LAPORAN KEGIATAN

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

PERSIAPAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA
IKM

i
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Bontang

2. Nama Guru : Silam Lestari Widodo, S.Pd.

3. NIP : 197001051994121004

4. Pangkat/Golongan : Guru Madya/IV a

5. Unit Kerja Sekolah : SMA Negeri 2 Bontang

6. Alamat Sekolah
 Jalan : HM Ardans Bontang Selatan
 Kabupaten : Bontang
 Provinsi : Kalimantan Timur
 Telpon/Fax : (0548)26819
7. Mengajar Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Budaya

v
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN KEGIATAN WORKSHOP

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN PENYUSUNAN KARYA
TULIS ILMIAH

Pembuat Laporan Kegiatan

Telah Menyelesaikan Tugas
Mengikuti Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Dan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah
Tingkat SMA yang diselenggarakan Oleh SMA Negeri 2 Bontang
pada tanggal 01 s.d 03 Desember 2022 dilaksanakan di SMA Negeri 2 Bontang

Bontang, 03 Desember 2022

..PdKepala SMA Negeri 2 Bontang, Pembuat Laporan,

Suyanik, M.Pd Silam Lestari Widodo, S.Pd.

NIP 196903171998032002 NIP 19681020 199403 2 008

v
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusunan Laporan Pengembangan Diri
berupa Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dapat terselesaikan tepat waktu.
Pendidikan dan latihan ini merupakan salah satu proses atau kegiatan peningkatan
Keprofesionalan Guru dalam pembelajaran di sekolah dengan tujuan memberikan
kesempatan kepada Guru untuk mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional,
kepribadian dan sosial dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran di kelas, yang
berorientasi pada peserta didik dalam potensinya sesuai karakteristik dari peserta didik dalam
rangka memotivasi belajamya saat masa pandemi.
Sebagai ungkapan rasa syukur terselesaikannya penyusunan laporan ini, penulis
menyampaikan ucapan terima kasih pada sekolah yang telah memfasilitasi guru untuk
meningkatkan keterampilan dalam pengembangan profesinya.
Semoga penulisan laporan ini dapat bermanfat bagi penulis, dapat dijadikan
penimbangan pengambilan keputusan untuk daftar usulan angka kredit oleh guru serta
bermanfaat bagi pembaca dan pihak lain dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran.

Penulis,

Silam Lestari Widodo, S.Pd.

NIP 19681020 199403 2 008

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

IDENTITAS GURU ............................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. iii
SURAT TUGAS ................................................................................................... iv
FOTO COPY SERTIFIKAT/SURAT KETERANGAN ...................................... vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Judul Kegiatan ........................................................................................ 2
C. Tempat dan Waktu Kegiatan .................................................................. 2
D. Lama Waktu Pelaksanaan Kegiatan ....................................................... 2
E. Tujuan Penyelenggaraan Kegiatan.......................................................... 2
F. Penyelenggaran dan Fasilitator Narasumber Kegiatan ........................... 3
BAB II DESKRIPSI PENGEMBANGAN DIRI .............................................. 4
A. Tujuan dan Alasan Mengembangkan Diri ............................................. 4
B. Deskripsi Materi .................................................................................... 4
C. Tindak Lanjut Kegiatan .......................................................................... 5
D. Dampak Kegiatan ................................................................................... 5
BAB III PENUTUP ............................................................................................. 6
Lampiran ............................................................................................................. 7
1. Matrik Ringkasan Pelaksanaan Diklat
2. Foto / Hasil dokumentasi Diklat
3. Undangan Diklat

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Modul ajar merupakan implementasi dari Alur Tujuan Pembelajaran yang
dikembangkan dari Capaian Pembelajaran dengan Profil Pelajar Pancasila sebagai
sasaran. Modul ajar disusun sesuai dengan fase atau tahap perkembangan peserta didik,
mempertimbangkan apa yang akan dipelajari dengan tujuan pembelajaran, dan berbasis
perkembangan jangka panjang. Guru perlu memahami konsep mengenai modul ajar agar
proses pembelajaran lebih menarik dan bermakna.
Upaya pemerintah mempersiapkan Kurikulum Merdeka, antara lain dengan
menyediakan contoh-contoh modul ajar yang dapat dijadikan inspirasi untuk satuan
pendidikan. Satuan pendidikan dan pendidik dapat mengembangkan modul ajar sesuai
dengan kebutuhan belajar peserta didik, memodifikasi, dan/atau menggunakan modul
ajar yang disediakan Pemerintah sesuai dengan karakteristik daerah, satuan pendidik,
dan peserta didik. Di dalam perencanaan pembelajaran, guru juga memiliki keleluasaan
untuk membuat sendiri, memilih, dan memodifikasi modul ajar yang tersedia sesuai
dengan konteks, karakteristik, serta kebutuhan peserta didik.
Guru dalam satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan modul ajar
sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik. Kompetensi awal
dalam modul ajar pengetahuan dan/atau keterampilan yang perlu dimiliki siswa sebelum
mempelajari topik tertentu. Kompetensi awal merupakan ukuran seberapa dalam modul
ajar dirancang. Profil Pelajar Pancasila merupakan tujuan akhir dari suatu kegiatan
pembelajaran yang berkaitan erat dengan pembentukan karakter peserta didik yang
tercermin dalam konten dan/atau metode pembelajaran. Teknologi, termasuk sarana dan
prasarana yang penting untuk diperhatikan, dan juga dimanfaatkan agar pembelajaran
lebih dalam dan bermakna.

B. Judul Kegiatan
Judul Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah
Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM).

i
C. Tempat dan Waktu Pelaksanaan
Kegiatan workshop Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM)
dilaksanakan di SMA Negeri 2 Bontang pada tanggal pada tanggal 13 s.d. 16 Juni 2022.

D. Lama Waktu Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan workshop Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM)
dilaksanakan dalam kurun waktu 42 JP dengan menggunakan strategi tatap muka dan
tugas mandiri.

E. Tujuan Penyelenggaraan Kegiatan

Kegiatan workshop Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) bertujuan
untuk meningkatkan kompetensi pendidik SMA Negeri 2 Bontang dalam hal:
1. Pengembangan penyusunan bahan ajar Kurikulum Merdeka ;
2. Peningkatan kompetensi guru SMA Negeri 2 Bontang dalam persiapan
implementasi Kurikulum Merdeka (IKM).

F. Penyelenggara dan Fasilitator/Narasumber Kegiatan

Kegiatan workshop Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM)
diselenggarakan oleh SMA Negeri 2 Bontang. Narasumber kegiatan Penyusunan Bahan
Ajar Kurikulum Merdeka adalah Dian Muffaridah, M.Pd (Pengajar Praktik Guru
Penggerak Angkatan 1), Teguh Hermawan, M.Pd (Pengajar Praktik Guru Penggerak
Angkatan 1), dan Adi Suwito, M.Pd (Pengajar Praktik Guru Penggerak Angkatan 1).

v
 BAB II
DESKRIPSI PENGEMBANGAN DIRI

A. Tujuan dan Alasan Mengembangkan Diri

Berdasarkan paparan di atas pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan
tujuan:
1. Meningkatkan kompetensi guru dalam bidang pengembangan penyusunan bahan ajar
Kurikulum Merdeka;
2. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan
yang lebih baik dan berkualitas kepada peserta didik.
3. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat jabatan
setingkat lebih tinggi.

B. Deskripsi Materi
Materi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) ini berorientasi pada
peningkatan kompetensi dan keterampilan guru. Secara rinci materi workshop Persiapan
Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) disajikan dalam struktur program sebagai
berikut:

Alokasi Waktu

Program Kegiatan (JP)

Teori Praktik

1. Mengenal Kurikulum Merdeka 1

2. Pembelajaran Berdiferensiasi 1

3. Strategi Diferensiasi 1

Inti 4. Pemetaan Kebutuhan Belajar Murid 2

5. Prinsip Pembelajaran 1

6. Pembelajaran yang Baik vs Pembelajaran 1

Diferensiasi yang Baik
7. Menganalisis Capaian pembelajaran (CP), 2
Menyusun Tujuan Pembelajaran, dan

v
 Alokasi Waktu

Program Kegiatan (JP)

Teori Praktik

Menyusun Alur tujuan Pembelajaran

8. Pemetaan Kebutuhan Belajar Murid 1

9. Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi 1

10. Penyesuaian Pembelajaran dengan CP dan 1

karakter Peserta Didik
11. Perencanaan, Pelaksanaan, dan Pengolahan 1
Asesmen Formatif dan Sumatif
12. Penyusunan Modul Ajar secara kelompok 1 4

13. Presentasi Modul Ajar 2

14. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 1

15. Mendesain Projek 1

16. Merancang Modul Projek 1

17. Asesmen sebagai Bagian dari Desain Projek 1

18. Penyusunan Modul Projek secara Kelompok 4

19. Presentasi Modul Projek Hasil Kerja 3

Kelompok
20. Sosialisasi Sekolah Siaga Kependudukan 1

21. Bedah Buku Guru dan Buku Siswa 4 4

Penunjang Rencana Tindak Lanjut 2

Jumlah 25 17

Total 42

v
C. Tidak Lanjut Kegiatan
Tindak lanjut dari kegiatan workshop Persiapan Implementasi Kurikulum
Merdeka (IKM) adalah melaksanakan implementasi kurikulum merdeka di kelas X pada
Tahun Pelajaran 2022/2023.

G. Dampak Kegiatan bagi Peserta

Dampak kegiatan workshop Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM)
adalah meningkatnya kompetensi pendidik SMA Negeri 2 Bontang dalam hal:
1. Pemahaman kurikulum merdeka;
2. Pemahaman pembelajaran berdeferensiasi;
3. Pemahaman pemetaan kebutuhan belajar siswa;
4. Pemahaman prinsip pembelajaran;
5. Terampil dalam menganalisis capaian pembelajaran (CP), menyusun tujuan
pembelajaran, dan menyusun alur tujuan pembelajaran;
6. Terampil dalam melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan pengolahan asesmen
formatif dan sumatif;
7. Terampil dalam menyusun modul ajar;
8. Pemahaman projek penguatan profil pelajar pancasila.

v
 BAB III
PENUTUP

Pelaksanaan pengembangan diri melalui PKB dalam bentuk workshop dan sejenisnya
ini adalah sebagai langkah untuk mewujudkan profesional dalam bidang pendidikan di
sekolah. Tujuannya adalah untuk meningkatkan layanan pendidikan yang bermutu dan
berkualitas. PKB juga dapat membuka pola pikir untuk maju, mengembangkan wawasan
pengetahuan, serta meningkatkan kompetensi guru melalui keterampilan proses dan berpikir
ilmiah. Semua ini bermanfat dalam melaksanakan tugas kegiatan belajar mengajar di sekolah
yang pada akhimya akan meningkatkan prestasi dan hasil belajar peserta didik.
Demikian laporan kegitan ini saya buat sebagai bentuk tanggungjawab terhadap tugas
yang sudah saya laksanakan.

Bontang, 20 Juni 2022

Pembuat Laporan

Silam Lestari Widodo, S.Pd.

NIP. 197001051994121004

v
 LAMPIRAN

MATRIK RINGKASAN PELAKSANAAN WORKSHOP

Nama
Nama Kegiatan Tempat Nama
Kompetensi Mata Kegiatan Penyelenggara Dampak
Diklat Jam Fasilitator
Workshop
Workshop SMA Negeri Kompetensi 1. Dian 1. Mengenal SMA Negeri 2 Meningkatnya
Persiapan 2 Bontang Pedagogik Muffarida, Kurikulum Bontang kompetensi pendidik
Implementasi pada tanggal M.Pd Merdeka SMA Negeri 2 Bontang
2. Teguh dalam hal:
Kurikulum pada tanggal 2. Memahami
Hermawan, 1. Pemahaman
Merdeka (IKM) 13 s.d. 16 M.Pd Pembelajaran kurikulum merdeka;
Juni 2022 3. Adi Suwito, Berdiferensiasi 2. Melaksanakan
42 jam M.Pd 3. Memahami Strategi implementasi
Diferensiasi kurikulum merdeka
4. Memahami (IKM);
Pemetaan 3. Terampil dalam
menganalisis capaian
Kebutuhahn
pembelajaran (CP),
Belajar Siswa menyusun tujuan
5. Memahami Prinsip pembelajaran, dan
Pembelajaran menyusun alur tujuan
6. Memahami pembelajaran;
Pembelajaran yang 4. Terampil dalam
Baik vs melakukan
perencanaan,
Pembelajaran
pelaksanaan, dan
Diferensiasi yang pengolahan asesmen
Baik formatif dan sumatif;
7. Menganalisis 5. Terampil dalam
i
 Nama
Nama Kegiatan Tempat Nama
Kompetensi Mata Kegiatan Penyelenggara Dampak
Diklat Jam Fasilitator
Workshop
Capaian menyusun modul ajar;
Kompetensi (CP), 6. Pemahaman projek
Menyusun Tujuan penguatan profil
pelajar pancasila.
Pembelajaran, dan
Menyusun Alur
Tujuan
Pembelajaran.
8. Memahami
Pemetaan
Kebutuhan Belajar
Siswa
9. Memahami Strategi
Pembelajaran
Berdifensiasi
10. Memahami
Penyesuaian
Pembelajaran
dengan CP dan
Karakter Siswa
11. Memahami
Perencanaan,
Pelaksanaan, dan
Pengolahan
Asesmen Formatif
dan Sumatif
v
 Nama
Nama Kegiatan Tempat Nama
Kompetensi Mata Kegiatan Penyelenggara Dampak
Diklat Jam Fasilitator
Workshop
12. Membuat Modul
Ajar secara
kelompok
13. Mempresentasikan
Modul Ajar
14. Memahami Projek
Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
15. Mendesain Projek
16. Merancang Modul
Projek
17. Memahami
Asesmen sebagai
bagian dari desain
projek
18. Membuat Modul
Projek secara
kelompok
19. Sosialisasi Sekolah
Siaga
Kependudukan
20. Melakukan Bedah
Buku Guru dan
Buku Siswa

v
v
FOTO/DOKUMENTASI

i
v