UNIT KEGIATAN BELAJAR

(MTKU-3.1/4.1/1/1-1)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Matematika X (Wajib)
b. Semester : Ganjil
c. KompetensiDasar :

3.1 Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk

linearsatu variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya.

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan

nilai mutlak dari bentuk linear satu variable

d. Materi Pokok : Persamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel

e. AlokasiWaktu : 270 menit
f. TujuanPembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi, Tanya jawab,

penugasan dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat Mengintepretasi
persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linearsatu variabel dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya. serta dalam ketrampilan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai
mutlak dari bentuk linear satu variabledengan sikap responsif (berpikir kritis)
dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan
baik.

g. MateriPembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):
1. Sinaga, Bornok, dkk. 2013. Buku Siswa Matematika X Wajib Jakarta: Kementrian
Pendidikandan Kebudayaan, hal 11 s.d 26.
2. B.K Noormandiri. 2016. Matematika untuk SMA/MA Kelas X Wajib. Jakarta: Erlangga,
hal. 14 s.d 18

3. Peta Konsep

© SMA RUJUKAN-SMAN NEGERI PROBOLINGGO

 Konsep Nilai Mutlak

Persamaan Nilai Mutlak Linier

Satu Variabel

f ( x)  c g ( x )  0 f ( x)  g ( x)
3. KegiatanPembelajaran

a. Pendahuluan
Sebelumbelajarpadamateriinisilahkan kalian membacadanmemahamicerita di bawahini.

Danti bermain “engklek” di halaman belakang rumah. Dari posisidiam, Danti me lompat
kedepan 4 langkah, kemudian ke belakang 3 langkah, selanjutnya ke depan satu
langkah kemudian 4 langkah kebelakang.
Pertanyaan:
a) Berapa banyak langkah yang dilakukan oleh Danti?
b) Dimana posisi Danti?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan kekegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada buku Sinaga, Bornok, dkk. 2013. Buku Siswa
Matematika X Wajib. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, hal 88
sd 98.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar
kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajarberikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

© SMA RUJUKAN-SMAN NEGERI PROBOLINGGO

 Definisi

|x|=¿ { x , x≥0¿¿¿¿
Ini berarti bahwa: |2|=2, sebab 2 > 0
|−2|=−(−2)=2, sebab -2 < 0

Contoh

Hitunglah nilai dari ||−3+1|−(−2)+|−1||

Jawab

||−3+1|−(−2)+|−1||=||−2|+2+(−(−1)|
=|−(−2)+2+1|
=|2+2+1|
=|5|

Agar lebih memahami, Ayoo berlatih!

Dengan menggunakan definisi nilai mutlak, hitunglah nilai dari soal-soal berikut!

1. |6−8|
2. |−3+1|+5−|−2|−4
3. |10−12|−|−9−14|

4. ||4−9|+|7−5||
5. ||3(5−10)|+|−3||

Nah, untuk mengetahui kemampuan kalian dalam memahami penggunaan definisi nilai
mutlak kerjakan soal-soal berikut dengan singkat, jelas dan tepat!

Dengan menggunakan konsep nilai mutlak, hitunglah nilai dari

1. |3−√ 5|
2. |−2−8|+26−|−16|−6

© SMA RUJUKAN-SMAN NEGERI PROBOLINGGO

 3. |6−18|−|4−5|

4. ||4−6|−|12−5||
5. ||3(4−7)|+|−9||

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa melanjutkan pada
Kegiatan belajar 2 berikut ini!

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang definisi nilai mutlak dan penggunaannya, sekarang silahkan
kalian pelajari persamaan nilai mutlak linier satu variabel dan cara penyelesaiannya. Perlu
kalian ketahui bahwa persamaan nilai mutlak linier satu variabel ada beberapa macam
bentuk antara lain:

1. |f ( x)|=c
2. |f ( x)|=g( x) dengan g( x )≥0
3. |f ( x)|=|g( x)|
Pada kegiatan belajar 2 ini, kita akan mempelajari persamaan nilai mutlak linier satu variabel
|f ( x)|=c
yang berbentuk dan cara penyelesaiannya.
Contoh

Selesaikan persamaan |2 x−3|=5

Jawaban
|2 x−3|=5
⇔2 x−3=5 atau −(2 x−3 )=5
⇔2 x=5+3 atau −2 x+ 3=5
⇔2 x=8 atau −2 x=2
⇔ x=4 atau x=−1
Jadi, penyelesaiannya adalah x=4 atau x=−1

Ayo berlatih!!
Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah persamaaan nilai mutlak linier
satu variabel yang berbentuk |f ( x)|=c berikut di buku kerja kalian!
Selesaikan persamaan berikut ini!

© SMA RUJUKAN-SMAN NEGERI PROBOLINGGO

 1. |z+5|=5
2. |6−7 x|=2
|2 y+1|=3
3.

Setelah kalian berdiskusi mengerkajan soal latihan tersebut, maka untuk mengetahui
kemampuan kalian masing-masing dalam memahami persamaan nilai mutlak linier satu
variabel yang berbentuk |f ( x)|=c , silahkan kerjakan tes formatif berikut ini.
Selesaikan soal-soal berikut :

1. |a+2|=1
2. |3−2x|=2
3. |1+3 x|=7
4. |2 x−1|=3
Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa melanjutkan pada
Kegiatan belajar 3 berikut ini.

Kegiatan Belajar 3

Persamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel yang berbentuk |f ( x)|=g( x) dengan g( x )≥0
Ayo… sekarang perhatikan lagi contoh berikut ini dengan baik !

Tentukan himpunan penyelesaian dari|2 x−1|=3x

Jawaban:
|2 x−1|=3x
⇔2 x−1=3 x atau −(2 x−1 )=3 x
⇔2 x−3 x=1 atau −2 x+1=3 x
⇔−x=1 atau −5 x=−1
1
x=
⇔ x=−1 atau 5

Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah

{−1 , 15 }
Dari contohpenyelesaian di atas, apakahadahal yang belum kalian pahami? Jika kalian sudah
paham kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut ini!

Ayoo berlatih!!
Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan berikut

1. |3 x+1|=2 x
2. |x−1|=3 x+2

© SMA RUJUKAN-SMAN NEGERI PROBOLINGGO

 3. |2 x+5|=x−2
Berdiskusilah dengan teman kalian untuk menyelesaikan soal-soal diatas. Setelah itu kerjakan
soal tes formatif berikut!
Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan berikut!

1. |2 x+1|=x
2. |x−2|=2 x−3
Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 4 berikut ini.

Kegiatan Belajar 4

Persamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel yang berbentuk |f ( x)|=|g( x)|
Ayo…sekarang perhatikan lagi contoh berikut ini dengan baik !

Contoh

Tentukan himpunan penyelesaian dari |x−1|=|2 x+1|

Jawaban
|x−1|=|2 x+1|
Untuk menyelesaikan soal semacam ini, maka kedua ruas dikuadratkan, sehingga
|x−1|=|2 x+1|⇔( x−1)2 =(2x+1)2
⇔ x 2 −2 x+1=4 x 2 + 4 x +1
⇔−3 x 2−6 x =0
⇔−3 x ( x+2 )=0
⇔−3 x=0 atau x +2=0
⇔ x=0 atau x=−2

Dari contoh penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum kalian pahami? Jika kalian sudah
paham kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut ini!

Ayoo berlatih!!
Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan berikut:

1. |x−7|=|3x−1|
2. |3+2 x|=|4−x|
3. |3 x+2|=|2x−3|

Untuk mengerjakan soal latihan diatas, silahkan berdiskusi dengan kelompok kalian masing-
masing dan tulislah jawabannya di buku kerja kalian masing-masing, setelah itu, kerjakan soal-
soal formatif berikut ini dengan benar.
© SMA RUJUKAN-SMAN NEGERI PROBOLINGGO
Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan berikut:

1. |x−2|=|2 x+1|
2. |1−2x|=|4−x|

C. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, berikut
Diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut .
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah kalian telahmemahami definisi nilai mutlak?

2. Dapatkah kalian menjelaskankonsep nilai mutlak?
Dapatkah kalian menyusunmasalahkontekstual yang
3.
menjadi persamaan nilai mutlak linier satu variabel?
Dapatkah kalian menyelesaikanmasalahkontekstual yang
4. berkaitandengan persamaan nilai mutlak linier satu
variabel ?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,
2, 3 atau 4 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman
sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA”
pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimanaposisimu?
Ukurlah diri kalian melalui tes formatif dalam menguasai materi persamaan nilai mutlak
linier satu variabel dalam rentang0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Persamaan Nilai Mutlak

Linier SatuVariabel, lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Persamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel!
© SMA RUJUKAN-SMAN NEGERI PROBOLINGGO
Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasai materi Persamaan Nilai Mutlak Linier Satu
Variabel, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing.

||2+1|−5+|−8|+2|7−3||
1. Hitunglah Nilai dari
2. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan berikut!

a) |2 x+1|=9
b) |2 x−4|=x−3
c) |x+1|=|x−5|
3. Seorang karyawan karyawan di suatu perusahaan akan memperoleh kenaikan gaji karena
telah berprestasi. Perusahaan menerapkan aturan bahwa penyimpangan gaji karyawan
dengan pangkat yang sama adalah Rp. 500.000,00. Jika gaji karyawan tersebut mula-mula
Rp. 2000.000,00. Tentukan gaji terendah dan gaji tertinggi karyawan berpangkat sama
dengan karyawan yang memperoleh kenaikan gaji.

SELAMAT BELAJAR

© SMA RUJUKAN-SMAN NEGERI PROBOLINGGO