RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SLB NEGERI SEMARANG

Kelas / Semester : VI / Genap
Tema / Sub Tema : Hewan peliharaan / Sapi
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit

No Nama Siswa Kemampuan Akademik Kemampuan Non Akademik

1. Abdul Aziz -Berhitung 1-10 - Motorik halus dan kasar
-Menulis huruf bagus.
- Sosialisasi masih perlu
bimbingan.
2. Amalia Laelatus M -Berhitung 1-50 - Motorik halus dan kasar
-Menulis kata. bagus.
- Sosialisasi bagus.
3. Lutfi Pandu S -Berhitung 1-10 - Motorik halus dan kasar
-Menulis huruf bagus.
- Sosialisasi masih perlu
bimbingan.
4. Maheswari Artanti - Berhitung 1-50 - Motorik halus dan kasar
- Menulis kata. bagus.
- Sosialisasi masih perlu
bimbingan (kurang
percaya diri )

5. Muhammad Rofi - Berhitung 1-50 - Motorik halus dan kasar

- Menulis kata bagus.
- Sosialisasi bagus.
6. Nabilla Puspitasari - Berhitung 1-20 - Motorik halus dan kasar
- Menulis huruf. bagus.
- Sosialisasi masih perlu
bimbingan (kurang
percaya diri)
7. Naufal Taufiq Hidayat - Berhitung 1-100 - Motorik halus dan kasar
- Menulis kalimat. masih perlu bimbingan,
- Sosialisasi bagus.
8. Shidiq Nur Hidayat - Berhitung 1-30 - Motorik halus dan kasar
- Menulis suku kata. bagus.
- Sosialisasi bagus.
9. Zalfa Nadhira Aulia - Berhitung 1-20 - Motorik halus dan kasar
- Menulis huruf bagus.
- Sosialisasi bagus
10. Hilman - Berhitung 1-20 - Motorik halus dan kasar
- Menulis huruf bagus.
- Sosialisasi bagus.
- Komunikasi terkendala
( gangguan pendengaran)
Nilai KKM pengetahuan 70
Nilai KKM keterampilan 70

1|RPP
A. KOMPETENSI INTI
KI1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Menganalisis teks laporan
sederhana tentang lingkungan
dalam bahasa Indonesia, baik lisan
maupun tulis yang dibantu dengan
kosakata bahasa daerah.
3.3.1 Membaca teks sederhana
tentang sapi.
3.3.2 Menyimak bacaan
tentang cirri- cirri sapi.

Bahasa Indonesia
4.2 menyajikan teks cerita narasi
sederhana tentang kenampakan
alam dalam bahasa
Indonesia,baik lisan maupun tilis
yang dibantu dengan kosakata
daerah
4.2.1 Menjelaskan dengan
sederhana tentang cirri-
ciri sapi.
4.2.2 Menunjukkan tentang
hewan sapi dan cirri-
cirinya.

3.3 Mengenal konsep pengurangan 3.3.1 menyebutkan bilangan

yang melibatkan dua bilangan asli aseli 1 s/d 50
sampai dengan 50 dengan 3.3.2 menyelesaikan soal
menggunakan benda konkret. pengurangan 1-50.

Matematika

4.4 Melakukan perkalian sebagai 4.4.1 membilang bilangan aseli 1

penjumlahan berulang dengan s/d 10
bilangan sampai 10 4.4.2 Menyelesaikan soal
perkalian 1-10.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Gambar sapi
 Teks bacaan sederhana
 Bilangan 1-50
 Gambar sapi untuk perkalian

E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Scientific
2|RPP
  Strategi : cooperative learning, individual learning
 Metode : demontrasi, Tanya jawab

F. MEDIA PEMBELAJARAN
 Beberapa media gambar
 Spidol besar warna hitam
 Buku siswa tema 1 “ Hewan peliharaan “

G. SUMBER BELAJAR
 Buku Tematik terpadu kelas VI Tema “Hewan peliharaan”
 Gambar sapi
 Gambar bilangan

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Uraian Kegiatan

Pendahuluan  Berdoa sebelum memulai kegiatan
 Mengucapkan salam dan menyapa siswa
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Guru menyampaikan kepada siswa tema yang akan dibahas,yaitu tentang sapi
dan bilangan asli 1 s/d 50
 Guru secara klasikal menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Bahasa Indonesia
 Guru mempersiapkan teks bacaan tentang cirri-ciri sapi.
 Guru mengkondisikan siswa untuk dapat membaca dengan suara nyaring
 Guru mengkondisikan siswa dapat memahami isi teks bacaan
 Guru menjelaskan tentang cirri-ciri sapi sesuai dengan teks bacaan
 Melalui penjelasn guru, siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan
beberapa hal yang ingin diketahui, atau belum jelas
 Guru mengkondisikan siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan teks
bacaan
 Guru mengkondisikan siswa dapat menulis teks bacaan dengan huruf tegak
bersambung
Matematika
 Guru mengkondisikan siswa menghitung gambar pada kotak
 Guru mengkondisikan siswa dapat membaca lambang bilangan
 Guru mengkondisikan siswa dapat membaca lambang bilangan sampai angka
50
 Guru mengkondisikan siswa dapat menulis lambang bilangan sampai angka 50
 Guru mengkondisikan siswa dapat mengalikan bilangan 1-10.

Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran cirri-ciri sapi.

 Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran membaca dan menulis
lambang bilangan
 Guru melakukan refleksi kegiatan dengan cara meminta siswa
mengungkapkanperasaan dan pendapatnya, dan menggambarkan perasaannya
dalam kertas kecil.
 Guru mengingatkan siswa kita semua makhluk hidup ciptaan Allah SWT,

3|RPP
 sehingga kita harus selalu mengingat dan bersyukur kepada-NYA
 Guru mengingatkan siswa harus senantiasa disiplin, jujur dan tanggungjawab
dan saling menyayangi berkaitan dengan sub tema anggota keluarga
 Berdoa sesudah kegiatan

I. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Observasi (pengamatan), meliputi : kemampuan bercerita tentang sapi
b. Unjuk kerja : menggambar benda-benda untuk merawat sapi(keterampilan)
c. Penilaian sikap meliputi; Percaya diri, disiplin, kerja sama
2. Rubrik Pengamatan Gambar
Penilaian:
Gambar “ sapi” untuk mengetahui bagian-bagiannya.
Lembar Pengamatan
Pengamatan Gambar
Menunjukkan Menyembutkan Mengidentifikasikan
No Nama gambar gambar gambar
SB B C K SB B C K SB B C K

Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah laku
Berakhlak Mulia Percaya Diri Bertanggung Disiplin
No Nama Jawab
sb b c k sb b c k sb b c k sb b c k

Penilaian Pengetahuan
Instrumen Penilaian : Tes Tertulis
1. Sila kedua dari Pancasila dilambangkan dengan ....
2. Orang yang pekerjaannya memelihara sapi disebut ...
3. Sapi berkembang biak dengan cara ...
4. Makanan sapi adalah ....
5. Manfaat sapi bagi manusia adalah ....
Pedoman Penskoran : satu nomer nilai 2

Penilaian Keterampilan
4|RPP
 a. Menceritakan gambar bagian- bagian sapi
Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan kegiatan Bercerita
No Kreteria Bobot
1 Keruntutan cerita 4
2 Penggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar 3
3 Isi cerita sesuai tema 2
4 Memberi inspirasi pada orang lain 1

b. Menggambar jenis-jenis peralatan membersihkan kandang

Penilaian : Unjuk Kerja
No Kreteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
1 Melengkapi Gambar
2 Menebalkan Gambar
3 Mewarnai Gambar

KEPALA SLB N SEMARANG WALI KELAS C - VI

Drs. IMAM WUSONO MANGESTI ASTANNING AYU, S.Pd

NIP. 19630709 198903 1 009 NIP. 198207292006042011

5|RPP