KODE UNIT : TIK.MM02.032.

01

JUDUL UNIT : Membuat, Memanipulasi dan Menggabung

Gambar 2D

DESKRIPSI UNIT : Unit ini menjelaskan keterampilan dan pengetahuan

yang dibutuhkan untuk membuat, mengedit dan
menggunakan grafik 2D pada produk multimedia untuk
digunakan dalam industri seni. Hal ini ekivalen dengan
menggunakan grafik 2D pada presentasi multimedia
dalam paket pelatihan industri dalam bidang printing
and graphic arts

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

1 Melakukan pekerjaan 1.1 Terminologi digital imaging digunakan dengan tepat

dengan gambar digital dalam konteks yang ditentukan.

1.2 Sejumlah format file grafik, manajemen file dan

sistem transfer untuk storing, arriving, importing,
exporting dan transfer digital images digunakan
sebagai file elektronik.

1.3 Vektor terkini dan program software untuk

bitamapped graphic editing, serta properti dari
Vector dan bitmapped images ditentukan.

1.4 Bitmapped diubah ke Vector dan sebaliknya bila

perlu, untuk pekerjaan-pekerjaan tertentu.

1.5 Alat scan dioperasikan untuk mengubah continuous

tone atau line image ke digitised data dengan
memperhatikan tonal detail, half tones dan image
correction.

2 Menggunakan 2.1 Software video digital yang tepat untuk pekerjaan

software grafik tersebut dinilai dan dipilih.
multimedia 2D
2.2 Software digital video editing digabungkan untuk
menggabungkan aset video.

2.3 Variasi pada video frame yang dibutuhkan dikontrol

untuk pekerjaan yang akan dilakukan.

2.4 Teknik time stamping diterapkan pada video frames

yang sesuai dengan pekerjaan yang akan
dilakukan.

2.5 Video digital disimpan dengan menggunakan teknik

file yang tepat.

225
 ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

3 Membuat desain grafik 3.1 Video track single dan multiple diedit untuk
multimedia 2D mencapai output yang telah ditentukan

3.2 Multiple tracks dari video digital

sesuai dengan spesifikasi digabungkan.

3.3 Efek digital digunakan untuk modifikasi dan

integrasi video tracks sesuai dengan spesifikasi

3.4 Time encoding diterapkan pada edited digital

video tracks single dan multiple sesuai dengan
spesifikasi .

3.5 Video track disisipkan pada rangkaian produksi

multimedia sesuai dengan spesifikasi.

4 Menyajikan rangkaian 4.1 Desain untuk solusi paling tepat untuk digital
video digital imaging dilaporkan.

4.2 Dibuat grafik yang menggunakan prinsip desain

visual dengan menggunakan software yang sudah
disiapkan untuk menghasilkan grafik bitmap atau
Vector dan digital artwork.

4.3 Teknik digital artwork 2D termasuk penggunaan

dengan tepat untuk painting, editing dan pallets
digunakan.

4.4 Digital collages and montages dibuat dengan cara

menyesuaikan image mode and resolusion,
modifikasi gambar menggunakan filter dan memilih
colour mode yang tepat untuk output.

4.5 Desain grafik diedit, diperbaharui dan diperbaiki

dengan menggunakan teknik seleksi yang tepat,
special effect, cropping dan resizing gambar, dan
menyimpan dengan menggunakan software yang
disediakan.

4.6 Gambar-gambar untuk kualitas kreatif, dramatis,

dan teknis, dan ukuran file, dan kesesuaiannya
dievaluasi untuk memenuhi syarat laporan

4.7 Elemen-elemen desain visual digabungkan pada

suatu rangkaian multimedia

4.8 Grafik diuji dan dijalankan sebagai bagian dari

presentasi multimedia.

4.9 Desain disajikan dengan format yang tepat.

226
BATASAN VARIABEL

1. Unit ini berlaku untuk seluruh sektor teknologi informasi dan komunikasi.
2. Unit ini tidak terbatas pada prosedur yang berhubungan dengan desain rancangan
game .
3. Komunikasi tidak terbatas pada klien, tetapi juga kepada anggota tim, supervisor,
manajemen, yang berhubungan dengan support kebutuhan klien.
4. Produksi mltimedia dapat meliputi atau termasuk dalam:
4.1 Feature
4.2 Film dokumenter
4.3 Film dan /atau video singkat
4.4 Animasi
4.5 Komersial / iklan
4.6 Pertunjukan langsung, tunda, atau siaran ulang
4.7 Video musik
5. Digital imaging dapat meliputi:
5.1 Judul / text
5.2 Graphic images
5.3 2D and 3D animation
5.4 3D modelling
5.5 Opticals
5.6 Transitions seperti dissolves, fade-ins, fade-outs, supers, subjudul
5.7 Special effects
6. Sound dapat meliputi:
6.1 Sound effects
6.2 Musik
6.3 Atmospherics
6.4 Dialog
6.5 Dialog tambahan, contoh rekaman ulang dan narasi

PANDUAN PENILAIAN

1. Pengetahuan dan keterampilan penunjang

Untuk mendemontrasikan kompetensi, memerlukan bukti keterampilan dan
pengetahuan di bidang berikut ini :
1.1 Pengetahuan dasar
1.1.1 Feature dan fungsi dari sistem operasi multimedia
1.1.2 Peran multimedia
1.1.3 Pengetahuan mengenai faktor limitasi hardware komputer
1.1.4 Format file, manajemen file dan sistem transfer
1.1.5 Prinsip desin grafik multimedia 2D
1.1.6 Pengetahuan dan penerapan strategi untuk menguji game dan
produk
1.2 Keterampilan dasar
1.2.1 Bertanya dan mendengarkan dengan aktif.
1.2.2 Keterampilan dasar melayani pelanggan untuk mendapatkan
informasi yang dibutuhkan.
1.2.3 Ketrampilan desain dan menggambar
1.2.4 Kemampuan untuk memelihara integritas desain
1.2.5 Skill dalam menggunakan software yang tepat seperti Adobe
Premier dan QuickTime

227
2. Konteks penilaian
Kompetensi harus diujikan di tempat kerja atau di tempat lain secara teori dengan
kondisi kerja sesuai dengan keadaan normal. Contoh kerja atau aktifitas pada
simulasi tempat kerja. Pertanyaan lisan / wawancara yang bertujuan untuk
mengevaluasi proses yang digunakan untuk mengembangkan dan merealisasi
konsep kreatif

3. Aspek penting penilaian

Aspek yang harus diperhatikan :
3.1 Kemampuan untuk menggunakan ejaan yang tepat
3.2 Buku Laporan Kemajuan
3.3 Pengetahuan atas isu kesehatan dan keselamatan tempat kerja
3.4 Pengetahuan atas teknik komunikasi efektif
3.5 Pengembangan rangkaian multimedia khusus yang beroperasi sesuai
dengan rencana dan menyediakan antar aktifitas yang tepat dan desain
yang efektif
3.6 Laporan pihak ketiga dan prestasi otentik sebelumnya

4. Kaitan dengan unit-unit lainnya

4.1 Unit ini didukung oleh pengetahuan dan keterampilan dalam unit
kompetensi yang berkaitan dengan:
4.1.1 TIK.MM02.033.01 Membuat Sebuah Sekuen MultiMedia.
4.2 Pengembangan pelatihan untuk memenuhi persyaratan dalam unit ini perlu
dilakukan dengan hati-hati. Untuk pelatihan pra-kejuruan umum, institusi
harus menyediakan pelatihan yang mempertimbangkan serangkaian
konteks industri seutuhnya tanpa bias terhadap sektor tertentu. Batasan
variabel akan membantu dalam hal ini. Untuk sektor tertentu / khusus,
pelatihan harus disesuaikan agar dapat memenuhi kebutuhan sektor
tersebut.

Kompetensi Kunci

NO KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI TINGKAT

1 Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi 1
2 Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi 2
3 Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas 2
4 Bekerja dengan orang lain dan kelompok 3
5 Menggunakan ide-ide dan teknik matematika 3
6 Memecahkan masalah 3
7 Menggunakan teknologi 3

228