LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

BIMBINGAN TEKNIS (BIMTEK)

Kiat Praktis Menyusun PTK

Yang Diselenggarakan Oleh

Guru Juara
Tanggal: 25 – 28 Januari 2022

Disusun Oleh:
Nama : SUKA HARIMANTO M.Pd
NIP : 19700502 200701 1 018
Unit Kerja : SMP Negeri 4 Ponorogo

SMP NEGERI 4 PONOROGO

KABUPATEN PONOROGO
PROVINSI JAWA TIMUR
2022

1
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SMPN 4 PONOROGO

2. Nama Guru : SUKA HARIMANTO M.Pd
3. NIP : 19700502 200701 1 018
4. NUPTK : 8834748650200032
5. Jabatan/Golongan : Penata Tingkat I, III/d
6. Alamat Instansi
Dusun/Jalan : Jl. Jenderal Sudirman 92
Desa/Kelurahan : Kepatihan
Kecamatan : Ponorogo
Kabupaten : Ponorogo
Provinsi : Jawa Timur
Telepon/Fax : (0352) 481429
Email : smp4prg@gmail.com
7. Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran IPA
8. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
Pejabat yang Mengangkat : Bupati Ponorogo
Nomor SK : 813/09/405.56/2008
Tanggal SK : 18 Maret 2008
TMT : 1 Januari 2007
b. Pangkat Terakhir
Pejabat yang Mengangkat : Bupati Ponorogo
Nomor SK : 823/124/405.28/2018
Tanggal SK : 28 September 2018
TMT : 01 Oktober 2018
9. Alamat Rumah
Dusun/Jalan : RT 008 RW 001
Desa/Kelurahan : Keniten
Kecamatan : Ponorogo
Kabupaten : Ponorogo
Provinsi : Jawa Timur
Telepon : 08125960411
Email : sukoharimanto@ymail.com

2
 PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

BIMBINGAN TEKNIS (BIMTEK)

Kiat Praktis Menyusun PTK

Disusun Oleh:
Nama                            : SUKA HARIMANTO M.Pd
NIP                 : 19700502 200701 1 018
Tempat Tanggal Lahir           : Ponorogo, 02 Mei 1970
Jenis Kelamin                       : Laki - Laki
Pangkat/Gol. Ruang/TMT    : Penata TingkatI, III/d, 01 Oktober 2018
Jenis Guru                              : Guru Mata Pelajaran IPA
Jabatan Guru                         : Guru Muda
Nama Instansi : SMP Negeri 4 Ponorogo
Alamat Sekolah                   : Jl. Jenderal Sudirman 92, Kepatihan, Kec. Ponorogo,
Kab. Ponorogo Prov. Jawa Timur

TELAH DISAHKAN

Tanggal : 31 Januari 2022

Di : Ponorogo

Mengesahkan,
Kepala Sekolah. Peserta,

BASUKI, S.Pd. SUKA HARIMANTO M.Pd

NIP. 19620605 198412 1 007 NIP. 19700502 200701 1 018

KATA PENGANTAR

3
 Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat
dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan laporan Bimbingan Teknis (Bimtek)
Kiat Praktis Menyusun PTK diselenggarakan oleh Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan pada tanggal 25 – 28 Januarai 2022.
Dalam kegiatan ini, penulis  mendapatkan banyak kesempatan, bimbingan,
petunjuk, bantuan, serta saran-saran yang bermanfaat dari berbagai pihak, yang
semuanya itu dapat memberikan kemudahan dan menunjang dalam menyelesaikan
penulisan laporan ini.
Penulis berupaya menyusun laporan sebaik mungkin. Meskipun demikian,
jika terdapat kekurangan dan kekeliruan dalam penyusunan laporan pengembangan
diri ini, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi
kesempurnaan laporan ini.
Akhirnya, penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan bagi penulis sendiri khususnya.

Ponorogo, 31 Januari 2022

Penulis,

SUKA HARIMANTO M.Pd

NIP. 19700502 200701 1 018

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

4
IDENTITAS GURU ............................................................................................. ii
PENGESAHAN
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
iii
KATA PENGANTAR
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
iv
DAFTAR ISI
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
v
BAB I PENDAHULUAN
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
1

A. LATAR BELAKANG
...................................................................................................................
...................................................................................................................
1
B. TUJUAN
...................................................................................................................
...................................................................................................................
2
C. MANFAAT
...................................................................................................................
...................................................................................................................
2

BAB II KEGIATAN PELATIHAN

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
4
A. JENIS DAN NAMA DIKLAT
...................................................................................................................

5
 ...................................................................................................................
4
B. WAKTU DAN TEMPAT
...................................................................................................................
...................................................................................................................
4
C. TUJUAN PELATIHAN
...................................................................................................................
...................................................................................................................
4
D. MATERI PELATIHAN
...................................................................................................................
...................................................................................................................
4
E. HASIL / MANFAAT YANG DIPEROLEH
...................................................................................................................
...................................................................................................................
4
F. TINDAK LANJUT
...................................................................................................................
...................................................................................................................
5
G. DAMPAK SETELAH MENGIKUTI KEGIATAN
...................................................................................................................
...................................................................................................................
5
BAB III PENUTUP
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
6
A. SIMPULAN
...................................................................................................................
...................................................................................................................
6
B. SARAN
...................................................................................................................

6
 ...................................................................................................................
6
1. Matrik Ringkasan Pelaksanaan Diklat
2. Surat Tugas dari Kepala Sekolah
3. Sertifikat Kelulusan

BAB 1
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Dalam kegiatan pembelajaran, seorang guru sudah pasti akan
berhadapan dengan berbagai persoalan baik menyangkut peserta didik, subject
matter, maupun metode pembelajaran. Sebagai seorang profesional, guru harus
mampu membuat professional judgement yang didasarkan pada data sekaligus
teori yang akurat. Selain itu guru juga harus melakukan peningkatan mutu
pembelajaran secara terus menerus agar prestasi belajar peserta didik optimal.
Untuk mewujudkan hal tersebut guru harus dibekali dengan kemampuan
meneliti, khususnya Penelitian Tindakan Kelas.
Peran pengawas sebagai pembina dan pembimbing guru tentu sangat
dibutuhkan, hal ini sesuai dengan Permendiknas no. 12 tahun 2007 tentang
Standar Pengawas Sekolah/Madrasah. Pengawas tidak hanya berperan sebagai
resources person atau konsultan, bahkan dapat secara kolaboratif bersama-sama
dengan guru melakukan penelitian tindakan kelas bagi peningkatan
pembelajaran. Dengan catatan permasalahan yang diangkat adalah persoalan
guru dalam proses pembelajarannya, karena hal itulah maka guru-guru di sekolah
harus dapat meneliti di kelasnya sendiri dengan tujuan memperbaiki kualitas
pembelajarannya melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK sesungguhnya

7
 merupakan implementasi dari kreativitas dan kekritisan seorang guru terhadap
apa yang sehari-hari diamati dan dialaminya sehubungan dengan profesinya
untuk menghasilkan kualitas pembelajaran yang lebih baik sehingga mencapai
hasil belajar yang optimal.
Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya
merasa puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang
guru sebagai tenaga profesional hendaklah berusaha mengembangkan kariernya.
Karier seorang guru dapat dikembangkan melalui berbagai kegiatan, misalnya
kegiatan pendidikan dan pelatihan. Melalui kegiatan tersebut pengetahuan dan
keterampilannya akan selalu berkembang sehingga layanan yang diberikan
kepada peserta didik adalah layanan yang semakin berkualitas.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat
meningkatkan profesionalismenya.  Menurut Permen Pan RB Nomor 16 Tahun
2009, seorang guru dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian
berkelanjutan melalui tiga komponen yaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri,
2) melakukan publikasi ilmiah dan 3) menemukan dan menciptakan karya-karya
inovatif.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya di samping akan dapat
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru, juga
mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk
perkembangan kariernya.
Sebagai tanggung jawab atas tugas yang telah diberikan kepala sekolah
kepada penulis untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri, dan untuk
mengimbaskan hasil yang penulis peroleh selama mengikuti kegiatan
pengembangan diri tersebut, maka penulis pandang perlu untuk menuliskan
laporan kegiatan ini

B. TUJUAN
Tujuan diselenggarakannya bimbingan teknis (Bimtek) ini, adalah
sebagai berikut:
1. Memotivasi guru untuk meningkatkan kemampuan dalam melakukan PTK;
2. Memberikan keterampilan langsung untuk melakukan dan melakukan PTK
yang praktis;
3. Memberikan pemahaman pada guru akan kebermanfaatan PTK untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah;

8
 4. Melatih para guru agar dapat membuat proposal PTK dengan mandiri;
5. Berbagi pengalaman dalam dalam penulisan karya tulis ilmiah;
6. Mengenal Potensi Siswa yang dapat dikembangkan oleh guru untuk
meningkatkan hasil belajar mata pelajarannya masing-masing.

C. MANFAAT
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara
lain adalah sebagai berikut:
1. Bagi Siswa
Siswa memperoleh pelayanan pembelajaran yang baik. Siswa juga mendapat
pembelajaran yang menarik dan meningkat sesuai hasil PTK.
2. Bagi Guru
Guru dapat memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran yang
menjadi topik rumusan masalah. Guru dapat menganalisis pelaksanaan
pembelajaran dan dapat melakukan penelitian untuk mengatasi pemasalahan
pembelajaran.
3. Bagi Sekolah
Sekolah mampu memastikan pemenuhan hak peserta didik untuk
mendapatkan layanan pendidikan.

9
 BAB II
KEGIATAN PELATIHAN

A. JENIS DAN NAMA DIKLAT

Jenis Diklat : Diklat Fungsional
Nama Diklat : Kiat Praktis Menyusun PTK

B. WAKTU DAN TEMPAT

Waktu Pelaksanaan : 25 – 28 Januarai 2022
Tempat Pelaksanaan : Daring
Penyelenggara : Guru Juara
C. TUJUAN PELATIHAN
Kegiatan bimbingan teknis (Bimtek) ini ini bertujuan untuk:
1. Memotivasi guru untuk meningkatkan kemampuan dalam melakukan PTK;
2. Memberikan keterampilan langsung untuk melakukan dan melakukan PTK
yang praktis;
3. Memberikan pemahaman pada guru akan kebermanfaatan PTK untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah;
4. Melatih para guru agar dapat membuat proposal PTK dengan mandiri;
5. Berbagi pengalaman dalam dalam penulisan karya tulis ilmiah;
Mengenal Potensi Siswa yang dapat dikembangkan oleh guru untuk
meningkatkan hasil belajar mata pelajarannya masing-masing.

10
D. MATERI PELATIHAN
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini selama 32 jam
pelatihan dengan rincian sebagai berikut:
1. Kiat Praktis Menentukan Judul dan Kerangka PTK
2. Kiat Praktis Menyusun Bab 1 dan Bab 2
3. Kiat Praktis Menysusun Bab 3, 4 dan 5
4. Review Hasil Penyusunan Laporan PTK

E. HASIL / MANFAAT YANG DIPEROLEH

Hasil yang diperoleh dari bimbingan teknis (Bimtek) ini adalah
terlatihnya guru dalam menyiapkan dan melaksanakan penelitian tindakan kelas
yang dibuktikan dengan adanya Proposal Penelitian Tindakan Kelas yang sudah
melalui bimbingan dengan narasumber.
F. TINDAK LANJUT
Tindak lanjut dari bimbingan teknis (Bimtek) ini adalah guru  dapat
melaksanakan dan menerapkan penelitian Tindakan Kelas

G. DAMPAK SETELAH MENGIKUTI KEGIATAN

Dampak yang diharapkan melalui pelaksanaan bimbingan teknis
(Bimtek) ini antara lain:
1. Guru dapat meningkatkan kemampuan dalam melakukan PTK;
2. Guru dapat memanfaatkan PTK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di
sekolah;
3. Guru dapat membuat proposal PTK dengan mandiri;
4. Guru dapat berbagi pengalaman dalam dalam penulisan karya tulis ilmiah;

11
 BAB III
PENUTUP

A. SIMPULAN
Penelitian Tindakan Kelas disingkat PTK adalah bentuk penelitian
yang terjadi di dalam kelas berupa tindakan tertentu yang dilakukan untuk
memperbaiki proses belajar mengajar guna meningkatkan hasil belajar yang
lebih baik dari sebelumnya. Penelitian tindakan kelas dapat dipakai sebagai
implementasi berbagai program yang ada di sekolah, dengan mengkaji berbagai
indikator keberhasilan proses dan hasil pembelajaran yang terjadi pada siswa
atau keberhasilan proses dan hasil implementasi berbagai program sekolah.
Karakteristik utama penelitian tindakan kelas adalah adanya partisipasi dan
kolaborasi antara peneliti dengan anggota kelompok sasaran. Penelitian
tindakan kelas harus menunjukkan adanya perubahan ke arah perbaikan dan
peningkatan secara positif. 

B. SARAN
Saran yang dapat penulis berikan diberikan adalah sebagai berikut:
1. Alangkah bimbingan teknis atau pelatihan dengan model daring dapat
ditingkatkan lagi untuk meningkatkan kualitas dan keterampilan guru.
2. Untuk pembuatan modul semoga dikemas lebih baik pada setiap topik
materi.
3. Peserta bisa diberikan contoh PTK yang sudah jadi sebagai bahan referensi

12
13
 LAMPIRAN
MATRIK RINGKASAN PELAKSANAAN BIMTEK
Jumlah
Nama Tempat Nama
Jam Mata Diklat/ Kompetensi Dampak
Diklat Kegiatan Penyelenggara
Diklat
Kiat Praktis Daring 32 jam 1. Guru dapat meningkatkan kemampuan Guru Juara 1. Guru dapat meningkatkan
Menyusun dalam melakukan PTK; kemampuan dalam melakukan PTK;
PTK 2. Guru dapat memanfaatkan PTK untuk 2. Guru dapat memanfaatkan PTK
meningkatkan kualitas pembelajaran di untuk meningkatkan kualitas
sekolah; pembelajaran di sekolah;
3. Guru dapat membuat proposal PTK 3. Guru dapat membuat proposal PTK
dengan mandiri; dengan mandiri;
4. Guru dapat berbagi pengalaman dalam 4. Guru dapat berbagi pengalaman
dalam penulisan karya tulis ilmiah; dalam dalam penulisan karya tulis
ilmiah;