Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Model ASSURE

    Diunggah oleh

    Taikie Haong
    4 tayangan1 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan1 halaman

    Model ASSURE

    Diunggah oleh

    Taikie Haong

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    MODEL ASSURE

    Model ASSURE adalah reka bentuk pengajaran yang boleh digunakan untuk merancang
    penggunaan media secara sistematik. Model ini berperanan untuk menyediakan panduan
    merancang dan mengendalikan pengajaran yang menggunakan media. Model ini berfokus
    kepada perancangan pengajaran dalam bilik darjah

    Select Methods, Media


    Analysis Learner and Meterials
    A (Analisis Pelajar) S State Learning Objective
    (Nyatakan Objektif) S (Pilih kaedah, media,
    bahan)
    Pada akhir pembelajaran,
    .1. Kaedah
    murid boleh:
     Kelas: 5 Berlian  Soal Jawab
     Membina dan menulis
     Tarikh: 29 Jun 2021  Kolaboratif
    lima ayat majmuk dengan
     Masa: 8.10 pagi-9.10 pagi 2. Media
    betul berdasarkan ayat-
     Bilangan murid; 30 orang  Power point (slide)
    ayat tunggal diberi.
     Mata pelajaran: Bahasa  Tayangan Video
     Membaca petikan dengan
    Melayu  Laptop
    kuat dan lancer dengan
     Tema: Alam Sekitar  LCD
    intonasi yang betul
     Tajuk; Manusia Prihatin 3. Bahan
     Menyatakan punca-punca
    Bumi Terpelihara  Lembaran kerja
    pencemaran dan akibat
     Carta bergambar
    daripada pencemaran.

    Utilise media and


    Require Learner Evaluate and revise
    U materials
    (Gunakan media dan
    bahan)
    R participation
    (Penglibatan pelajar)
    E materials
    (Nilai dan semak)
     Murid menonton tayangan
    video dan menghayatinya.
     Lembaran kerja (Latihan
     Tayangan video yang  Murid memberi
    bertulis)
    berkaitan dengan pandangan tentang hal
     Guru merumus isi
    pencemaran alam sekitar. yang berlaku dalam video.
    pelajaran dan menyatakan
     Guru menerangkan kaitan  Murid membaca petikan
    nilai murni yang harus ada
    video dengan tajuk secara senyap yang
    pada setiap masyarakat.
    pelajaran. ditayangkan.
     Murid pula mengatakan
     Guru menayangkan  Murid membaca kuat
    nilai-nilai murni yang telah
    petikan teks bertajuk dengan intonasi yang
    guru nyatakan dan tidak
    “Manusia Prihatin Bumi betul secara bergilir.
    dinyatakan.
    Terpelihara”  Murid mengemukakan
     Murid memberi kerjasama
     Guru menyoal murid jawpaan berdasarkan
    yang baik kerana memberi
    tentang tajuk petikan soalan yang diberi.
    tumpuan sepenuhnya
    tersebut  Murid dibahagikan
    sepanjang PdP.
    kumpulan untuk
    membentang
    perbincangan tentang
    punca pencemaran.

    Anda mungkin juga menyukai