KARAKTERISTIK

PEMBELAJARAN STEM

Integrasi STEM dalam Implementasi Kurikulum 2013

STEM 1.0; 2.0; 3.0; 4.0
STEM DISCIPLINE 4.0
Integrasi 4 komponen →
Science, Technology, Engineering, and Math Programs

STEM Disciplines 3.0

Integrasi 3 komponen → Science, Technology, and Engineering
Science, Engineering, and Math
Technology, Engineering, and Math;
Math, Technology, and Science

STEM Discipline 2.0

Integrasi 2 komponen → Sains + Matematika;
Sains+Enjiniring; Sains+Matematika; Teknologi+Enjiniring;
Teknologi+Matematika; Enjiniring+Matematika

The Basics: STEM 1.0

Sains, Teknologi, Enjiniring, dan
Matematika dipelajari secara terpisah
Karakteristik STEM
secara umum…
• Integrasi Sains, Teknologi, Enjiniring, dan
Matematika dalam satu pengalaman belajar
• Kontekstual dengan kehidupan nyata (Real
World Application)
• Pembelajaran berbasis Proyek
• Menyiapkan siswa untuk menjadi SDM yang
mampu integratif
• Mengembangan softskill dan keterampilan
teknis
 PENDIDIKAN STEM MENGAITKAN PROSES
SAINS DAN DESAIN PROSES ENGINEERING
• Scientific Process • Engineering Process

4
SCIENTIFIC & ENGINERING PRACTICE
NEXT GENERATION SCIENCE STANDARD
FRAMEWORK K12 SCIENCE EDUCATION STEM EDUCATION

Membuat pertanyaan (sains) dan menemukan masalah (enginering)

Mengembangkan dan menggunakan model

Merencanakan dan melakukan investigasi

Analisis dan Interpretasi data

Menggunakan pola berpikir matematis dan komputasi

Membangun eksplanasi (sains) dan mendesain solusi (enginering)

Terlibat dalam argumen berdasarkan bukti

5
Mendapatkan, mengevaluasi dan mengkominkasikan informasi
Perbedaan Praktek Sains dan enginering
Membuat pertanyaan dan menemukan masalah
Sains memulai dengan pertanyaan tentang
Enginering memulai dengan problem, kebutuhan,
fenomena dan berusaha mengembangkan teori
keinginan yang perlu diselesaikan
yang dibutuhkan untuk menjawab pertanyaan

Mengembangkan dan Menggunakan Model

Sains membangun dan mengunakan berbagai
Enginer menggunakan model dan simulasi untuk
macam model dan simulasi untuk mengembangkan
menganalisis sistem yang ada
eksplanasi

Merencanakan dan Melakukan Investigasi

Enginer melakukan investigasi untuk mendapatkan
Investigasi ilmiah dilakukan di lapanagan atau
data penting sebagai penentu kriteria desain dan
laboratorium
menguji desain mereka.
lanjutan ..
Analisis dan Interpretasi Data
Enginer menganalisis data yang dikumpulkan dalam rangka
Investigasi ilmiah menghasilkan data yang harus dianalisis pengujian desain dan penyelidikan mereka
untuk memperoleh makna

Pengunaan Pola berpikir Matematis dan Komputasi

Sain mengunakan matematik dan komputasi sebagai alat Enginering menggunakan representasi matematika dan
dasar untuk merepresentasikan variabel fisik dan komputasi untuk memantapkan hubungan dan prinsip yang
hubungannya secara integral bagian dari desain

Membangun Eksplanasi dan Mendesain Solusi

Desain enginering, proses sistematis untuk menyelesaikan
Tujuan sains adalah untuk membangun teori yang dapat
masalah enginering berdasarkan pengetahuan ilmiah dan
memberikan penejealsan terkait sejumlah ciri tentang dunia
model dunia fisik
lanjutan..
Terlibat dalam Argumen berdasarkan bukti

Dalam sains, penalaran dan argumen hal yang

Dalam enginering, penalaran dan argumen
esensial untuk mengidentifikasi kekuatan dan
merupakan elemen dalam menemukan solusi
kelemahan penalaran dan untuk menemukan
terbaik terhadap suatu masalah
ekplanasi terbaik tentang fenomena alam

Mendapatkan, mengevaluasi, dan mengkomunikasikan

informasi
Sains tidak bisa maju jika ilmuwan tidak dapat
mengkomunikasikan temuan mereka secara
jelas dan persuasif serta belajar dari temuan
orang lain
Enginering tidak dapat teknologi baru dan
peningakatan teknologi mereka jika kelebihan
dari desain mereka tidak dijelaskan secara jelas
dan persuasif
 POLA INTEGRASI DALAM
PENDIDIKAN STEM

s T S
T E M

E M

Silo T, E, M terinkorporasi S, T, E, M terintegrasi

Dalam Sains penuh

9
 CROSSCUTTING CONCEPT

01
POLA

POLA & 02 07 STABILITAS &

AKIBAT
PERUBAHAN
SKALA,
PROPORSI,
03 06 STRUKTUR
& KUANTITAS & FUNGSI

SISTEM &
04 05 ENERGI & MATERI:
ALIRAN, SIKLUS,
MODEL SISTEM
& KONSERVASI
Pembelajaran Berbasis STEM

11

Harry Firman, 2016

AKTIVITAS ENGINEERING DESIGN PROCESS