PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KELAS PERALIHAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada EMPAT lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang Seni Halus, Reka Bentuk, Seni
Kraf dan Komunikasi Visual.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi bidang Seni Halus, Reka Bentuk, Seni Kraf dan Komunikasi Visual akan dilakukan pada pertengahan tahun
dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang Seni Halus, Reka Bentuk, Seni Kraf dan
Komunikasi Visual tersebut seperti di halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH : SMK SUNGAI SIPUT

ALAMAT : KLANG,

: SELANGOR

TARIKH PELAPORAN : 2/10/2017

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. LATIPAH BINTI IDERIS Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN: KELAS PERALIHAN ● Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NO. MY KID / NO. TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN Seni Halus Reka Bentuk Seni Kraf Komunikasi Visual KESELURUHAN

1 AHMAD BIN SULAIMAN 123356-78-9413 L 2 3 4 5 6

2 SITI ROKIAH BINTI ALI 133456-78-9412 P 1 2 3 4 2

3 MOHD RAMLI BIN SHUKRI 120001-78-9413 L 1 2 3 4 2

4 NORAINI BINTI KASIM 123876-78-9416 P 1 2 3 4 3

5 ADY BIN OMAR 126100-08-9417 L 1 2 3 4 3

6 ABDUL HAKIM BIN KAMARUZAMAN 149990-00-9413 L 1 2 3 4 3

7 MURID 7 149990-00-9414 L 1 2 3 4 4

8 MURID 8 149990-00-9415 L 1 2 3 4 4

9 MURID 9 149990-00-9416 L 1 2 3 4 4

10 MURID 10 149990-00-9417 L 1 2 3 4 5

11 MURID 11 149990-00-9418 L 1 2 3 4 5

12 MURID 12 149990-00-9419 L 1 2 3 4 5

13 MURID 13 149990-00-9420 L 1 2 3 4 5

14 MURID 14 149990-00-9421 L 1 2 3 4 5

15 MURID 15 149990-00-9422 L 1 2 3 4 6

16 MURID 16 149990-00-9423 L 1 2 3 4 6

17 MURID 17 149990-00-9424 L 1 2 3 4 6

18 MURID 18 149990-00-9425 L 1 2 3 4 2

19 MURID 19 149990-00-9426 L 1 2 3 4 2

20 MURID 20 149990-00-9427 L 1 2 3 4 2

21 MURID 21 149990-00-9428 L 1 2 3 4 2

22 MURID 22 149990-00-9429 L 1 2 3 4 2

23 MURID 23 149990-00-9430 L 1 2 3 4 2

24 MURID 24 149990-00-9431 L 1 2 3 4 2

25 MURID 25 149990-00-9432 L 1 2 3 4 2

26 MURID 26 149990-00-9433 L 1 2 3 4 2

27 MURID 27 149990-00-9434 L 1 2 3 4 2

28 MURID 28 149990-00-9435 L 1 2 3 4 2

29 MURID 29 149990-00-9436 L 1 2 3 4 2

30 MURID 30 149990-00-9437 L 1 2 3 4 2

…………………………………………………
PUAN RUSZIDAH BINTI LIMAT
PENGETUA
SMK SUNGAI SIPUT
 NO. MY KID / NO. TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN Seni Halus Reka Bentuk Seni Kraf Komunikasi Visual KESELURUHAN
 SMK SUNGAI SIPUT
KLANG,
LOGO SEKOLAH
SELANGOR
2 October, 2017 NOTA : JANGAN PADAM

PENDIDIKAN SENI VISUAL ###

###
Nama Murid AHMAD BIN SULAIMAN ###
No. MY KID 123356-78-9413 ###
Jantina L ###
Tingkatan KELAS PERALIHAN ###
Nama Guru PN. LATIPAH BINTI IDERIS ###
Tarikh Pelaporan 2 October, 2017 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 6 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi Menghasilkan karya atau produk seni dengan menggunakan idea yang kreatif dan inovatif serta membuat
Tahap Penguasaan keseluruhan apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN BIDANG TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

Seni Halus 2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam karya Seni Lukisan, Catan, Arca dan Cetakan.

###

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat penerokaan terhadap Reka Bentuk melalui
Reka Bentuk 3
penggunaan media, teknik dan proses.

PENDIDIKAN SENI ###

VISUAL

Menganalisis hasil penerokaan melalui penggunaan media, teknik dan proses yang dipilih
Seni Kraf 4
dalam penghasilan produk Seni Seramik.

###

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada penerokaan terhadap Seni Reka Grafik
Komunikasi Visual 5
dalam penghasilan karya seni.

###
###
###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. LATIPAH BINTI IDERIS PUAN RUSZIDAH BINTI LIMAT ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK SUNGAI SIPUT SMK SUNGAI SIPUT ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
SENI HALUS
PENGUASAAN

1 Menyatakan maksud Lukisan, Catan, Arca dan Cetakan dalam Bidang Seni Halus menggunakan Bahasa yang betul.

2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam karya Seni Lukisan, Catan, Arca dan Cetakan.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat penerokaan terhadap Seni Lukisan, Catan,
3
Arca dan Cetakan melalui penggunaan media, teknik dan proses.

Menganalisis hasil penerokaan melalui penggunaan media, teknik dan proses yang dipilih
4
dalam penghasilan karya atau produk Seni Lukisan, Catan, Arca dan Cetakan.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada penerokaan terhadap Seni Lukisan, Catan,
5
Arca dan Cetakan dalam penghasilan karya seni.

Menghasilkan karya Seni Lukisan, Catan. Arca dan Cetakan dengan menggunakan idea yang kreatif dan
6
inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

TAHAP
REKA BENTUK
PENGUASAAN

1 Menyatakan maksud Reka Bentuk dengan menggunakan bahasa yang betul.

2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam produk seni Reka Bentuk.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat penerokaan terhadap Reka Bentuk melalui
3
penggunaan media, teknik dan proses.

Menganalisis hasil penerokaan melalui penggunaan media, teknik dan proses yang dipilih
4
dalam penghasilan produk seni Reka Bentuk.

Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif hasil daripada penerokaan terhadap Reka Bentuk
5
dalam penghasilan produk seni.

Menghasilkan produk seni Reka Bentuk dengan menggunakan idea yang kreatif dan inovatif serta
6
membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

TAHAP
SENI KRAF
PENGUASAAN

1 Menyatakan prinsip asas penghasilan Seramik dengan bahasa yang betul.

2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam produk Seni Seramik.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat penerokaan terhadap Seni Seramik
3
melalui penggunaan bahan, teknik dan proses.

Menganalisis hasil penerokaan melalui penggunaan media, teknik dan proses yang dipilih
4
dalam penghasilan produk Seni Seramik.

Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif hasil daripada penerokaan terhadap Seni Seramik dalam
5
penghasilan produk seni.
 Menghasilkan produk Seni Seramik dengan menggunakan idea yang kreatif dan inovatif serta membuat
6
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

TAHAP
KOMUNIKASI VISUAL
PENGUASAAN

1 Menyatakan maksud Seni Reka Grafik dengan menggunakan bahasa yang betul.

2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam karya Seni Reka Grafik.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat penerokaan terhadap Seni Reka
3
Grafik melalui penggunaan media, teknik dan proses.

Menganalisis hasil penerokaan melalui penggunaan media, teknik dan proses yang dipilih
4
dalam penghasilan karya Seni Reka Grafik.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada penerokaan terhadap Seni Reka Grafik
5
dalam penghasilan karya seni.

Menghasilkan karya Seni Reka Grafik dengan menggunakan idea yang kreatif dan inovatif serta membuat
6
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN

1 Menyatakan istilah dalam bidang seni visual dengan menggunakan bahasa yang betul.

2 Mengenal pasti Bahasa Seni Visual dalam karya atau produk seni.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat penerokaan terhadap bidang seni visual melalui
3
penggunaan media, teknik dan proses.

Menganalisis hasil penerokaan melalui penggunaan media, teknik dan proses yang dipilih
4
dalam penghasilan karya atau produk seni.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada penerokaan terhadap bidang seni visual
5
dalam penghasilan karya atau produk seni

Menghasilkan karya atau produk seni dengan menggunakan idea yang kreatif dan inovatif serta membuat
6
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual seterusnya menjadi model teladan.
 PENDIDIKAN SENI VISUAL
Sekolah: SMK SUNGAI SIPUT Guru Mata Pelajaran: PN. LATIPAH BINTI IDERIS
Kelas KELAS PERALIHAN

Seni Halus Reka Bentuk

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 29 1 0 0 0 0 BIL. MURID 0 29 1 0 0 0

35 35
30 29 29
30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
1 0 0 0 0 1
0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

Seni Kraf Komunikasi Visual

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 29 1 0 0 BIL. MURID 0 0 0 29 1 0

35 35
29 30 29
30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0 1 0 0 0 0 0 1 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

20
0 0

0 TP TP
0 TP TP

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 15 3 3 5 4

BIL. MURID
16 15
14
12
10
8
6 5
4
4 3 3
2
0
0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 30 MURID