PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

B. Kegiatan Belajar : KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN PAI ABAD 21 (KB 4)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN PAI ABAD 21

Pengertian
menyeluruh, ketika dunia ini tidak lagi
dibatasi oleh batas negara, wilayah, ras,
warna kulit dan sebagainya

Globalisasi dan Ciri-ciri:

Kesadaran
Global 1. globalisasi perlu didukung oleh
kecepatan informasi, kecanggihan
teknologi, transportasi dan komunikasi
2. globalisasi telah melampaui batas
Arena : tradisional geopolitik
Ekonomi, Politik budaya 3. Adanya saling ketergantungan
Peta Konsep (Beberapa antarnegara.
1 istilah dan definisi) di modul 4. pendidikan merupakan bagian dari
bidang studi globalisasi.
Sosial
Dampak:

Positif: Negatif:
- akan menyebabkan bisa menjadi ancaman
munculnya masyarakat terhadap budaya bangsa.
megakompetisi,
- mengejar keunggulan
dan kualitas, sehingga
masyarakat menjadi
dinamis, aktif dan
kreatif.
 memberikan pengalaman yang mengurangi rasa
kedaerahan dan kesukuan.

Tujuan
Pendidikan memberikan pengalaman yang mempersiapkan siswa
Global untuk mendekatkan diri dengan keragaman global.

mempersiapkan masa depan siswa dengan memberikan

keterampilan analisis dan evaluasi yang luas.

Memberikan penjelasan secara

sederhana

Keterampilan Berpikir Kritis Membangun keterampilan dasar

kemampuan mengakses, Membangun keterampilan dasar

menganalisis, mensintesis
informasi yang dapat dibelajarkan, Menyimpulkan
dilatihkan dan dikuasai
Memberikan penjelasan lanjut

Mengatur strategi dan taktik

Kemampuan
Menyelesaikan Masalah 1. Merumuskan masalah
2. Menganalisis masalah
Ketrampilan 3. Merumuskan hipotesis,
Global Guru Berfikir Kritis 4. Mengumpulkan data,
Abad 21 5. Pengujian hipotesis
6. Merumuskan rekomendasi
pemecahan masalah,

Komunikasi dan Kolaborasi Penguasaan keterampilan Bahasa dan

kerjasama (sekolah/antar
sekolah/luar sekolah/dunia kerja.

kemampuan untuk menemukan dan

Kreativitas dan Inovasi menciptakan sesuatu hal yang baru, cara-
cara baru, model baru yang berguna bagi
siswa dalam proses belajar

Literasi Media Informasi, Kemampuan literasi ICT

Komunikasi, dan Teknologi. mencakup kemampuan
mengakses, mengatur,
mengintegrasi, mengevaluasi,
berkemampuan literasi media adalah dan menciptakan informasi
seseorang yang mampu menggunakan melalui penggunaan teknologi
keterampilan proses seperti kesadaran, komunikasi digital.
analisis, refleksi dan aksi untuk memahami
pesan alami yang terdapat pada media
 interactive tools Internet
Teknologi
Informasi dan
Komunikasi
dalam
Pembelajaran video, pesan suara, dan animasi.
Interacting with others

streaming video dan audio digital

Interactive Instruction dari file berbasis internet
(Pembelajaran Interaktif)

merupakan sebuah keypad

Personal Response System wireless (tanpa kabel) seperti
(PRS) remote TV yang
Pemanfaatan mentransmisikan respon dari
Teknologi Informasi siswa
dan Komunikasi
dalam Pembelajaran memungkinkan guru untuk
Mobile Assessment Tools merekam data assessmen siswa
secara langsung dalam perangkat
seluler (mobile Device) yang
mentransfer data ke komputer
untuk membuat laporan

Community of Practice
Interaksi berbasis internet ini
(Komunitas Praktik)
memungkinkan guru untuk
berkolaborasi maupun bertukar
gagasan dan materi
 Daftar materi bidang studi
1. Beberapa pemanfaatan Teknologi dan Komunikasi dalam
2 yang sulit dipahami pada
modul
Daftar materi yang sering
3 mengalami miskonsepsi
dalam pembelajaran
pembelajaran yang terasa masih asing.
Ketika berkembangnya teknologi dan komunikasi sehingga
menuntut semua pihak (guru dan peserta didik) untuk
piawai dalam meggunakan media modern, sehingga pada
zaman sekarang yang semuanya bisa dilakukan dirumah
tanpa harus kesekolah, dari sini muncul kelemahan dalam
pembentukan karakter peserta didik, karena guru tidak bisa
secara langsung mendidik perilaku peserta didik.