Materi Esensial

Satuan Pendidikan : SMPN 4 PINGGIR

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : VIII / GANJIL
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KOMPETENSI INTI :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/ teori

Kompetensi Dasar Indikator Materi Esensial

3.1 Menerapkan‌ f‌ ungsi‌ ‌sosial,‌ ‌struktur‌
‌teks‌ ‌dan‌ ‌unsur‌ ‌kebahasaan‌ t‌eks‌
‌transaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ ‌tulis‌ ‌yang‌
‌melibatkan‌ t‌indakan‌ ‌memberi‌ ‌dan‌
‌meminta‌ ‌informasi‌ ‌terkait‌ ‌keharusan,‌
‌larangan,‌ ‌dan‌ ‌himbauan,‌ ‌sesuai‌
‌dengan‌ ‌konteks‌ ‌penggunaannya‌
‌(Perhatikan‌ ‌unsur‌ ‌kebahasaan‌ ‌must,‌
‌should‌))‌
3.1.1 Mengidentifikasi fungsi sosial T ‌ eks‌ ‌transaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ t‌ulis‌ ‌yang‌ ‌melibatkan‌
t‌eks‌ ‌transaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ ‌tulis‌ ‌tindakan‌ m ‌ emberi‌ ‌dan‌ ‌meminta‌ i‌nformasi‌ t‌erkait‌
‌yang‌ ‌melibatkan‌ ‌tindakan‌ m‌ emberi‌ ‌keharusan,‌ l‌arangan,‌ ‌dan‌‌himbauan
‌dan‌ ‌meminta‌ i‌nformasi‌ t‌erkait‌
‌keharusan,‌ ‌larangan‌
3.1. 2 Mengidentifikasi struktur teks
t‌eks‌ ‌transaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ ‌tulis‌
‌yang‌ ‌melibatkan‌ ‌tindakan‌ m‌ emberi‌
‌dan‌ ‌meminta‌ i‌nformasi‌ t‌erkait‌
‌keharusan,‌ ‌larangan‌
3.1.3 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan ‌teks‌ t‌ransaksional‌ ‌ lisan‌
‌dan‌ ‌tulis‌ ‌yang‌ m
‌ elibatkan‌ t‌indakan‌
m‌ emberi‌ ‌dan‌ ‌meminta‌ i‌nformasi‌
t‌erkait‌‌keharusan,‌ l‌arangan‌
3.1. 4 Mengidentifikasi fungsi sosial
t‌eks‌ ‌transaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ ‌tulis‌
‌yang‌ ‌melibatkan‌ ‌tindakan‌ m‌ emberi‌
‌dan‌ ‌meminta‌ i‌nformasi‌ t‌erkait‌
himbauan
3.1. 5 Mengidentifikasi fungsi sosial
t‌eks‌ ‌transaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ ‌tulis‌
‌yang‌ ‌melibatkan‌ ‌tindakan‌ m ‌ emberi‌
‌dan‌ ‌meminta‌ i‌nformasi‌ t‌erkait‌
himbauan 3.1.5.Mengidentifikasi
fungsi sosial t‌eks‌ t‌ransaksional‌ ‌ lisan‌
‌dan‌ ‌tulis‌ ‌yang‌ m
‌ elibatkan‌ t‌indakan‌
m ‌ emberi‌ ‌dan‌ ‌meminta‌ i‌nformasi‌
t‌erkait‌himbauan
3.2.1 Menerapkan fungsi sosial ‌teks‌
t‌ransaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ t‌ulis‌ ‌yang‌
m‌ elibatkan‌ ‌tindakan‌ ‌memberi‌ ‌dan‌
m‌ eminta‌ ‌informasi‌ t‌erkait‌ ‌keharusan,‌
l‌arangan‌
3.2.2 Menerapkan struktur ‌teks‌
t‌ransaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ t‌ulis‌ ‌yang‌
m‌ elibatkan‌ ‌tindakan‌ ‌memberi‌ ‌dan‌
m‌ eminta‌ ‌informasi‌ t‌erkait‌ ‌keharusan,‌
l‌arangan‌
3.2.3.Menerapkan unsur kebahasaan
t‌eks‌ ‌transaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ ‌tulis‌
‌yang‌ ‌melibatkan‌ ‌tindakan‌ m‌ emberi‌
‌dan‌ ‌meminta‌ i‌nformasi‌ t‌erkait‌
‌keharusan,‌ ‌larangan‌
3.2.4 Menerapkan fungsi sosial ‌teks‌
t‌ransaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ t‌ulis‌ ‌yang‌
m‌ elibatkan‌ ‌tindakan‌ ‌memberi‌ ‌dan‌
 m
‌ eminta‌‌informasi‌t‌erkait‌himbauan
3.2.5 Menerapkan fungsi sosial ‌teks‌
t‌ransaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ t‌ulis‌ ‌yang‌
m‌ elibatkan‌ ‌tindakan‌ ‌memberi‌ ‌dan‌
m‌ eminta‌‌informasi‌t‌erkait‌himbauan
3.2.6 Menerapkan fungsi sosial ‌teks‌
t‌ransaksional‌ ‌ lisan‌ ‌dan‌ t‌ulis‌ ‌yang‌
m‌ elibatkan‌ ‌tindakan‌ ‌memberi‌ ‌dan‌
m‌ eminta‌‌informasi‌t‌erkait‌himbauan
4.1 Menyusun teks interaksi 4.1.1 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat transaksional lisan dan tulis
pendek dan sederhana yang sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keharusan,
meminta informasi terkait
larangan, dan himbauan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
keharusan, larangan
teks, dan unsur kebahasaan yang 4.1.2 Menyusun teks interaksi
benar dan sesuai konteks transaksional lisan dan tulis sangat
penggunaannya pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait himbauan
3.2 Membandingkan fungsi sosial, 3.2.1 Mengidentifikasi fungsi sosial Teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memberi dan meminta informasi terkait dengan
beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan hari-hari spesial
greeting card, dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan
meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan
hari-hari spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya
konteks penggunaannya
3.2.2 Mengidentifikasi struktur teks
beberapa teks khusus dalam bentuk
greeting card, dengan memberi dan
meminta informasi terkait dengan
hari-hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.2.3 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card, dengan
memberi dan meminta informasi
terkait dengan hari-hari spesial,
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.2.4 Menganalisis fungsi sosial
beberapa teks khusus dalam bentuk
greeting card, dengan memberi dan
meminta informasi terkait dengan
hari-hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.2.5 Menganalisis struktur teks
beberapa teks khusus dalam bentuk
greeting card, dengan memberi dan
meminta informasi terkait dengan
hari-hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.2.6 Menganalisis unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk
greeting card, dengan memberi dan
meminta informasi terkait dengan
hari-hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.2.7 Membandingkan fungsi sosial
beberapa teks khusus dalam bentuk
greeting card, dengan memberi dan
meminta informasi terkait dengan
hari-hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.2.8 Membandingkan struktur teks
beberapa teks khusus dalam bentuk
greeting card, dengan memberi dan
meminta informasi terkait dengan
hari-hari spesial, sesuai dengan
 konteks penggunaannya
3.2.9 Membandingkan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card, dengan
memberi dan meminta informasi
terkait dengan hari-hari spesial,
sesuai dengan konteks penggunaannya

4.2 Menyusun teks khusus dalam
bentuk greeting card, sangat
pendek dan sederhana, terkait hari-
hari spesial dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
Kepala Sekolah
4.2.1 Menyusun teks khusus dalam Teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat
bentuk greeting card, sangat pendek dan sederhana, terkait hari-hari spesial
pendek dan sederhana, terkait hari-
hari spesial dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
Pinggir, 12 Juli 2021
Guru Mata Pelajaran

MUKHTAR, S.Pd RIKA RAHMADANI,S.Pd.I

NIP. 19700710 199512 1 001 NIP. 19820629 200604 2 004