LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit

Jabatan Fungsional Guru

10 STRATEGI MENGAJAR TERBAIK NEW NORMAL

OLEH :

NOFRIZA, S.Pd.
NIP. 19881125 201903 2 003

PEMERINTAH KABUPATEN SOLOK

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 5 LEMBANG JAYA
2020

i
 LEMBAR IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 5 LEMBANG JAYA

2. Nama Guru : NOFRIZA, S.Pd.

3. NIP : 19881125 201903 2 003

4. NUPTK :

5. Sertifikat Pendidik : PPKN

6. Jabatan/Golongan Guru : GURU KEWARGANEGARAAN AHLI

PERTAMA / PENATA MUDA/ III.a

7. Alamat Sekolah 
: Jln Mandahiliang-Koto laweh
a.    Nama Jalan
: Koto Laweh
b.    Desa
: Lembang Jaya
c.    Kecamatan
: Solok
d.    Kabupaten
: Sumatera Barat
e.    Provinsi 
:
f.     Telpon/Fax 

ii
 HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
 

Judul Laporan : Laporan Kegiatan Seminar Pendidikan

Nama : NOFRIZA, S.Pd.

NIP : 19881125 201903 2 003

Pangkat/ Golongan : Guru Penata Muda/III.a

NUPTK : 0457766667130123

Tempat Tugas : SMPN 5 LEMBANG JAYA

Jabatan : Guru Kewargaegaraan Ahli Pertama

Isi Kegiatan : 10 Strategi Mengajar Terbaik Dimasa Pandemi

Pengembangan Diri
yangdilaporkan 2.   

Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini adalah
sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan

  

Koto Laweh, Desember 2020

Kepala SMPN 5 Lembang Jaya Koordinator PKB

ZULKIFLI, S.Pd DEDI HERMANTO, S.Pd

NIP. 19650103 199003 1 003 NIP. 19840405 201406 1 004

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmad dan karunia Nya
kepada penulis untuk mengikuti kegiatan Seminar Pendidikan untuk guru IPA wilayah
Kabupaten Solok Utara yang diselenggarakan oleh Dinas Kabupaten solok sumatera Barat,
sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan pengembangan diri ini.

Terima kasih kepada Bapak Kepala SMP N 5 Lembang Jaya, yang telah memberikan
kesempatan dan izin kepada Penulis untuk mengikuti kegiatan ini, dan juga kepada Bapak –
Bapak dan Ibuk Nara Sumber yang telah menguraikan materi secara rinci kepada kami
sebagai peserta .

Penulis menyadari dalam laporan pengembagan diri ini banyak kekurangan dan belum
sempurna, penulis mengharapkan saran dan kritikan dari pembaca demi untuk perbaikan
laporan penulis kepada yang lebih sempurna.

PENULIS

iv
 DAFTAR   ISI

HALAMAN SAMPUL ............................................................................................ i

LEMBAR IDENTITAS GURU .............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. iii

KATA PENGANTAR .............................................................................................. iv

DAFTAR ISI ............................................................................................................ v

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1

A. Latar Belakang .............................................................................................. 1

B. Tujuan ............................................................................................................ 2
C. Manfaat ......................................................................................................... 2

BAB II Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ........................................................ 3

A. Laporan Kegiatan .......................................................................................... 3

B. Uraian Materi Diklat ..................................................................................... 3
C. Tindak Lanjut ................................................................................................ 5
D. Dampak Setelah Mengikuti Kegiatan ........................................................... 5

BAB III Penutup ....................................................................................................... 6

A. Kesimpulan ................................................................................................... 6
B. Saran .............................................................................................................. 6

Lampiran

Rekapitulasi Pengembangan Diri

Foto Kopi Surat Tugas dari Kepala SMP N 5 Lembang Jaya

Foto Copy Sertifikat

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam rangka meningkatkan daya kreativitas dan inovasi sehingga mampu
mendidik generasi milenial dalam perspektif sekolah, Pemerintah Kabupaten Solok
menggelar Festival Guru Milineal Hebat Kabupaten Solok 2019 yang dipusatkan di 
Gedung Kubuang Tigo Baleh, Lubuk Sikarah, Kota Solok (3/8). Sebanya 3.382 Guru
seKabupaten Solok mulai dari jenjang pendidikan usia dini hingga menengah tumpah
ruah memenuhi lokasi festival
Ketua Komisi Nasional Perlindungan Anak (KNPA) Indonesia, Dr. Seto Mulyadi
(Kak Seto)  dan Motivator dan Trainer Dedi Vitra Johor didaulat untuk menjadi
pembicara. Turut hadir dalam acara ini Bupati Solok, H. Gusmal, SE, MM, Bunda Paud
Kabupaten Solok Hj. Desnadefi Gusmal, dan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten
Solok  Zulkisar.
Ketua Panitia Pelaksana Sakar Soeib mengatakan bahwa festival kali ini
mengusung tema "Saya guru hebat milineal berprestasi". “Ini adalah wujud cinta
Pemerintah Kabupaten Solok terhadap guru. Semoga melalui festival ini guru-guru
milineal Kabupaten Solok semakin termotivasi dalam mendidik dan mencerdaskan
generasi bangsa, khususnya di Kabupaten Solok,” jelasnya.
Dalam paparannya, Kak Seto menjelaskan bahwa seorang guru yang bekerja
keras, selalu meniatkan segala pekerjaan karena Allah dan selalu memberikan yang
terbaik untuk anak-anak. “Pendidikan kepada anak perlu dilakukan dengan penuh kasih
sayang dan cinta yang tulus. Percayalah, dengan pelajaran yang penuh cinta, akan
tercipta pendidikan yang berkualitas dan berkarakter di daerah ini,” tegas Kak Seto.
Senada dengan Kak Seto, Motivator Dedi Vitra Johor menekankan bahwasanya
menjadi guru yang berprestasi dimulai dengan semangat yang kuat dalam mengajar.
“Tenaga pendidik mesti sehat,  kuat dan semangat dan juga harus bisa berprestasi. Jika
gurunya sehat, tentu proses belajar mengajar menjadi lancar. Kalau sudah sehat pasti
awet muda,” katanya.
Sementara itu, Bupati Solok Gusmal menjelaskan bahwa guru masa kini untuk
menghadapi peserta didik abad 21 harus kritis, kreatif, kolaboratif dan komunikatif.

1
 “Guru mesti menyajikan proses pendidikan yang dapat mengantar peserta didik menjadi
generasi yang siap menghadapi tantangan perubahan zaman. Peserta didik generasi Z
lebih suka menggunakan teknologi untuk belajar dan memiliki akses yang tinggi dalam
telekomunikasi,”ujar Gusmal.
Ditambahkan Gusmal guru juga harus mampu menguasai literasi dasar dalam
pendidikan.“Wawasan literasi guru harus ditingkatkan, seperti, literasi finansial, literasi
digital, literasi sains, literasi kewarganegaraan dan budaya. Guru layak mendapatkan
pelatihan salah satunya serupa festival guru ini. Semoga segala usaha kita bersama dapat
meminimalisir dan memperkecil, serta menghilangkan krisis multidimensional terutama
perilaku tidak bermoral yang meluas di masyarakat,

B. Tujuan
Tujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah untuk meningkatkan kompetensi
penulis sebagai guru, baik kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi
managerial maupun kompetensi sosial yang penulis rasakan masih kurang.

C. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah sebagai
berikut:
1. Bagi Peserta Didik,  akan memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman belajar
yang lebih efektif. 
2. Bagi Guru, dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya
sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara efektif  sesuai
dengan kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupan di masa datang. 
3. BagiSekolah/Madrasah, akan mampu memberikan layanan pendidikan yang
berkualitas kepada peserta didik. 
4. Bagi Orang Tua/Masyarakat, akan memperoleh jaminan bahwa anak mereka
mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan pengalaman belajar yang
efektif. 
5. Bagi Pemerintah, akan memberikan jaminan kepada masyarakat tentang layanan
pendidikan yang berkualitas dan professional

2
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Laporan Kegiatan :

1. Judul diklat yang diikuti : Festifal Guru Hebat Milenial Indonesia

Menjadi Guru Hebat Mendidik dengan Cinta.
2. Waktu pelaksanaan diklat   : 03 Agustus 2019
3. Tempat penyelenggaraan diklat  :  Gedung Kubung 13
4. Jenis Kegiatan                               :  Seminar
5. Lama waktu pelaksanaan diklat    :  1 x Pertemuan
6. Tujuan PD                           : .untuk Menjadi Guru Hebat Melenial Indonesia
Mendidik dengan Cinta

B. Uraian Materi Diklat

1. Guru Hebat
a. Guru yang Hebat memahami Konsep (1), Guru yang Hebat mengajar (2) dan guru
yang hebat mengevaluasi (diri). Mengapa tiga hal ini penting untuk dipahami
guru?
b. Pemahaman konsep adalah proses pemahaman yang terus menerus. Guru perlu
terus membaharui konsep mengajar dan mengetahui perubahan yang terjadi dalam
masyarakat. Ia melihat kecendrungan generasi yang menjadi anak didiknya

2. Guru Tidak Melek Teknologi

a. Generasi kini disebut generasi milenial. Generasi yang sangat tech savvy (melek
teknologi) yakni orang yang sangat mengerti mengenai teknologi modern; juga
group oriented yaitu yang sangat mementingkan pertemanan kelompok, sehingga
mempunyai kecenderungan gampang terpengaruh; dan juga generasi yang menolak
ide atau teori-teori yang menurut mereka sudah outdated.

3
 b. Hal ini mendorong guru untuk terus membekali dan memantaskan dirinya selai
menguasai teknologi sehingga bisa ‘nyambung’ dengan generasi milenial, tetapi
terus mengadakan penelitian minimal dalam kelas untuk lebih memahami secara
riil perubahan siswa.

c. Upaya itu akan terus bersifat positif ketika dimungkinkan juga oleh kemampuan
literatif yang tinggi. Kemampuan membaca baik buku cetak maupun buku digital
merupakan hal yang bukan hal luar biasa. Kenyataan, kemampuan membaca ini
masih sangat kurang. Guru yang berasal dari generasi ‘old’ masih terbiasa lebih
mengandalkan buku teks dan nyaris memiliki daya jelajah mempertajam
pengetahuan konseptualnya.

3. Strategi Yang Tepat Dalam Mengajar

a. Pemahaman yang baik diharapkan dapat menjadi pemicu dalam kreativitas

mengajar. Pemahaman yang baik tentang generasi milenial memungkinkan guru
untuk terus memperoleh metode yang tepat dalam mengajar. Sebuah metode yang
didasarkan pada realitas generasi milenial dan tingkatan perubahan pendidikan
yang terjadi dan terus berubah.

b. Apabila mengajar dianalogkan dengan memancing ikan, maka guru hebat perlu
mencari ‘metode’ yang tepat agar apa yang dipahaminya dapat ‘sampai’ kepada
para siswanya. Sebuah usaha mencari jembatan yang bisa menghubungkan
keduanya. Sebuah proses yang butuh kerja keras. Sebuah kerja keras karena apa
yang diberikan (buku teks) misalnya hanyalah merupakan materi kasar dan harus
ditemukan ‘jiwanya’ dengan menghubungkan dengan realitas siswa.

c. Inilah yang disebut dengan pedagogi. Sebuah ilmu atau seni dalam menjadi
seorang guru. Istilah ini merujuk pada strategi pembelajaran atau gaya
pembelajaran. Disebut strategi karena mengajarkan anak dengan kemampuan
otaknya belum lagi pengaruh zaman membutuhkan strategi pendekatan yang baik.
Sebuah strategi dalamnya semua potensi dianalisis secara baik dan mendalam.

4
C. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatanini adalahsebagaiberikut:
1. Penulis akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru disekolah
2. Penulisakan mengimplementasikan hasil kegiatan  ini untuk kegiatan
pembelajaran.

D. Dampak Setelah Mengikuti Kegiatan
Setelah penulis mencoba menerapkan hasil kegiatan  ini dampaknya antara lain adalah
sebagai berikut:
1. Kegiatan menjadi lebih aktif, lebih serius dan lebih antusias. 
2. Anak didik menjadi lebih disiplin dan sikap perilaku mereka menjadi lebih baik. 
3. Anak lebih merasa nyaman dan senang belajarnya karena di perlakukan dengan penuh
cinta
4. Rasa saling  menghargai sesama teman, saling membantu
sesama teman dan kerjasama di antara sesame pendidik menjadi meningkat.

5
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan.
Penyelenggaraan kegiatan umumnya umumnya sangat membantu dalam melakukan
pembinaan di sekolah

B. Saran
Penulis berharap agar kiranya kegiatan semacam ini hendaknya dapat diprogramkan dan
dilaksanakan secara kontinu agar para guru   dapat meningkatkan kompetensinya.

Diketahui Oleh :

Kepala SMP Negeri 6 Gunung Talang

AFRIDEL,DN,S.ThI
NIP. 197708192009021002

6
      Lampiran – lampiran :

1.    Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri

Jumlah
Tempat Waktu Nama Institusi
Nama Diklat Jam
Kegiatan kegiatan fasilitator Penyelenggara
seminar
Festifal Guru Gedung 03 Dr.Seto 3 Jam Dinas Pendidikan
Hebat Kubung Agustus Mulyadi Kabupaten Solok
Mikenial 13 Solok 2019 (Kak Seto) 
Indonesia
Mendidik Motivator
Dengan Cinta Dedi Vitra
Johor

7
8