RESPONSI USP  TP 2020/2021 Biologi / XII IPA

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

BIOLOGI / XII IPA

A. Pilihan Ganda 4. Berikut adalah bagian siklus karbon.

1. Perhatikan organisme di bawah ini! karbondioksida

di atmosfer (1)

(2)
(2)

pabrik animalia
1 2 3 4
tumbuhan
Pengelompokkan organisme tersebut menjadi
kelas berbeda adalah berdasarkan
(A) habitatnya.
(B) alat geraknya. batu bara bakteri
(C) sistem reproduksi. & minyak
(D) jenis makanannya. Secara urut (1) dan (2) adalah
(E) daur hidupnya. (A) fotosintesis dan kemosintesis.
(B) fotosintesis dan respirasi.
2. Perbedaan bentuk, penampilan, dan sifat
pada pisang ambon, pisang kepok, pisang (C) respirasi dan fotosintesis.
biji, pisang raja menunjukkan adanya (D) fiksasi dan fotosintesis.
keanekaragaman tingkat (E) fiksasi dan respirasi.
(A) gen. (D) komunitas.
(B) jenis. (E) ekosistem. 5.
limbah dan organisme mati
(C) populasi.

3. Perhatikan gambar hewan-hewan berikut!

Keempat hewan tersebut adalah hewan detritivor

kelas mamalia, sebab

bakteri, jamur (X)
(A) jantungnya memiliki 4 ruang.
(B) berdarah panas. Peran organisme X pada jejaring makanan
(C) bernapas dengan paru-paru. di atas adalah
(D) memiliki kelenjar susu. (A) penyedia tempat hidup untuk hewan.
(E) memiliki tiga macam gigi.

Halaman 1 dari 7 halaman

RESPONSI USP  TP 2020/2021 Biologi / XII IPA

(B) mengubah zat anorganik menjadi 9. Perhatikan gambar sarkomer berikut!

organik.
(C) mengubah zat organik menjadi
anorganik.
(D) memakan tumbuhan saja.
(E) penyedia energi untuk fotosintesis.

6. Perhatikan beberapa tumbuhan berikut!

Apabila otot berelaksasi, proses yang terjadi

adalah
(A) pita A memendek dan pita I memanjang.
1 2 3 (B) pita A memanjang dan pita I
memendek.
Tumbuhan di atas dapat dikelompokkan
dalam kelompok yang sama karena (C) zona H memanjang dan pita I
memiliki ciri yang sama, yaitu memendek.
(A) bentuk perakarannya serabut. (D) zona H dan pita I memendek.
(B) memiliki biji tertutup. (E) zona H dan pita I memanjang.
(C) daun-daunnya tersebar pada batang.
(D) batangnya berkayu dan keras. 10. Perhatikan gambar organ pada sistem
(E) memiliki tulang daun sejajar. pencernaan berikut!
Pernyataan yang tepat
7. Perhatikan gambar jaringan daun! tentang hubungan enzim
yang dihasilkan oleh organ
X X dengan fungsinya adalah
x

(A) amilase, menguraikan amilum menjadi

maltosa.
Bagian yang berlabel X berfungsi untuk (B) laktose, menguraikan laktosa menjadi
(A) fotosintesis. glukosa dan fruktosa.
(B) penguapan.
(C) sukrase, menguraikan sukrosa menjadi
(C) pertukaran udara.
glukosa dan galaktosa.
(D) mengeluarkan CO2.
(E) mengatur pengeluaran gas. (D) peptidase, menguraikan peptida
menjadi pepton.
8. Jaringan epitel yang melapisi bagian dalam (E) lipase menguraikan amilum menjadi
jonjot usus ditentukan oleh gambar asam lemak dan gliserol.
(A) (D)
11. Perhatikan data volume udara pernapasan
berikut:
Volume Paru-paru Kapasitas
(B) (E) Volume tidal 500 mL
Volume cadangan inspirasi 1500 mL
Volume cadangan ekspirasi 1500 mL
(C) Volume residu 1000 mL
Berdasarkan data tersebut, kapasitas vital
paru-paru adalah
(A) 500 mL. (D) 3500 mL.
(B) 1000 mL. (E) 2000 mL.
(C) 1500 mL.

Halaman 2 dari 7 halaman

RESPONSI USP  TP 2020/2021 Biologi / XII IPA

12. Adi dan teman-temannya bermain petak 15. Perhatikan gambar sel tumbuhan berikut!
umpet. Ketika Adi berlari mencari tempat
persembunyian, ada debu yang masuk ke 4
matanya. Seketika Adi mengedip-ngedipkan 5
matanya. Mekanisme penghantaran 2
rangsang pada peristiwa tersebut adalah
(A) reseptor – saraf motorik – saraf di
spinal – saraf sensorik – efektor.
(B) reseptor – saraf motorik – saraf di otak 3
– saraf sensorik – efektor. 1
(C) reseptor – saraf sensorik – interneuron
spinal – saraf motorik – efektor.
(D) reseptor – saraf sensorik – interneuron Bagian/organel sel yang tidak dimiliki oleh
otak – saraf motorik – efektor. sel hewan ditunjukkan oleh nomor
(E) reseptor – saraf sensorik – saraf di otak
– saraf sensorik – efektor. (A) 1, 2, dan 3. (D) 2, 3, dan 4.
(B) 1, 3, dan 4. (E) 2, 3, dan 5.
13. Pada waktu pemeriksaan urine, urine (C) 1, 4, dan 5.
dimasukkan ke dalam tabung reaksi
sebanyak 2 mL, kemudian ditambahkan 5 16. Perhatikan gambar alat reproduksi pria
tetes Benedict dan dipanaskan. Setelah berikut ini!
dipanaskan warna urine menjadi oranye
(merah bata). Kesimpulan dari hasil
pemeriksaan tersebut urine mengandung
(A) urea. (D) klor.
(B) glukosa. (E) asam urine.
(C) protein.

14. Perhatikan tabel pertumbuhan kecambah

kacang hijau dengan intensitas cahaya yang
berbeda-beda berikut! Tempat pembentukan sperma dan bagian
No. Konduksi Tinggi (cm) pada hari ke
yang diikat apabila mengikuti program
Cahaya 1 3 5 7 vasektomi secara berurutan adalah nomor
1 Gelap 2,3 5 6,1 8,6 (A) 1 dan 2. (C) 2 dan 4. (E) 4 dan 1.
2 Remang- (B) 2 dan 1. (D) 3 dan 4.
1,5 2,2 2,6 4,5
remang
3 Terang 0,6 1,3 1,5 3 17. Hasil uji laboratorium pasien terhadap jumlah
sel darah per mm3 sebagai berikut:
Dari data pada tabel, dapat disimpulkan Keping darah

bahwa
(A) cahaya dapat mempercepat pertumbuhan.
(B) pertumbuhan berbanding lurus dengan 25.000
kenaikan intensitas cahaya. 5 juta jumlah total = 10.000

(C) cahaya tidak berpengaruh pada

pertumbuhan. Berdasarkan hasil analisis, diduga pasien
(D) semakin gelap, pertumbuhan semakin tersebut mengalami gangguan
cepat. (A) anemia. (D) polistemia.
(E) pertumbuhan tidak memerlukan cahaya. (B) leukemia. (E) demam berdarah.
(C) hipertensi.

Halaman 3 dari 7 halaman

RESPONSI USP  TP 2020/2021 Biologi / XII IPA

18. Bioteknologi dibedakan menjadi 21. Pada proses sintesis protein terjadi:
bioteknologi tradisional dan modern. (1) RNAd meninggalkan inti menuju
Bioteknologi tradisional meliputi kegiatan ribosom.
yang memanfaatkan (2) RNAt membawa asam amino tertentu
(A) rekayasa DNA, dasar mikrobiologi dan dengan kode yang tersusun pada
biokimia. RNAd.
(B) rekayasa DNA, bakteri, dan fermentasi. (3) DNA membentuk RNAd di dalam inti
(C) dasar mikrobiologi, biokimia, dan dengan kode-kode pembentuk protein.
fermentasi. (4) RNAt masuk ke dalam ribosom, asam
(D) dasar mikrobiologi, rekayasa genetika, amino berjajar sesuai dengan kode.
dan fermentasi. Urutan yang benar pada proses sintesis
(E) fermentasi, dasar mikrobiologi, dan protein adalah
sifat totipotensi. (A) 1 – 2 – 3 – 4. (D) 3 – 4 – 2 – 1.
(B) 2 – 3 – 4 – 1. (E) 4 – 2 – 1 – 3.
19. Perhatikan gambar dan proses yang terjadi (C) 3 – 1 – 2 – 4.
dalam kloroplas:
22. Dalam proses metabolisme, aktivitas enzim
sangat dipengaruhi oleh suhu lingkungan.
X Mekanisme kerja enzim tersebut dapat
Y
digambarkan pada grafik
(A) Aktivitas
enzim
(D) Aktivitas
enzim

Proses yang terjadi:

(1) penangkapan cahaya.
x x
(2) dihasilkan glukosa. Suhu Suhu

(3) fotolisis air.

(B) Aktivitas (E) Aktivitas
(4) fiksasi CO2. enzim enzim
(5) dihasilkan ATP.
Berdasarkan gambar, proses yang terjadi
pada bagian X adalah
(A) 1, 2, dan 3. (D) 2, 3, dan 5. x x
Suhu Suhu
(B) 1, 3, dan 5. (E) 3, 4, dan 5.
(C) Aktivitas
(C) 2, 3, dan 4. enzim

20. Perhatikan gambar proses pembelahan sel

berikut!
x
Suhu

1 2 3 4 23. Perhatikan tabel berikut!

Tahapan mitosis secara berurutan dari Tempat terjadi Zat yang dihasilkan
profase, metafase, anafase, telofase adalah P Sitoplasma I 4 CO2, 6 NADH2
(A) 1, 2, 3, 4. (D) 2, 1, 4, 3. Q Matriks II 2 NADH2 + 2
(B) 1, 3, 4, 2. (E) 2, 4, 1, 3. mitokondria ATP
(C) 1, 4, 2, 3. R Membran III 2 NADH2 + 2
dalam FADH2
mitokondria
S Membran luar IV 34 ATP + 6 H2O
mitokondria

Halaman 4 dari 7 halaman

RESPONSI USP  TP 2020/2021 Biologi / XII IPA

Hubungan antara tempat terjadi dan zat-zat 26. Perhatikan gambar berikut!
yang dikeluarkan pada salah satu tahapan
Nomor 1, 2, dan 3
respirasi aerob adalah.
pada gambar
(A) P dengan IV. (D) P dengan II.
secara berurutan
(B) R dengan III. (E) S dengan I.
adalah
(C) Q dengan IV.

24. Berikut tabel hasil percobaan enzim

katalase
No Perlakuan Gelembung Nyala bara
(A) sulfat, gula, dan basa nitrogen.
api (B) fosfat, basa nitrogen, dan gula.
1. Ekstrak hati + H2O2 +++ Terang (C) gula, fosfat, dan basa nitrogen.
2. Ekstrak hati + HCl + + Redup
(D) basa nitrogen, fosfat, dan gula.
H2O2 (E) basa nitrogen, gula, dan fosfat.
3. Ekstrak hati NaOH + + Redup
H2O2
27. Perhatikan skema berikut!
4. Ekstrak hati didinginkan Redup
+ H2O2
A G T S T G A G T S T S
Keterangan +++ = banyak, ++ = sedang, – = tidak ada
Berdasarkan data pada tabel dapat T S A G A S T S A G A G
disimpulkan bahwa DNA DNA MUTAN
(A) kerja enzim dipengaruhi oleh pH dan Mutasi yang terjadi pada sepotong DNA
suhu. tersebut adalah
(B) HCl dan NaOH menghambat kerja
enzim. (A) transisi. (D) transversi.
(C) kerja enzim katalase optimal pada suhu (B) insersi. (E) translokasi.
panas. (C) inversi.
(D) enzim katalase akan rusak bila
didinginkan. 28. Berikut ini adalah teknik yang berkembang
karena adanya bioteknologi:
(E) enzim katalase banyak terdapat pada 1) Fertilisasi in vitro
hati. 2) Teknik kultur jaringan
3) Teknologi hibridoma
25. Berikut ini skema/diagram proses Siklus 4) Bioremediasi
Calvin (reaksi gelap) 5) Teknologi transgenik
Aplikasi bioteknologi yang digunakan di
NADPH2
APG ATP
bidang kedokteran adalah
1 (A) 1 dan 2. (C) 2 dan 3. (E) 4 dan 5.
CO2 NADP (B) 1 dan 3. (D) 3 dan 4.
ADP
RuDP PGAL 29. Pada marmut warna bulu hitam (H)
ADP dominan terhadap albino (h) dan bulu kasar
(K) dominan terhadap bulu halus (k).
Dehidroksi Aseton 2 Marmut bulu hitam kasar (HHKK)
ATP Fosfat Glukosa
dikawinkan dengan marmut albino halus
Dari diagram tersebut dapat dijelaskan menghasilkan keturunan (F1) semua hitam
bahwa pada nomor 1 dan 2 terjadi proses kasar. Bila marmut F1 disilangkan dengan
(A) sintesis dan fiksasi. sesama F1 maka prosentase keturunan yang
(B) fiksasi dan sintesis. berbulu hitam kasar sebanyak
(C) fotolisis dan fiksasi. (A) 6,25%. (D) 56,25%.
(D) fiksasi dan fotolisis. (B) 25%. (E) 75%.
(E) fotolisis dan sintesis. (C) 37,5%.

Halaman 5 dari 7 halaman

RESPONSI USP  TP 2020/2021 Biologi / XII IPA

30. Perhatikan gambar proses bioteknologi 33. Berikut ini organ-organ tubuh berbagai jenis
berikut! makhluk hidup:
Bakteri 1. Tangan manusia 4. Sayap kupu-kupu
2. Kaki depan anjing 5. Sayap kelelawar
3. Sayap burung
Homologi merupakan salah satu petunjuk
gen yang Kromosom
diinginkan
DNA
adanya evolusi di muka bumi. Dari organ-
organ tersebut yang menunjukkan adanya
proses homologi adalah
(A) (1), (2), dan (3). (D) (2), (3), dan (4).
(B) (1), (3), dan (4). (E) (3), (4), dan (5).
Protein yang mengandung
(C) (1), (3), dan (5).
gen yang diinginkan
34. Perhatikan peta silsilah keluarga berikut.
Prinsip dasar bioteknologi modern sesuai Keterangan:
gambar adalah 1 2 = wanita normal
(A) rekombinasi DNA.
= pria normal
(B) kultur jaringan.
= tidak buta warna, albino
(C) fusi inti sel.
3 4 5 = buta warna, albino
(D) fusi sel.
(E) hibridoma. = buta warna, tidak albino

Berdasarkan peta silsilah dan keterangan

31. Pada Dropsophyla melanogaster (lalat tersebut, dapat ditentukan genotip ibu (1)
buah) terdapat gen yang mengatur warna dan Ayah (2) adalah
tubuh hitam (H) dan warna abu-abu (h), (A) XCBXCB AA dan XcbYAa.
sayap panjang diatur oleh gen (P) dan sayap (B) XcbXcb AA dan XcbYaa.
pendek diatur oleh gen (p), dada polos (S), (C) XCBXcb Aa dan XcbYAa.
dan dada bergaris (s). (D) XCBXCB Aa dan XCBY Aa.
Lalat buah yang berwarna hitam, sayap (E) XCBXcb Aa dan XCBY Aa.
panjang dan dada polos heterozigot
(HhPpSs) disilangkan sesamanya. 35. Beberapa belas tahun setelah revolusi
Jika gen HP (tertaut) dan gen hp (tertaut), industri berakhir, tingkat pencemaran udara
kemungkinan gamet yang akan terbentuk semakin berkurang. Udara yang sebelumnya
adalah kotor oleh jelaga kembali bersih. Pohon-
(A) HPS, HPs, hpS, hps. pohon tempat hinggap ngengat tidak lagi
(B) HPS, HPs, hPS, hPs.
berwarna gelap karena polusi cerobong
(C) HpS, Hps, hpS, hps.
asap. Berkebalikan dengan kejadian
(D) HpS, Hps, hPS, hPs.
sebelumnya, kini ngengat berwarna gelap
(E) HPS, HpS, hpS, hps.
lebih mudah terlihat pemangsa
32. Hemofilia disebabkan oleh gen terpaut X dibandingkan ngengat berwarna cerah. Jika
resesif. Jika seorang wanita normal dijelaskan dengan teori seleksi alam
(ayahnya hemofilia) menikah dengan pria Darwin, fenomena tersebut merupakan
normal, kemungkinan fenotip anak-anaknya bukti bahwa
adalah (A) setiap individu akan bersaing dan
saling mengalahkan untuk dapat
(A) semua anak wanitanya karier
hemofilia. bertahan hidup.
(B) 50% anak laki-lakinya karier (B) makhluk hidup hadir sesaat, lenyap
hemofilia. oleh malapetaka kemudian tercipta lagi
(C) 50% anak wanitanya hemofilia. makhluk hidup lain.
(D) 75% anaknya normal, 25% anak- (C) setiap organisme sejak keberadaannya
anaknya hemofilia. tidak mengalami perubahan sedikit pun
(E) 100% anaknya normal. dari wujud semula.

Halaman 6 dari 7 halaman

RESPONSI USP  TP 2020/2021 Biologi / XII IPA

(D) setiap organisme berkerabat menurut 3. Faktor-faktor apakah yang dapat

perjalanan evolusi berdasar memengaruhi kerja enzim dalam
perbandingan embriologi evolusi. metabolisme.
(E) makhluk hidup yang mampu
beradaptasi dengan perubahan 4. Jelaskan tentang mekanisme terjadinya
lingkungan akan bertahan dan spesiasi alopatrik dan spesiasi simpatrik!
menghasilkan keturunan yang adaptif
pula. 5. Perhatikan peta silsilah di bawah ini!
P:
B. Essai
1 2

1. Jika suatu lingkungan perairan tercemar F1 :

pestisida, bagaimanakah dampak terhadap
3 4 5
rantai makanan diperairan tersebut.

F2 : 6 7 8
2. Kebiasaan hidup yang buruk seperti
merokok dan sering mengonsumsi makanan
“junk food” beresiko mengalami gangguan Jika individu (4) adalah pria haemofilia,
kesehatan. Jelaskan gangguan kesehatan bagaimana genotip dan fenotip individu :
yang akan terjadi akibat kebiasaan hidup 1, 2, 6, 7, 8. Jelaskan!
yang buruk tersebut!

Halaman 7 dari 7 halaman