1

1st Semester Exam Name Score

Theme:
1. Pramuka itu Class Primary 5
Menyenangkan
2. Peristiwa yang Tak
Pernah Terlupakan Subject Bahasa Indonesia
3. Jarak yang Semakin
Dekat
4. Ke Pasar atau ke Mal
Day/Date
5. Setetes Darah
Peyelamat Jiwa
Standard Competency
 Mendengarkan memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
 Berbicara : mengungkapkan pikiran, pendapat, fakta secara lisan dengan menanggapi persoalan,
menceritakan hasil pengamatan atau berwawancara.
 Membaca : memahami teks percakapan, membaca cepat 75 kata/ menit, dan membaca puisi.
 Menulis : mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk
karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
Basic Competency
 Mendengarkan : mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengar.
 Berbicara : menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan
memerhatikan santun berbahasa. Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan dengan
bahasa yang runtut, baik, dan benar. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
 Membaca : membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menemukan gagasan
utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit.
 Menulis : menuliskan karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan
penggunaan ejaan. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan
memerhatikan isi serta perannya. Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama,
kegiatan sekolah, kenaikan kelas.)

I. Linguistic Skill: Mendengarkan (25%)

A. Dengarkan teks yang dibacakan oleh gurumu! Kemudian lengkapi kolom berikut
dengan menentukan unsur-unsur cerita yang telah kamu dengar! (10 poin)
No Unsur Cerita Penjelasan

1. Tema

2. Tokoh dan watak

3. Latar

4. Alur

5. Amanat

B. Tulislah kembali cerita yang kamu dengar tersebut dengan bahasa sendiri! (5 poin)

SES Primary School: 5 – Bahasa Indonesia

 2

II. Linguistic Skill: Berbicara (25%)

Lakukanlah pengamatan terhadap tempat gambar berikut ini! Tanggapilah peristiwa
tersebut secara lisan dengan disertai alasan dan saran!

Skor
Aspek Penilaian
1 2 3 4
Tata Bahasa
Kosakata
Intonasi dan Pelafalan
Kelancaran
Isi
Total

III. Linguistic Skill: Membaca (25%)

SES Primary School: 5 – Bahasa Indonesia

 3
A. Bacalah cerita berikut ini!

Kebersihan Kelas Riana

Riana siswa kelas V SD Cipta Bintang V Bekasi. Sekolah Riana sangat

luas. Di dalamnya selain terdapat gedung berlantai empat, juga terdapat
lapangan bola dan lapangan voli. Kelas Riana berada di lantai empat.
Ruangan kelas Riana sangat nyaman dan bersih. Banyak hiasan dan
gambar pahlawan nasional tertempel di dinding kelas. Riana dan temannya
sangat menjaga kebersihan kelas mereka.
Setiap hari mereka melaksanakan piket kebersihan kelas secara
bergiliran. Setiap hari, ada lima orang siswa yang akan bertugas melaksanakan
piket kebersihan. Mereka saling berbagi tugas. Ada yang membersihkan papan
tulis, menyapu, dan mengepel. Jika ada teman Riana yang tidak melaksanakan
piket kebersihan, dia akan dikenakan sanksi untuk melaksanakan piket
kebersihan selama seminggu berturut-turut.
Selama ini, Riana dan teman-teman sekelasnya selalu rajin
melaksanakan piket kebersihan. Ruangan kelas mereka yang bersih tersebut
membuat mereka semakin nyaman untuk belajar.

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar! (10 poin)

Kelas berapa dan bersekolah di manakah Riana?

Sebutkan ciri-ciri sekolah Riana!

Bagaimanakah keadaan kelas Riana?

Mengapa kelas Riana bisa bersih dan rapi?

Apa sanksi bagi Riana dan teman-temannya jika tidak melaksanakan piket
kebersihan?

B. Berdasarkan bacaan yang telah kamu baca, lengkapilah tabel di bawah ini dengan
jawaban yang benar! (8 poin)
SES Primary School: 5 – Bahasa Indonesia
 4

Buatlah kalimat tentang “Kebersihan”

1. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Rangkuman isi bacaan.

C. Bacalah jadwal perjalanan di bawah ini! Kemudian jelaskan jadwal tersebut dalam
bentuk uraian (8 poin).

D. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling tepat! (5 poin)
1. Bacalah keterangan narasumber berikut!

SES Primary School: 5 – Bahasa Indonesia

 5

“Sejak kapan Bapak bekerja sebagai operator komidi putar?” tanya Upik. “Ya,
sudah lama sekali, sejak lulus SMP. Mulai saat itu, saya membantu Pak Musa
dan Pak Idris mengoperasikan komedi putar ini,” jawab Pak Heri.

Berdasarkan bacaan di atas, yang menjadi narusumber adalah....

a. Pak Heri
b. Pak Idris
c. Pak Musa
d. Upik
2. Bacalah puisi berikut!

Jangan kau lepas hujan

Terlalu lama
Sebab rumahku di huma
Atapnya dari daun rumbia
Kasihan ibuku yang sedang sakit
Mengigigil kedinginan

Suasana yang terkandung dalam puisi di atas mengungkapkan suatu.…

a. kekhawatiran c. kesedihan
b. permohonan d. Ketakutan

3. Makna imbuhan ter- pada kalimat “Shinta merupakan anak yang terpandai di dalam kelas”
adalah….
a. dapat di- c. tidak sengaja
b. sengaja d. paling

4. Setiap tokoh dalam cerita memiliki karakter yang berbeda-beda.

Istilah lain untuk karakter adalah....
a. tema c. latar
b. sifat d. tokoh

5. Ani : Dina, selamat ya! kamu menang lomba baca puisi.

Dina : ……………………………………………
Ani : Aku ingin seperti kamu.

Jawaban yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah.…

a. Terimakasih, Ani?
b. Kamu mau ke mana?
c. Kapan kamu ke warung?
d. Kamu bisa ajah, aku jadi malu!

IV. Linguistic Skill: Menulis (25%)

SES Primary School: 5 – Bahasa Indonesia

 6
Tuliskanlah percakapan dengan tokoh minimal 3 orang dengan tema “Pahlawan”!

__________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Skor
Aspek Penilaian
1 2 3 4
Tata Bahasa
Kosakata
Ejaan dan Susunan Kata
Struktur
Isi
Total

Good Luck!

Lampiran
SES Primary School: 5 – Bahasa Indonesia
 7

Mendengarkan

Fabel: Semut dan Belalang

Di musim panas yang hangat dan cerah sedikit menggoda Belalang untuk memainkan biola
kesayangan sambil bernyanyi dan menari. Hampir setiap harinya itulah yang dilakukan
belalang. Ia tidak terpikir untuk melakukan aktifitas lainnya seperti bekerja atau bersiap untuk
mengumpulkan bekal musim dingin.

Sedikit pun tidak pernah terlintas dalam benak belalang bahwa musim panas yang sedang
dinikmatinya sekarang sudah akan berakhir. Musim panas yang membuatnya ceria sudah akan
berganti ke musim dingin, dimana hujan akan turun dengan lebat disertai suhu udara yang
sangat rendah.

Disaat belalang sedang asiknya bermain biola, dia melihat semut yang sedang giat melewati
rumahnya. Belalang yang masih riang tersebut ingin mengajak semut bermain bersama dan
semut pun diundangnya untuk bersenang-senang ke kediaman belalang.

Tak disangka belalang ternyata semut menolak undangan belalang dengan santun, semut
berkata pada belalang,
“Maaf Belalang, aku masih ingin bekerja untuk bekal di musim dingin. Aku harus
mengumpulkan cadangan makanan yang banyak serta memperbaiki tempat tinggal agar lebih
hangat.”

“Berhentilah memikirkan hal yang tidak penting semut, mari kita bernyanyi dan bersenang-
senang, ayolah nikmati hidup kita”, Sanggah belalang. Belalang pun masih dengan
kebiasaannya untuk bersenang-senang tanpa memikirkan apapun.

Tidak disangka musim panas berakhir jauh lebih cepat dari pada biasanya. Belalang yang
terbiasa gembira lantas panik bukan main. Ia tidak memiliki persediaan makanan yang cukup
ditambah rumahnya yang rusak dan tidak layak huni karena diterjang badai.

Dengan harapan tinggi dan lunglai belalang menuju rumah semut dan meminta bantuan untuk
diperbolehkan tinggal bersama dan meminta makan. Mendengar permohonan tersebut semut
menjawab, “Maafkan aku belalang aku tidak bisa membantumu, rumahku terlalu sempit
untukmu, dan bekalku hanya cukup untuk keluargaku saja”.
Belalang akhirnya pun meninggalkan rumah semut dengan rasa menyesal dan sedih. Dalam
hati ia bergumam, “Andai saja aku mengikuti nasihat semut saat itu untuk bekerja keras, pasti
saat ini aku bisa kenyang dan tidur nyenyak di dalam rumah”.

SES Primary School: 5 – Bahasa Indonesia