Karakteristik

STEM
Noeraida, S.Si., M.Pd
Kompetensi

Memahami karakteristik pembelajaran STEM

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan jenis -jenis crosscutting concepts dalam pembelajaran STEM
2. Menjelaskan tipe integrasi STEM dalam pembelajaran IPA
3. Menjelaskan Hakikat Sains , Teknologi, Engineering, Matematika
4. Menjelaskan scientific and engineering practices
5. Menjelaskan Engineering Design Process (EDP)
6. Melakukan contoh aktivitas Engineering Design Process
Aktivitas

• Pendahuluan

• Membaca Handout

• Mengunduh LKPD 02

• Diskusi

• Presentasi

• Penguatan

• Refleksi

• Unggah LKPD 02
Sejak dulu manusia mengembangkan
teknologi
Apakah arti dari teknologi?
 Teknologi ada pada proses maupun produk yang digunakan untuk
mempermudah kehidupan manusia.

Teknologi meliputi:

-Alat : cangkul, obeng (manual /elektrik), LCD, mobil, dll

-Material /bahan: Silikon, filter, fiber optik, plastik biodegradable, dll

-Sistem: sistem informasi perbankan, sistem absensi digital, sistem pelayanan

satu atap, sistem transaksi daring, dll
 meningkatkan integrasi
teknologi

Teknologi yang
memungkinkan pembuatan
tugas baru

Teknologi yang
memungkinkan pentaan
ulang tugas-tugasnya
Menggunakan layer Google Earth seperti
panoramio dan 360 cities untuk mencarilokasi
Teknologi untuk
menggantikan teknologi
yang lain, fungsinya
ditingkatkan
Teknologi untuk
menggantikan teknologi
yang lain, fungsinya sama
 Modification
Teknologi digunakan untuk memodifikasi, mengembangkan, mendesain ulang
suatu fungsi /manfaat .

Contoh: Menggunakan panoramio atau 360 cities untuk mencari sebuah lokasi

Redefinition

Teknologi digunakan untuk membuat kegiatan/aktivitas baru yang sebelumnya

tidak pernah terpikirkan
Contoh: Membuat tur dengan bimbingan narasi google yang bisa dishare secara
daring
https://www.google.com/earth/outreach/learn/creating-a-narrated-tour-in-
google-earth/
 ‘Engineering’

➢ Aplikasi dari sains, metode matematika, bukti empiris untuk:

-membangun struktur

-membuat komponen-komponen

-merangkai produk

-menyelesaikan masalah

➢ Enjiniring adalah mendesain, menguji, dan

membuat /membangun mesin, bangunan, struktur, dan proses
menggunakan sains dan matematika
 ‘Engineer’ adalah seorang problem solver

Engineer selalu mencari solusi optimal

Engineer = akrab dengan kegagalan

Kegagalan sangat berharga untuk perbaikan

KETEKUNAN jadi watak utama engineer

(karena harus selalu bergelut dengan kegagalan untuk mencari

solusi)
Bagaimana cara menemukan sebuah jarum di
tumpukan jerami?
 Apa itu matematika?

▪ Kajian tentang pola-pola dan hubungan-hubungan

▪ Matematika adalah suatu cara berpikir yang teratur, logis, dan konsisten
▪ Matematika adalah bahasa yang memanfaatkan istilah dan simbol yang
jelas
Seorang peternak ayam akan membuat kandang ayam.

Muncul pertanyaan:apa saja bahannya?

Berapa banyak bahan yang diperlukan?

dst.
1 Kandang untuk seekor ayam terbuat dari 5 sisi yang terbuat dari papan, dan
sisi depan terbuat dari kawat

Jika akan dibuat sebaris kandang, berapa papan yang diperlukan untuk
membuat 4 kandang?

Jika akan ditambah 1 kandang, berapa papan yang diperlukan?

Jika akan ditambah 2 kandang, berapa papan yang diperlukan?

Apakah saudara dapat menemukan aturan atau rumus untuk penambahan

kandang tersebut?
SCIENTIFIC & ENGINERING PRACTICE
NEXT GENERATION SCIENCE STANDARD
FRAMEWORK K12 SCIENCE EDUCATION STEM EDUCATION

Membuat pertanyaan (sains) dan menemukan masalah (enginering)

Mengembangkan dan menggunakan model

Merencanakan dan melakukan investigasi

Analisis dan Interpretasi data

Menggunakan pola berpikir matematis dan komputasi

Membangun eksplanasi (sains) dan mendesain solusi (enginering)

Terlibat dalam argumen berdasarkan bukti

15
Mendapatkan, mengevaluasi dan mengkominkasikan informasi
 CROSSCUTTING CONCEPT

01
POLA

POLA & 02 07 STABILITAS &

AKIBAT
PERUBAHAN
SKALA,
PROPORSI,
03 06 STRUKTUR
& KUANTITAS & FUNGSI

SISTEM &
04 05 ENERGI & MATERI:
ALIRAN, SIKLUS,
MODEL SISTEM
& KONSERVASI
 POLA INTEGRASI DALAM
PENDIDIKAN STEM

s T S
T E M

E M

Silo T, E, M terinkorporasi /embedded S, T, E, M terintegrasi

Dalam Sains Penuh/integrated

17
Karakteristik STEM
secara umum…

• Integrasi Sains, Teknologi, Enjiniring, dan Matematika dalam satu

pengalaman belajar

• Terdapat Engineering Design Process (EDP)

• Kontekstual dengan kehidupan nyata (Real World Application )

• Pembelajaran berbasis Proyek

• Menyiapkan siswa untuk menjadi SDM yang mampu integratif

• Mengembangan sof tskill dan keterampilan teknis

ENGINEERING DESIGN PROCESS!
Pembelajaran Berbasis STEM

20

Harry Firman, 2016