Haiiiiiiiiiiiiiii

Bapak/Ibu Guru
yang KAMI hormati

Kapan dong METODE

mengajar Bpk/Ibu di
UBAH?????
EVOLUSI & REVOLUSI TEKNOLOGI
PEMANFAATANNYA DALAM PEMBELAJARAN
teknologi

1900 1920 1940 1980 1990 2000

AUDIO KOMPUTER MOBILE

DAUN LONTAR

KERTAS AUDIO VISUAL INTERNET

 Tujuan Kompetensi
kurikulum

Isi dan Bahan Materi

Cara Proses

Pengaturan Penilaian
  Bagaimana menghadapi
KARAKTER lingkungan yang terus berubah?

 Bagaimana mengatasi
KOMPETENSI tantangan yang kompleks?

 Bagaimana menerapkan
LITERASI keterampilan inti untuk kegiatan
sehari-hari?
Kecakapan Abad 21yang dibutuhkan
1 2 3

Kualitas Karakter Kompetensi Literasi

Bagaimana menghadapi lingkungan Bagaimana mengatasi tantangan yang Bagaimana menerapkan keterampilan
yang terus berubah. kompleks. inti untuk kegiatan sehari-hari.

1. Iman & taqwa 1. Berpikir kritis/memecahkan 1. Baca tulis

2. Cinta tanah air masalah 2. Berhitung
3. Rasa ingin tahu 2. Kreativitas 3. Literasi sains

Agenda
4. Inisiatif 3. Komunikasi 4. Literasi informasi teknologi
5. Gigih 4. Kolaborasi 5. dan komunikasi
6. Kemampuan beradaptasi 6. Literasi keuangan
7. Kepemimpinan 7. Literasi budaya dan
8. Kesadaran sosial dan kewarganegaraan
budaya

Kurikulum Pembelajaran Perbukuan Penilaian

Monitor & feedback K13 Pembelajaran abad 21 Buku pendamping kurikulum Penilain Kelas & Sekolah
Kurikulum kontekstual – KTSP Pembelajaran dinamis saintifik Buku teks INAP
Kurikulum vokasi Wholistic learning Buku pengayaan Ujian Nasional
Kurikulum inklusif futuristik Buku bacaan Survei Internasional
 Pembelajaran abad 21 merupakan
pembelajaran yang mempersiapkan
generasi abad 21 dimana kemajuan
Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) yang berkembang begitu cepat.

 Sistem pembelajaran abad 21 merupakan

suatu peralihan pembelajaran
pembelajaran yang berpusat pada
pendidik (teacher-centered
learning) menjadi pendekatan
pembelajaran yang berpusat pada peserta
didik (student-centered learning)
 LATIHAN
 BUATLAH RANCANGAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN SESUAI BIDANG STUDI BPK/IBU
MASING2 YANG MEMPERLIHATKAN KECAKAPAN
ABAD 21
 JELASKAN DI DEPAN KELAS
 Pembelajaran
Abad 21

Critical Thinking Creativity

and Problem and
Communica Collabora
Solving Innovation
tion tion (Berpikir Kritis (Daya cipta
(Komunikasi) (Kerjasama) dan Pemecahan dan
Masalah) Inovasi)

LITERASI
1. Communication (Komunikasi)
Pada karakter ini, peserta didik dituntut
untuk memahami, mengelola, dan
menciptakan komunikasi yang efektif dalam
berbagai bentuk dan isi secara lisan, tulisan,
dan multimedia. Peserta didik diberikan
kesempatan menggunakan kemampuannya
untuk mengutarakan ide-idenya, baik itu
pada saat berdiskusi dengan teman-
temannya maupun ketika menyelesaikan
masalah yang diberikan oleh pendidik.
2. Collaboration (Kerjasama)
Pada karakter ini, peserta didik
menunjukkan kemampuannya dalam
kerjasama berkelompok dan kepemimpinan;
beradaptasi dalam berbagai peran dan
tanggungjawab; bekerja secara produktif
dengan yang lain; menempatkan empati pada
tempatnya; menghormati perspektif berbeda.
3. Critical Thinking and Problem
Solving (Berpikir Kritis dan Pemecahan
Masalah)
Pada karakter ini, peserta didik berusaha
untuk memberikan penalaran yang masuk
akal dalam memahami dan membuat pilihan
yang rumit; memahami interkoneksi antara
sistem. Peserta didik juga menggunakan
kemampuan yang dimilikinya untuk berusaha
menyelesaikan permasalahan yang
dihadapinya dengan mandiri, peserta didik
juga memiliki kemampuan untuk menyusun,
mengungkapkan, menganalisa, dan
menyelesaikan masalah.
 4. Creativity and Innovation (Daya cipta dan
Inovasi)
 Pada karakter ini, peserta didik memiliki
kemampuan untuk mengembangkan,
melaksanakan, dan menyampaikan gagasan-
gagasan baru kepada yang lain; bersikap
terbuka dan responsif terhadap perspektif
baru dan berbeda.