Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Analisis Keterkaitan Kd3 Dan Kd4

    Diunggah oleh

    Meli Karmelia
    70 tayangan2 halaman
    Dokumen tersebut membandingkan Kompetensi Dasar (KD) 3 dan KD-4 mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VIII semester ganjil. KD-3 melibatkan menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada berbagai teks interaksi dan transaksi, sedangkan KD-4 melibatkan menyusun teks-teks tersebut dengan memperhatikan unsur-unsur yang sama. Dokumen ini menganalisis keterkaitan ant

    Deskripsi Asli:

    Analisis Keterkaitan Kd3 Dan Kd4 Bahasa inggris K13 kelas 8 semester ganjil revisi 2017

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut membandingkan Kompetensi Dasar (KD) 3 dan KD-4 mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VIII semester ganjil. KD-3 melibatkan menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada berbagai teks interaksi dan transaksi, sedangkan KD-4 melibatkan menyusun teks-teks tersebut dengan memperhatikan unsur-unsur yang sama. Dokumen ini menganalisis keterkaitan ant

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    70 tayangan2 halaman

    Analisis Keterkaitan Kd3 Dan Kd4

    Diunggah oleh

    Meli Karmelia
    Dokumen tersebut membandingkan Kompetensi Dasar (KD) 3 dan KD-4 mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VIII semester ganjil. KD-3 melibatkan menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada berbagai teks interaksi dan transaksi, sedangkan KD-4 melibatkan menyusun teks-teks tersebut dengan memperhatikan unsur-unsur yang sama. Dokumen ini menganalisis keterkaitan ant

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    ANALISIS KETERKAITAN KD-3 DENGAN KD-4

    MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS


    KELAS VIII SEMESTER: GANJIL

    No. KD-3 KD-4


    3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan
    interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan (1) tindakan meminta sederhana yang melibatkan tindakan meminta perhatian, mengecek
    perhatian, (2) mengecek pemahaman, (3) menghargai kinerja,(4) meminta pemahaman, menghargai kinerja, serta meminta dan mengungkapkan
    dan mengungkapkan pendapat, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks pendapat, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
    penggunaannya teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

    3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
    interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
    meminta informasi terkait (1) kemampuan dan (2) kemauan, melakukan kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan, dengan
    suatu tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
    kebahasaan can, will) dan sesuai konteks

    3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
    interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
    meminta informasi terkait (1)keharusan,(2) larangan, dan (3)himbauan, sesuai keharusan, larangan, dan himbauan, dengan memperhatikan fungsi sosial,
    dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, should) struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

    3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 4.4 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan
    interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan (1) menyuruh, sederhana yang melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin, dan
    (2) mengajak, (3) meminta ijin, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
    penggunaannya unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

    3.5 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat pendek dan
    beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan sederhana, terkait hari-hari spesial dengan memperhatikan fungsi sosial,
    meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
    penggunaannya

    3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
    interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
    meminta informasi terkait keberadaan orang, benda, binatang, sesuai dengan keberadaan orang, benda, binatang, dengan memperhatikan fungsi sosial,

    Analisis Keterkaitan KD-3 & KD-4 Kurikulum 13 1/2


    konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan there is/are) struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

    3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 4.7 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
    interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
    meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang keadaan/ ndakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau
    dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai merupakan kebenaran umum, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
    dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple present teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
    tense)

    Kotagajah, 17 Juli 2017


    Mengetahui, Guru Bahasa Inggris
    Kepala SMPN 1 Kotagajah

    SUKIRNO, S.Pd. M.Pd.I MELI KARMELIA, S.Pd.


    NIP 19650713 199103 1 009 NIP 19720421 199903 2 008

    Analisis Keterkaitan KD-3 & KD-4 Kurikulum 13 2/2

    Anda mungkin juga menyukai