LAPORAN

HASIL PELATIHAN / WORKSHOP

MGMP Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran

Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Oleh:

Dra. ERWIN NOERNARINA, M.Pd

NIP. 19670420 199412 2 004

SMK NEGERI 1 PONOROGO

KABUPATEN PONOROGO
PROVINSI JAWA TIMUR
2015

i
 IDENTITAS GURU

Nama : Dra. ERWIN NOERNARINA, M.Pd

NIP : 19670420 199412 2 004

Tempat Tanggal Lahir : Ponorogo, 20 April 1967

Jenis Kelamin : Perempuan

Pangkat/Gol. Ruang/TMT : Pembina IV/b

Jabatan : Guru Madya

Unit Kerja : SMK Negeri 1 Ponorogo

Alamat Sekolah : Jl. Jenderal Sudirman No.10, Krajan, Pakunden, Kec.

Ponorogo, Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur

 LAPORAN HASIL PELATIHAN/WORKSHOP

I. Pendahuluan

A. Judul : MGMP Otomatisasi dan Tata Kelola

Perkantoran

B. Waktu Pelaksanaan

Tanggal : 28 s.d 29 Juli 2018

C. Tempat Pelaksanaan : SMK Negeri 1 Ngawi

D. Tujuan : Meningkatkan kemampuan profesionalisme guru

melalui kegiatan MGMP Otomatisasi dan Tata

Kelola Perkantoran.

E. Surat Penugasan : Kepala Sekolah

F. Surat Persetujuan :

G. Foto Kopi Sertifikat : 003/MGMP Adper/VIII/2018 dengan pola

dukung 32 JP.

II. Pelaksanaan

A. Tujuan Pelatihan / Workshop:

Tujuan dari MGMP Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran adalah

untuk Meningkatkan kemampuan profesionalisme guru melalui kegiatan

MGMP.

Secara  khusus,  tujuan kegiatan ini adalah untuk:  

a. Memahami kebijakan Pembinaan dan Pengembangan Kompetensi Guru

berbasis IT di Era Globalisasi

b. Meningkatkan Pemahaman dan Penguasaan Kompetensi guru

Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran dalam Pembelajaran KWU

B. Materi dan Kesesuaian Peningkatan Keprofesian

Materi MGMP Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran ini yaitu:

Umum

1. Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan Kompetensi Guru berbasis

IT di Era Globalisasi.

KHUSUS

2. Kewirausahaan dan Membuat Peluang Usaha

3. Membuat Desain/Prototype Barang

4. Proses Produksi dan Pengujian Barang

5. Mengimplementasikan Pendidikan KWU di SMK

6. Kerangka Model “GEPRAK” Dalam Pembelajaran KWU

PENUNJANG

7. Evaluasi

8. Tugas Kelompok

C. Dampak Workshop /pengembangan diri bagi peserta

Dampak setelah mengikuti kegiatan MGMP Otomatisasi dan Tata

Kelola Perkantoran antara lain:

1. Meningkatkanya Frekuensi, intensitas dan kebermaknaan;

2. Saling tukar menukar pikiran dan pengalaman antar anggota MGMP;

3. Meningkatnya profesionalisme guru yang dibuktikan melalui

perubahan prilaku, kreativitas, dan inovatif dalam pengembangan

karir;

4. Meningkatnya keberdayaan MGMP dalam pengembangan karir;

5. Meningkatnya angka kredit guru dalam pengembangan karir

D. Tindak Lanjut dari Workshop/Pengembangan Diri

Tindak lanjut pelaksanaan   MGMP Otomatisasi dan Tata Kelola

Perkantoran adalah Membuat laporan akhir hasil kegiatan dan merencanakan

tindak lanjut kegiatan tatap muka MGMP selanjutnya.

E. PENUTUP

Dalam memenuhi angka kredit yang diwajibkan untuk pengusulan

kenaikan pangkat/golongan dan jabatan setingkat lebih tinggi sebagaimana

dipersyaratkan maka guru dituntut untuk meningkatkan profesionalitasnya

secara terus menerus melalui berbagai upaya, antara lain melalui pendidikan,

bimbingan teknis,MGMP, pelatihan, peningkatan profesi dan kegiatan

pendukung lainnya, baik di dalam maupun di luar kelompok kerja. Melalui

berbagai upaya tersebut diharapkan mendukung peningkatan karier guru

sehingga guru menjadi lebih professional dan mampu mendukung

pembangunan pendididkan nasional.

Ponorogo, 30 Juli 2018

Peserta

Dra. ERWIN NOERNARINA, M.Pd

NIP. 19670420 199412 2 004
III. Lampiran
Ringkasan Pelaksanaan Workshop

Jumlah Jam Nama

Nama Wokshop Tempat Kegiatan Kegiatan Mata Workshop/Kompetensi Penyelenggar Dampak
Workshop a
MGMP Otomatisasi SMK Negeri 1 32 JP Umum MGMP 1. Meningkatkanya Frekuensi, intensitas
dan Tata Kelola Ngawi 1. Kebijakan Pembinaan dan Otomatisasi dan kebermaknaan;
Perkantoran Pengembangan Kompetensi Guru dan Tata 2. Saling tukar menukar pikiran dan
berbasis IT di Era Globalisasi. Kelola pengalaman antar anggota MGMP;
KHUSUS Perkantoran 3. Meningkatnya profesionalisme
2. Kewirausahaan dan Membuat Jawa Timur guruyang dibuktikan melalui
Peluang Usaha perubahan prilaku, kreativitas, dan
3. Membuat Desain/Prototype Barang inovatif dalam pengembangan karir;
4. Proses Produksi dan Pengujian 4. Meningkatnya keberdayaan MGMP
Barang dalam pengembangan karir;
5. Mengimplementasikan Pendidikan 5. Meningkatnya angka kredit guru
KWU di SMK dalam pengembangan karir
6. Kerangka Model “GEPRAK”
Dalam Pembelajaran KWU
PENUNJANG
7. Evaluasi
8. Tugas Kelompok