan sesuai dengan C
tugasnya 4 SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga perpustakaan
5 urain tugas masing-masing tenaga perpustakaan

6
tugasnya.
1 data kepala laboratorium/bengkel
2 ijazah /kualifikasi akademik kepala laboratorium/bengkel
3 sertifikat kompetensi tenaga laboratorium/bengkel
Kepala laboratorium/bengkel program

keahlian memiliki kualifikasi akademik 4 SK Kepala Sekolah tentang penugasan kepala laboratorium/bengkel
83 minimum sesuai standar tenaga B
laboratorium sekolah/madrasah yang 5 urain tugas masing-masing kepala laboratorium/bengkel
4
tertuang dalam Permendiknas

bukti pengalaman minimum 3 tahun untuk S1 sebagai pengelola
6
praktikum
bukti pengalaman minimum 5 tahun untuk D-III sebagai pengelola
7
praktikum
8 kepemilikan sertifikat Kepala Lab./Bengkel
1 data tenaga teknisi laboratorium/bengkel
2 ijazah /kualifikasi akademik tenaga teknisi laboratorium/bengkel
SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga teknisi

3
laboratorium/bengkel
Teknisi laboratorium/bengkel program
keahlian memiliki kualifikasi akademik 4 urain tugas masing-masing tenaga teknisi laboratorium/bengkel
84 minimum sesuai standar tenaga C
laboratorium sekolah/madrasah yang
tertuang dalam Permendiknas bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian
5
tugasnya
STANDAR PEND
SMK TARUNA BHAKTI
Teknisi laboratorium/bengkel
BUTIR INSTRUMEN program PENDUKUNG KETERLAKSAAN
keahlian memiliki kualifikasi akademik TARGET
NO STANDAR 84 minimum sesuai standar tenaga C KET
NILAI
laboratorium sekolah/madrasah yang
NO tertuang dalam Permendiknas
DOKUMEN NO DAFTAR DOKUMEN SELESAI PROSES BELUM
Persentase dihitung dari Jumlah tenaga teknisi

laboratorium/bengkel yg sesuai dengan persyaratan dibagi dengan
6
jumlah seluruh tenaga teknisi laboratorium/bengkel dikalikan
100%
SMK TARUNA BHAKTI

TARGET
NO STANDAR KET
NILAI
1 data tenaga laboran

2 ijazah /kualifikasi akademik tenaga laboran

Laboran program keahlian memiliki 3 SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga laboran
kualifikasi akademik minimum sesuai
85 standar tenaga laboratorium B
sekolah/madrasah yang tertuang dalam 4 urain tugas masing-masing tenaga laboran
Permendiknas
5 keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya
SK pengangkatan petugas layanan khusus(penjaga

1 sekolah/security, tukang kebun/halaman, tenaga kebersihan,
caraka/pesuruh, pengemudi) dari kepala sekolah
Program Keahlian memiliki tenaga layanan 2 struktur organisasi sekolah

4
86 A
khusus
susunan personalia dan uraian tugas tenaga layanan khusus yang
3
ditanda tangani oleh kepala sekolah
4 data petugas layanan khusus yang ada di sekolah
SK pengangkatan teknisi maintenance peralatan dan gedung dari

1
kepala sekolah
2 struktur organisasi sekolah
Program Keahlian memiliki tenaga teknisi
87 susunan personalia dan uraian tugas teknisi maintenance A
maintenance peralatan dan gedung 3
perelatan dan gedung yang ditanda tangani oleh kepala sekolah
4 teknisi maintenance perelatan dan gedung yang ada di sekolah

SMK TARUNA BHAKTI
BUTIR INSTRUMEN PENDUKUNG TARGET KETERLAKSAAN

NO STANDAR KET
NO DOKUMEN NO DAFTAR DOKUMEN NILAI SELESAI PROSES BELUM
data perencanaan KKM yang ditentukan oleh sekolah
1
(khusus program IPTEK)
Siswa memperoleh pengalaman belajar
untuk menunjukkan kemampuan berpikir dokumen KKM hasil perhitungan rata-rata kelompok
32 2 B
logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam IPTEK
pengambilan keputusan.
3 hasil rata-rata KKM untuk menjawab masing-masing item
1 Daftar hadir kegiatan siswa/I dalam kegiatan diskusi
2 Dokumen kumpulan hasil diskusi siswa
3 Kumpulan kliping
Siswa terlibat dalam kegiatan belajar yang
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
33 berkaitan dengan analisis dan pemecahan Laporan kegiatan hasil analisis tentang terjadinya gempa B
masalah-masalah kompleks. 4 bumi, banjir, gejala social, pengangguran, kemiskinan,
kenakalan remaja,dll
Persentase dihitung dari jumlah siswa yang terlibat dibagi

3
5 jumlah siswa keseluruhan kali 100%, rekapitulasi kegiatan

(lihat format)
1 KKM IPA dan IPS untuk semua kelas

Siswa memperoleh pengalaman belajar yang
34 dapat menganalisis gejala alam dan sosial B
melalui mata pelajaran IPA dan IPS. 2 Hitung rata-rata KKM untuk IPA dan IPS, dari semua kelas
keberadaan sumber-sumber belajar ( meliputi :bhn ajar,

1
buku teks perpustakaan, laboratorium dan internet)
Siswa memperoleh pengalaman belajar 2 jadwal penggunaan sumber-sumber belajar tersebut

35 dalam kelompok mata pelajaran Adaptif A
secara efektif Daftar hadir dibuat berdasarkan aktifitas kegiatan dan
3
lingkup kelas terlibat
Laporan daftar pengunjung perpustakaan, laboratorium,

4
warnet serta daftar user pengguna hotspot sekolah
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
laporan kegiatan pembiasaan untuk mencari informasi,

1 seperti: mengunjungi perpustakaan, museum iptek,
Siswa memperoleh pengalaman belajar mengakses internet dll
melalui program pembiasaan untuk mencari
36 A
informasi/pengetahuan lebih lanjut dari Menyelenggarakan kelompok-kelompok keg.ilmiah
berbagai sumber belajar 2
seperti :KIR, Kel.bljr bhs asing
Laporan kegiatan kunjungan industri, studi lapangan,
3 pameran dan seminar
dokumen pelaksanaan kegiatan praktek pengolahan

1 sampah organik, syuting video kegiatan dan maintenance
komputer di instasi pemerintah atau swasta
37 mampu memanfaatkan lingkungan secara bukti data siswa dlm setiap kegiatan berupa daftar hadir A
produktif dan bertanggung jawab 2
serta uraian pekerjaan
bukti pemanfaatan lingkungan yg dpt memberikan

3
pengalaman pd kehi-dupan siswa
3
program kegiatan pentas seni pekan bahasa, seni dan

budaya, pentas seni, pameran teknologi, teater, latihan
1
tari, latihan musik, latihan vokal, keterampilan membuat
Siswa memperoleh pengalaman barang seni, dan lain sebagainya
38 mengekspresikan diri melalui kegiatan seni A
dan budaya 2 jadwal kegiatan
3 data peserta yang mengikuti kegiatan
Wawancara dengan siswa, guru secara acak dan waka
4
kesiswaan
1 program kegiatan apresiasi seni
daftar kegiatan yg berkaitan dengan mengekspresikan
2
seni dan budaya
Siswa memperoleh pengalaman
39 3 jadwal kegiatan B
mengapresiasikan karya seni dan budaya
4 data peserta dan pembimbing
Wawancara dengan siswa dan guru secara acak dan waka
5
kesiswaan
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
1 program kegiatan konseling dan ekstrakokurikuler
2 jadwal kegiatan konseling dan ekstrakokurikuler

40 untuk menumbuhkan dan mengembangkan 3 data peserta dan pembimbing A
sikap percaya diri dan bertanggung jawab
Kegiatan-kegiatan yang memberikan pengalaman belajar
4 untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap
percaya diri dan bertanggung jawab
1 program kegiatan penegakan aturan-aturan sosial
2 jadwal kegiatan
data peserta dan pembimbing kegiatan-kegiatan yang

Siswa memperoleh pengalaman belajar memberikan pengalaman belajar untuk berpartisipasi
41 untuk berpartisipasi dalam penegakan dalam penegakan aturan-aturan sosial, yaitu antara lain : A
aturan-aturan sosial hormat kepada guru dan orang yang lebih tua, berbicara
3
3 dan bersikap santun dengan orang lain, datang tepat

waktu, pemakaian baju seragam, tidak terlibat tawuran,
tidak terlibat penyalahgunaan obat-obat terlarang,
menghadiri ceramah penanggulangan HIV, sosialisasi
narkoba, dan sebagainya
program kegiatan dengan penghargaan yang diberikan

1 oleh program keahlian seperti: sertifikat, piala atau
hadiah-hadiah yang lain
2 jadwal kegiatan
42 mampu menumbuhkan sikap kompetitif data peserta dan pembimbing kegiatan-kegiatan yang A
untuk mendapatkan hasil terbaik memberikan pengalaman belajar siswa untuk
memperoleh pengalaman belajar yang mampu
3
menumbuhkan sikap kompetitif untuk mendapatkan hasil
terbaik antara lain: penghargaan; sertifikat, piala atau
hadiah-hadiah yang lain
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
program kegiatan pertandingan olahraga antarkelas,

1 lomba seni suara antar kelas, lomba olahraga di tingkat
kabupaten/provinsi/nasional, dan lain-lain
2 jadwal kegiatan

43 mampu menumbuhkan sikap sportif untuk data peserta dan pembimbing A
mendapatkan hasil terbaik Kegiatan-kegiatan yang memberikan pengalaman belajar
yang mampu menumbuhkan sikap sportif untuk
mendapatkan hasil terbaik, yaitu antara lain:
3
pertandingan olahraga antarkelas, lomba seni suara antar
kelas, lomba olahraga di tingkat
kabupaten/provinsi/nasional, dan lain-lain
program kegiatan upacara hari besar kenegaraan, PMR,

1 kegiatan 0SIS/M, kegiatan sosial membantu korban
banjir, dan lain-lain
2 jadwal kegiatan
3
dapat melibatkan partisipasi siswa dalam

44 kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan Adanya data peserta dan pembimbing kegiatan-kegiatan B
bernegara secara demokratis dalam wadah yang memberikan pengalaman belajar yang dapat
NKRI melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan
3 bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara
demokratis dalam wadah NKRI, yaitu antara lain: upacara
hari besar kenegaraan, PMR, kegiatan 0SIS/M, kegiatan
sosial membantu korban banjir, dan lain-lain
program kegiatan program pembiasaan 7K, prestasi

1 bidang olahraga, PMR, lomba kebersihan antar kelas, dan
muatan lokal yang relevan, dll
Siswa memperoleh pengalaman belajar 2 jadwal kegiatan

untuk membentuk karakter siswa,
45 data peserta dan pembimbing kegiatan-kegiatan yang B
menumbuhkan rasa sportivitas, dan
kebersihan lingkungan memberikan pengalaman belajar untuk membentuk
karakter siswa, menumbuhkan rasa sportivitas, dan
3 kebersihan lingkungan, yaitu antara lain: program
pembiasaan 7K, prestasi bidang olahraga, PMR, lomba
kebersihan antar kelas, dan muatan lokal yang relevan,
dll
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
data mata pelajaran yng memuat hak dan kewajiban

1 orang lain (Pen-didikan Kewarganegaraan, IPS atau mata
Siswa memperoleh pengalaman belajar pelajaran lainnya)
melalui pembiasaan untuk memahami hak
46 A
dan kewajiban orang lain dalam pergaulan di
masyarakat 2 silabus masing-masing mata pelajaran terkait
Hitung prosentase/keberadaan materi yang terkait
3
dengan hak dan kewajiban orang lain.
program kegiatan aktivitas ibadah bersama,

menghormati guru, orang tua, peringatan hari-hari besar
1 agama, membantu warga sekolah/madrasah yang
memerlukan, dan menolong warga masyarakat
sekitarnya yang kurang mampu
2 jadwal kegiatan
untuk dapat menjalankan ajaran agama

47 A
melalui kelompok mata pelajaran agama dan
akhlak mulia yang bersifat afektif data peserta dan pembimbing kegiatan kegiatan yang
memberikan pengalaman belajar melalui kelompok mata
pelajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif,
yaitu antara lain: aktivitas ibadah bersama, menghormati
3
guru, orang tua, peringatan hari-hari besar agama,
3
membantu warga sekolah/madrasah yang memerlukan,

dan menolong warga masyarakat sekitarnya yang kurang
mampu
program kegiatan peringatan hari-hari besar nasional dan

internasional, peringatan hari-hari besar keagamaan,
1
pentas seni budaya berbagai negara, dan bulan bahasa,
dan lain-lain
2 jadwal kegiatan
untuk menghargai keberagaman agama,
48 A
bangsa, suku, ras, dan golongan sosial
ekonomi dalam lingkup global
3

SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
untuk menghargai keberagaman agama,
48 A
bangsa, suku, ras, dan golongan sosial data peserta dan pembimbing
ekonomi dalam lingkup global Kegiatan-kegiatan yang memberikan pengalaman belajar
untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku,
ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global,
3
yaitu antara lain: peringatan hari-hari besar nasional dan
internasional, peringatan hari-hari besar keagamaan,
pentas seni budaya berbagai negara, dan bulan bahasa,
dan lain-lain
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
program kegiatan mengunjungi panti sosial, panti jompo,

panti asuhan, korban bencana alam, dsb., layanan
pengembangan diri dalam bentuk konseling dan/atau
1
kegiatan ekstrakurikuler baik terprogram maupun tidak
terprogram seperti, layanan konseling, upacara bendera,
ibadah, kebersihan, dan lain-lain
2 jadwal kegiatan

49 dalam pembentukan akhlak mulia melalui A
pembiasaan dan pengamalan
data peserta dan pembimbing
Kegiatan-kegiatan yang memberikan pengalaman belajar

dalam pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan
dan pengamalan, yaitu antara lain: mengunjungi panti
sosial, panti jompo, panti asuhan, korban bencana alam,
3
dsb., layanan pengembangan diri dalam bentuk konseling
dan/atau kegiatan ekstrakurikuler baik terprogram
maupun tidak terprogram seperti, layanan konseling,
3
upacara bendera, ibadah, kebersihan, dll
1 RPP
2 metoda pembelajaran dan kegiatan pembelajaran
dokumen kegiatan diskusi, kerja kelompok, dan

3 persaingan sehat meliputi; laporan hasil kegiatan, daftar
Siswa memperoleh pengalaman belajar hadir peserta, dan daftar nilai
melalui program pembiasaan untuk
50 A
menghargai perbedaan pendapat dan
berempati terhadap orang lain
Persentase dihitung dari jumlah RPP yang memberikan
pengalaman belajar tersebut di atas dibagi dengan
4 jumlah seluruh RPP dikali 100 %. (catatan untuk setiap
mata pelajaran diwakili oleh satu RPP dan minimal satu
jenis kegiatan)
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
program kegiatan melukis, kerajinan tangan, karya
1 teknologi tepat guna, seni tari, lagu ciptaan, seni
pertunjukan, dan lain-lain
2 jadwal kegiatan
Siswa memperoleh pengalaman dalam
produk yang dihasilkan atau bukti-bukti pelaksanaan
51 menghasilkan karya kreatif baik individual 4
kegiatan (foto dll)
maupun kelompok
5 laporan kegiatan
Persentase dihitung dari jumlah siswa baik individual

6 maupun kelompok yang menghasilkan karya kreatif
dibagi dengan jumlah seluruh siswa dikalikan 100 %.
program kegiatandiskusi kelompok, mengarang, menulis

tentang kegiatan sosial, presentasi di depan kelas,
membuat pantun, membuat dan membaca puisi, prosa,
1
esai, monolog, latihan drama, naskah cerpen yang
memperoleh penghargaan/pujian, memiliki tradisi ;

senyum, sapa dan salam (3S)
Siswa memperoleh pengalaman dalam
52 berkomunikasi baik lisan maupun tulisan 2 program kegiatan A
secara efektif dan santun 3 jadwal kegiatan
3

kegiatan dan atau produk yang dihasilkan atau bukti-
5
bukti pelaksanaan kegiatan (foto dll)
6 laporan kegiatan
7 Persentase dihitung
program kegiatan penugasan latihan keterampilan

menulis siswa, hasil portofolio siswa, buletin
internal,karya siswa, majalah dinding, yang terisi dengan
rubrik tulisan terbaru, hasil karya siswa yang memperoleh
1
penghargaan/pujian, daftar para juara lomba pidato serta
penulisan karya tulis, laporan kunjungan ke industri,
laporan studi kunjungan lapangan seperti ke museum,
Siswa memperoleh keterampilan membaca industri, perkebunan, perkantoran dan lain-lain.
53 dan menulis naskah secara sistematis dan B
estetis
2 jadwal kegiatan
kegiatan dan atau produk yang dihasilkan atau bukti-
4
bukti pelaksanaan kegiatan (foto dll)
3
Siswa memperoleh keterampilan membaca

53 dan menulis naskah secara sistematis dan FORM CHEKLIST INSTRUMEN AKREDITASI B
estetis SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
5 laporan kegiatan.
6 Persentase dihitung dari jumlah siswa
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
program kegiatan diskusi kelompok, mengarang, menulis

dalam bahasa Inggris, debat dalam bahasa Inggris,
1
presentasi di depan kelas balk dengan bahasa Indonesia
maupun dengan bahasa Inggris, dsb
2 jadwal kegiatan
Siswa memperoleh keterampilan menyimak, Adanya kegiatan dan atau produk yang dihasilkan atau
4
54 membaca, menulis, dan berbicara baik dalam bukti-bukti pelaksanaan kegiatan (foto dll) A
Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris
5 laporan kegiatan
Persentase dihitung dari jumlah siswa yang terlibat dalam

seluruh kegiatan untuk memperoleh keterampilan
6 menyimak, membaca, menulis dan berbicara baik dalm
bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Inggris dibagi
dengan jumlah seluruh siswa dikalikan 100 %
3
program kegiatan pendalaman materi matematika, fisika,

1 kimia, biologi, lomba karya ilmiah remaja (LKIR), uji
kompetensi, olimpiade, LKS, dan lain-lain
2 jadwal kegiatan
dalam mengembangkan ipteks (ilmu Adanya kegiatan dan atau produk yang dihasilkan atau
55 4 A
pengetahuan, teknologi, dan seni) seiring bukti-bukti pelaksanaan kegiatan (foto dll)
dengan perkembangannya
5 laporan kegiatan
Persentase dihitung dari jumlah siswa yang terlibat dalam

seluruh kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar
6
dalam pengembangan IPTEK dibagi dengan jumlah
seluruh siswa dikalikan 100 %
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
dokumen RPP, hand out, jobsheet, laporan praktik,

1 laporan kegiatan siswa yang mencerminkan dilaksanakan
studi kasus untuk seluruh mata pelajaran produktif
jumlah jam dan alokasi waktu teori dan praktik untuk

2
mata pelajaran produktif dan kewirausahaan
ketersediaan pembelajaran program teori dan praktik

3
pada program produktif dan kewirausahaan
Siswa memperoleh pengalaman belajar agar
menguasai kompetensi keahlian dan
jumlah seluruh jam pembelajaran teori pada pelajaran

56 kewirausahaan, melalui kegiatan 4 A
produktif dan kewirausahaan
pembelajaran yang memuat studi kasus
(nyata dan rekaan )
Hitung jumlah seluruh jam pembelajaran praktik pada
5
pelajaran produktif dan kewirausahaan
3
Jumlahkan seluruh jam praktek pada pelajaran produktif

6
dan kewirausahaan
Persentase pembelajaran Praktik dihitung dari jumlah

jam pembelajaran praktik (produktif dan KWU) dibagi
7
dengan seluruh jumlah jam praktik dan teori,( produktif
dan kewirausahaan) dikalikan 100 %
1 Daftar Kolektif Nilai Hasil UN (Tahun terakhir)
Program keahlian memiliki prestasi yang Bandingkan nilai rata-rata yang diperoleh dengan nilai
ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata- 2
57 rata-rata standar UN A
rata UN teori dan praktik kelompok mata
pelajaran produktif pada tahun terakhir.
Terdapat selisih hasil nilai untuk menentukan pilihan di
3
atas
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
rata UN mata pelajaran Matematika pada
tahun terakhir
3
atas
Program keahlian memiliki prestasi yang

ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata- Bandingkan nilai rata-rata yang diperoleh dengan nilai
59 2 A
rata UN mata pelajaran Bahasa Inggris pada rata-rata standar UN
tahun terakhir
3
atas
2
ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata- rata-rata standar UN
3
60 A
rata UN mata pelajaran Bahasa Indonesia
pada tahun terakhir
3
atas
rata Uji Kompetensi mata pelajaran produktif
pada tahun terakhir
3
atas
Program keahlian memiliki prestasi yang

62 ditunjukkan dengan persentase tingkat 1 Adanya data prosentase kelulusan sekolah yang syah A
kelulusan pada tahun terakhir
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
Jumlah mata pelajaran disesuaikan dengan program

keahlian,
1
Teknologi;(Normatif=5, Adaptif=8,dan Produktif=>2,
Muatan local=2)
Setiap mata pelajaran memiliki RPP
19 yang disusun secara lengkap dan 2 Muatan pada RPP lihat juknis ( ada 11 muatan) A
sistematis 3 Jumlah KD/RPP sampai dengan saat diakreditasi
4 Daftar Mata pelajaran yang memiliki RPP
5 Hasil wawancara denga guru atau bidang kurikulum

STANDAR PROSES
Cek isi RPP antara lain meliputi: metode

pembelajaran,kegiatan pembelajaran, sumber belajar
1
dan media pembelajaran (TIK) dan evaluasi
Penyusunan RPP sudah memerhatikan pembelajaran
2
prinsip perbedaan individu siswa,

20 Hitung RPP yang memenuhi persyaratan sesuai A
mendorong partisipasi aktif siswa, dan 2
menerapkan TIK butir instrument
Persentase RPP yang memenuhin syarat, dihitung
3 dengan: Jumlah RPP yang memenuhi syarat dibagi
seluruh RPP dikalikan 100%
1 daftar hadir siswa/jumlah siswa per kelas
2 daftar pembagian tugas guru mengajar(jadwal pelajaran)

Program Keahlian melaksanakan proses
jumlah buku teks per mata pelajaran, bandingkan
21 pembelajaran sesuai dengan 3 B
dengan jumlah siswa
persyaratan yang ditentukan
4 kegiatan pengelolaan kelas melalui observasi kelas
5 Pedoman Penilaian
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
langkah-langkah pembelajaran di RPP (kegiatan
1
pendahuluan, inti dan penutup)
Observasi kelas secara acak untuk mengecek kesesuaian
2
RPP dengan pelaksanaannya
Proses pembelajaran di Program
22 Keahlian dilaksanakan sesuai dengan 3 Mendata RPP yang sesuai secara acak/sampling (minimal A
50% dari jumlah seluruh Mata pelajaran/RPP)
langkah-langkah pembelajaran
4 Wawancara dengan siswa dan guru secara acak
5 Persentase dihitung dari: Jumlah RPP yang sesuai dibagi

dengan jumlah seluruh RPP sampling x 100 %
Ijasah/sertifikat kompetensi keahlian di bidang komputer

1
STANDAR PROSES
dari Guru mata pelajaran KKPI

Program keahlian melaksanakan proses
pembelajaran berbasis Teknologi
Informasi dan Komunikasi (sesuai
23 A
dengan tingkat kebutuhan program
2
keahliannya) dengan SDM yang

memiliki kesesuaian kompetensi 2 Dokumen pembelajaran KKPI
1 Bisnis center adalah identik dengan Unit Produksi/Jasa
2 SK pembentukan UP/Bisnis Center
3 SK kepengurusan/pengelola, struktur organisasi dan

uraian tugas
Kegiatan wirausaha pada business 4 Dokumen kegiatan bisnis center
24 center dilakukan sebagai wahana untuk pelaksanaan kegiatan bisnis center yang sesuai dengan A
meningkatkan kompetensi siswa sesuai 5
dengan keahliannya program keahlian
pembukuan /dokumen pengelolaan keuangan bisnis
6
center
SMK TARUNA BHAKTI
Kegiatan wirausaha pada business
center dilakukan sebagai wahana untuk TAHUN PELAJARAN 2013/2014
24 A
meningkatkan kompetensi siswa sesuai
dengan keahliannya
NO STANDAR KET
pengaturan keuangan secara transparan (jumlah omset,
7 biaya produksi, keuntungan, honor pengurus,
pemeliharan alat dll.)
1 penempatan prakerin
Sekolah/Madrasah menindaklanjuti
25 Memorandum of Understanding (MoU) 2 waktu/lamanya prakerin A
kerjasama dengan DU/DI
3 Jumlah MoU yang ditindaklanjuti
dokumen pelaksanaan (jurnal prakerin) tentang

1
kesesuaian prakerin siswa
2 surat keterangan atau sertifikat Prakerin
3 jumlah seluruh siswa yang melaksanakan prakerin

26 Siswa melakukan prakerin untuk A
memperoleh kompetensi kejuruan
STANDAR PROSES
jumlah seluruh siswa yang melaksanakan prakerin sesuai

4
dengan program keahliannya
Jumlah siswa yang melaksanakan prakerin di DU/DI yang
5 relevan dibagi dengan jumlah seluruh siswa yang
2
melaksanakan prakerin x 100 %

Perencanaan pembelajaran, Pelaksanaan pembelajaran
1
dan Penilaian hasil belajar
adanya dokumen silabus, RPP, Program Tahunan dan

2
Program Semester yang sudah ditandatangani Kepsek
Pemantauan proses pembelajaran

dilakukan oleh kepala sekolah/ 3 jadwal pembelajaran, daftar hadir guru, agenda kelas
27 madrasah mencakup tahap A
perencanaan, tahap pelaksanaan, dan laporan ketercapaian Kompetensi setiap akhir semester,
4
tahap penilaian hasil pembelajaran buku nilai dll
5 jumlah guru yang di pantau
ST
SMK TARUNA BHAKTI
Pemantauan proses pembelajaran
dilakukan oleh kepala sekolah/ TAHUN PELAJARAN 2013/2014
27 madrasah mencakup tahap A
perencanaan, tahap pelaksanaan, dan
BUTIR INSTRUMEN
tahap penilaian hasil pembelajaran PENDUKUNG TARGET KETERLAKSAAN
NO STANDAR KET
Laporan pemantauan proses pembelajaran pada setiap

tahapan yang ditandatangani kepala sekolah atau
6
petugas yang ditunjuk dan tanda tangan guru yang
dipantau
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
1 jadwal supervisi sesuai tahapan
Tahap-Tahap Supervisi (juknis): Perencanaan

Pembelajaran, Pelaksanaan Pembelajaran dan Penilaian -
2 Tahap-Tahap Supervisi (juknis): Perencanaan
Pembelajaran, Pelaksanaan Pembelajaran dan Penilaian
Supervisi proses pembelajaran hasil Pembelajaran
dilakukan oleh kepala
28 sekolah/madrasah dengan cara 3 Dokumen/Instrumen Supervisi A
pemberian contoh, diskusi, pelatihan, 4 nilai supervisi,bisa kualitatif atau kuantitatif
dan konsultasi
STANDAR PROSES
5 Kesimpulan hasil supervisi
6 Catatan Supervisor pada dokumen/Instrumen Supervisi

2
7 Jadwal Supervisi Kepala Sekolah per-semester, per-tahun
1 jadwal Evaluasi
Program Evaluasi guru oleh Kepsek.(meliputi 4 aspek

Evaluasi terhadap guru dalam proses 2 yaitu : persiapan, pelaksanaan, evaluasi pembelajaran,
pembelajaran dilakukan oleh kepala dan rencana tindak lanjut
sekolah/madrasah dengan
29 memperhatikan 4 aspek, yaitu 1) A
persiapan, 2) pelaksanaan, 3) evaluasi
pembelajaran, dan 4) rencana tindak dokumen hasil evaluasi Kasek/Kaprog terhadap guru,
lanjut 3 meliputi : persiapan, pelaksanaan, evaluasi
pembelajaran, dan rencana tindak lanjut
SMK TARUNA BHAKTI

NO STANDAR KET
dokumen laporan pengawasan (rekap hasil pemantauan,

supervisi dan evaluasi, buku pembinaan,notulen
Kepala sekolah/madrasah rapat,dsb) yang disampaikan kepada pihak terkait
menyampaikan hasil pengawasan 1
( meliputi guru ybs, dewan guru, komite sekolah,
STANDAR PROSES
30 (pemantauan, supervisi, dan evaluasi) pengawas dll. Baik dalam forum rapat atau dalam A
proses pembelajaran kepada pemangku kesempatan tertentu)
kepentingan
2 data guru yang mendapatkan reward dan punishment

2
1 pedoman reward dan punishment
Data guru yang mendapatkan tidak lanjut pengawasan

Kepala sekolah/madrasah melakukan 2
pembelajaran (reward & punishment)
31 tindak lanjut terhadap hasil A
pengawasan proses pembelajaran
Bukti dan jenis tindak lanjut pemberian reward &
3
punishment (penghargaan & sanksi)
4 Persentase kegiatan tindak lanjut
SMK TARUNA BHAKTI
BUTIR INSTRUMEN PENDUKUNG KETERLAKSANAAN

STANDA TARGET
NO
KET
R NILAI
1 Mata Pelajaran wajib

2 Kegiatan pengembangan diri
3 Muatan local
4 Pengaturan beban belajar
Program Keahlian melaksanakan kurikulum 5 Ketuntasan belajar
1 berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan A
(KTSP) 6 Kenaikan kelas dan kelulusan
7 Penjurusan
8 Kecakapan hidup
9 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global
Dokumen Standar Kompetensi Keahlian Nasional

1
Indonesia (SKKNI)
STANDAR ISI
2 Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD)

1
KTSP dikembangkan oleh program keahlian dengan

2 melibatkan berbagai pihak sesuai dengan tahapan 3 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) A
penyusunan KTSP
4 Standar Isi (SI)
5 Berita acara rapat dengan pihak lain dalam

pengembangan kurikulum KTSP
melibatkan tim penyusun (guru, DU/DI, konselor,
1 kepala sekolah/madrasah, dan komite
sekolah/madrasah)
2 dilakukan melalui workshop
Kurikulum Program Keahlian dikembangkan 3 kegiatan reviu dan revisi
3 sesuai dengan mekanisme penyusunan A
KTSP 4 menghadirkan narasumber
5 tahap finalisasi
6 pemantapan dan penilaian
7 dokumentasi hasil penyusunan kurikulum
dokumen remedial untuk prinsip perbaikan layanan
1
pembelajaran (dalam RPP)
dokumen tambahan jam pembelajaran untuk prinsip

Kurikulum program keahlian dilaksanakan berdasarkan 2
pengayaan layanan pembelajaran
4 prinsip perbaikan layanan pembelajaran, pengayaan A
layanan pembelajaran, pendayagunaan kondisi alam, dokumen pembelajaran di alam untuk prinsip
serta pendayagunaan kondisi sosial dan budaya 3
mendayagunakan kondisi alam
dokumen kegiatan sosial dan budaya untuk prinsip

4
mendayagunakan kondisi sosial budaya
1 adanya silabus mata pelajaran muatan lokal

STANDAR ISI
5 Penyusunan silabus pembelajaran muatan lokal A

melibatkan berbagai pihak undangan, daftar hadir rapat, dan dokumen hasil
2
2
rapat dari pihak terkait

adanya program pengembangan diri berupa
1
kegiatan ekstrakurikuler Paskibraka
2
kegiatan ekstrakurikuler PaduanSuara
Program Keahlian melaksanakan program 3
kegiatan ekstrakurikuler Pencak Silat
6 pengembangan diri dalam bentuk kegiatan A
ekstrakurikuler adanya program pengembangan diri berupa
4
kegiatan ekstrakurikuler English Club
5
kegiatan ekstrakurikuler Eco Green
6
kegiatan ekstrakurikuler Tadarus
adanya program pengembangan diri dalam bentuk
1
kegiatan konseling tentang kehidupan karir kejuruan
2 adanya program pengembangan diri dalam bentuk

kegiatan konseling tentang belajar
Program Keahlian melaksanakan program
7 A
pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling adanya program pengembangan diri dalam bentuk
3
kegiatan konseling tentang kehidupan sosial
4 adanya program pengembangan diri dalam bentuk

kegiatan konseling tentang kehidupan pribadi
STANDAR ISI
3
1 adanya jadwal pelaksanaan Siswa Prakerin Di DU/DI

Program praktek kerja industri (Prakerin) dilaksanakan
8 A
sesuai dengan alokasi waktu pada struktur kurikulum surat keterangan bahwa siswa telah melaksanakan
2
prakerin dari DU/DI
1 Adanya kelender pendidikan

2 kegiatan hari efektif/pembelajaran
Program Keahlian menerapkan kegiatan pembelajaran 3 jumlah minggu efektif per semester dan per tahun
9 sesuai dengan ketentuan beban belajar yang tertuang A
pada lampiran Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 4 Jadwal pembelajaran
Adanya struktur kurikulum yang memuat jumlah jam
5
total selama 3 atau 4 tahun
1 Adanya data jumlah guru yang memberikan tugas
terstruktur dan atau KMTT
2 Adanya dokumen pemberian tugas
3 Adanya hasil pekerjaan siswa
4 Adanya nilai pekerjaan siswa
Guru mata pelajaran memberikan penugasan
terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur Persentase dihitung dengan jumlah guru yang
10 untuk mencapai kompetensi yang diberikan kepada memberikan Penugasan terstruktur(PT) dan atau A
siswa maksimal 60% dari alokasi waktu tiap mata 5
Tugas Mandiri Tidak terstruktur(TMTT) dibagi
pelajaran dengan jumlah guru
Jenis tugas terstruktur dan TMTT untuk setiap mata

6
pelajaran tertuang dalam RPP
adanya daftar Wawancara kepada guru dan siswa
7
secara sampling
1 dokumen silabus
Program Keahlian melaksanakan proses
STANDAR ISI
2 dokumen RPP
11 pembelajaran mata pelajaran A
kewirausahaan sesuai dengan ketentuan alokasi jam pelajaran kewirausahaan dalam jadwal
4
3
dalam struktur kurikulum pelajaran selama 192 jam
1 Adanya data mata pelajaran yang menggunakan TIK
Adanya dokumen pelaksanaan pembelajaran dengan

2 memanfaatkan TIK (soft copy bahan ajar,
Pelaksanaan pembelajaran seluruh mata pelajaran di Transparansi dsb,)
12 Program keahlian memanfaatkan Teknologi Informasi A
dan Komunikasi (TIK) Adanya dokumen tentang TIK yang digunakan (LCD,
3
OHP, dll.)
Persentase dihitung dengan jumlah mata pelajaran
4 yg menggunakan TIK dibagi jumlah seluruh mata
pelajaran x 100%
KTSP disahkan oleh Kepala Sekolah/Madrasah dengan Dokumen KTSP yang telah disyahkan Oleh Kepala
13 pertimbangan komite sekolah/madrasah dan diketahui 1 Sekolah, Kepala Dinas Kota Depok dan Kepala Dinas A
oleh Dinas Pendidikan Provinsi atau Kanwil Depag Pendidikan Propinsi Jawa Barat
1 Adanya dokumen bukti hasil penyusunan silabus
kelompok guru
2 Adanya undangan, daftar hadir dan notulen rapat

dan atau berita acara
Dalam mengembangkan KTSP, guru/kelompok guru
14 A
dalam program keahlian secara aktif menyusun silabus 3 Adanya data jumlah guru yang menyusun silabus
Persentase dihitung: Jumlah guru yg

4 mengembangkan silabus dibagi jumlah seluruh guru
dikali 100%.
1 Adanya data guru yg mengembangkan silabus
2 Lihat 7 kegiatan pengembangan silabus
Guru mengembangkan silabus mata pelajaran sesuai
15 dengan langkah-langkah pada panduan penyusunan Persentase dihitung : dari jumlah silabus mata A
KTSP pelajaran yang dikembangakan dengan 7 kegiatan
3
yang benar dibagi dengan jumlah seluruh mata
pelajaran dikali 100%
1 dokumen pengembangan silabus

Program keahlian mengembangkan silabus
berdasarkan standar isi, standar kompetensi lulusan,
STANDAR ISI
16 A
dan panduan penyusunan KTSP secara mandiri atau
berkelompok berita acara kegiatan pengembangan silabus oleh
2
5
guru secara mandiri atau oleh kelompok guru
Program keahlian menentukan Kriteria Ketuntasan

Minimal (KKM) setiap mata pelajaran dengan
dokumen proses penentuan KKM tiap mata
17 memperhatikan unsur: 1) karakteristik siswa, 2) 1 A
pelajaran
karakteristik mata pelajaran, dan 3) kondisi program
keahlian
1. Adanya kalender akademik yang dibuat oleh

sekolah dan ditanda tangani oleh kepala sekolah,
1 yang pembuatannya mengacu kepada kalender
pendidikan yang dikeluarkan oleh pemerintah (dinas
pendidikan provinsi/kota/kab.)
Program keahlian menjadwalkan awal tahun pelajaran,
18 minggu efektif, pembelajaran efektif, dan hari libur A
pada kalender akademik program keahlian yang
dimiliki Kalender Akademik berisi antara lain; kapan waktu
2 ulangan, kegiatan ekstrakurikuler, pembagian rapor,
rapat dengan komite sekolah
Adanya kalender pendidikan yang dikeluarkan oleh

3 pemerintah (dinas pendidikan provinsi/kota/kab),
sebagai acuan

Agenda Kegiatan Akreditasi 19

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Agenda Kegiatan Akreditasi 19

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JADWAL KEGIATAAN AKREDITASI SEKOLAH

SMK TARUNA BHAKTI DEPOK

NO TANGGAL KEGIATAN TEMPAT PENANGGUNG JAWAB

Sosilisasi program kegiatan Ruang Kepala

BUTIR INSTRUMEN PENDUKUNG KETERLAKSAAN

1 Adanya rumusan visi yang mudah dipahami dan terukur

Visi terpampang di ruang strategis, ruang tamu, ruang pimpinan,

Misi terpampang di ruang strategis, ruang tamu, ruang pimpinan,

Misi disosialisasikan pada warga salah satu buktinya dapat dilihat

1 tujuan lembaga yang mudah dipahami dan terukur

Tujuan lembaga terpampang di ruang strategis, ruang tamu, ruang

Tujuan lembaga disosialisasikan pada warga salah satu buktinya

BUTIR INSTRUMEN PENDUKUNG KETERLAKSAAN

1 dokumen rencana kerja jangka menengah ( 4 tahun)

Program Keahlian memiliki

2 susunan personalia struktur program keahlian

5 Ditempel ditempat strategis

Program Keahlian 1 rencana kerja tahunan

BUTIR INSTRUMEN PENDUKUNG KETERLAKSAAN

standar minimal luas lahan untuk masing-masing banyaknya

Sekolah/madrasah berada di lokasi yang aman,

1 Jadwal membersihkan jendela dan AC

1 bukti status kepemilikan tanah (sertifikat tanah(SHM)/ akte

standar minimal luas lantai bangunan untuk masing-masing

BUTIR INSTRUMEN PENDUKUNG KETERLAKSAAN

memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan untuk

4 memiliki saluran air hujan

1 daftar judul buku teks yang dimiliki program keahlian

1 permendiknas no.46 tahun 2007

daftar judul buku teks yang telah ditetapkan oleh

4 bukti penggunaan buku-buku teks tersebut oleh siswa

1 Pencahayaan yang cukup

97 Bangunan sekolah/madrasah memiliki ventilasi udara A

1 rekening listrik disekolah

Sekolah/madrasah memiliki izin mendirikan bangunan

BUTIR INSTRUMEN PENDUKUNG KETERLAKSAAN

program kerja sekolah yang berkaitan dengan

Program Keahlian memiliki ruang pembelajaran umum

Program Keahlian memiliki RPU dengan

Program Keahlian memiliki RPU dengan sarana

Lihat ketentuan RP yang harus ada, berdasarkan permen

Sekolah/madrasah memiliki ruang penunjang (RP)

Program Keahlian memiliki RPK dengan ukuran

BUTIR INSTRUMEN PENDUKUNG KETERLAKSAAN

SK Pembentukan dan Pengelola Business Center, Struktur

Dokumen organisasi, meliputi antara lain : SK Pembentukan

Business center, SK Pengelola, Struktur Org.,Job desc

Dokumen pemasaran, meliputi : petugas pelaksana,

2 Cek ukuran ruang yang ada dan bandingkan dengan ruang

dokumen organisasi, meliputi: SK Pembentukan, SK

Dokumen kegiatan meliputi: liftleat berisi informasi

Data-Data perusahaan mitra, meliputi : program keahlian,

6 Data-data agen penyalur tenaga kerja

Data-data perusahaan rekanan agen penyalur tenaga kerja,

BUTIR INSTRUMEN PENDUKUNG KETERLAKSAAN

1 ijazah S1 atau D-IV Semua Guru

Guru memiliki kualifikasi akademik

Persentase dihitung dari jumlah guru yang memiliki pendidikan

1 Buat daftar guru sesuai format pada nomor 63

Program Keahlian memiliki guru mata

1 daftar hadir harian/bulanan seluruh guru mata pelajaran

2 rekap daftar hadir bulanan dalam Persentase

3 rekap daftar hadir semester dan tahunan dalam Persentase

Guru memiliki kesehatan jasmani dan