Nama : Isna Chofifah

NPM : 1810306070
Kelas : 01
Mata Kuliah : Mikroteaching

KI (Kompetensi Inti)
KI 3 (Pengetahuan)
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI 4 (Keterampilan)
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.

KD (Kompetensi Dasar)
3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat dengan bilangan bentuk bilangan berpangkat
bulat positif dan negatif. bulat positif dan negatif.

Tujuan Pembelajaran (dalam Simulasi)

1. Siswa mampu menjelaskan dan menentukan sifat bilangan bulat berpangkat bulat negatif.
2. Siswa mampu menyelesaikan persoalan dengan menggunakan sifat bilangan bulat
berpangkat negatif.

STORYBOARD
SCENE 1

2 3

Keterangan :
1. Scene ini merupakan scene tampilan pertama pada video.
2. Pada scene ini mahasiswa sebagai presenter mengucapkan salam, memperkenalkan diri dan
mengemukakan apa yang aka dilakukan pada video tersebut.
3. Terdapat nama dari mahasiswa
Isna Chofifah
Universitas Tidar

Baground : Tembok Putih

Properti : Papan Tulis mini
Keterangan Gambar :
1. Papan Tulis Mini
2. Keterangan Nama dan Asal Universitas
3. Mahasiswa sebagai presenter/pendidik/Guru.
SCENE 2

Keterangan :
1. Scene ini merupakan tahap pendahuluan pada pembelajaran.
2. Pada scene ini presenter mengucapkan salam, menyapa siswa, bertanya kabar siswa, memberi
motivasi kepada siswa.
Baground : Tembok Putih
Properti : Papan Tulis mini
Keterangan Gambar :
1. Papan Tulis Mini
2. Mahasiswa sebagai presenter/pendidik/Guru.

SCENE 3

Keterangan :
1. Pada scene ini presenter mengemukakan
• Materi apa yang akan dibahas pada pertemuan tersebut “Sifat Bilangan Bulat Berpangkat
Bilangan Bulat Negatif”
• Materi prasyarat yang harus dipenuhi
• Tujuan Pembelajaran
2. Pada scene ini juga presenter menyinggung dan mengingatkan kembali materi yang telah
dipelajari pada pertemuan sebelumnya “Sifat-sifat Bilangan Bulat Berpangkat Bilangan Bulat
Positif”
Baground : Tembok Putih
Properti : Papan Tulis mini, Spidol, Penghapus
Keterangan Gambar :
1. Papan Tulis Mini
2. Mahasiswa sebagai presenter/pendidik/Guru.
SCENE 4

Keterangan :
1. Pada scene ini presenter mengemukakan
• Materi apa yang akan dibahas pada pertemuan tersebut “Sifat Bilangan Bulat Berpangkat
Bilangan Bulat Negatif”
• Materi prasyarat yang harus dipenuhi
• Tujuan Pembelajaran
2. Pada scene ini juga presenter menyinggung dan mengingatkan kembali materi yang telah
dipelajari pada pertemuan sebelumnya “Sifat-sifat Bilangan Bulat Berpangkat Bilangan Bulat
Positif”
Baground : Tembok Putih
Properti : Papan Tulis mini, Spidol, Penghapus
Keterangan Gambar :
1. Papan Tulis Mini
2. Mahasiswa sebagai presenter/pendidik/Guru.

SCENE 5

Keterangan :
1. Pada scene ini presenter :
• Menjelaskan cara mencari rumus sifat bilangan bulat berpangkat bilangan bulat negatif
1
(𝑎−𝑛 = 𝑛 ) dengan menggunakan pola bilangan.
𝑎
• Memberikan beberapa contoh terkait.
Baground : Tembok Putih
Properti : Papan Tulis mini, Spidol, Penghapus
Keterangan Gambar :
1. Papan Tulis Mini
2. Mahasiswa sebagai presenter/pendidik/Guru.
SCENE 6

Keterangan :
1. Pada scene ini merupakan scene penutup, dimana presenter
• Merangkum inti pokok pembelajaran
• Memberikan tugas siswa
• Menutup pembelajaran dan mengucapkan salam.
Baground : Tembok Putih
Properti : Papan Tulis mini, Spidol, Penghapus
Keterangan Gambar :
1. Papan Tulis Mini
2. Mahasiswa sebagai presenter/pendidik/Guru.