PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

MTKU 3.2/4.2/1/4-4

PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL
1. Identitas
a. Sekolah : SMAN 1 Ponorogo
b. Nama Mata Pelajaran : Matematika (Umum A)
c. Semester :1
d. Kompetensi Dasar :
KD 3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional
dan irasional satu variabel
KD 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan
rasional dan irasional satu variabel

e. Materi Pokok : Pertidaksamaan Rasional dan Irasional

f. Alokasi Waktu : 2 JP x 3 pertemuan = 6 JP
g. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik
dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan irasional dan dapat
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan pertidaksamaan
irasional, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir
kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).

h. Materi Pembelajaran
 Fakta
- Permasalahan kontekstual terkait pertidaksamaan irasional
(perkembangbiakan virus yang memenuhi pertidaksamaan irasional,
perhitungan premi dari suatu perusahaan asuransi yang memenuhi
pertidaksamaan irasional)
 Konsep
- Konsep Bilangan Rasional dan Irasional
- Pertidaksamaan Irasional (Konsep dan Syarat) beserta penyelesaiannya
- Permasalahan Kontekstual terkait Pertidaksamaan irasional dan
Penyelesaiannya
 Prosedur
- Langkah-langkah menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan
irasional
- Langkah-langkah menyusun pertidaksamaan irasional dari permasalahan
kontekstual dan penyelesaiannya

MTKU 3.2/4.2/1/4-4 39
PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

2. Peta Konsep
Konsep Bilangan Rasional
dan Irasional

Pertidaksamaan Irasional
Pertidaksamaan Irasional
beserta Penyelesaiannya

Penyelesaian Permasalahan Kontekstual

terkait Pertidaksamaan Irasional

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum masuk pada materi, silahkan kalian membaca dan memahami
artikel di bawah ini dengan baik.

“Melempar Bola”
Gerak vertikal ke atas adalah gerak benda dengan lintasan berupa garis
lurus dalam arah vertikal. Agar dapat bergerak ke atas, benda harus mempunyai
kecepatan awal. Kecepatan benda yang bergerak vertikal ke atas berubah secara
beraturan. Perubahan tersebut berupa penurunan kecepatan akibat pengaruh
gaya gravitasi. Setelah mencapai ketinggian tertentu, yang disebut tinggi
maksimum, bola tidak dapat naik lagi. Tinggi maksimum (h) dari benda
bergerak ke atas dapat ditentukan dengan rumus berikut.
v2
hmaks  0 dengan v0 = kecepatan awal dan g = gaya gravitasi bumi.
2g
Misalkan sebuah bola dilemparkan ke
atas. Berapa tinggi yang dapat dicapai bola
jika kecepatan awal lemparan kurang dari
10 m/s2? (g = 10 m/s)
Oleh karena kecepatan awal lemparan
kurang dari 10 m/s, maka diperoleh:
v0  10  2 ghmaks  10

 2 10  hmaks  10
Pertidaksamaan seperti 2 10  hmaks  10
merupakan salah satu pertidaksamaan
bentuk akar.

MTKU 3.2/4.2/1/4-4 40
PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

Pertidaksamaan bentuk akar seperti pada permasalahan di atas sebenarnya

adalah nama lain dari pertidaksamaan irasional yang akan kita bahas. Untuk itu,
silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang
ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Belajar
a) Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) Lihat Sukino. 2016.
Matematika untuk SMA/MA Kelas X Semester 1 Kelompok Wajib. Jakarta:
Erlangga, hal 84 sd 97.
b) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman
belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2, dan 3
baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
c) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan
sebelumnya.
d) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4
kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya
(jika belum memenuhi KKM kalian harus mempelajari ulang materi ini
kemudian minta tes lagi sampai memenuhi KKM).
e) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian dapat mengembangkan
sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,
kreativitas.
2) Kegiatan Belajar
Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh
semangat dan pantang menyerah!!!

KEGIATAN BELAJAR 1

Sebelum belajar lebih jauh pada materi ini silahkan kalian membaca
dan memahami penjelasan di bawah ini.
Kalian masih ingat, berapakah nilai √ ?
3 atau – 3, yang benar adalah 3, bukan – 3, atau dua duanya.
Yang benar tetap 3, sesuai dengan definisi bahwa √ | |
Artinya apa ? bahwa √ , selalu benilai positif
Paling kecil bernilai 0, atau

Begitu pula hasil dari √ selalu positif paling kecil 0 atau

jika ditulis √ .

MTKU 3.2/4.2/1/4-4 41
PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh

konsentrasi.
Definisi
Pengertian Pertidaksamaan Irasional
Pertidaksamaan irasional adalah pertidaksamaan yang variabel atau
peubahnya berada dalam tanda akar.

Bentuk umum Pertidaksamaan Irrasional adalah :

(tanda > dan < dapat diganti ≥ dan ≤ )

Persamaan berbentuk √ , syarat : , (k = Konstanta)

Penyelesaian : (penguadratan kedua ruas)

Penting! Dalam pertidaksamaan irasional perlu pengerjaan syarat

juga, sehingga dalam penyelesaian pertidaksamaan irasional akan berbeda
dengan penyelesaian pertidaksamaan rasional.

Contoh 1
Carilah penyelesaian dari pertidaksamaan irasional berikut ini:
√
Jawab
1. Persyaratan :

2. Penyelesaian :√

Dengan menggabungkan hasil (1) dan (2), maka diperoleh:

MTKU 3.2/4.2/1/4-4 42
PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah: HP { x | 1 ≤ x < 5, x R}

Contoh 2
Tentukan himpunan penyelesaia dari : √
Jawab

1. Persyaratan :

2. Penyelesaian : √

Dengan menggabungkan hasil (1) dan (2), maka diperoleh

Untuk lebih mendalami materi di atas, kerjakan soal-soal berikut ini

secara mandiri dengan sungguh-sungguh dan penuh ketelitian.

Ayo Berlatih!!!
1. Tentukan persyaratan terlebih dulu, kemudian penyelesaian,
kemudian gabungkan persyaratan dan penyelesaian tadi untuk
menentukan HP-nya.
a. √
b. √
c . √
d. 0 √ √

2. [Soal HOTS] Bagaimana menurut kalian, jika terdapat

pertidaksamaan: (i) √ atau (ii) √
Apakah perlu persyaratan seperti soal nomer 1 di atas, andaikan
sama dalam penyelesain coba selesaikan kedua soal tersebut.

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut ini.

KEGIATAN BELAJAR 2

Jika kita perhatikan pertidaksamaan (i) dan (ii) pada soal latihan di
atas, dapat dinotasikan √ , maka persyaratannya adalah :
dan , dan penyelesaiannya adalah < ,

MTKU 3.2/4.2/1/4-4 43
PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

(tanda < dapat diganti >, ≥ dan ≤ ). Ayo temukan apa perbedaan dari
pertidaksamaan pada KB 1 dengan KB 2 yang akan kita bahas ini? Apakah
ada perbedaan pada cara penyelesaiannya?
Contoh 3
Selesaikan √
Jawab
1. Persyaratan : (A) (B)

2. Penyelesaian :

Dengan menggabungkan hasil (1) dan (2), maka diperoleh:

0
-4/5

-1 5

Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah: HP { x | 0 ≤ x < 5, x R}

Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah latihan soal

berikut secara mandiri dengan sungguh-sungguh dan penuh ketelitian!

Ayo Berlatih!!!
Tentukan persyaratan terlebih dulu, penyelesaian, kemudian gabungkan
persyaratan dan penyelesaian tadi, serta HP-nya.
a. √
b. √
c √ √
d. √ √
Bagaimana menurut anda pada soal d.

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut ini.

KEGIATAN BELAJAR 3

Pada kegiatan belajar 3, kalian akan belajar tentang

pertidaksamaan irasional dimana kedua ruas adalah bentuk akar

MTKU 3.2/4.2/1/4-4 44
PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

semua. Ayo… Perhatikan satu lagi contoh berikut dengan seksama dan
ketelitian.

Contoh 3
Tentukan nilai x yang memenuhi pertidaksamaan :

Jawab
 Langkah 1 :
Kuadratkan kedua ruas pertidaksamaan kemudian selesaikan
pertidaksamaan tersebut.

Langkah 2 :
Tentukan syarat bahwa bentuk akar harus selalu bernilai positif atau
sama dengan 0.
(1)
x2 – 3x + 4 ≥ 0 <=> (x – 4) (x + 1) ≥ 0 <=> x = 4 dan x = –1
Dengan mengambil titik uji x = 0, diperoleh :
x2 – 3x + 4 = 0 – 0 + 4 = 4 > 0
Garis bilangan :

Penyelesaiannya adalah –1 ≤ x ≤ 4 ……………………..(b)

(2)
x2 + 3x - 10 ≥ 0 <=> (x + 5) (x – 2) ≥ 0 <=> x = –5 dan x = 2
Dengan mengambil titik uji x = 0, diperoleh:
x2 + 3x – 10 = 0 + 0 – 10 = –10 < 0
Garis bilangan :

Penyelesaiannya adalah x ≤ –5 atau x ≥ 2 …………………………(c)

Dari hasil (a), (b) dan (c) dapat kita simpulkan bahwa:

MTKU 3.2/4.2/1/4-4 45
PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

14
1) x ≤
6
2) –1 ≤ x ≤ 4
3) x ≤ –5 atau x ≥ 2
dengan garis bilangan sebagai berikut :

Dari contoh penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum kalian
pahami? Jika ada yang belum dipahami, silahkan kalian tanyakan kepada
guru. Jika kalian sudah paham kerjakanlah soal-soal berikut dengan teman
sebangku.

Ayo Berlatih!!!
Tentukan persyaratan terlebih dulu, penyelesaian, kemudian gabungkan
persyaratan dan penyelesaian tadi.
a. √ √
b. √ √

c. √ √

Dapatkah kalian memberikan contoh permasalahan dalam kehidupan

sehari-hari yang penyelesaiannya menggunakan rumusan matematika
pertidaksamaan irasional? Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja
masing-masing! Periksakan seluruh pekerjaan kalian kepada Guru agar
dapat diketahui penguasaan materi sebelum kalian diperbolehkan belajar
ke UKBM berikutnya.

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2,
dan 3, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi

MTKU 3.2/4.2/1/4-4 46
PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan

materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak Ket.
1. Apakah kalian telah memahami konsep
pertidaksamaan irasional?
2. Dapatkah kalian menjelaskan ciri-ciri bentuk
pertidaksamaan irasional?
3. Apakah kalian paham untuk tiap tahapan langkah
menyelesaikan pertidaksamaan irasional?
4. Dapatkah kalian menyelesaikan pertidaksamaan
irasional tiap langkah per langkah penyelesaian?
5. Dapatkah kalian menyusun masalah kontekstual
yang menjadi pertidaksamaan irasional?
6. Dapatkah kalian menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
pertidaksamaan irasional?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka

pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan
pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang
dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan,
maka lanjutkan pada Quiz UKBM berikut, dikerjakan secara individu.

QUIZ UKBM 4 KD 3.2/4.2

1. Carilah himpunan penyelesaian dari setiap pertidaksamaan berikut.
a. 4 x  3 f. x 2  3x  2  x  7

b. 2x  6  2 g. x 2  x  2  x 2  3x  2

c. x2  2 x  3  4 2 h. x 3  5 x

d. 2x 1  x  3 i. x  2  10  x 2

e. 2x  4  6  2x j. [Soal HOTS] x 1  2x 1  1  0

2. [Soal HOTS] Perusahaan asuransi melakukan perhitungan premi yang akan

dibayarkan kepada pemegang polis dalam kurun waktu tertentu. Besar
premi yang akan dibayarkan memenuhi persamaan P( x)  4  9 x  9 .
Berapakah batas kurun waktu x (dalam bulan) yang diperlukan oleh
pemegang polis agar mendapat premi paling banyak 10 unit?
3. [Soal HOTS] Nilai jual barang A mengikuti fungsi A( x)  x 2  6 x  11 dan
nilai jual barang B mengikuti fungsi B( x)  2 x 2  x  3 dengan x
menyatakan usia barang. Sebagaimana barang antik pada umumnya,
semakin lama usia barang tersebut, maka nilai jualnya semakin tinggi.

MTKU 3.2/4.2/1/4-4 47
PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

Tentukan usia dari barang, saat nilai jual barang A lebih rendah daripada
nilai jual barang B.

Dimana Posisimu?
Setelah menyelesaikan UKBM ini, mintalah kepada guru kalian untuk
mengikuti tes formatif. Ukurlah diri kalian melalui tes formatif dalam menguasai
materi pertidaksamaan irasional dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak
yang tersedia.

SELAMAT BELAJAR DAN SUKSES UNTUK KALIAN !!!

MTKU 3.2/4.2/1/4-4 48