PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

B. Kegiatan Belajar : KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN PAI ABAD 21 ( KB 4 )

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1 Peta Konsep (Beberapa
istilah dan definisi) di modul
bidang studi
1. GLOBALISASI DAN KESADARAN GLOBAL
 Global dengan concerning the whole earth”: sesuatu
hal yang berkaitan dengan dunia, internasional, atau
seluruh alam jagat raya. Sesuatu hal yang dimaksud di
sini dapat berupa masalah, kejadian, kegiatan atau
bahkan sikap. Jadi global memiliki pengertian
menyeluruh, ketika dunia ini tidak lagi dibatasi oleh
batas negara, wilayah, ras, warna kulit dan sebagainya.

 Ciri-ciri globalisasi: Didukung ICT, Batas tradisional

geopolitik, ketergantungan antar negara dan
pendidikan.

 Dampak Positif Globalisasi munculnya masyarakat

megakompetisi

 Dampak negatifnya melahirkan budaya global.

2. KESADARAN GLOBAL GURU ABAD 21

Pendidikan Global memiliki 3 tujuan;
a. Memberikan pengalaman yang mengurangi kedaerahan
b. Mempersiapkan siswa untuk mendekatkan diri dengan
keragaman global.
c. Memberikan keterampilanan alisis dan evaluasi yang
luas
3. KETRAMPILAN GLOBAL GURU ABAD 21
Guru harus memiliki ketrampilan yang mencakup:
a. Keterampilan Berpikir Kritis
Kemampuan berpikirkritis dikelompokan kedalam 5
langkah; penjelasan yang sederhana, keterampilan
dasar, menyimpulkan, penjelasan lanjut, strategi dan
taktik.
b. Kemampuan Menyelesaikan Masalah
Metode pemecahan masalah terdiri dari beberapa
langkah: Merumuskan masalah, Menganalisis
masalah, Merumuskan hipotesis, Mengumpulkan data,
Pengujian hipotesis, rekomendasi pemecahan masalah.

c. Komunikasi dan Kolaborasi

Keterampilan komunikasi dan kolaborasi yang efektif
disertai dengan keterampilan menggunakan teknologi
dan sosial media akan memungkinkan terjadinya
kolaborasi dengan kelompok- kelompok internasional.
d. Kreativitas dan Inovasi
ciri-ciri dari orang kreatif: Kelancaran berpikir,
Keluwesan berpikir, Elaborasi, dan Originalitas.

e. Literasi Media Informasi, Komunikasi,

danTeknologi.
Kemampuan literasi ICT mencakup kemampuan
mengakses, mengatur, mengintegrasi, mengevaluasi,
dan menciptakan informas imelalu ipenggunaan
teknologi komunikasi digital. Keterkaitan antara tiga
bentuk literasi yang meliputi literasi komunikasi
informasi, media dan teknologi.

Guilford (dalam Munandar, 2009) mengemukakan

ciri-ciri dari orang kreatif antara lain :
1. Kelancaran Berpikir (Fluency Of Thinking), yaitu
kemampuan untuk menghasilkan banyak ide yang
keluar dari pemikiran seseorang secara cepat. Dalam
kelancaran berpikir, yang ditekankan adalah kuantitas,
dan bukan kualitas.
 2. Keluwesan Berpikir (Flexibility), yaitu kemampuan
untuk memproduksi sejumlah ide, jawaban-jawaban
atau pertanyaan-pertanyaan yang bervariasi, dapat
melihat suatu masalah dari sudut pandang yang
berbeda-beda, mencari alternatif atau arah yang
berbeda-beda, serta mampu menggunakan bermacam-
macam pendekatan atau cara pemikiran. Orang yang
kreatif adalah orang yang luwes dalam berpikir.
Mereka dengan mudah dapat meninggalkan cara
berpikir lama dan menggantikannya dengan cara
berpikir yang baru.

3. Elaborasi (Elaboration), yaitu kemampuan dalam

mengembangkan gagasan dan menambahkan atau
memperinci detail-detail dari suatu objek, gagasan
atau situasi sehingga menjadi lebih menarik.

4. Originalitas (Originality), yaitu kemampuan untuk

mencetuskan gagasan unik atau kemampuan untuk
mencetuskan gagasan asl

4. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

DALAM PEMBELAJARAN
 Kegiatan pembelajaran digital merupakan komponen
pembelajaran yang mudah diakses dan dipakai untuk
menemukan sumber belajar.
 Ada dua bentuk kegiatan belajar dengan
memanfaatkan media digital yakni interactive tools
(media interaktif) dan interacting with others
(berinteraksi dengan orang lain).

5. PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN

KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

 Media digital mengembangkan dan meningkatkan

 kapabilitas guru untuk memenuhi berbagai peran dan
tanggung jawabnya yang berhubungan dengan
menjadi seorang pendidik.

 Tugas dan peran guru di era digital; Pembelajaran

Interaktif, Personal Response System, Mobile
Assessment Tools, Komunitas Praktik.

1. Pemahaman interactive tools (media interaktif) dan

Daftar materi bidang studi interacting with others (berinteraksi dengan orang lain).
2 yang sulit dipahami pada
modul 2. Pemahaman Personal Response System, Mobile
Assessment Tools

1. Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam

Daftar materi yang sering
Pembelajaran
3 mengalami miskonsepsi
dalam pembelajaran 2. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan
Komunikasi dalam Pembelajaran