LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh :
INTAFA’AH, S.Pd.SD
NIP. 19840214 201406 2 002
SD NEGERI ANGKATANLOR 03

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PATI

KECAMATAN TAMBAKROMO
SD NEGERI ANGKATANLOR 03
Jalan Gabus– Tambakromo 03
2022

-i-
 IDENTITAS GURU

1. NamaSekolah : SD NEGERI ANGKATANLOR 03

2. Nama Guru : INTAFA’AH, S.Pd. SD
3. NIP : 19840214 201406 2 002
4. Jabatan/Golongan Guru : PenataMuda,Tingkat I/ IIIB
5. Alamat Sekolah
 Jalan : Jalan Gabus – Tambakromo Km.03
 Kabupaten : Pati
 Provinsi : Jawa Tengah
 Telpon/Fax : -
6. Mengajar Mata Pelajaran : GURU KELAS SD
7. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat : Bupati Pati
 Nomor SK : 813.3/ 402Tahun 2015
 Tanggal SK : 07 Januari 2015
b. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat : Bupati Pati
 Nomor SK : 821.13 / 1747 / TAHUN 2016
 Tanggal SK : 16 Mei 2016
8. Alamat Rumah
 Jalan : Ds. Angkatanlor Rt. 01/02
Kec. Tambakromo
 Kabupaten : Pati
 Provinsi : Jawa Tengah
 Telpon/Fax : 085290265928

ii
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Sriyanto, S.Pd.SD
NIP : NIP.19700509 199803 1 004
Pangkat/Gol : Pembina / IV A
Instansi : SDN Angkatanlor 03
Jabatan : Kepala Sekolah
Mengesahkan Laporan Pengembangan Diri :
Nama : INTAFA’AH, S.Pd.SD
NIP : 19840214 201406 2 002
Pangkat/Gol : Penata Muda Tk. I / III B
Instansi : SDN ANGKATANLOR 03
Jabatan : Guru Kelas V

Tambakromo,31 Desember2022
KepalaSekolah Guru Kelas

Sriyanto, S.Pd.SD Intafa’ah, S.Pd.SD

NIP.19700509 199803 1 004 NIP. 19840214 201406 2 002

iii
 KATA PENGANTAR

Puji Syukurkehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad dan hidayah Nya
sehingga penyusun dapat menyelesaikan Laporan Pengembangan Diri. Laporan
Pengembangan Diri ini penyusun urutkan sesuai dengan tanggal pelaksanaan.
Di dalam penyusunan Laporan Pengembangan Diri ini penyusun banyak
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penyusun mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Bapak Sriyanto, S.Pd.SD selaku Kepala SDN Angkatanlor 03 yang telah memberikan
ijin kepada penyusun untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri.
2. Bapak dan ibu guru SDN Angkatanlor 03 yang selaku memberikan motivasi dan
bantuannya untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri dan menyelesaikan laporan
pengembangan diri.
3. Orang tua yang selalu memberikan dukungan baik moril maupun spirit kepada
penyusun.
4. Orang terkasih yang selalu memberikan bantuan kepada penyusun dalam
menyelesaikan Laporan Pengembangan Diri ini.
5. Seluruh teman yang telah memberikan dukungan kepada penyusun untuk
menyelesaikan Laporan Pengembangan Diri ini.

Segalanya akan dikenang penyusun. Semoga Laporan Pengembangan Diri ini dapat
memberikan manfaat bagi semua pihak.

Pati , 31 Desember 2022

Intafa’ah, S.Pd. SD
NIP. 19840214 201406 2 002

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL .................................................................................. i

LEMBAR IDENTITAS............................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN......................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................ iv
DAFTAR ISI.............................................................................................. v

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang .............................................................................. 1
2. Tujuan Umum ................................................................................ 1

B. PENGEMBANGAN DIRI (1)

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan....................... 2
2. Jenis Kegiatan............................................................................... 2
3. Tujuan .......................................................................................... 2
4. Uraian Materi ............................................................................... 3
5. Tindak Lanjut ................................................................................ 3
6. Dampak ....................................................................................... 3
C. PENGEMBANGAN DIRI (2)

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan....................... 4

2. Jenis Kegiatan............................................................................... 4
3. Tujuan .......................................................................................... 4
4. Uraian Materi ............................................................................... 5
5. Tindak Lanjut ................................................................................ 5
6. Dampak ....................................................................................... 5

D. PENUTUP.................................................................................................... 6
LAMPIRAN-LAMPIRAN................................................................................. 7
1. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
2. Pengembangan Diri 1

v
 a. Foto Copy Sertifikat
b. Foto Copy Surat Tugas
3. Pengembangan Diri 2
a. Foto Copy Sertifikat
b. Foto Copy Surat Tugas

vi
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Pendidik atau guru merupakan komponen dalam proses pembelajaran yang
ikut dalam usaha pembentukan sumber daya manusia yang profesional.Guru sebagai
Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas dengan
pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki. Sebagai tenaga profesional hendaklah
berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sehingga layanan yang
diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang semakin berkualitas.
Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada guru untuk
mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat,
setiap guru yang sesuai dengan situasi dan kondisi sekolah.Sehingga layanan yang
diberikan pada peserta didik adalah layanan yang berkualitas.
Guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional oleh sebab itu guru
dituntut untuk selalu mengembangkan diri sejalan dengan kemajuan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga mendapatkan penghargaan
angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan karirnya.
2. Tujuan Umum
Pengembangan diri dilakukan oleh penulis melalui kegiatan pendidikan dan
latihan atau melalui kegiatan lain dengan tujuan:
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan layanan
yang lebih baik kepada peserta didik.
b. Mengumpulkan angka kredit sebagaisyarat untuk kenaikan pangkat.
c. Memperluas wawasan dan meningkatkan prestasi kerja guru
d. Mengembangkan wawasan serta pengetahuan guru

B. PENGEMBANGAN DIRI 1

-1-
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan Diklat : “ Bedah Kurikulum Propotipe sebagai Pilihan Kurikulum
dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran ’’ dilaksanakan dari tanggal 21
sampai dengan 24 Januari 2022 dengan alokasi waktu : 32jam

b. Penyelenggara kegiatan
Kegiatan Diklat : “ Bedah Kurikulum Propotipe sebagai Pilihan
Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran diselenggarakan oleh
e-GURU.ID

2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang dilaksanakan adalah : Kegiatan Diklat “ Bedah Kurikulum
Propotipe sebagai Pilihan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran’’

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan yang ingin saya capai dengan mengikuti :Kegiatan Diklat “ Bedah
Kurikulum Propotipe sebagai Pilihan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan
Pembelajaran’’ adalah :

1. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses pembelajaran peserta didik.
2. Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga
profesional.
3. Menunjang pengembangan karir guru
4. Sebagai suatu sistem penilaian kinerja yang berbasis bukti (evidence based appraisal).
5. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang
ditetapkan dalam peraturan perundangan yang berlaku.

4. Uraian Materi Pengembangan Diri

Materi yang disajikan tentang Kegiatan Diklat “ Bedah Kurikulum Propotipe
sebagai Pilihan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran’’ sebagai

2
 berikut :
1. Mengenal Lebih Dalam tentang Kebijakan Pemerintah Terkait
Kurikulum di Masa Pemulihan Pembelajaran
2. Memahami Pembelajaran dengan Paradigma Baru
3. Strategi Implementasi Kurikulum Propotipe dalam Pembelajaran
4. Implikasi Penerapan Kurikulum Propotipe dalam Pemulihan
Pembelajaran

5. Tindak Lanjut
Kegiatan tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan
diri ini adalah sebagai berikut :
Kegiatan Diklat “ Bedah Kurikulum Propotipe sebagai Pilihan Kurikulum dalam
Rangka Pemulihan Pembelajaran’’ memberdayakan Guru untuk dapat
menggunakan Kurikulum Propotipe sebagai Pilihan Kurikulum dalam rangka
pemulihan kurikulum
.
6. Dampak Pengembangan Diri
Dampak yang terjadi setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah
sebagai berikut :
a. Dampak terdahap guru
1) Dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya
sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara efektif 
sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi
kehidupan di masa datang.
2) Meningkatkan pemahaman tentang Kurikulum Propotipe sebagai
pilihan kurikulum dalam rangka Pemulihan pembelajaran .

b. Dampak terhadap siswa

1) Dengan adanya kegiatan bedah kurikulum propotipe siswa bertambah
ilmu tentang kurikulum propotipe
2) Meningkatnya kompetensi siswa yang terukur secara menyeluruh dan
berimbang dengan diterapkannya penilaian autentik terhadap siswa,
pengetahuan dan keterampilan

3
 C. PENGEMBANGAN DIRI 2

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

a. Waktu Pelaksanaan
Diklat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Tahun 2021 dengan Tema“ STRATEGI
VIRTUAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN DAN PEMBINAAN PENDIDIKAN
KARAKTER PESERTA DIDIK” dilaksanakan pada tanggal 25 Juli sampai dengan
08Agustus2021.Dilaksanakan secara daring dengan pola 36 jam @ 45 menit.
b. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggara Diklat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Tahun 2021 dengan
Tema“STRATEGI VIRTUAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN DAN
PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK” adalah Lamda Education
Yogyakarta (LEY) yang bekerjasama dengan Dinas Pendidikan dan KebudayaanKabupaten Pati.

2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang penulis ikutiiniadalah sebagai Peserta Diklat Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Guru Tahun 2021 denganTema“ STRATEGI VIRTUAL LEARNING DALAM
PEMBELAJARAN DAN PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK”.
3. Tujuan
Tujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam
mengajar dengan menggunakan stategi virtual learning sehingga pembelajaran lebih efektif dan
bermakna dan disukai oleh anak didik.
4. Uraian Materi Pengembangan Diri
Materi yang disajikan dalam Diklat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Tahun 2021
dengan Tema“ STRATEGI VIRTUAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN DAN
PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK” adalah sebagai berikut :

PROGRAM MATERI JAM PELATIHAN

UMUM KebijakanPemerintahKabupaten Pati 1 JP
ManajemenKepegawaian 5 JP
POKOK MembangunBudayaBelajar Virtual 6 JP
Narasumber : Dr. ZainurRofiq, M.Pd.
Integrasi Teknologi di Ruang Kelas 6 JP
Narasumber : Dra. Erwin Roosilawati, M.Pd.
PembinaanKarakterPesertaDidik 6 JP
Narasumber : Dr. ZainurRofiq, M.Pd.
PENUNJANG RencanaTindakLanjut 6 JP
Pre dan Post Test 5 JP
Refleksi 1 JP
Jumlah Total Jam Pelatihan 36 JP

4
5. Tindak Lanjut
Setelah mengikuti kegiatan DiklatPengembanganKeprofesianBerkelanjutan Guru Tahun 2021
denganTema “ STRATEGI VIRTUAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN DAN
PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK”guru dapat mempraktikkan strategi
tersebutdalam pembelajaran sehinggapembelajaranlebihefektif dan bermakna.
6. Dampak Pengembangan Diri
Dengan menggunakan Strategi Virtual Learningdalampembelajarandan pembinaan Pendidikan
karakterpesertadidikmaka siswa menjadi lebih semangat dan antusias dalam belajar, dan juga
sikapsiswamenjadilebihbaik.

D. PENUTUP
Setelah saya mengikuti kegiatan pengembangan diri tersebut, kesimpulan yang dapat saya tarik bahwa
kegiatan sangat bermanfaat bagi saya sebagai seorang guru. Kegiatan pengembangan diri dapat
meningkatkan kompetensi, menambah wawasan dan pengetahuan, dan menambah profesionalitas saya
dalam melakukan tugas sehari-hari sebagai pendidik dalam mengembangkan karir

5
LAMPIRAN-LAMPIRAN

6
1. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Peran Waktu/ Tempat Institusi
No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Nama Fasilitator
Guru Jam PD Kegiatan Penyelenggara
DiklatPengembanganK 1. Program Umumterdiridari: Peserta 1. Dr. Zainur Rofiq., Secara Lamda Education
eprofesianBerkelanjuta  KebijakanPemerintahK Waktu : M.Pd Daring Yogyakarta (LEY)
n Guru Tahun 2021 dari tanggal 25 yangbekerjasamade
abupaten Pati. 2. Dra.ErwinRoosila
denganTema : “ Juli 2021 s.d 08 ngan Dinas
Strategi Virtual  ManajemenKepegawaia Agustus 2021 wati, M.Pd. Pendidikan dan
Learning n. 3. Drs. Budi Pratikno, KebudayaanKabupa
DalamPembelajaran 2. Program Pokokterdiridari: Lama :36jam M.Stat,Sci,Ph.D ten Pati.
Dan Pembinaan  MembangunBudayaBel
Pendidikan
ajar Virtual.
KarakterPesertaDidik”.
 Integrasi Teknologi di
Ruang Kelas.
 PembinaanKarakterPese
rtaDidik.
3. Program
Penunjangterdiridari:
 RencanaTindakLanjut.
 Pre dan Post Test.
 Refleksi.

Kementrian
Bimbingan Teknis Waktu : Pendidikan dan
( Bimtek ) Program Peserta Kebudayaan
Guru Belajar dan 11 sampai dengan Daring
Berbagi Seri Asesmen 15 April 2021 ( SIM
Kompetensi Minimum PKB)
Kementrian Lama : 32jam

7
 Peran Waktu/ Tempat Institusi
No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Nama Fasilitator
Guru Jam PD Kegiatan Penyelenggara
Pendidikan dan 1. Konsep Asesmen Nasional
Kebudayaan
2. Teknis Pelasanaan
Asesemen Nasional
3. Asesmen Literasi Membaca
4. Asesmen Numerasi
5. Tindak Lanjut laporan Hasil
Asesmen Kompetensi
6. Asesmen Pra dan Pasca
Program

8
 LAMPIRAN PENGEMBANGAN DIRI 1
1. Surat Tugas
2. Sertifikat
 LAMPIRAN PENGEMBANGAN DIRI 2
1. Surat Tugas
2. Sertifikat