KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : Tema 7 ( Kebersamaan )

Kelas : II (Dua)
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 21
Isian Singkat : 19
Uraian : -

No. Bentuk Soal

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Skor
KD Soal Nomor
PPKn
1 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis Sub Tema 1 Peserta didik dapat menentukan pengertian kegemaran. PG 1 1
keberagaman karakteristik (Kebersamaan di Disajikan ilustrasi tentang perbedaan fisik, peserta didik
PG 2 1
individu di sekolah Rumah) dapat menyebutkan sikap yang tepat dalam perbedaan.
Sub Tema 2 Disajikan ilustrasi tentang perbedaan kesukaan, peserta
(Kebersamaan di didik dapat menjelaskan akibat sikap tertentu dalam PG 3 1
Sekolah) menghadapi perbedaan.
Sub Tema 3
Peserta didik dapat menentukan contoh sikap
(Kebersamaan di PG 4 1
kebersamaan.
Tempat Bermain)
Sub Tema 4
Disajikan ilustrasi tentang pebedaan tempat wisata kesukaan,
(Kebersamaan di peserta didik dapat menjelaskan sikap terhadapnya.
PG 5 1
Tempat Wisata)
Sub Tema 1
Disajikan ilustrasi tentang nama agama tertentu, peserta Isian
(Kebersamaan di 6 2
didik dapat menentukan tempat ibadahnya. singkat
Rumah)
Sub Tema 2
Disajikan deretan nama, peserta didik dapat menentukan Isian
(Kebersamaan di 7 2
nama dengan jenis kelamin tertentu. singkat
Sekolah)
Sub Tema 3
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu sikap yang Isian
(Kebersamaan di 8 2
tidak baik terhadap teman yang berbeda agama. singkat
Tempat Bermain)
Sub Tema 3 Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara Isian 9 2
 (Kebersamaan di
menghormati teman singkat
Tempat Bermain)
Sub Tema 4
Peserta didik dapat menentukan suku dari asal daerah Isian
(Kebersamaan di 10 2
tertentu. singkat
Tempat Wisata)
Bahasa Indonesia
2 3.8 Menggali informasi dari Sub Tema 1 Peserta didik dapat menentukan pengertian fabel. PG 11 1
dongeng binatang (fabel) (Kebersamaan di Disajikan penggalan dongeng fabel, peserta didik dapat
PG 12 1
tentang sikap hidup rukun dari Rumah) menentukan pernyataan yang sesuai dengan isinya.
teks lisan dan tulis dengan Sub Tema 2
tujuan untuk kesenangan Disajikan penggalan dongeng fabel, peserta didik dapat
(Kebersamaan di PG 13 1
menentukan tokoh dalam dongeng.
Sekolah)
Sub Tema 3 Disajikan penggalan dongeng tentang hidup rukun,
(Kebersamaan di peserta didik dapat menentukan kata sapaan yang PG 14 1
Tempat Bermain) diucapkan salah satu tokohnya.
Sub Tema 4
Disajikan penggalan dongeng, peserta didik dapat
(Kebersamaan di PG 15 1
menentukan solusi permasalahan tokoh-tokohnya.
Tempat Wisata)
Sub Tema 1 Disajikan penggalan teks dongeng fabel, peserta didik
Isian
(Kebersamaan di dapat menjelaskan isinya dengan melengkapi kalimat 16 2
singkat
Rumah) rumpangnya.
Sub Tema 2
Disajikan penggalan dongeng fabel, peserta didik dapat Isian
(Kebersamaan di 17 2
menentukan sifat salah satu tokohnya. singkat
Sekolah)
Sub Tema 3 Disajikan penggalan dongeng fabel, menentukan tempat
Isian
(Kebersamaan di kejadian. 18 2
singkat
Tempat Bermain)
Sub Tema 4 Disajikan penggalan dialog, peserta didik dapat Isian
19 2
(Kebersamaan di menentukan persamaan arti suatu kosa kata. singkat
Tempat Wisata) Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi dialog Isian
20 2
tentang isi gambar yang memuat kata sapaan. singkat
Matematika
3 3.7 Menjelaskan pecahan Sub Tema 1
Disajikan gambar tentang pecahan, peserta didik dapat
(Kebersamaan di PG 21 1
, , dan menggunakan menentukan pecahan yang sesuai gambar.
Rumah)
benda-benda konkret dalam Sub Tema 2 Peserta didik dapat mengidentifikasi pernyataan tentang PG 22 1
kehidupan sehari-hari (Kebersamaan di aturan memotong/membagi dalam teknik pecahan.
Sekolah)
 Sub Tema 3 Disajikan ilustasi tentang pembagian benda tertentu,
PG 23 1
(Kebersamaan di peserta didik dapat menyebutkan kalimat pecahannya
Tempat Bermain) Peserta didik dapat menentukan gambar yang sesuai
PG 24 1
pecahan tertentu.
Sub Tema 4
Disajikan pernyataan jumlah sesuatu, peserta didik dapat
(Kebersamaan di PG 25 1
menentukan jumlah dari pecahan tertentu.
Tempat Wisata)
Sub Tema 1 Isian
Peserta didik dapat menyebutkan nama suatu pecahan. 26 2
(Kebersamaan di singkat
Rumah) Peserta didik dapat menyebutkan nama lain dari suatu Isian
27 2
pecahan. singkat
Sub Tema 2
Disajikan gambar tentang jumlah benda-benda tertentu, Isian
(Kebersamaan di 28 2
peserta didik dapat menentukan pecahannya. singkat
Sekolah)
Sub Tema 3 Disajikan gambar dan ilustrasi tentang jumlah sesuatu dari
Isian
(Kebersamaan di kumpulan tertentu, peserta didik dapat menentukan 29 2
singkat
Tempat Bermain) pecahannya
Sub Tema 4 Disajikan beberapa gambar daerah arsiran, peserta didik
Isian
(Kebersamaan di dapat mengidentifikasi gambar daerah arsiran yang tidak 30 2
singkat
Tempat Wisata) sesuai pecahan yang ditentukan
SBdP
4 3.2 Memahami pola irama Sub Tema 1 Disajikan beberapa gambar benda yang
sederhana melalui lagu anak- (Kebersamaan di dipukul/diketuk/ditepuk sehingga menghasilkan bunyi, PG 31 1
anak Rumah) peserta didik dapat menentukan hasil bunyi terkuat
3.3 Mengenal gerak keseharian Sub Tema 2 Disajikan ilustrasi tentang suatu gerak tari, peserta didik
dan alam dalam tari (Kebersamaan di dapat menentukan gambar yang sesuai. PG 32 1
Sekolah)
3.1 Mengenal karya imajinatif dua Sub Tema 3 Disajikan nama alat dan bahan menggambar imajinatif,
PG 33 1
dan tiga dimensi (Kebersamaan di peserta didik dapat menjelaskan kegunaannya.
Tempat Bermain) Peserta didik dapat menjelaskan langkah awal Isian
34 2
menggambar imajinatif. singkat
3.4 Mengenal pengolahan bahan Sub Tema 4
(Kebersamaan di Disajikan gambar suatu karya tiga dimensi, peserta didik Isian
alam dan buatan dalam 35 2
Tempat Wisata) dapat menentukan namanya. singkat
berkarya
PJOK
5 3.7 Memahami prosedur Sub Tema 1 Disajikan ilustrasi permainan menjaring ikan, peserta
PG 36 1
penggunaan gerak dasar (Kebersamaan di didik dapat menentukan nama permainan
lokomotor, nonlokomotor, dan Rumah) Berdasarkan gambar pada soal nomor 36, peserta didik PG 37 1
 manipulatif dalam bentuk dapat menentukan lokasi/tempat permainan
permainan, dan menjaga Sub Tema 2 Disajikan gambar suatu permainan, peserta didik dapat
keselamatan diri/orang lain (Kebersamaan di menentukan gerakan yang sesuai gambar. PG 38 1
dalam aktivitas air Sekolah)
Sub Tema 3 Peserta didik dapat menjelaskan gerakan yang terdapat
Isian
(Kebersamaan di dalam suatu permainan. 39 2
singkat
Tempat Bermain)
Sub Tema 4
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu aturan pada Isian
(Kebersamaan di 40 2
suatu permainan di air. singkat
Tempat Wisata)

Catatan :
 Satu Indikator Satu soal
 Penomoran soal urut dari Nomor 1 s/d 40

PPKn, Bahasa Indonesia, dan Matematika SBdP dan PJOK

Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 5 soal Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 3 soal
Isian singkat : 5 soal Isian singkat : 2 soal
Uraian : - Uraian : -