Anda di halaman 1dari 10

Kode UKBM

UKBM 3.6

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
b. Semester :2
c. Materi Pokok : Distribusi Normal
d. Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
e. Kompetensi Dasar :
3.6. Menjelaskan karakteristik data berdistribusi normal yang
berkaitan dengan data berdistribusi normal

4.6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi normal


dan penarikan kesimpulannya

f. Tujuan Pembelajaran:
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Problem Based Learning (PBL), kalian dapat
menjelaskan karakteristik data berdistribusi normal yang
berkaitan dengan data berdistribusi normal (KD 3.6) dan dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi normal
dan penarikan kesimpulannya (KD 4.6) dengan mengembangkan
sikap religius, penuh tanggung jawab, bekerja keras, serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas,
kolaborasi, komunikasi (4C).

g. Materi Pembelajaran
Buku Teks Pelajaran (BTP):
Suparmin, & Rochma, A.N. 2016. Matematika untuk SMA/MA XI:
Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam, halaman 179-194.
Surakarta: Mediatama.

Referensi Internet:
http://www.aksiomaid.com/Matematika/Ringkasan-Materi/
0128010100000000/DISTRIBUSI-NORMAL/PENGERTIAN-
DISTRIBUSI-NORMAL-DAN-TABEL-DISTRIBUSI-NORMAL

Petunjuk Umum

1. Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda


pelajari hari ini.
2. Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk
membantu anda memfokuskan permasalahan
yang akan dipelajari.
3. Cari referensi/buku-buku teks yang terkait
dengan topik/permasalahan yang anda hadapi.

1
4. Jangan lupa browsing internet untuk menda-
patkan pengetahuan yang up to date.
5. Selalu diskusikan setiap persoalan yang ada
dengan teman-teman dan atau guru.
6. Presentasikan hasil pemahaman anda agar
bermanfaat bagi orang lain.

Jika tahapan-tahapan telah kalian lewati, kalian boleh meminta tes formatif
kepada Bp/Ibu guru sebagai prasyarat untuk melanjutkan ke UKBM berikutnya.
OK?!

h. Kegiatan Pembelajaran
a) Pendahuluan
Pada pertemuan sebelumnya, kalian telah mempelajari variabel acak pada
materi distribusi binomial. Sebagaimana telah kalian ketahui bahwa pada
distribusi binomial, variabel acaknya merupakan variabel acak diskrit. Masih
ingatkah kalian apa yang dimaksud dengan variabel acak diskrit? Jelaskanlah
menggunakan kalimatmu sendiri.
Pada kehidupan nyata, kalian tidak hanya menemukan masalah yang cukup
dimodelkan dengan variabel acak diskrit saja melainkan juga menemukan
masalah yang perlu dimodelkan dengan variabel acak kontinu. Untuk
memahaminya, amati masalah berikut ini.

Masalah 1.

Dari hasil suatu penelitian, rata-rata kandungan garam pada air


di muara Sungai Kapuas adalah 215 mg/L dan simpangan
bakunya 45 mg/L. Jika diambil sampel secara acak sebanyak 1 L
air di muara Sungai Kapuas, maka tentukan peluang kadar
garamnya kurang dari 200 mg/L.
Untuk dapat menyelesaikannya, kalian perlu menuliskan unsur-unsur yang
diketahui dan yang ditanyakan dalam masalah tersebut. Gunakanlah μ
sebagai variabel rata-rata dan σ sebagai variabel simpangan bakunya.

Berdasarkan pengamatan kalian, apakah unsur-unsur itu dapat dimodelkan dengan


variabel acak diskrit? Gunakanlah BTP dan/atau referensi lainnya untuk membantu
kalian menjawab pertanyaan ini serta untuk membedakan variabel acak diskrit dan
kontinu.
Selanjutnya, untuk dapat menyelesaikan masalah 1, kalian perlu mempelajari materi
distribusi normal yang diuraikan pada peta kondsep berikut.

2
b) Peta Konsep

Distribusi Peluang
Binomial, Distribusi
Normal, dan Uji Hiotesis

Distribusi Peluang
Distribusi Normal Uji Hipotesis
Binomial

Variabel Acak
Distribusi Peluang Hipotesis Ho dan H1
Distribusi Peluang
Variabel Acak Statistik Uji z dan
Variabel Acak
Kontinu Statistik Uji t
Diskrit
Distribusi Peluang Daerah Kritis
Distribusi Peluang
Kumulatif Variabel Kesimpulan Uji
Kumulatif Variabel
Acak Kontinu Hipotesis
Acak Diskrit
Fungsi Peluang
Variabel Acak
Variabel Acak
Binomial dan
Berdistribusi Normal
Distribusi Peluang
Peluang Variabel
Binomial
Acak
Peluang Variabel
Acak
Karakteristik Data
Berdistribusi Normal

2. Kegiatan Inti

Masalah 1 merupakan salah satu contoh masalah yang berkaitan dengan distribusi
normal. Untuk dapat menyelesaikan permasalahan tersebut, kalian perlu mempelajari
teori dasar distribusi normal sebagaimana dijabarkan pada peta konsep.
Kerjakanlah serangkaian kegiatan belajar berikut ini untuk memudahkan kalian
mempelajari materi distribusi normal.

Kegiatan Belajar 1

 Distribusi Peluang Variabel Acak Kontinu


 Distribusi Peluang Kumulatif Variabel Acak Kontinu

Amatilah gambar kurva


berikut ini.

Gambar 1. Kurva Normal Baku

3
Gambar 1 merupakan kurva normal baku yang menggambarkan keumuman distribusi
data dengan rata-rata 0 dan varians 1. Data tersebut bersifat kontinu dan disimbolkan
dengan variabel z. Secara fisik, terlihat bahwa kurva tersebut berbentuk seperti bel/
genta. Di samping itu, kurva tersebut berupa lengkungan garis yang tersambung tanpa
terputus. Di sinilah kalian melihat, secara fisik, bahwa data tersebut kontinu.
Adapun daerah di bawah kurva tersebut merupakan distribusi peluang variabel
acak kontinu.

Pertanyaan Tantangan!
Apakah peluang variabel acak kontinu itu sama dengan luas daerah di bawah kurva
normal baku?

Jawab: , alasannya:

Selanjutnya, cobalah selidiki dan sebutkan sifat-sifat (karakteristik) peluang variabel


acak kontinu.

Sifat-Sifat Peluang Variabel Acak Kontinu


meliputi:

Pada pembelajaran distribusi binomial, kalian telah mempelajari peluang kumulatif


variabel acak diskrit. Bagaimanakah peluang kumulatif variabel acak kontinu? Carilah
informasi yang cukup dari BTP atau sumber lainnya untuk dapat menjawab
pertanyaan ini dengan baik.

Peluang Kumulatif Variabel Acak Kontinu didefinisikan dengan rumus


1.1:

F(x) =
Keterangan:

Sifat-Sifat Peluang Kumulatif Variabel Acak Kontinu meliputi:

Konsultasikan hasil Kegiatan Belajar 1 ini pada guru. Jika jawaban kalian
sudah benar, kalian dapat melanjutkan pada Kegiatan Belajar 2.

4
Kegiatan Belajar 2

 Fungsi Peluang Variabel Acak Berdistribusi Normal


 Peluang Variabel Acak Z N (0,1)
Amatilah gambar berikut ini.

Gambar 2. Fungsi Peluang Munculnya Angka Pada Pelambungan Koin


Sebanyak 2, 3, dan 4 kali.

Seperti yang telah kalian ketahui, variabel acak munculnya angka pada percobaan
pelambungan koin berdistribusi binomial. Sekarang perhatikan kembali gambar 2,
Kalian dapat melihat bahwa dibandingkan dengan fungsi peluang munculnya angka
pada pelambungan koin sebanyak 2 dan 3 kali, fungsi peluang dengan n = 4 lebih
menyerupai kurva distribusi normal. Bagaimana jika nilai n semakin besar? Untuk
mengetahuinya, bacalah penjelasan berikut dengan sungguh-sungguh.
Apabila suatu percobaan berdistribusi binomial dengan nilai n sangat besar, maka
jumlah probabilitas dari suatu percobaan akan sangat banyak sehingga pendekatan
binomial menjadi kurang efisien. Oleh sebab itu, apabila nilai n cukup besar, kita
dapat menggunakan pendekatan normal terhadap suatu percobaan yang berdistribusi
binomial.
Misalkan X variabel acak yang berdistribusi binomial dengan nilai rata-rata μ=np dan
standar deviasi σ =√ npq dengan n → ∞ dan p →0,5 , maka tentukanlah hubungan
antara nilai Z, μ, dan σ dalam bentuk rumus 1.2:

Z
=

Variabel Z merupakan variabel acak kontinu yang digunakan sebagai batas pada kurva
normal baku untuk menentukan luas daerah pada kurva tersebut yang tidak lain adalah
peluang kumulatifnya. Perhatikan gambar berikut ini.

Gambar 3. Contoh Luas Daerah Pada Kurva Normal Baku


yang dibatasi oleh Z

5
Luas daerah di bawah kurva normal baku sebagaimana diilustrasikan pada Gambar 3
dapat dicari dengan melihat nilai peluang pada tabel Z berikut ini.

Sebagai contoh, luas daerah pada kurva normal baku yang dengan batas Z < 1 adalah
P(Z < 1) = 0,8413. Gunakan BTP dan/atau referensi lainnya untuk membantumu
memahami contoh tersebut.

Ayoo berlatih!
Jika Z N (0,1), maka tentukan:
1. P( Z ≤ 0,33)
2. P( Z> 1,438)
3. P( Z ←0,61)
4. P(−0,42 < Z < 1,275)
5. P(−1,2 < Z < −0,5)
Tuliskan pekerjaanmu pada kolom berikut.

Konsultasikan hasil Kegiatan Belajar 2 ini pada guru. Jika jawaban kalian
sudah benar, kalian dapat melanjutkan pada Kegiatan Belajar 3.

6
Kegiatan Belajar 3

 Peluang Variabel Acak X N ( μ , σ )

Selesaikan Masalah!

Kalian telah mempelajari cara mencari nilai Z dengan menggunakan rumus 1.2. Kalian juga
telah berlatih menentukan peluang kumulatif variabel acak Z pada Kegiatan Belajar 2.
Selanjutnya pada Kegiatan Belajar 3 ini, amati kembali masalah 1. Cobalah kalian selesaikan
masalah tersebut menggunakan rumus 1.2 dan bantuan tabel Z. Tuliskan cara penyelesaian
masalah 1 di bawah ini disertai dengan gambar kurva normalnya. Jelaskan menggunakan
kata-katamu sendiri dari gambar yang kalian buat untuk mendeskripsikan keterkaitan kurva
tersebut dengan unsur-unsur yang terdapat pada masalah 1.

Penyelesaian Masalah 1:

Konsultasikan hasil pekerjaan ini pada gurumu.

Jika kalian telah dapat menyelesaikan masalah 1 dengan benar, kerjakanlah latihan berikut ini.

Ayoo berlatih!
Jika X N (165,100), maka tentukan:
a. P(X ≥ 170)
b. P(155 < X < 175)

Konsultasikan hasil Kegiatan Belajar 3 ini pada guru. Jika jawaban kalian
sudah benar, kalian dapat melanjutkan pada Kegiatan Belajar 4.

7
Kegiatan
Belajar 4
 Karakteristik Data Berdistribusi Normal

Selidiki dan Jelaskan!

Kalian telah mengerjakan serangkaian Kegiatan Belajar 1, 2, dan 3. Pada


tahap ini, gunakanlah pengalaman belajar tersebut untuk menyelidiki
dan menjelaskan karakteristik/sifat-sifat data berdistribusi normal.
Gambarkan kurva normal yang lengkap dengan variabel-variabelnya
untuk memperjelas jawaban kalian.

Jawab:

Konsultasikan hasil Kegiatan Belajar 4 ini pada guru. Jika jawaban kalian
sudah benar, kalian dapat melanjutkan pada tahap Refleksi.

8
Refleksi
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4,
berikut untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi


No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah Anda dapat menentukan peluang variabel
acak kontinu?
2. Apakah Anda dapat menentukan peluang kumulatif
variabel acak kontinu?
3. Apakah Anda dapat menentukan fungsi peluang
variabel acak berdistribusi normal?
4. Apakah Anda dapat menentukan peluang variabel
acak Z N (0,1)?

5. Apakah Anda dapat menentukan peluang variabel


acak X N ( μ , σ )?

6. Apakah Anda dapat menjelaskan karakteristik data


berdistribusi normal?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang UKBM ini
dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.
Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri
atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKBM berikutnya. Oke?

Anda Pasti
Bisa.!

9
Evaluasi

Nama Nilai:
Rombel
Tanggal Tes

Tes Formatif
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Materi : Distribusi Normal

Petunjuk:

1. Isilah nama, rombel, dan tanggal tes pada kolom identitas (kolom nilai hanya
diisi oleh guru).
2. Selesaikan permasalahan berikut ini dengan menuliskan hasil dan cara
penyelesaiannya secara benar dan sistematis.

Soal:

1. Jika Z N (0,1), maka tentukan:


a. P(Z ≤ 0,25)
b. P(Z > 1,327)
c. P(Z < −0,89)
d. P(Z ≥ −0,412)
2. Jika Z N (0,1), maka tentukan:
a. P(−0,42 < Z < 1,275)
b. P(−1,2 < Z < −0,5)
c. Nilai a jika P(Z ≤ a)= 0,2912
3. Jika X N (160,100), maka tentukan:
c. P(X ≥ 170)
d. P(150 < X < 180)
4. Sebanyak 300 mahasiswa yang mengikuti ujian statistika di
suatu universitas memperoleh ratarata nilai 70 dan simpangan baku 10. Jika data
nilai tersebut terdistribusi secara normal, maka berapa persen mahasiswa yang
mendapat:
a. Nilai A, jika interval nilai A > 85.
b. Nilai C, jika interval nilai C terletak pada interval 55 ≤ C ≤ 70.
5. Diketahui peluang seorang WNI menikah pada
usia kurang dari 22 tahun adalah 0,44. Jika usia pernikahan WNI terdistribusi normal
dengan standar deviasinya adalah 5 tahun, maka tentukan:
a. Ratarata usia pernikahan WNI
b. Peluang seseorang WNI menikah di usia lebih dari 30 tahun.

--- Selamat Mengerjakan ---

Jawaban:

10

Anda mungkin juga menyukai