PETA KONSEP MODUL 2

(Prosedur Umum Pembelajaran Terpadu)

Oleh: Delia Gusviany

Kelas A
857458374
 Makna Kegiatan untuk menciptakan suasana awal pembelajaran yang efektif sehingga
Pendahuluan siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik.

Memeriksa kehadiran siswa

Menumbuhkan kesiapan belajar

Kegiatan siswa
Belajar 1
(Kegiatan Penciptaan
Menciptakan suasana belajar yang
Pendahuluan Kondisi Awal
demokratis
Pembelajaran
dalam
Pembelajaran Membangkitkan motivasi belajar
Terpadu) siswa

Membangkitkan perhatian siswa

Memberitahu garis besar materi yang akan

Bentuk Kegiatan dipelajari
Pendahuluan Memberi
Acuan
Menyampaikan alternatif kegiatan belajar
yang akan ditempuh siswa

Mengajukan pertanyaan tentang pembelajaran

sebelumnya

Membuat kaitan Menunjukkan manfaat materi yang dipelajari

Melaksanakan Tes Meminta siswa mengemukakan pengalaman

Awal berkaitan materi yang akan dibahas
 Kegiatan Belajar 2 : Kegiatan Inti
dalam Pembelajaran Terpadu

Makna Bentuk kegiatan

Kegiatan Inti inti pembelajaran
Pembelajaran terpadu

Kegiatan yang menekankan Penggunaan Media

proses pembentukan Strategi Pembelajaran
pengalaman belajar siswa.
Untuk menumbuhkan
pengalaman belajar siswa
secara terpadu maka
pembelajaran terpadu perlu
direncanakan secara
sistematis.
- Tujuan - Media dapat mengkonkretkan konsep-konsep yang abstrak
- Materi - Media dapat menghadirkan objek-objek yang terlalu bahaya atau sukar di
- Siswa dapat ke dalam lingkungan belajar seperi hewan buas dan sebagainya
- Guru - Media dapat menampilkan objek yang terlalu besar atau terlalu kecil
- Fasilitas, Ruang, dan - Media dapat memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat dengan
Waktu menggunakan slow motion
 Kegiatan Belajar 3 : Kegiatan Akhir
dan Tindak Lanjut dalam
Pembelajaran Terpadu

Bentuk
Makna Kegiatan Akhir
Kegiatan Akhir dan Tindak
Lanjut

Kegiatan Akhir Melaksanakan Tindak

Pembelajaran Lanjut Pembelajaran
Kegiatan akhir dalam pembelajaran terpadu tidak
hanya diartikan sebagai kegiatan untuk menutup semua
rangkaian kegiatan pembelajaran. Namun mengandung
makna sebagai kegiatan untuk memantapkan
pemahaman siswa terhadap kompetensi dasar dan
bahan pembelajaran yang telah dipelajarinya serta
mengetahui keberhasilan pelaksanaan kegiatan
pembelajaran yang telah berlangsung. - Memberikan pekerjaan rumah
- Meninjau kembali - Membahas kembali bahan pelajaran yang dianggap sulit
penguasaan siswa - Menugaskan membaca materi pelajaran tertentu
- Melaksanakan - Memberikan motivasi atau bimbingan belajar
penilaian - Mengemukakan topik untuk pertemuan berikutnya