LAPORAN

KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

OLEH :

YUNITA PRAKASIWI, S.Pd.SD

NIP. 19850320 202121 2 003

PEMERINTAH KABUPATEN BOJONEGORO

DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI SUMBERTLASEH I
KEC. DANDER

2023
i
 LEMBAR IDENTITAS

1. Nama Sekolah : SD Negeri Sumbertlaseh I

2. Nama : YUNITA PRAKASIWI, S.Pd.SD

3. NIP : 19850320 202121 2 003

4. Jabatan/Golongan : IX

5. Alamat Sekolah :
Nama Jalan : Sumbertlaseh
Desa : Sumbertlaseh
Kecamatan : Dander
Kabupaten : Bojonegoro
Provinsi : Jawa Timur
Telpon/Fax : -
6. Mengajar Mata Pelajaran : Guru Kelas II

ii
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Laporan : Laporan Kegiatan Pengembangan Diri

Nama : YUNITA PRAKASIWI, S.Pd.SD
NIP : 19850320 202121 2 003
Pangkat/ Golongan : IX
Tempat Tugas : SD Negeri Sumbertlaseh I
Jabatan : Guru Kelas
1. Webinar Roadshow Canva untuk Pendidikan Provinsi Jawa
Isi Kegiatan :
Timur.
Pengembangan Diri
2. Pelatihan Mandiri dalam Platform Merdeka Mengajar
yang dilaporkan
dengan Topik Kurikulum Merdeka.
3. Pelatihan Mandiri dalam Platform Merdeka Mengajar
dengan Topik Merdeka Belajar.

Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri iniadalah sesuai
dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan.

Dander, 31 Desember 2023

Kepala SD Negeri
Sumbertlaseh I

MUSRI’AH, S.Pd
NIP. 19631019 198303 2 008

iii
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia
yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan kegiatan Pengembangan Diri ini dapat
diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat adanya
bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis
mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar – besarnya kepada:
1. Semua pihak penyelenggara, yang telah menyelenggarakan berbagai kegiatan
pengembangan diri yang telah penulis laksanakan.
2. Teman-teman seprofesi, yang telah memberikan bantuan semangat dan motivasi
untuk bisa diselesaikannya penulisan Laporan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak
terdapat kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun
sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisanLaporan ini. Meski demikian,
penulis tetap berharap agar kiranya Laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang
memerlukan.

Dander, 31 Desember 2023

Kepala SD Negeri
Sumbertlaseh I

MUSRI’AH, S.Pd
NIP. 19631019 198303 2 008

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL… ................................................................................................... i

LEMBAR IDENTITAS… .................................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................................iii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... iv
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG............................................................................................. 1
B. TUJUAN UMUM.................................................................................................... 1
C. MANFAAT… ......................................................................................................... 2

BAB II PENGEMBANGAN DIRI

1. PENGEMBANGAN DIRI I..................................................................................... 3
A. Jenis dan Nama Diklat ........................................................................................ 3
B. Waktu, Tempat dan Penyelenggara Kegiatan ..................................................... 3
C. Tujuan ................................................................................................................. 3
D. Struktur Program ................................................................................................ 3
E. Tindak Lanjut ...................................................................................................... 4
F. Dampak/Hasil Kegiatan ...................................................................................... 4

2. PENGEMBANGAN DIRI II ................................................................................... 5

A. Jenis dan Nama Diklat ........................................................................................ 5
B. Waktu, Tempat dan Penyelenggara Kegiatan ..................................................... 5
C. Tujuan ................................................................................................................. 5
D. Struktur Program ................................................................................................ 5
E. Tindak Lanjut ...................................................................................................... 6
F. Dampak/Hasil Kegiatan ...................................................................................... 6

3. PENGEMBANGAN DIRI III .................................................................................. 7

A. Jenis dan Nama Diklat ........................................................................................ 7
B. Waktu, Tempat dan Penyelenggara Kegiatan..................................................... 7
C. Tujuan ................................................................................................................. 7

v
 D. Struktur Program ................................................................................................ 7
E. Tindak Lanjut ...................................................................................................... 8
F. Dampak/Hasil Kegiatan ...................................................................................... 8

BAB III PENUTUP

A. Simpulan ................................................................................................................ 9
B. Saran-saran ............................................................................................................. 9

LAMPIRAN

vi
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas
dengan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki. Sebagai tenaga profesional hendaklah
seorang guru berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya sehingga pelayanan
yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang berkualitas.
Mengajar dalam masa kini adalah tantangan bagi guru. Guru harus mampu
menemukan metode mengajar yang tepat untuk pembelajaran sehari hari, Guru dituntut untuk
mengajar dengan berbagai media.didukung dengan alat teknologi yang canggih.
Guru harus cepat dan tepat dalam mengambil langkah untuk menerapkan metode
pembelajaran . Mengikuti pelatihan online tentang metode mengajar jarak jauh, penggunaan
teknologi untuk pembelajaran, dan pelatihan-pelatihan online lainnya ditempuh oleh banyak
guru. Hal ini disebabkan karena selama ini guru lebih banyak mengajar menggunakan media
papan tulis.
Mengembangkan kemampuan sebagai seorang guru adalah suatu keharusan agar
guru lebih kreatif dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Guru yang mampu
membuat suasana belajar menjadi nyaman bagi siswa maka dapat menarik minat siswa untuk
terus semangat belajar. Oleh karena itu, tidak ada alasan bagi guru untuk bermalas-malasan
mengembangkan diri sebagai seorang guru yang lebih baik.
Laporan pengembangan diri yang disusun oleh penulis semoga mampu memberikan
manfaat dalam menginspirasi para guru untuk semangat mengembangkan kemampuan
mengajar. Oleh karena itu, apabila ada kekurangan-kekurangan dalam pembuatanlaporan ini
maka penulis menerima saran dan kritik agar lebih baik.

B. TUJUAN UMUM
Laporan pengembangan diri disusun oleh penulis dengan tujuan :
a. Sebagai bahan masukan untuk meningkatkan Kompetensi Guru dalam rangka
melaksanakan pembelajaran agar dapat melaksanakan efisiensi dan efektifitas
pembelajaran.
b. Menambah wawasan guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran.

1
 c. Laporan ini dapat dijadikan sebagai bahan masukan dalam mempertimbangkan
pengambilan keputusan untuk mengadakan pembinaan dan peningkatan kemampuan
guru.
d. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang
lebih baik kepada peserta didik.

C. MANFAAT
Manfaat yang diharpkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah sebagai
berikut:

1. Bagi Peserta Didik, akan memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman belajar yang
lebih efektif.
2. Bagi Guru, dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya sehingga
mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara efektif sesuai dengan kebutuhan
belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupan di masa datang.
3. Bagi Sekolah, akan mampu memberikan layanan pendidikan yang berkualitas kepada
peserta didik.
4. Bagi Orang Tua/Masyarakat, akan memperoleh jaminan bahwa anak mereka
mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan pengalaman belajar yang efektif.
5. Bagi Pemerintah, akan memberikan jaminan kepada masyarakat tentang layanan
pendidikan yang berkualitas dan profesional.

2
 BAB II
PENGEMBANGAN DIRI

1. PENGEMBANGAN DIRI I
A. Jenis dan Nama Diklat
Jenis Diklat : Diklat Fungsional
Nama Diklat : Pelatihan mandiri Topik Kurikulum Merdeka di Platform
Merdeka Mengajar

B. Waktu, Tempat dan Penyelenggaraan Kegiatan

Waktu Pelaksanaan : Mempelajari modul rentang waktu 13 – 17 hari
Aksi Nyata rentang waktu 7 – 10 hari.
Tempat : Daring di Platform Merdeka Mengajar
Aksi nyata Topik Kurikulum Merdeka di SD Negeri
Sumbertlaseh I
Penyelengaran : Kemendikbudristek

C. Tujuan
Setelah melaksanakan Pelatihan Mandiri Topik Kurikulum Merdeka di Platform Merdeka
Mengajar penulis sebagai guru diharapkan mampu:
1. Memahami fungsi dan peran kurikulum Merdeka .
2. Memahami kenapa saat ini kurikulum harus berubah.
3. Menerapkan pembelajaran sesuai dengan kurikulum merdeka yang memerdekakan
murid.

D. Struktur Program

Waktu
No Materi
(JP)

1. Kurikulum 7
2. Pembelajaran dengan Paradigma Baru 7
3. Aksi Nyata Topik Kurikulum 14
4. Belajar Sinkronus topik Kurikulum 2
Jumlah Total JP 30

3
E. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan penulis setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
melakukan aksi nyata dari hasil pelatihan mandiri Topik Kurikulum Merdeka di kelas.

F. Dampak/ Hasil Kegiatan

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri ini adalah:
1. Dapat memahami fungsi dan manfaat kurikulum.
2. Dapat memahami mengapa kurikulum saat ini harus berubah.
3. Dapat menerapkan kurikulum merdeka yang memerdekakan murid.

4
2. PENGEMBANGAN DIRI II

A. Jenis dan Nama Diklat

Jenis Diklat : Diklat Fungsional
Nama Diklat : Pelatihan mandiri Topik Merdeka Belajar di Platform Merdeka
Mengajar

B. Waktu, Tempat dan Penyelenggaraan Kegiatan

Waktu Pelaksanaan : Mempelajari modul rentang waktu 13 – 17 hari
Aksi Nyata rentang waktu 7 – 10 hari.
Tempat : Daring di Platform Merdeka Mengajar
Aksi nyata Topik Merdeka Belajar di SDN Sumbertlaseh I
Penyelengaran : Kemendikbudristek

C. Tujuan
Setelah melaksanakan Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar di Platform Merdeka
Mengajar penulis sebagai guru diharapkan mampu:
1. Memahami gagasan dan prinsip pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hajar
Dewantara.
2. Memahami dan memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai kodratnya.
3. Menerapkan pembelajaran yang memerdekakan murid.

D. Struktur Program
Alokasi
No. Materi
Waktu
1 Memahami dan mengenali diri sebagai pendidik 5
2 Mendidik dan mengajar 5
3 Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh 6
4 Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti 3
5 Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan 4
6 Aksi nyata Topik Merdeka Belajar 14

5
 Alokasi
No. Materi
Waktu
7 Belajar sinkronus Merdeka Belajar 2

Jumlah 39

E. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan penulis setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
melakukan aksi nyata dari hasil pelatihan mandiri Topik Merdeka Belajar di kelas.

F. Dampak/Hasil Kegiatan
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri ini adalah:
1. Dapat memahami gagasan dan prinsip pendidikan berdasarkan pemikiran
Ki HajarDewantara.
2. Dapat memahami dan memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai kodratnya.
3. Dapat menerapkan pembelajaran yang memerdekakan murid

6
3. PENGEMBANGAN DIRI III
A. Jenis dan Nama Diklat
Jenis Diklat : Diklat Fungsional Teknis
Nama Diklat : Webinar Roadshow Canva untuk Pendidikan Provinsi Jawa
Timur

B. Waktu, Tempat dan Penyelenggaraan Kegiatan

Waktu Pelaksanaan : 6 September 2023
Tempat : Daring
Penyelenggara : Balai Layanan Platform Teknologi

C. Tujuan
Tujuan mengikuti adalah
 Meningkatkan kompetensi dan keterampilan dalam layanan pembelajaran di era
digital.
 Mendapatkan pengetahuan dan wawasan tentang Canva yang berdampak pada
layanan mutu pembelajaran.
 Terampil dalam optimalisasi pemanfaatan Canva dalam pembelajaran.
 Sebagai upaya pengembangan diri dan peningkatan karir pendidik.

D. Struktur Program

No Materi Alokasi Waktu

Praktik pembuatan website menggunakan canva untuk
1 2 JP
pendidikan untuk KBM inovatif dan kreatif
2 Integrasi akun belajar.id dan canva untuk pendidikan 2 JP
3 Mengenal fitur-fitur canva untuk pendidikan 5 JP
4 Pelatihan membuat website 6 JP
5 Proyek akhir membuat website di canva 15JP
6 Unggah bukti karya di Platform Merdeka Mengajar 2 JP

Jumlah 32 JP

7
E. Tindak Lanjut
Tindak lanjut setelah mengikuti kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan mutu
pembelajaran kepada peserta didik dengan lebih kreatif dan inovatif.

F. Dampak/Hasil Kegiatan
Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan Kegiatan ini adalah :

 Berdampak positip terhadap peningkatan kompetensi dan keterampilan guru dalam

layanan pembelajaran di era digital.
 Berdampak positip terhadap layanan mutu pembelajaran di sekolah.
 Terampil dalam optimalisasi pemanfaatan Canva dalam pembelajaran sesuai mata
pelajaran yang diampu.

8
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Kegiatan Pengembangan diri bisa di lakukan meleui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional da kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di kelompok
kerja atau KKG termasuk kedalam kegitan kolektif guru, sedangkan kegitan yang diadakan di
luar kolektif salah satunya termasuk ke dalam diklat fungsional. Yaitu diklat yang diadakan
oleh Dinas pendidikan baik dinas pendidikan Kabupaten ataupun Dinas propinsi seta lembaga
pelatihan yang lain.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan
pembangunan keprofesionalan berkelnjutan lainya, diamping akan dapat
meningkatkanpengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga mendapat penghargaan
angka kredit yang dapat dipergunakan untuk pengembangan karirnya. Sehingga dengan adanya
pengembangan diri ini memoermudah guru untuk meningkatkan kmpetensi guru dan
memproleh angka kredit untuk keneikan pangkat.

B. Saran-saran
Diharapkan dengan adanya penulisan pengembangan diri ini, pendidik tidak
hanya mendapat ilmu atau menembah wawasan diharapkan dapat menerapkan ilmu tersebut
baik kepada peserta didik maupun teman sejawat.

9
 LAMPIRAN

1. Matrik Ringkasan Pelaksanaan

Diklat
2. Sertifikat Pelaksanaan Diklat
3. Surat Tugas Pelaksanaan Diklat
 LAMPIRAN
MATRIK KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Jumlah
Tempat Jam Nama
Nama Diklat Nama Fasilitator Mata Diklat/Kompetensi Dampak
Kegiatan Kegiatan Penyelenggara
Diklat
Pelatihan 1. Platform 30 Platform  Kurikulum Kemendik Dampak setelah mengikuti
mandiri Topik Merdeka Jam Merdeka  Pembelajaran dengan budristek kegiatan pelatihan ini adalah:
Kurikulum Mengaja Pelajaran Mengajar Paradigma Baru a. Dapat memahami fungsi
r dan manfaat kurikulum.
Merdeka di (PMM)  Aksi Nyata Topik
Platform (online) b. Dapat memahami
SD Negeri Kurikulum
Merdeka  Belajar Sinkronus mengapa kurikulum saat
Kebonagung ini harus berubah.
Mengajar topikKurikulum
 Dapat menerapkan
kurikulum merdeka
yang
memerdekakan
murid.
Pelatihan 1. Platform 39 Platform  Memahami dan Kemendikbudri Dampak setelah mengikuti
mandiri Topik Merdeka Jam Merdeka mengenali diri sebagai stek kegiatan pelatihan ini adalah: :
Merdeka Belajar Mengaja Pelajaran Mengajar pendidik a. Dapat memahami
di Platform r (PMM)  Mendidik dan mengajar gagasan dan prinsip
(online)
Merdeka  Mendampingi murid pendidikan berdasarkan
SD Negeri pemikiran Ki Hajar
Mengajar Kebonagung dengan utuh dan
menyeluruh Dewantara.
 Mendidik dan melatih b. Dapat memahami dan
kecerdasan budi pekerti memfasilitasi murid agar
 Pendidikan yang tumbuh sesuai
mengantarkan kodratnya.
keselamatan dan a. Dapat menerapkan
kebahagiaan pembelajaran yang
 Aksi nyata Topik memerdekakan
Merdeka Belajar murid.
 Jumlah
Tempat Jam Nama
Nama Diklat Nama Fasilitator Mata Diklat/Kompetensi Dampak
Kegiatan Kegiatan Penyelenggara
Diklat
Penerapan Kurikulum
Merdeka
 Penerapan Model
Pembelajaran Problem
dan Project Based
Learning Dalam
Pembelajaran

Webinar Daring 32 Tim Balai  Praktik pembuatan Balai Layanan Hasil yang diharapkan dari
Roadshow Jam Layanan website menggunakan Platform pelaksanaan Kegiatan ini
Canva untuk Pelajaran Platform canva untuk pendidikan Teknologi adalah :
Pendidikan Teknologi untuk KBM inovatif dan a. Berdampak positip
Provinsi Jawa kreatif terhadap peningkatan
Timur  Integrasi akun belajar.id kompetensi dan
dan canva untuk keterampilan guru
pendidikan dalam layanan
 Mengenal fitur-fitur canva pembelajaran di era
untuk pendidikan digital.
 Pelatihan membuat b. Berdampak positip
website terhadap layanan
 Proyek akhir membuat mutu pembelajaran di
website di canva sekolah.
 Unggah bukti karya di c. Terampil dalam
Platform Merdeka optimalisasi
Mengajar pemanfaatan Canva
dalam pembelajaran
sesuai mata pelajaran
yang diampu.
 PEMERINTAH KABUPATEN BOJONEGORO
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI SUMBERTLASEH I
Alamat : Desa Sumbertlaseh
Email : sdnsumbertlaseh1@gmail.com
BOJONEGORO

SURAT TUGAS
NO. 431/ 32 /412.201.2.484/2023

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : MUSRI’AH, S.Pd

NIP 19631019 198303 2 008

Tugas/ Jabatan : Kepala Sekolah

Unit Kerja : SD Negeri Sumbertlaseh I Kecamatan Dander

Menugaskan Kepada:

Nama : YUNITA PRAKASIWI, S.Pd.SD

NIP 19850320 202121 2 003

Tempat/ Tanggal Lahir : Bojonegoro, 20 Maret 1985

Tugas/ Jabatan : Guru Kelas

Unit Kerja : SD Negeri Sumbertlaseh I Kecamatan Dander

Untuk Mengikuti Pelatihan mandiri Topik Merdeka Belajar di Platform Merdeka Mengajar. Pada
bulan Juli s/d Agustus 2023 secara online yang diselenggarakan oleh Kemendikbudristek.

Demikian surat tugas ini untuk dapat dilaksanakan sebaik-baiknya.

Dander, 4 Juli 2023

Kepala SD Negeri Sumbertlaseh I

MUSRI’AH, S.Pd
NIP. 19760618 2011011 1 00
 PEMERINTAH KABUPATEN BOJONEGORO
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI SUMBERTLASEH I
Alamat : Desa Sumbertlaseh
Email : sdnsumbertlaseh1@gmail.com
BOJONEGORO

SURAT TUGAS
NO. 431 / 55 /412.201.2.484/2023

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : MUSRI’AH, S.Pd

NIP 19631019 198303 2 008

Tugas/ Jabatan : Kepala Sekolah

Unit Kerja : SD Negeri Sumbertlaseh I Kecamatan Dander

Menugaskan Kepada:

Nama : YUNITA PRAKASIWI, S.Pd.SD

NIP 19850320 202121 2 003

Tempat/ Tanggal Lahir : Bojonegoro, 20 Maret 1985

Tugas/ Jabatan : Guru Kelas

Unit Kerja : SD Negeri Sumbertlaseh I Kecamatan Dander

Untuk Mengikuti Pelatihan mandiri Topik Kurikulum Merdeka di Platform Merdeka Mengajar. Pada
bulan September s/d Oktober 2023 secara online yang diselenggarakan oleh Kemendikbudristek.

Demikian surat tugas ini untuk dapat dilaksanakan sebaik-baiknya.

Dander, 4 September 2023

Kepala SD Negeri Sumbertlaseh I

MUSRI’AH, S.Pd
NIP. 19631019 198303 2 008
 PEMERINTAH KABUPATEN BOJONEGORO
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI SUMBERTLASEH I
Alamat : Desa Sumbertlaseh
Email : sdnsumbertlaseh1@gmail.com
BOJONEGORO

SURAT TUGAS
NO. 431/ 46 /412.201.2.484/2023

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : MUSRI’AH, S.Pd

NIP 19631019 198303 2 008

Tugas/ Jabatan : Kepala Sekolah

Unit Kerja : SD Negeri Sumbertlaseh I Kecamatan Dander

Menugaskan Kepada:

Nama : YUNITA PRAKASIWI, S.Pd.SD

NIP 19850320 202121 2 003

Tempat/ Tanggal Lahir : Bojonegoro, 20 Maret 1985

Tugas/ Jabatan : Guru Kelas

Unit Kerja : SD Negeri Sumbertlaseh I Kecamatan Dander

Untuk Mengikuti Webinar Roadshow Canva untuk Pendidikan Provinsi Jawa Timur. Pada
tanggal,6 September 2023 secara online yang diselenggarakan oleh Balai Layanan Platform
Teknologi.
Dander, 6 September 2023
Kepala SD Negeri
Sumbertlaseh I

MUSRI’AH, S.Pd
NIP. 19631019 198303 2 008