LEMBAR IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 RAHA

2. Nama Guru : HERLINA, S.Pd

3. NIP : 19920629 202221 2 011

4. Jabatan/Golongan Guru : IX

5. Alamat Sekolah
 Jalan : Jln. Pendidikan No. 2 Raha
 Kabupaten/Kota : Muna
 Provinsi : Sulawesi Tenggara
 Telpon/Fax : -

6. Mengajar Mata Pelajaran : Guru Mapel Prakarya dan

Kewirausahaan

7. SK Pengangkatan
a. Sebagai PPPK
 Pejabat yang mengangkat : ALI MAZI
 Nomor SK : 813/1421
 Tanggal SK : 1 Maret 2022

8. Alamat Rumah
 Jalan : Jln. Lumba-Lumba (Lrg. Persinas)
 Kabupaten/Kota : Muna
 Provinsi : Sulawesi Tenggara
 Telpon/Fax : 085398695028

ii
 LEMBARAN PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Judul Laporan : Laporan Kegiatan Pengembangan Diri

Nama Guru : Herlina, S.Pd
NIP : 19920629 202221 2 011
Pangkat /Golongan : IX
Jabatan : Guru Ahli Pertama
Unit Kerja : SMA Negeri 2 Raha
Jenis Kegiatan : Pelatihan Mandiri Plafrom Merdeka Mengajar
(PMM)
Topik : Merdeka Belajar
Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini
adalah sesuai dengan kegiatan yang dilakukan berdasarkan bukti dukung yang
dilampirkan pada laporan ini.

Raha, 31 Desember 2023

Guru Pembuat Laporan

HERLINA, S.Pd
NIP. 19920629 202221 2 011

Disahkan Oleh:
Kepala SMA Negeri 2 Raha Koordinator PKB

SYAFIAT MUSI, S.Pd., MM.Pd Hj. ANDI HASNAENIH, S.Pd., M.Pd

NIP. 197305282007012025 NIP. 196404211988122002

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta hadiyah-
Nya kepada penulis, sehingga Laporan Pengembangan Diri ” Platform Merdeka
Mengajar Topik Kurikulum Merdeka” dapat diselesaikan sesuai dengan rencana.
Platform Merdeka Mengajar merupakan Aplikasi Pelatihan Mandiri Kurikulum
Merdeka yang dibangun oleh Kemendikbud Ristek untuk menunjang implementasi
Kurikulum Merdekaagar membantu guru dalam mendapatkan reerensi, inspirasi dan
pemahaman tentang Kurikulum Merdeka..
Di dalam Platform Merdeka Mengajar terdapat lebih 20 topik pengembangan
diri yang bisa kita pilih. Dalam laporan pengembangan diri ini dengan topik Kurikulum
Merdeka
Bentuk kegiatan ini dilaksanakan secara daring menggunakan Akun belajar.id
yang dapat diikuti oleh Guru dan Kepala Sekolah yang pelaksanaatunyannya diatur
sendiri waktunya.
Dalam pembuatan Laporan Pengembangan Diri ini, penyusun mendapat
dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, penyusun ucapkan terima kasih kepada:
1) Platform Merdeka Mengajar
2) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
3) Teman-teman sejawat yang telah memberikan dorongan semangat kepada
penyusun, dan
4) Dukungan keluarga yang selalu memberi inspirasi kepada penyusun.

Penyusun menyadari bahwa Laporan Pengembangan Diri ini masih terdapat

beberapa kekurangan. Untuk itu, saran dan kritik dari pembaca sangat penyusun
harapkan. Atas saran dan kritiknya, penyusun ucapkan terima kasih.

Penyusun,

HERLINA, S.Pd
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL .............................................................................. i

LEMBAR IDENTITAS .............................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. iii
KATA PENGANTAR .............................................................................. iv
DAFTAR ISI .............................................................................. v

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Tujuan .............................................................................. 1
C. Manfaat .............................................................................. 2

BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Kegiatan Pengembangan Diri Pelatihan Platfor merdeka Mengajar
Topik Mengapa Kurikulum Berubah……............................................ 3

BAB III PENUTUP...................................................................................................... 6

LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………................................................................ vi

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
. Platform Merdeka Mengajar dibangun untuk menunjang
Implementasi Kurikulum Merdeka agar dapat membantu guru dalam
mendapatkan referensi, inspirasi, dan pemahaman tentang Kurikulum
Merdeka. Platform ini juga disediakan untuk menjadi teman penggerak bagi
guru dan kepala sekolah dalam mengajar, belajar, dan berkarya
Hasil for International Student Assessment (PISA) menunjukkan
bahwa 70% siswa berusia 15 tahun berada di bawah kompetensi minimum
dalam memahami bacaan sederhana atau menerapkan konsep matematika
dasar. Skor PISA ini tidak mengalami peningkatan yang signifikan dalam
sepuluh hingga lima belas tahun terakhir. Studi tersebut memperlihatkan
adanya kesenjangan besar antarwilayah dan antarkelompok sosial-ekonomi
dalam hal kualitas belajar. Hal ini diperparah dengan adanya pandemi
COVID-19.
Pada bagian Belajar Kurikulum Merdeka, terdapat menu tentamng
kurikulum nerdeka yang berisi informasi pengenalan prinsip dasar dan
konsep pembelajaran paradigma baru yang berpusat pada murid, serta
informasi penerapan kurikulum dengan mempelajari profil pelajar pancasila
dan capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka.

Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka, yang berisi kumpulan

materi tentang Kurikulum Merdeka yang dipelajari secara mandiri melalui
Pelatihan Mandiri.

B. Tujuan
Platform Merdeka Mengajar ditujukan untuk menunjang implementasi
kurikulum merdeka agar dapat membantu guru mendapatkan referensi,
inspirasi dan pemahaman tentang kurikulum merdeka dan merdeka belajar.
Adapun secara umum, tujuan dari PKB ini adalah :
1. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang
ditetapkan.
2. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam
memfasilitasi proses belajar peserta didik dalam memenuhi tuntutan
perkembangan ilmu, teknologi, dan seni di masa mendatang.
3. Mewujudkan guru yang memiliki komitmen kuat melaksanakan tugas

1
 pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional.
4. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.

5. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat.

C. Manfaat
Manfaat PKB bagi peserta didik yaitu memperoleh jaminan kepastian
mendapatkan pelayanan dan pengalaman belajar yang efektif untuk meningkatkan
potensi diri secara optimal, sehingga mereka memiliki kepribadian kuat dan
berbudi pekerti luhur untuk berperan aktif dalam pengembangan iImu
pengetahuan, teknologi dan seni sesuai dengan perkembangan masyarakat. Bagi
guru hal ini dapat mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta
memiliki kepribadian yang kuat sesuai dengan profesinya; sehingga selama
karirnya mampu menghadapi perubahan internal dan eksternal dalam memenuhi
kebutuhan belajar peserta didik menghadapi kehidupan di masa datang.
Dengan PKB untuk guru, bagi sekolah/madrasah diharapkan mampu menjadi
sebuah organisasi pembelajaran yang efektif; sehingga sekolah/madrasah dapat menjadi
wadah untuk peningkatan kompetensi, dedikasi, dan komitmen guru dalam memberikan
layanan pendidikan yang berkualitas kepada peserta didik. Bagi orang tua/masyarakat,
PKB untuk guru bermakna memiliki jaminan bahwa anak mereka di sekolah akan
memperoleh layanan pendidikan yang berkualitas sesuai kebutuhan dan kemampuan
masing-masing. Bagi pemerintah,PKB untuk guru dimungkinkan dapat memetakan
kualitas layanan pendidikan sebagai dasar untuk menyusun dan menetapkan kebijakan
pembinaan dan pengembangan profesi guru dalam menunjang pembangunan pendidikan;
sehingga pemerintah dapat mewujudkan masyarakat Indonesia yang cerdas, kompetitif
dan berkepribadian luhur.

2
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Kegiatan Pengembangan Diri Pelatihan Platfor merdeka Mengajar Topik

Mengapa Kurikulum Perlu Berubah yang diikuti adalah sebagai berikut:

1. Waktu dan Tempat

a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dapat dilaksanakan kapan saja dan dimana saja dengan alokasi
waktu sebagai berikut :
1) Mempelajari modul : 15 – 22 hari
2) Mengerjakan Aksi Nyata : 7 – 10 hari

b. Tempat Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan dengan mengakses Platform Merdeka Mengajar dan
pelakanaan aksi nyata di SMA Negeri 2 Raha.

2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu

No Modul Alokasi Waktu
1 Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik 5 JP
2 Mendidik dan Mengajar 5 JP
3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh 6 JP
4 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti 3 JP
5 Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan
4 JP
Kebahagiaan
6 Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar 14 JP
7 Belajar Sinkronous Merdeka Belajar 2 JP
Jumlah Jam 39 JP

3. Materi
Secara ringkas, materi pada Pelatihan Platform Merdeka Mengajar Topik
Merdeka Belajar adalah sebagai berikut :

a. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik Pembelajaran versi kurikulum

merdeka
b. Mendidik dan Mengajar
c. Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
d. Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
e. Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
f. Mendokumentasikan praktik baik

3
 Setiap pokok sub materi kegiatan, peserta diwajibkan melaksanakan kegiatan
secara berurutan untuk dapat mengikuti ke tahap selanjutnya.

4. Tindak Lanjut
Setelah mengikuti Pelatihan Platform Merdeka Mengajar Topik Merdeka
Belajar, peserta diminta untuk melakukan Aksi Nyata mengikuti ketentuan
yang ada.

5. Dampak Pengembangan Diri (PD)

Melalui kegiatan Pelatihan Platform Merdeka Mengajar Topik Mengapa
Kurikulum Perlu Berubah, diharapkan peserta mampu mengenali diri sebagai
pendidik, bagaiama seorang pendidik dalam mendidik dan mengajar,
bagaiama seorang pendidik mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh,
pendidik mampu melatih kecerdasan Budi Pekerti, dan mampu memahami
pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan serta mampu
mengimplementasikannya pada peserta didik agar dapat dimanfaatkan untuk
perbaikan proses pembelajaran.

4
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Puji syukur semua kegiatan Pelatihan Platform Merdeka Mengajar
Topik Merdeka Mengajar yang dilaksanakan secara daring dan aksi nyata
telah kami lakukan dengan baik dan lancar. Kepada semua pihak yang telah
membantu kegiatan ini, kami mengucapkan terima kasih atas bantuannya,
semoga amal baiknya diterima Allah dan mendapatkan balasan yang setimpal.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu
diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan
oleh guru di kelompok kerja atau MGMP termasuk ke dalam kegiatan kolektif
guru, sedangkan kegiatan yang diadakandi luar kolektif salah satunya
termasuk ke dalam diklat fungsional. Yaitu diklat yang diadakan oleh dinas
pendidikan baik dinas pendidikan kabupaten maupun dinas pendidikan
provinsi.

Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan

pengembangan keprofesian berkelanjutan lainya, disamping akan dapat
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga
mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk
perkembangan kariernya. Sehingga dengan adanya pengembangan diri ini
memepermudah guru untuk meningkatkan kompetensi guru dan memperoleh
angka kredit untuk kenaikan pangkat.
B. Saran
Laporan Pengembangan Diri ini saya gunakan sebagai bentuk bahan
laporan kepada Kepala Sekolah selaku atasan penulis selama kegiatan yang
telah penulis ikuti sebagai peserta.
Diharapkan dengan adanya penulisan pengembangan diri ini, pendidik tidak
hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan
dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun teman
sejawat. Kepada rekan sejawat untuk bisa mengikuti pelatihan di PMM karena
banyaknya
Pada laporan kegiatan ini masih ditemukan beberapa kekurangan.
Untuk itu, saran dan kritik dari para pembaca sangat kami harapkan.

5
Matrik Kegiatan

Kegiata
Jumlah
Nama

Jam
Tempat
Nama Diklat Mata Diklat/Kompetensi Penyelenggara Dampak

n
Kegiatan
Kegiatan

Pelatihan Mandiri Topik PMM 39 1. Mengenali dan Memahami Kemendibud dan Guru dapat mengenali dan
Merdeka Belajar Jam Diri Sebagai Pendidik Ristek memahami diri sebagai pendidik,
2. Mendidik dan Mengajar guru dapat melatih kecerdasan
3. Mendampingi Murid dengan budi pekerti sehingga dapat
Utuh dan Menyeluruh
mengantarkan keselamatan dan
4. Mendidik dan Melatih
kebahagiaan.
Kecerdasan Budi Pekerti
5. Pendidikan yang
Mengantarkan Keselamatan
dan Kebahagiaan

6
Lampiran-Lampiran : 1. Sertifikat PMM Topik Merdeka Belajar

vi