PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

B. Kegiatan Belajar : KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN PAI ABAD 21 ( KB 4 )

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. GLOBALISASI DAN KESADARAN GLOBAL

❖ Global dengan concerning the whole earth”:

sesuatu hal yang berkaitan dengan dunia,
internasional, atau seluruh alam jagat raya. Sesuatu
hal yang dimaksud di sini dapat berupa masalah,
kejadian, kegiatan atau bahkan sikap. Jadi global
memiliki pengertian menyeluruh, ketika dunia ini
tidak lagi dibatasi oleh batas negara, wilayah, ras,
warna kulit dan sebagainya.

❖ Ciri-ciri globalisasi: Didukung ICT, Batas

tradisional geopolitik, ketergantungan antar negara
dan pendidikan.

Peta Konsep (Beberapa

1 istilah dan definisi) di modul
❖ Dampak Positif Globalisasi munculnya masyarakat
bidang studi megakompetisi

❖ Dampak negatifnya melahirkan budaya global.

2. KESADARAN GLOBAL GURU ABAD 21

Pendidikan Global memiliki 3 tujuan;
a. Memberikan pengalaman yang mengurangi
kedaerahan
b. Mempersiapkan siswa untuk mendekatkan diri
dengan keragaman global.
c. Memberikan keterampilanan alisis dan evaluasi yang
luas
3. KETRAMPILAN GLOBAL GURU ABAD 21
Guru harus memiliki ketrampilan yang mencakup:
a. Keterampilan Berpikir Kritis
Kemampuan berpikirkritis dikelompokan kedalam 5
langkah; penjelasan yang sederhana, keterampilan
dasar, menyimpulkan, penjelasan lanjut, strategi dan
taktik.
b. Kemampuan Menyelesaikan Masalah
Metode pemecahan masalah terdiri dari beberapa
langkah: Merumuskan masalah, Menganalisis
masalah, Merumuskan hipotesis, Mengumpulkan
data, Pengujian hipotesis, rekomendasi pemecahan
masalah.

c. Komunikasi dan Kolaborasi

Keterampilan komunikasi dan kolaborasi yang
efektif disertai dengan keterampilan menggunakan
teknologi dan sosial media akan memungkinkan
terjadinya kolaborasi dengan kelompok- kelompok
internasional.
d. Kreativitas dan Inovasi
ciri-ciri dari orang kreatif: Kelancaran berpikir,
Keluwesan berpikir, Elaborasi, dan Originalitas.

e. Literasi Media Informasi, Komunikasi,

danTeknologi.
Kemampuan literasi ICT mencakup kemampuan
mengakses, mengatur, mengintegrasi, mengevaluasi,
dan menciptakan informas imelalu ipenggunaan
teknologi komunikasi digital. Keterkaitan antara tiga
bentuk literasi yang meliputi literasi komunikasi
informasi, media dan teknologi.

Guilford (dalam Munandar, 2009) mengemukakan

ciri-ciri dari orang kreatif antara lain :
1. Kelancaran Berpikir (Fluency Of Thinking), yaitu
kemampuan untuk menghasilkan banyak ide yang
keluar dari pemikiran seseorang secara cepat.
 Dalam kelancaran berpikir, yang ditekankan adalah
kuantitas, dan bukan kualitas.

2. Keluwesan Berpikir (Flexibility), yaitu

kemampuan untuk memproduksi sejumlah ide,
jawaban-jawaban atau pertanyaan-pertanyaan yang
bervariasi, dapat melihat suatu masalah dari sudut
pandang yang berbeda-beda, mencari alternatif atau
arah yang berbeda-beda, serta mampu
menggunakan bermacam-macam pendekatan atau
cara pemikiran. Orang yang kreatif adalah orang
yang luwes dalam berpikir. Mereka dengan mudah
dapat meninggalkan cara berpikir lama dan
menggantikannya dengan cara berpikir yang baru.

3. Elaborasi (Elaboration), yaitu kemampuan dalam

mengembangkan gagasan dan menambahkan atau
memperinci detail-detail dari suatu objek, gagasan
atau situasi sehingga menjadi lebih menarik.

4. Originalitas (Originality), yaitu kemampuan untuk

mencetuskan gagasan unik atau kemampuan untuk
mencetuskan gagasan asl

4. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

DALAM PEMBELAJARAN
✓ Kegiatan pembelajaran digital merupakan
komponen pembelajaran yang mudah diakses dan
dipakai untuk menemukan sumber belajar.
✓ Ada dua bentuk kegiatan belajar dengan
memanfaatkan media digital yakni interactive tools
(media interaktif) dan interacting with others
(berinteraksi dengan orang lain).
 5. PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI
DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

✓ Media digital mengembangkan dan meningkatkan

kapabilitas guru untuk memenuhi berbagai peran
dan tanggung jawabnya yang berhubungan dengan
menjadi seorang pendidik.

✓ Tugas dan peran guru di era digital; Pembelajaran

Interaktif, Personal Response System, Mobile Assessment
Tools, Komunitas Praktik.

1. Pemahaman interactive tools (media interaktif) dan

interacting with others (berinteraksi dengan orang
Daftar materi bidang studi
lain).
2 yang sulit dipahami pada
modul
2. Pemahaman Personal Response System, Mobile
Assessment Tools

1. Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam

Daftar materi yang sering
3 mengalami miskonsepsi
dalam pembelajaran 2.
Pembelajaran
Pemanfaatan Teknologi Informasi dan
Komunikasi dalam Pembelajaran