PENDALAMANMATERI

(LembarKerjaResume Modul)

A. JudulModul : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

B. Kegiatan Belajar : KB 4. KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN PAI ABAD
21

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

A. Globalisasi dan Kesadaran Global
Kamus Bahasa Inggris Longman Dictionary of
Contemporary English
(https://www.ldoceonline.com/), mengartikan
global dengan concerning the whole earth”: sesuatu
hal yang berkaitan dengan dunia, internasional, atau
seluruh alam jagat raya. Sesuatu hal yang dimaksud
di sini dapat berupa masalah, kejadian, kegiatan atau
bahkan sikap. Jadi global memiliki pengertian
menyeluruh.
Era globalisasi ditandai dengan adanya persaingan
yang semakin tajam, padatnya informasi, kuatnya
komunikasi, dan keterbukaan.
Ciri-ciri globalisasi antara lain:
1. globalisasi perlu didukung oleh kecepatan
informasi, kecanggihan teknologi, transportasi
Peta Konsep(Beberapa
dan komunikasi yang diperkuat oleh tatanan
1 istilah dan definisi) di modul
bidang studi organisasi dan manajemen yang tangguh
2. globalisasi telah melampaui batas tradisional
geopolitik
3. Adanya saling ketergantungan antarnegara
4. pendidikan merupakan bagian dari globalisasi
Globalisasi adalah proses penduniaan, artinya segala
aktivitas diperhitungkan untuk kepentingan dunia.
Ini disebabkan oleh saat ini tidak ada lagi suatu
bangsa yang homogen dan statis.
B. Kesadaran Global Guru Abad 21
Kesadaran global merupakan salah satu yang akan
membekali kita dalam memasuki era globalisasi
(Suradi 2018, 114–15)
Untuk menjadi guru global kita harus mengetahui
istilah lain yaitu pendidikan global. Pendidikan
global merupakan upaya sistematis untuk
membentuk kesadaran, wawasan, dan perspektif
 peserta didik, karena melalui pendidikan global
siswa dibekali materi yang bersifat utuh dan
menyeluruh yang berkaitan dengan masalah global.
Pendidikan Global memiliki 3 tujuan (Hoops dalam
Tetep 2017, 376) yaitu:
1. Pendidikan global memberikan pengalaman yang
mengurangi rasa kedaerahan dan kesukuan
2. Pendidikan global memberikan pengalaman yang
mempersiapkan siswa untuk mendekatkan diri
dengan keragaman global
3. Pendidikan global mempersiapkan masa depan
siswa dengan memberikan keterampilan analisis
dan evaluasi yang luas.
C. Ketrampilan Global Guru Abad 21
1. Keterampilan Berpikir Kritis
2. Kemampuan Menyelesaikan Masalah
3. Komunikasi dan Kolaborasi
4. Kreativitas dan Inovasi
5. Literasi Media Informasi, Komunikasi, dan
Teknologi
D. Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam
Pembelajaran
Ada dua bentuk kegiatan belajar yang dapat
dilakukan dengan memanfaatkan media digital
berbasis komputer diantaranya Interactive tools
atau media peralatan interaktif danInteracting with
others (berinteraksi dengan orang lain)
(Tjandra 2020)
E. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
dalam Pembelajaran
beberapa kemampuan yang dapat dikembangkan
guru untuk menunjukkan potensinya terkait tugas
dan perannya di era digital yaitu sebagai berikut:
1. Interactive Instruction (Pembelajaran Interaktif)
2. Personal Response System (PRS) sebuah keypad
wireless (tanpa kabel) seperti remote TV
3. Mobile Assessment Tools untuk merekam data
assessmen siswa secara langsung dalam
perangkat seluler (mobile Device) yang
mentransfer data ke komputer untuk membuat
laporan
4. Community of Practice (Komunitas Praktik)
 1. Ketrampilan Global Guru Abad 21
2. Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam
Pembelajaran
3. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
dalam Pembelajaran
4. Interactive Instruction (Pembelajaran Interaktif)
Daftar materi bidang studi
5. Personal Response System (PRS) sebuah keypad
2 yang sulit dipahami pada
modul wireless (tanpa kabel) seperti remote TV
6. Mobile Assessment Tools untuk merekam data
assessmen siswa secara langsung dalam perangkat
seluler (mobile Device) yang mentransfer data ke
komputer untuk membuat laporan
7. Community of Practice (Komunitas Praktik)

1. Keterampilan Berpikir Kritis

2. Kemampuan Menyelesaikan Masalah
Daftar materi yang sering
3 mengalami miskonsepsi
3. Komunikasi dan Kolaborasi
dalam pembelajaran 4. Kreativitas dan Inovasi
5. Literasi Media Informasi, Komunikasi, dan Teknologi