LAPORAN

HASIL PELATIHAN / WORKSHOP

Penyusunan Soal AKM

Oleh:

…………………………….
NIP. ………………………

SD NEGERI …………….
KECAMATAN …………….
KABUPATEN PACITAN
 LAPORAN HASIL PELATIHAN/WORKSHOP

I. Pendahuluan

A. Judul : Workshop Penyusunan Soal AKM

B. Waktu Pelaksanaan

Tanggal : 15 s.d 21 November 2020

C. Tempat Pelaksanaan : Zoom Meeting

D. Tujuan : Meningkatkan kemampuan guru dalam

melaksanakan tugasnya melalui peningkatan

kompetensi baik pedagogik maupun

profesional, serta memiliki performa sebagai

pendidik dan pemimpin bagi peserta didiknya.

E. Surat Penugasan : Kepala Sekolah

F. Surat Persetujuan :

G. Foto Kopi Sertifikat : 04/Webinar.11/GES/2020 dengan pola dukung

34 JP.

II. Pelaksanaan

A. Tujuan Pelatihan / Workshop:

Tujuan Umum

Meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan tugasnya

melalui peningkatan kompetensi baik pedagogik maupun profesional, serta

memiliki performa sebagai pendidik dan pemimpin bagi peserta didiknya.

 Tujuan Khusus

1. Meningkatkan kemampuan guru untuk menulis soal berdasarkan kisi-kisi

dan kaidah penulisan soal.

2. Tersusunnya perangkat soal AKM yang lengkap dan sesuai dengan

standar kaidah penulisan soal yang baik dan benar.

B. Materi dan Kesesuaian Peningkatan Keprofesian

Materi Workshop Penyusunan Soal AKM ini antara lain:

A. On the Job Learning

1. Penyusunan Soal Pemahaman

2. Penyusunan Soal Penerapan

3. Penyusuanan Soal Penalaran

B. In Service Learning

1. Presentasi Soal Pemahaman, Penerapan, dan Penalaran

2. Pembahasan Soal AKM LIterasi dan Numerasi

C. Dampak Workshop /pengembangan diri bagi peserta

Dampak Workshop Penyusunan Soal AKM antara lain:

1. Meningkatnya kompetensi profesional guru yang mencakup

penguasaan materi secara luas dan mendalam, kompetensi pedagogik

dalam kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik.

2. Meningkatnya kompetensi peserta dalam mengembangkan perangkat

penilaian, menganalisis soal-soal, dan mengembangkan soal-soal

HOTS dan peserta dapat membagikan pemahaman tersebut kepada

pendidik dan tenaga kependidikan di lingkungan kerja masing-masing

(sekolah)
 3. Meningkatnya kompetensi tenaga pendidik dalam penerapan literasi

dan Numerasi

4. Meningkatnya kompetensi peserta tentang pengembangan karir guru

D. Tindak Lanjut dari Workshop/Pengembangan Diri

Setelah mengikuti kegiatan Workshop Penyusunan Soal AKM ini

diharapkan semua yang menjadi tujuan kegiatan ini dapat direalisasikan /

diterapkan di sekolah masing-masing dan diharapkan terimbas pada

Kegiatan penilaian, penerapan literasi, dan pelaksanaan pengembangan karir

guru.

E. PENUTUP

Kesimpulan

Pelaksanaan Workshop Penyusunan Soal AKM secara umum telah

berjalan dengan baik, banyak memberikan pengetahuan dan keterampilan

sehingga di harapkan peserta pelatihan kompetensi dapat meningkat.

Saran

Agar lebih sering mengadakan kegiatan semacam ini sehingga

penyusunan soal-soal HOTS lebih membudaya dan segera bisa

diimplementasikan oleh guru.

Pacitan, 22 November 2020

Peserta

…………………………………..
NIP. …………………………….
III. Lampiran
Ringkasan Pelaksanaan Workshop

Jumlah Jam Nama

Nama Wokshop Tempat Kegiatan Kegiatan Mata Workshop/Kompetensi Penyelenggar Dampak
Workshop a
Workshop Zoom Meeting 34 JP A. On the Job Learning Cabang 1. Meningkatnya kompetensi profesional
Penyusunan Soal 1. Penyusunan Soal Pemahaman Dinas guru yang mencakup penguasaan
AKM 2. Penyusunan Soal Penerapan Pendidikan materi secara luas dan mendalam,
3. Penyusuanan Soal Penalaran Wilayah kompetensi pedagogik dalam
B. In Service Learning Ponorogo kemampuan mengelola pembelajaran
1. Presentasi Soal Pemahaman, peserta didik.
Penerapan, dan Penalaran
1. Pembahasan Soal AKM LIterasi dan 2. Meningkatnya kompetensi peserta
Numerasi dalam mengembangkan perangkat
penilaian, menganalisis soal-soal, dan
mengembangkan soal-soal HOTS dan
peserta dapat membagikan
pemahaman tersebut kepada pendidik
dan tenaga kependidikan di
lingkungan kerja masing-masing
(sekolah)
3. Meningkatnya kompetensi tenaga
pendidik dalam penerapan soal literasi
dan Numerasi
4. Meningkatnya kompetensi peserta
tentang pengembangan karir guru