RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SLB NEGERI SEMARANG

Kelas / Semester : VI / GENAP
Tema : Hewan peliharaan / Ayam
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit

No Nama Siswa Kemampuan Akademik Kemampuan Non Akademik

1. Abdul Aziz -Berhitung 1-10 - Motorik halus dan kasar
-Menulis huruf bagus.
- Sosialisasi masih perlu
bimbingan.
2. Amalia Laelatus M -Berhitung 1-50 - Motorik halus dan kasar
-Menulis kata. bagus.
- Sosialisasi bagus.
3. Lutfi Pandu S -Berhitung 1-10 - Motorik halus dan kasar
-Menulis huruf bagus.
- Sosialisasi masih perlu
bimbingan.
4. Maheswari Artanti - Berhitung 1-50 - Motorik halus dan kasar
- Menulis kata. bagus.
- Sosialisasi masih perlu
bimbingan (kurang
percaya diri )

5. Muhammad Rofi - Berhitung 1-50 - Motorik halus dan kasar

- Menulis kata bagus.
- Sosialisasi bagus.
6. Nabilla Puspitasari - Berhitung 1-20 - Motorik halus dan kasar
- Menulis huruf. bagus.
- Sosialisasi masih perlu
bimbingan (kurang
percaya diri)
7. Naufal Taufiq Hidayat - Berhitung 1-100 - Motorik halus dan kasar
- Menulis kalimat. masih perlu bimbingan,
- Sosialisasi bagus.
8. Shidiq Nur Hidayat - Berhitung 1-30 - Motorik halus dan kasar
- Menulis suku kata. bagus.
- Sosialisasi bagus.
9. Zalfa Nadhira Aulia - Berhitung 1-20 - Motorik halus dan kasar
- Menulis huruf bagus.
- Sosialisasi bagus
10. Hilman - Berhitung 1-20 - Motorik halus dan kasar
- Menulis huruf bagus.
- Sosialisasi bagus.
- Komunikasi terkendala
( gangguan pendengaran)
Nilai KKM pengetahuan 70
Nilai KKM keterampilan 70

1|RPP
A. KOMPETENSI INTI
KI1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Mata
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Pelajaran
3.3 Menganalisis teks laporan 3.3.1 Mengenal jenis jenis teks laporan
sederhana tentang lingkungan dalam
bahasa Indonesia baik lisan maupun
tulis yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah.
BAHASA
INDONESI
A
4.3 Menyajikan hasil analisis terhadap 4.3.1 Menuliskan laporan sederhana
teks laporan sederhana tentang tentang cirri- cirri ayam.
lingkungan dalam bahasa Indonesia
baik lisan maupun tulis yang dibantu
dengan kosakata bahasa daerah
3.1.1 Menyebutkan sikap yang sesuai
3.1 Menggali penerapan nilai dengan nilai Pancasila.
nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari.
PPKn
4.1 Menceritakan penerapan nilai 4.1.1 Menyebutkan sikap yang sesuai
nilai Pancasila dalam kehidupan dengan Pancasila.
sehari.

3.5 Mengenal pemeliharaan hewan. 3.5.1 Menyebutkan cara pemeliharaan

hewan ayam.

SBDP
4.5 Mempraktekkan cara memelihara 4.5.1 Mempraktekkan cara memelihara
hewan. hewan ternak ayam.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Sikap saling menghormati
 Teks bacaan cirri-ciri ayam
 Menyanyikan Lagu “Bapak Tani”

2|RPP
  Melihat video pemeliharaan ayam
 Membuat ayam dari kertas.

E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Scientific
 Strategi : cooperative learning, individual learning
 Metode : demontrasi, Tanya jawab

F. MEDIA PEMBELAJARAN
 LCD
 Buku Siswa
 Berbagai macam jenis tanah
 Kertas Asturo, kertas berwarna, lem, gunting dan hiasan lainnya

G. SUMBER BELAJAR
 Buku Tematik terpadu kelas VI Tema Tanah
 Gambar jenis benda
 Gambar kerukunan hidup dengan sikap saling menghargai

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Uraian Kegiatan

Pendahuluan  Berdoa sebelum memulai kegiatan
 Mengucapkan salam dan menyapa siswa
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Guru menyampaikan kepada siswa tema yang akan dibahas,yaitu tentang jenis-
jenis tanah
 Guru secara klasikal menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti PKn
 Guru mempersiapkan gambar Burung Garuda
 Guru mengkondisikan siswa untuk mengamati gambar.
 Guru membimbing siswa menunjukan gambar,menyebutkan gambar,dan
mengidentifikasi gambar.
 Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan gambar
Misal gambar apakah ini ?
Pernahkan kalian melihat gambar burung garuda?
Dimana ?

 Guru menjelaskan tentang burung garuda dan lambang- lambang Pancasila.

 Setelah siswa menjawab pertanyaan, guru menegaskan pentingnya
mensyukuri nikmat Tuhan atas ciptanNya.

Bahasa Indonesia
 Guru mengkondisikan siswa memahami isi teks bacaan cirri-ciri ayam.
 Guru mengkondisikan siswa membaca dengan suara nyaring dan jelas.
 Guru mengkondisikan siswa mengenal cirri-ciri ayam melalui mengamati
gambar
 Peserta didik menyalin teks bacaan dengan rapi.

3|RPP
 SBdP
 Guru mengkondisikan siswa dapat menyebutkan nama-nama benda pada
gambar
 Guru mengkondisikan siswa menunjukkan nama nama benda pada gambar
 Guru mengkondisikan siswa menggambar ayam sederhana.
 Peserta didik menyampaikan secara lisan dan tertulis kosa kata tentang
macam hewan peliharaan.
 Peserta didik menuliskan hewan peliharaan di rumahnya.
 Peserta didik menyanyikan lagu “Bapak Tani”.

Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran tentang cirri-ciri ayam
 Guru melakukan refleksi kegiatan dengan cara meminta siswa
mengungkapkanperasaan dan pendapatnya, dan menggambarkan perasaannya
dalam kertas kecil.
 Guru mengingatkan siswa kita semua makhluk hidup ciptaan Allah SWT, sehingga
kita harus selalu mengingat dan bersyukur kepada-NYA
 Guru mengingatkan siswa harus senantiasa disiplin, jujur dan tanggungjawab dan
saling menyayangi berkaitan dengan sub tema anggota keluarga
 Siswa diminta untuk mempelajari dirumah materi keesokan harinya dengan
membaca dan mencari dari berbagai sumber
 Mengajak siswa untuk benyanyi “hari sudah siang”
 Berdoa sesudah kegiatan

I. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Observasi (pengamatan), meliputi : kemampuan bercerita tentang cirri-ciri ayam
b. Unjuk kerja : menggambar ayam secara sederhana
c. Penilaian sikap meliputi; Percaya diri, disiplin, kerja sama

2. Rubrik Pengamatan Gambar

Penilaian:
Gambar “ anak sedang member makan ayam”

Lembar Pengamatan
Pengamatan Gambar
Menunjukkan Menyembutkan Mengidentifikasikan
No Nama gambar gambar gambar
SB B C K SB B C K SB B C K

4|RPP
 Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah laku
Percaya DIri Bertanggung Disiplin
No Nama Jawab
SB B C K SB B C K SB B C K

Penilaian Pengetahuan
Instrumen Penilaian : Tes Tertulis
Jawablah !

1. Sebutkan macam-macam ayam !

2. Sebutkan ciri Ayam betina !
3. Sebutkan ciri ayam jantan!
4. Dengan cara apa ayam berkembang biak ?
5. Apa makanannya ayam ?

Pedoman Penskoran : satu nomer nilai 2

Penilaian Keterampilan
a. Menceritakan gambar ayam
Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan kegiatan Bercerita
No Kreteria Bobot
1 Keruntutan cerita 4
2 Penggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar 3
3 Isi cerita sesuai tema 2
4 Memberi inspirasi pada orang lain 1

b. Menggambar ayam
Penilaian : Unjuk Kerja
No Kreteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
1 Melengkapi Gambar
2 Menebalkan Gambar
3 Mewarnai Gambar

KEPALA SLB N SEMARANG WALI KELAS C – VI

Drs. IMAM WUSONO MANGESTI ASTANNING AYU, S.Pd

NIP. 19630709 198903 1 009 NIP. 19820729 200604 2 011
5|RPP
6|RPP