LAPORAN

PENGABDIAN MASYARAKAT

PELATIHAN PENULISAN DAN PUBLIKASI KARYA TULIS ILMIAH

BAGI PESERTA DIDIK DAN GURU SMK NEGERI 1 BUER
KABUPATEN SUMBAWA PROVINSI NTB

Di Susun Oleh :

Doni Saputra
NIM. 21161011

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN PSIKOLOGI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN MANDALIKA MATARAM
2022/2023
 HALAMAN PENGESAHAN PENGABDIAN MASYARAKAT
A. Judul Kegiatan : Pelatihan Penulisan dan Publikasi Karya Ilmiah Bagi Peserta
Didik
dan Guru SMK Negeri 1 Buer Kabupaten Sumbawa Provinsi
NTB
B. Lokasi : SMK Negeri 1 Buer Kabupaten Sumbawa, Provinsi NTB
C. Ketua Tim Pelaksana :
1. Nama : Doni Saputra
2. NIM : 21161011
3. Program Studi/Jurusan : Teknologi Pendidikan
4. Bidang Keahlian :-
5. Alamat Kantor/Telp : Jalan Pemuda No 59 A Mataram
6. Alamat Rumah/Telp : 082236898321
D. Anggota Tim Pelaksana :
1. Jumlah Anggota : 2 Orang
2. Nama Anggota I : Muhammad, S.Pd
3. Nama Anggota II : Farandi Meli Handari, S.Pd
4. Jumlah Mahasiswa :-
E. Lembaga/Institusi Mitra :
1. Nama Lembaga : SMK Negeri 1 Buer Kabupaten Sumbawa, Provinsi NTB
2. Penanggungjawab : Adirmawan, S.Pd
3. Alamat/Telp : 085333159781
4. Jarak PT Ke Lokasi : 10.000 KM
F. Jangka Waktu Pelaksana : 1 Bulan
G. Sumber Dana : Biaya Sendiri
H. Total Biaya : Rp. 2.800.000

i
 Mataram, 25 Desember 2022
Mengetahui, Ketua Pengabdian
Dekan FIPP UNDIKMA Mataram

(Suharyani, M.Pd) (Doni Saputra)

NIK. 200709045 NIM. 21161011
Menyetujui,
Ketua LPPM UNDIKMA Mataram

(Dr. Akhmad Sukri, M.Pd)

NIK. 547070715

ii
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Syukur alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat allah swt yang telah memberikan kita
rahmat dan karunia-Nya, karena atas perkenaan-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas laporan yang
berjudul “Pelatihan Penulisan dan Publikasi Karya Tulis Ilmiah Bagi Peserta Didik dan Guru
SMK Negeri 1 Buer Kabupaten Sumbawa Provinsi NTB”.
Penyusunan laporan ini penulis buat sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan tugas Ujian
Akhir Semester (UAS) dan berharap dapat memproleh nilai yang dapat memuaskan. Dengan ijin yang
turut serta membantu, membimbing, memberi petunjuk, saran, dan motivasi serta kerjasama yang baik.
Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan banyak trimahkasih sedalam – dalamnya kepada Bapak
Zinnurain, M.Pd yang telah berkenan memberikan bantuan kepada penulis. Sehingga penulis dapat
menyelesaikannya penyusunan laporan ini sampai terbentuk seperti sekarang ini.
Penulis menyadari, dalam penulisan dan penyusunan laporan ini jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, penulis mengharapkan kritikan serta saran yang sifatnya membangun, khususnya dari Dosen
penulis sendiri, dan para pembaca guna menjadi acuan dalam bekal bagi pengalaman penulis untuk
menulis lebih baik lagi dimasa yang akan datang. Semoga hasil laporan ini, memberikan wawasan yang
lebih luas dan menjadi sumbangan pemikiran kepada pembaca. Semoga laporan ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak yang membacanya.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Mataram, 25 Desember 2022

Penyusun,

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................................... i

KATA PENGANTAR ............................................................................................................... iii
DAFTAR ISI .............................................................................................................................. iv
RINGKASAN .............................................................................................................................1
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................................................2
A. Dasar Pelaksanaan .........................................................................................................3
B. Tujan Pelaksanaan Kegiatan ..........................................................................................3
C. Manfaat .........................................................................................................................3
BAB II TARGET DAN SASARAN KHALAYAK .................................................................4
A. Target Kegiatan..............................................................................................................4
B. Sasaran Khalayak ...........................................................................................................4
BAB III METODE PELAKSANAAN......................................................................................5
A. Jusdul Kegiatan ..............................................................................................................5
B. Waktu dan Tempat .........................................................................................................5
C. Metode Pelaksanaan .....................................................................................................5
D. Media ............................................................................................................................5
E. Peserta Kegiatan ...........................................................................................................5
F. Materi Kegiatan .............................................................................................................5
BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN .......................................................................6
A. Biaya Kegiatan ...............................................................................................................6
B. Jadwal Kegiatan .............................................................................................................7
BAB V HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN ..............................................................8
A. Hasil Kegiatan................................................................................................................8
B. Pembahasan ..................................................................................................................8
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................................10
A. Kesimpulan ..................................................................................................................10
B. Saran ............................................................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................11
LAMPIRAN 1. Peta Lokasi......................................................................................................12
LAMPIRAN 2. Susunan Organisasi dan Pembagian Tugas Tim ........................................12
LAMPIRAN 3. Biodata ...........................................................................................................13
iv
 RINGKASAN

Pengabdian Masyarakat ini bertujuan melaksanakan Pelatihan Penulisan dan Publikasi Karya
Tulis Ilmiah Bagi Peserta Didik SMK Negeri 1 Buer Kabupaten Sumbawa. Target khusus yang
diharapkan dari kegiatan ini adalah meningkatkan kreativitas siswa siswi SMK Negeri 1 Buer dalam
menulis karya ilmiah. Melalui pelatihan ini diharapkan siswa – siswi SMK Negeri 1 Buer dapat lebih
kreatif dalam membantu sekolah dalam menulis karya ilmiah yang baik dan benar, sehingga mampu
meningkatkan animo masyarakat untuk masuk menjadi siswa – siswi SMK Negeri 1 Buer. Ada beberapa
tahapan yang dilakukan dalam pelatihan ini yaitu persiapan meliputi survey tempat pelaksanaan
kegiatan, wawancara dengan kepala sekolah dengan tujuan untuk mendapatkan informasi tentang
kebutuhan apa saja yang diperlukan dalam pelatihan penulisan kaya ilmiah ini.

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Dasar Pelaksanaan
Dewasa ini menulis belum menjadi minat dan kegemaran anak Indonesia. Padahal keterampilan
menulis sangat penting dikuasai terutama bagi kaum intelektual. Gie (2002) menyatakan bahwa
seseorang yang tidak mempunyai keterampilan menulis ibarat burung yang sayapnya kurang satu
sehingga tidak dapat terbang jauh dan tinggi untuk mencapai sukses seluas-luasnya dalam hidup.
Salah satu keterampilan menulis yang harus dikuasai oleh kaum intelektual adalah menulis karya
tulis ilmiah.
Karya tulis ilmiah atau yang biasa disebut KTI adalah laporan tertulis tentang suatu kegiatan
ilmiah. Karakteristik sebuah KTI dapat dikaji dari minimal 4 aspek, yaitu struktur sajian, komponen
dan substansi, sikap penulis, serta bahasa tulisan. Struktur kajian KTI biasanya terdiri dari
pendahuluan, pokok bahasan, dan bagian akhir yang berupa kesimpulan. Sebuah KTI dapat
dikatakan hasil dari pengembangan profesi jika memenuhi kriteria “APIK” (Asli, Perlu, Ilmiah, dan
Konsisten).
Ada beberapa contoh KTI hasil pengembangan profesi, diantaranya: KTI hasil
penelitian/pengkajian/survei/evaluasi, KTI yang merupakan tinjauan atau gagasan sendiri dalam
bidang pendidikan, KTI yang berupa tulisan ilmiah populer yang disebarkan melalui media masa
(artikel ilmiah populer), KTI yang berupa tinjauan/gagasan/ulasan ilmiah yang berupa makalah, KTI
yang berupa buku pelajaran, KTI yang berupa diktat pelajaran, dan KTI yang berupa karya
terjemahan.
Menulis karya tulis ilmiah berbeda dengan mengarang biasa. Menulis karya tulis ilmiah
membutuhkan metode dan teknik penulisan tertentu sehingga hasil tulisannya dapat
dipertanggungjawabkan kebenarannya. Oleh karena itu, tidak semua orang terampil menulis karya
tulis ilmiah. Namun, tuntutan pendidikan di zaman yang kompetitif seperti saat ini sangat
membutuhkan keterampilan menulis karya tulis ilmiah untuk memecahkan berbagai persoalan
dengan tepat. Orang yang terampil dalam menulis karya tulis ilmiah memiliki nilai plus dibanding
orang yang tidak menulis karya ilmiah. Nilai plus yang dimaksud adalah orang yang terampil
menulis karya tulis ilmiah mereka akan kaya ilmu pengetahuan, wawasan, bahkan finansial. Mereka
terbiasa berpikir sistematis, cermat, tidak sembarangan dalam mengidentifikasi dan memecahkan
persoalan.

2
 Dari penjabaran di atas dapat diketahui pentingnya memiliki keterampilan menulis karya tulis
ilmiah. Oleh karena itu, membudayakan menulis karya tulis ilmiah harus dilakukan sejak dini yaitu
dimulai dari sekolah. Upaya untuk membudayakan menulis karya tulis ilmiah terus dilakukan,
khususnya di bangku SMA. Misalnya dengan ekstrakurikuler, forum-forum ilmiah serta
perlombaan-perlombaan baik tingkat sekolah maupun nasional. Masih banyak siswa yang kesulitan
dalam menyusun karya tulis ilmiah. Faktor yang menyebabkan adalah dari faktor guru dan siswa.
Pembelajaran menulis karya tulis ilmiah yang dilakukan guru saat ini masih banyak yang belum
efektif. Banyak guru yang hanya menugasi untuk membuat karya tulis ilmiah tanpa dipandu
bagaimana menyusun setiap bagian karya tulis ilmiah. Siswa tidak dibimbing menyusun latar
belakang, merumuskan masalah, membuat landasan teoretis, memecahkan masalah, dan membuat
daftar pustaka yang baik dan benar. Setelah diberi waktu beberapa minggu, tugas dikumpulkan dan
tidak mendapat evaluasi dan koreksi dari guru. Pembelajaran seperti ini kurang efektif untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Siswa memang mendapat pengalaman untuk menulis karya
ilmiah, tetapi tidak mengetahui kesalahan dan kekurangan dalam penulisannya sehingga masih
banyak siswa yang kesulitan dalam menulis karya tulis ilmiah (Hari Bakti, M. Pasmiati., 2011).
Selain untuk peserta didik, menulis karya tulis ilmiah juga sangat penting bagi guru. Penulisan
karya tulis ilmiah bagi guru dapat berfungsi sebagai rujukan/referensi untuk meningkatkan wawasan
atau menyebarluaskan ilmu pengetahuan. Dengan menulis karya ilmiah akan bermanfaat
meningkatkan keterampilan membaca dan menulis, berlatih mengintegrasikan berbagai gagasan dan
menyajikannya secara sistematis, memperluas wawasan, serta memberi kepuasan intelektual,
disamping menyumbang terhadap perluasan cakrawala ilmu pengetahuan.

B. Tujuan Pelaksanaan Kegiatan

Adapun tujuan kegiatan ini yaitu:
1. Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu melaksanakan Pengabdian pada Masyarakat
2. Membekali dan meningkatkan kemampuan peserta didik serta menambah wawasan guru-guru
SMK Negeri 1 Buer kabupaten Sumbawa provinsi NTB dalam melakukan penulisan dan
publikasi karya tulis ilmiah

C. Manfaat
Dapat membekali dan meningkatkan kemampuan peserta didik serta wawasan guru-guru SMK
Negeri 1 Buer di kabupaten sSumbawa provinsi NTB dalam menulis dan publikasi karya ilmiah.

3
 BAB II
TARGET DAN SASARAN KHALAYAK

A. Target Kegiatan
Target pengabdian ini yaitu peserta didik dan guru – guru SMK Negeri 1 Buer yang berjumlah
30 orang di Kabupaten Sumbawa, Provinsi NTB.

B. Sasaran Khalayak
Khalayak yang menjadi sasaran strategis dalam pengabdian ini adalah peserta didik dan guru –
guru SMK Negeri 1 Buer di Kabupaten Sumbawa, Provinsi NTB yang memiliki semangat dalam
menulis artikel dan ingin melakukan publikasi karya tulis ilmiah.

BAB III
4
 METODE PELAKSANAAN

A. Judul Kegiatan
Adapun judul kegiatan ini yaitu berjudul “Pelatihan Penulisan dan Publikasi Karya Tulis Ilmiah
Bagi Peserta Didik dan Guru SMK Negeri 1 Buer Kabupaten Sumbawa Provinsi NTB”.

B. Waktu dan Tempat

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 20 Desember 2022 bertempat di
SMK Negeri 1 Buer, Kabupaten Sumbawa, Provinsi NTB.

C. Metode Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini menggunakan metode ceramah, diskusi dan bimbingan
teknis (BIMTEK). Pemateri memberikan materi dalam bentuk ceramah dengan bantuan media
Power Point yang berisi materi. Kemudian, dilakukan diskusi dengan peserta terkait materi dan
pelatihan yang diberikan. Diakhir akan diadakan pendampingan menulis artikel ilmiah dan cara
melakukan publikasi agar proses pelatihan menjadi optimal.

D. Media
Adapun media yang digunakan pada kegiatan pelatihan ini yaitu laptop, LCD, internet, kertas
HVS, pulpen, dll.

E. Peserta Kegiatan
Peserta kegiatan merupakan peserta didik dan guru-guru SMK Negeri 1 Buer, Kabupaten
Sumbawa, Provinsi NTB.

F. Materi Kegiatan
Pemateri memberikan materi dalam bentuk ceramah dengan bantuan Power Point yang berisi
materi mengenai penulisan karya tulis ilmiah, cara mensitasi dan cara melakukan publikasi karya
tulis ilmiah pada jurnal nasional.

5
 BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

A. Biaya Kegiatan
Biaya pengabdian direncanakan menggunakan anggaran pribadi pelaksana kegiatan, sebesar Rp.
2.800.000, dengan ringkasan sebagai berikut.
Tabel 1. Ringkasan Biaya Pengabdian
No. Jenis Pengeluaran Biaya Yang Diusulkan (Rp)
1. Honorarium 1.000.000
2. Bahan Habis Pakai 300.000
3. Perjalanan dan Konsumsi 1.000.000
4. Luaran dan Publikasi 500.000
Total (Rp) 2.800.000

Adapun rincian justifikasi anggaran kegiatan adalah sebagai berikut:

1. Honorarium
No. Honor Honor/Jam (Rp) Waktu Honor (Rp)
(Jam/Minggu)
1. Pemateri I 500.000 1 Minggu 500.000
2. Pemateri II 500.000 1 Minggu 500.000
Total (Rp) 1.000.000

2. Bahan Habis Pakai

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Harga Total
Pemakaian (Rp) (Rp)
Publikasi Jurnal Ber-ISSN 1 Kali 200.000 200.000
Nasional
Cetak Sepanduk Spanduk Kegiatan 1 Spanduk (1x3) 100.000 100.000
Pelatihan
Total (Rp) 300.000

3. Perjalanan dan Konsumsi

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Harga Total
Pemakaian (Rp) (Rp)

6
 Persiapan Observasi Lokasi, 3 Orang 100.000 300.000
Kegiatan Survey, Sosialisasi
Kegiatan
Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan 3 Orang 100.000 300.000
Kegiatan
Konsumsi Tim dan Peserta 40 Orang 10.000 400.000
Pelatihan
Total (Rp) 1.000.000

4. Luaran dan Publikasi

Material Justifikasi Sewa Kuantitas Harga Satuan Harga Total
(Rp) (Rp)
Sewa Kamera Dokumentasi 2 150.00 300.000
Pelatihan
Sewa Tenaga Kegiatan Pelatihan 1 200.000 200.00
Ahli
Total (Rp) 500.000

B. Jadwal Kegiatan
Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan Karya Tulis Ilmiah ini dilaksanakan selama 1 bulan di SMK
Negeri 1 Buer Kabupaten Sumbawa Provinsi NTB dengan jadwal sebagai berikut:

Jenis
Minggu Ke
Kegiatan
1 2 3 4
Hari 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Persiapan
Kegiatan
Pelaksanaan
Kegiatan
Evaluasi

Pembuatan
Laporan

7
 BAB V
HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Kegiatan
Pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru di SMK
Negeri 1 Buer berjalan dengan lancar dan sangat baik. Diawali dengan persiapan panitia
yang matang dan pembukaan kegiatan pelatihan yang berlangsung dengan hikmat serta
narasumber yang menyajikan materi dengan sangat baik serta menggunakan bahasa yang
mudah dipahami oleh peserta pelatihan.
Adapun proses pemberian materi oleh narasumber dalam pelaksanaan pelatihan
penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru di SMK Negeri 1
Buer dapat dilihat pada gambar berikut ini.

Gambar 1: Proses Pemberian Materi Pelatihan Oleh Narasumber

B. Pembahasan
Berdasarkan hasil dari pengamatan pada saat kegiatan pelatihan berlangsung yaitu: 1)
Para Peserta pelatihan sangat antusias mendengarkan penjelasan mengenai sistematika
penulisan karya tulis ilmiah, 2) Para peserta sangat antusias dalam mendengarkan
penjelasan mengenai prosedur publikasi karya tulis ilmiah, 3) Para peserta berpartisipasi
aktif pada saat diberikan waktu dan kesempatan untuk bertanya kepada narasumber, 4)

8
Para peserta secara aktif di dalam kelompok kecil mengikuti proses pendampingan
penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah.
Pelatihan penulisan karya tulis ilmiah mampu meningkatkan minat, semangat dan ide
kreatif inovatif peserta didik, juga meningkatkan kompetensi profesional dan memotivasi
guru dalam menulis dan melakukan publikasi karya tulis ilmiah.
Adapun kendala yang ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan dan
pendampingan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah saat di lokasi adalah waktu yang
kurang memadai. Meski demikian, hal tersebut dapat diatasi dengan pemberian
pendampingan selama satu bulan kepada peserta dalam menyusun karya tulis ilmiahnya.
Peserta dapat melakukan konsultasi terkait judul karya ilmiahnya kepada para narasumber
yang telah diberikan tanggungjawab malakukan bimbingan berdasarkan kelompok-
kelompok kecil yang telah dibagi sebelumnya.

9
 BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Setelah selesai mengikuti pelatihan, peserta memiliki pengetahuan dan kemampuan awal
dalam menyusun karya tulis ilmiah berdasarkan judul atau tema penelitian dari masing-
masing peserta.
Kesimpulan yang dapat dirumuskan dari kegiatan pelatihan penulisan dan publikasi karya
tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru di SMK Negeri 1 Buer yang telah dilaksanakan
adalah 1) Kegiatan terlaksana dengan sangat baik dan lancar. Selain itu, materi juga
disampaikan oleh narasumber dengan bahasa yang baik dan mudah dimengerti bagi peserta
sehingga para peserta pelatihan mudah untuk memahami materi yang diberikan, 2) melalui
pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah peserta menjadi memiliki wawasan dan
pengetahuan terkait sistematika dan prosedur dalam menyusun dan melakukan publikasi
karya tulis ilmiah, 3) Melalui proses pendampingan yang telah dilakukan kepada peserta,
dengan adanya koreksi dan masukan dari proses pendampingan tersebut, peserta menjadi
memiliki pengalaman belajar yang efektif dalam melakukan penyusunan karya tulis ilmiah.

B. Saran
Dalam kegiatan pelatihan ini yang terlaksana dengan sangat baik dan peserta sangat
antusias dalam mengikuti proses pendampingan namun terkendala oleh waktu. Olehnya
itu, dibutuhkan waktu yang lebih banyak dalam proses pendampingan penulisan dan
publikasi karya tulis ilmiah kedepannya.

10
 DAFTAR PUSTAKA

Handayani, S. L., & Dewi, T. U. (2020). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi GuruGuru Sekolah
Dasar Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru Fungsional Guru dan Angka
membuat Karya Tulis Ilmiah. Aksiologiya : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 70–
77.

LPPM, unsoed. 2020. Pelatihan Penulisan karya Ilmiah Bagi Guru profesioanl.
http://www.lppm.unsoed.ac.id/en/Pengumuman/pelatihan-penulisan-karya-ilmiahbagi-guru-
profesional

11
Lampiran 1. Peta Lokasi Kegiatan Pengabdian

Gambar Peta Lokasi SMK Negeri 1 Buer, Kabupaten Sumbawa, Provinsi NTB
Lampiran 2. Susunan organisasi dan Tugas Pengabdian Kepada Masyarakat
Alokasi
No. Nama / NIDN Instansi Asal Waktu Uraian Tugas
(Jam/Minggu)
1 Doni Saputra Universitas - Tugas ketua dalam pengabdian
21161011 Pendidikan masyarakat ini
Mandalika yaitu
Mataram
➢ mengkoordinasi jalannya
kegiatan pengabdian
➢ menyusun materi pengabdian
➢ menganalisis data dan
menyiapkan luaran pengabdian.

12
Lampiran 3. Biodata Ketua Pelaksana
Daftar Riwayat Hidup
A. Identitas Diri
1 Nama lengkap Doni Saputra
2 Jenis Kelamin Laki – laki
3 NIP/NIK/Identitas lainnya 5204200507020001
4 NIM 21161011
5 Tempat dan Tanggal Lahir Propok, 05 Juli 2002
6 Dsn. Propok, RT/RW:004/001, Ds. Buin Baru,
Alamat Rumah
Kec. Buer, Kab. Sumbawa, Provinsi NTB
7 Alamat E-mail Donisaputra050702@gmail.com
8 Nomor Telepon/Hp 082236898321
9 Nama Institusi Tempat Kerja Universitas Pendidikan Mandalika
10 Program Studi Teknologi Pendidikan
11 Alamat Kantor Jl. Pemuda No 59 A Mataram

B. Riwayat Pendidikan
Nama Sekolah Tahun Masuk Tahun Lulus
SDN 1 Brang Loka 2009 2015
SMPN 1 Buer 2015 2018
SMKN 1 Buer 2018 2021

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidak- sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Mataram, 25 Desember 2022

(Doni Saputra)
NIM. 21161011

13