MINGGU 14

STRATEGI PdP
MATA Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
PELAJARAN ASAS SAINS KOMPUTER Pembelajaran Berasaskan Masalah /
TINGKATAN / Penggunaan Teknologi
2PR /1.10-2.40 RABU/ 3.5.2021
MASA/ TARIKH
TAJUK NOMBOR PERENAMBELASAN PdP ABAD 21
Entry card / Exit Card
OBJEKTIF Pada akhir kelas, murid dapat:
Brainstorming /
PEMBELAJARAN
Gallery Walk
1) Menukar pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan
X Stay, Y Stray
berdasarkan aksara yang diberi Group Presentation
2) Menghubungkaitkan nombor perenambelasan dengan Role Play
pengekodan ASCII yang digunakan dalam bahasa mesin. Traffic Light Card
Jigsaw Puzzle
BAHAN BANTU Round Robin
MENGAJAR LCD / Power Point / Head Together
(BBM) Buku Teks / 3 - Step Interview
Think, Pair and Share
Buku Rujukan
KWHLAQ
Modul /
KEMAHIRAN Carta
PETA / Model
PEMIKIRAN
BERFIKIR (I-THINK)
ARAS TINGGI (KBAT) ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Peta Bulatan Bahan Bercetak
Mengaplikasi Memberikan Bahasa
Peta Buih Lain-lain (Nyatakan)
Pandangan : / Kelestarian Alam Sekitar
Menganalisis
Peta Buih Berganda Menaakul Nilai Murni
Menilai
Peta Pokok Menghubung kait Sains dan Teknologi
AKTIVITIMencipta
Peta Dakap Set Induksi Memberikan idea Patriotisme
Mengenal
Peta Alir pasti / Memberi alasan
 Murid ditanya kaedah menukarkan nombor perpuluhan Kreativiti dan Inovasi
Menjelaskan
Peta Pelbagai Alir / Membuat kaitan Teknologi Maklumat dan Komunikasi /
kepada nombor perenambelasan dan sebaliknya. Guru
Menyenaraikan
Peta Titi / Membanding
Menghuraikan mengaitkan induksianalogi
Membuat dengan tajuk hari ini
Mengumpul Perkembangan pembelajaran
Menterjemahkan
maklumat 1) PENTAKSIRAN
Murid menukar kod ASCII kepada nombor perenambelasan
Latihan Bertulis /
berdasarkan aksara yang diberi
Lisan /
2) Murid menerangkan hubung kait antara nombor
Kuiz online
Pembentangan perenambelasan dengan/ pengekodan ASCII
3) Murid
Lain-lain (Nyatakan) : menjawab soalan dalam buku Modul Skor A ms 23,
24, 25
Penutup
 Murid memberi kesimpulan tentang tajuk pada hari ini
dengan bimbingan guru
LATIHAN Nota ditulis dalam buku nota dan kerja rumah diberikan
SUSULAN/
REFLEKSI

CATATAN
PENCERAPAN

MINGGU 15
STRATEGI PdP
MATA Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
PELAJARAN ASAS SAINS KOMPUTER Pembelajaran Berasaskan Masalah /
TINGKATAN / 1PR/3.00 – 4.30 ISNIN/ 3.5.2021 Penggunaan Teknologi
MASA/ TARIKH
TAJUK IMEJ DIGITAL DAN AUDIO DIGITAL PdP ABAD 21
OBJEKTIF Pada akhir kelas, murid dapat: Entry card / Exit Card
PEMBELAJARAN 1) Membandingkan kualiti dan saiz imej apabila kedalaman Brainstorming
warna (colour depth) dan resolusi Gallery Walk
X Stay, Y Stray
bagi imej dikurangkan.
Group Presentation
2) Menghubung kait saiz audio dengan kadar kedalaman bit
Role Play
(bitrates) bagi audio.
Traffic Light Card
BAHAN BANTU Jigsaw Puzzle
MENGAJAR LCD / Power Point / Round Robin
(BBM) Buku Teks / Head Together
Buku Rujukan 3 - Step Interview
Modul / Think, Pair and Share
Carta / Model KWHLAQ

KEMAHIRAN
Bahan
PETA Bercetak
PEMIKIRAN (I-THINK)
BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Peta Bulatan Lain-lain (Nyatakan)
Mengaplikasi :
Memberikan Bahasa
Peta Buih Pandangan Kelestarian Alam Sekitar
Menganalisis
Peta Buih Berganda Menaakul Nilai Murni
AKTIVITIPeta Pokok Set Induksi Menghubung kait
Menilai Sains dan Teknologi
Peta Dakap  Murid ditanya
Mencipta Memberikan idea bagi imej digital dan audio digital.
unit ukuran Patriotisme
Mengenal
Peta Alir pasti Guru/mengaitkan
Memberiinduksi
alasan dengan tajuk hari ini Kreativiti dan Inovasi
Menjelaskan
Peta Pelbagai Alir
PerkembanganMembuat kaitan
pembelajaran Teknologi Maklumat dan Komunikasi /
Menyenaraikan
Peta Titi / Membanding
1) Murid melihat perbandingan imej yang dikurangkan
Menghuraikan Membuat analogi
kedalaman warna dan resolusi yang dipaparkan oleh guru
Mengumpul Menterjemahkan
PENTAKSIRAN
2) Murid menulis perbandingan antara gambar-gambar dan
maklumat
Latihan Bertulis menerangkan kesimpulan / daripada perbandingan tersebut
Lisan 3) Murid mendengar penerangan/ guru tentang cara
Kuiz online
mendapatkan saiz fail audio beserta contoh
Pembentangan
4) Murid menjawab soalan dalam modul mukasurat 26 hingga
Lain-lain (Nyatakan) :
28
5) Murid berbincang jawapan dengan guru
Penutup
 Murid memberi kesimpulan tentang tajuk pada hari ini
dengan bimbingan guru
LATIHAN Nota ditulis dalam buku nota dan kerja rumah diberikan
SUSULAN/

REFLEKSI

CATATAN
PENCERAPAN