Final Juknis Fls2n 2021 Provinsi Terbaru

PETUN
JUK
TEKNI
S
(Festival dan Lomba Seni Nasional)
1
KATA PENGANTAR
Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Jenjang SMK Tahun 2021
merupakan ajang talenta bagi peserta didik SMK di seluruh Indonesia untuk
menunjukkan minat dan bakatnya di Bidang Seni. Kegiatan di bidang seni merupakan
media pengungkapan hati dan ekspresi beragam rasa, karsa, naluri, dan pikiran yang
bermuara pada penumbuhan nilai-nilai estetika manusia. Proses kreatif dan daya cipta
dalam berkesenian mengungkap kesatupaduan inovasi, ungkapan rasa, emosi yang
sangat dalam tentang eksistensi dan esensi kehidupan. Penyelenggaraan FLS2N
diharapkan mampu menumbuhkembangkan kreativitas dan inovasi untuk mendukung
industri kreatif di Indonesia.
Penyelenggaraan FLS2N merupakan salah satu bentuk implementasi Penguatan Pendidikan

Karakter. Melalui kegiatan seni, dapat dikembangkan nilai-nilai karakter sebagai
harmonisasi antara olah pikir, olah rasa, olah hati dan olah raga untuk membentuk
manusia sejati dan menjadi sarana peningkatan mutu Sekolah Menengah Kejuruan
secara menyeluruh dan berkelanjutan. Melalui FLS2N Jenjang SMK diharapkan dapat
mengasah karakter peserta didik SMK di Aceh dengan beraneka ragam bahasa, budaya,
kesenian yang dilahirkan dan diwariskan para leluhur kita.
Petunjuk Teknis Pelaksanaan FLS2N ini disusun untuk memberikan informasi tentang
penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK di Tingkat Provinsi secara tatap muka (Luring).
Semoga Petunjuk Teknis ini dapat menjadi acuan bagi seluruh pihak yang akan berperan
dalam penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK. Pada kesempatan ini disampaikan
ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan
Petunjuk Teknis FLS2N Jenjang tahun 2021. Selamat berprestasi
Banda Aceh, Juli 2021

Kepala Bidang Pembinan SMK
Dinas Pendidikan Aceh
Azizah, S.Pd.M.Pd
PEMBINA
NIP. 19731231 200012 2 004
2
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..........................................................................................................................2
DAFTAR ISI........................................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................................................4
A. LATAR BELAKANG...............................................................................................................4
B. DASAR HUKUM.....................................................................................................................5
C. TUJUAN...................................................................................................................................6
D. HASIL YANG DIHARAPKAN...............................................................................................7
E. SASARAN................................................................................................................................7
F. PEMBIAYAAN........................................................................................................................7
G. PENGERTIAN DAN BATASAN UMUM..............................................................................7
BAB II KETENTUAN UMUM...........................................................................................................8
A. PRINSIP UMUM PROTOKOL COVID- 19............................................................................9
B. SISTIM DAN MEKANISME LOMBA..................................................................................11
C. PROTOKOL KESEHATAN INDIVIDU...............................................................................11
D. BIDANG LOMBA DAN JUMLAH PESERTA.....................................................................11
E. PERAN DAN TANGGUNG JAWAB PARA PIHAK...........................................................11
BAB III KETENTUAN TEKNIS......................................................................................................13
A. PERSYARATAN PESERTA..................................................................................................13
B. PERSYARATAN PENDAMPING.........................................................................................13
C. PERSYARATAN JURI..........................................................................................................13
D. MEKANISME PELAKSANAAN..........................................................................................14
E. JADWAL PELAKSANAAN FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021.................................14
BAB IV. KETENTUAN KHUSUS BIDANG LOMBA...................................................................15
A. MENYANYI SOLO................................................................................................................15
B. GITAR SOLO.........................................................................................................................21
C. FILM PENDEK.......................................................................................................................25
D. MONOLOG.............................................................................................................................33
E. TARI TRADISIONAL............................................................................................................39
F. MUSIK TRADISI DAERAH..................................................................................................45
G. CIPTA LAGU.........................................................................................................................50
H. SENI LUKIS...........................................................................................................................58
BAB V PENUTUP.........................................................................................................................................66
3
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Dalam proses pengembangan prestasi peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK),
bidang seni diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang mampu bersaing di dunia seni
baik ditingkat Nasional maupun Internasional sehingga dapat membawa nama baik bangsa
dan negara, serta menciptakan sebuah peluang kerja di bidang seni yang akhirnya mampu
membantu pertumbuhan perekonomian bangsa Indonesia
Sehubungan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2019
Juncto Permendikbud Nomor 9 Tahun 2020, tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Pasal 272 ayat b menyatakan Pusat Prestasi
Nasional (Puspresnas) memiliki tugas untuk melaksanakan penyiapan kebijakan teknis,
pelaksanaan, pemantauan, evaluasi, dan pelaporan di bidang pengembangan prestasi satuan
pendidikan dan peserta didik. Oleh karena hal tersebut terkait dengan peningkatan prestasi
peserta didik SMK dibidang seni, Puspresnas menyelenggarakan kegiatan pengembangan
prestasi berupa lomba, kompetisi, dan festival pada jenjang Sekolah Dasar (SD)/sederajat,
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/sederajat, Sekolah Menengah Atas (SMA)/sederajat,
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Pendidikan Khusus dan Perguruan Tinggi.
Salah satu program kegiatan pengembangan prestasi yang diselenggarakan oleh Pusat
Prestasi Nasional adalah Festival dan Lomba Seni Peserta didik Nasional (FLS2N) jenjang
SMK. Materi lomba dan festival masih terkait dengan proses pembelajaran yang
diselenggarakan di sekolah baik dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, maupun
ekstrakurikuler sebagai percerminan dari kompetisi dan prestasi peserta didik di tingkat
satuan pendidikan menuju prestasi nasional. Kegiatan FLS2N dapat diikuti oleh peserta
didik pada SMK Seni maupun SMK Non Seni dalam rangka mencari bakat dan talenta seni
secara luas dan terbuka serta berkelanjutan. Kegiatan FLS2N Jenjang SMK juga dapat
dijadikan sebagai Penguatan Pendidikan Karakter bagi peserta didik yang bertujuan agar
lulusan SMK mempunyai kompetensi tinggi, baik hard skills maupun soft skills.
Penguasaan kompetensi di bidang lomba bisa menjadi bekal dalam bidang jasa yang
produktif dan bernilai ekonomi. Latihan dan olah seni dapat menumbuhkan kreativitas dan
ekspresi yang kuat bagi peserta didik. Dengan olah seni kehalusan rasa dan harmonisasi
antara wacana dan fakta diasah menjadi suatu kreativitas yang memperkuat kecakapan
peserta didik dalam kepekaan, kepedulian dan toleransi. Melalui FLS2N diharapkan
mampu menguatkan karakter dan kepribadian peserta didik, tidak hanya termotivasi untuk
maju dan percaya diri tetapi menjadi pribadi yang santun, ramah, tegas dan berbudi pekerti
luhur.
Penyelenggaraan FLS2N tahun 2021 berlangsung dalam suasana masih menyebarnya

Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). Dalam Rangka Percepatan
Penanganan Corona Virus Disease 2019 (COVID-19), perlu adanya pembatasan
4
penyelenggaraan dan pengelolaan kegiatan pendidikan dan pembelajaran serta kegiatan
pendukungnya seperti halnya yang telah dilaksanakan pada tahun 2020. Namun harus
mendapatkan izin dari pemerintah daerah melalui Dinas Pendidikan Provinsi atau
Kabupaten/Kota, dengan protokol kesehatan yang ketat.
Sebagai upaya memberikan ruang dan ajang pengembangan talenta, bakat, minat,
kreativitas, serta inovasi, maka Dinas Pendidikan Provinsi Aceh Bidang Pembinaan SMK
menyelenggarakan FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021 secara tatap muka (luring). Kegiatan
didukung oleh Dinas Pendidikan Provinsi di seluruh Indonesia, para penggiat seni dan
budaya, praktisi maupun profesional di bidang lomba, serta kalangan masyarakat profesi
terkait. Jenis lomba FLS2N Jenjang SMK tahun 2021 meliputi 8 (delapan) bidang lomba
yaitu: Menyanyi Solo, Gitar Solo, Film Pendek, Monolog, Tari Tradisional, Musik Tradisi
Daerah, Seni Lukis dan Cipta Lagu.
Walaupun masa pandemi Covid-19 masih berlangsung, tidak menurunkan semangat peserta
didik SMK untuk tetap berprestasi. Kegiatan FLS2N jenjang SMK Tahun 2021 tetap
dilaksanakan agar peserta didik SMK tetap dapat berkarya, berkreasi, berinovasi, dan
berprestasi dari sekolah atau rumah dengan mematuhi protokol kesehatan
B. DASAR HUKUM
Dasar pelaksanaan Festival dan Lomba Seni Siswa SMK Tingkat Nasional (FLS2N) Jenjang SMK
Tahun 2021 adalah:
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintah Daerah.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2020 tentang Pembatasan
Sosial Berskala Besar dalam rangka Percepatan Penangan Corona Virus Desease 2019
(Covid-19).
4. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tetang Penguatan Pendidikan Karakter.
5. Peraturan Presiden Nomor Nomor 18 Tahun 2020 tentang Rencana Pembangunan
Jangka Menengah Nasional (RPJMN) Tahun 2020-2024.
6. Instruksi Presiden nomor 9 tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah
Kejuruan untuk Peningkatan Daya Saing Sumberdaya Manusia Indonesia.
7. Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor HK.01.07/Menkes/382/2020 tentang Protokol
Kesehatan bagi Masyarakat di Tempat dan Fasilitas Umum dalam Rangka Pencegahan
dan Pengendalian Corona Virus Deseas 2019.
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 34 Tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi
Peserta didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa.
5
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008
tentang Pembinaan Kepeserta didikan.
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014 Tentang
Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah.
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor Nomor 23 Tahun 2015 tentang
Penumbuhan Budi Pekerti.
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor Nomor 20 Tahun 2018 tentang
PPK.
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor No 45 Tahun 2019, tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 9 Tahun 2020 tentang
Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 45 Tahun
2019 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset
dan Teknologi.
15. Rencana Strategi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 2020 -
2024.
16. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan , Menteri Agama, Menteri
Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 03/KB/2020,
Nomor 612 Tahun 2020, Nomor HK.01.08/Menkes/502/2020, Nomor 119/4536/SJ
Tentang Perubahan Atas Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan,
Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia
Nomor 01/KB/2020, Nomor 516 Tahun 2020, Nomor HK.03.01/Menkes/363/2020,
Nomor 440-882 Tahun 2020 Tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada
Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun akademik 2020/2021 Di Masa Pandemi Corona
Virus Disease 2019 (Covid-19)
17. DIPA (Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran) Pusat Prestasi Nasional Tahun 2021, DIPA-
023.01.1.69.0397/2021 REVISI Ke-II tanggal 29 April 2021.
18. DPA SKPA Dinas Pendidikan Aceh
C. TUJUAN
1. Membangun karakter bangsa melalui penanaman dan peningkatan jiwa seni serta
pelestarian terhadap nilai-nilai tradisi yang berakar pada budaya bangsa.
2. Membina dan meningkatkan kreativitas peserta didik dalam bidang lomba budaya
sekaligus mengembangkan sikap kompetitif dalam diri peserta didik sehingga mampu
mengasah kepekaan peserta didik dalam menghargai seni dan karya orang lain.
3. Mengembangkan bakat dan minat dalam bidang lomba budaya sekaligus sebagai
sarana promosi potensi peserta didik kepada dunia usaha dan industri khususnya
ekonomi kreatif serta komunitas di bidang seni.
4. Memberikan pengalaman untuk mencapai prestasi tertinggi di bidang lomba budaya
dengan menjunjung tinggi nilai kejujuran, jiwa kompetitif dan kolaboratif secara
positif.
5. Mempererat persahabatan dan kerjasama antar SMK se Aceh dan membina persatuan dan
kesatuan bangsa, sesama peserta didik Indonesia yang berasal dari berbagai karakter
dengan tingkat keterampilan dan budaya yang berbeda.
6. Melibatkan publik dan ekosistem pendidikan dan kebudayaan untuk berpartisipasi aktif
6
sehingga tercipta kebersamaan dalam pengembangan seni di dunia pendidikan.
D. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Terbangunnya karakter bangsa dan meningkatnya jiwa seni serta lestarinya nilai-nilai
tradisi yang berakar pada budaya bangsa.
2. Tercapainya peningkatan kreativitas peserta didik dalam bidang lomba budaya dan
berkembangnya sikap kompetitif dalam diri peserta didik serta terasahnya kepekaan
peserta didik dalam menghargai seni dan karya orang lain.
3. Berkembangnya bakat dan minat khususnya di bidang lomba budaya dan potensi
peserta didik dikenal oleh dunia usaha dan industri khususnya ekonomi kreatif serta
komunitas di bidang seni.
4. Adanya pengalaman untuk mencapai prestasi tertinggi di bidangnya dengan
menjunjung tinggi nilai kejujuran.
5. Terjalinnya persahabatan dan kerjasama antar SMK se Aceh dan membina persatuan
dan kesatuan bangsa, sesama peserta didik Indoesia yang berasal dari berbagai karakter
dengan tingkat keterampilan dan budaya yang berbeda.
6. Terciptanya ekosistem pendidikan dan kebudayaan untuk berpartisipasi aktif sehingga
tercipta kebersamaan dengan publik dalam pengembangan seni di dunia pendidikan.
E. SASARAN
Sasaran FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021 adalah peserta didik SMK aktif Tahun Pelajaran
2021/2022 yang terpilih mewakil 23 Kabupaten/Kota.
F. PEMBIAYAAN
Biaya pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021 tingkat Provinsi dibebankan pada
Anggaran Pendapatan dan Belanja Aceh (APBA)
7
BAB II
KETENTUAN UMUM
A. PRINSIP UMUM PROTOKOL COVID- 19

Saat ini bangsa Indonesia dan bangsa lain diseluruh dunia pada umumnya sedang
menghadapi tantangan pandemi Corona Virus Disease 2019 (COVID-19). Risiko
pergerakan orang dan berkumpulnya masyarakat pada tempat dan fasilitas umum, memiliki
potensi penularan COVID-19 yang cukup besar, maka masyarakat harus melakukan
perubahan pola hidup dengan tatanan dan adaptasi kebiasaan yang baru.
Agar tercapai tujuan yang diharapkan, maka aspek kesehatan, sosial, pendidikan dan
ekonomi harus berjalan beriringan dan saling mendukung. Untuk itu berbagai kebijakan
harus memperhatikan penanganan COVID-19 dengan tetap mendukung keberlangsungan
perekonomian dan aspek sosial masyarakat. Terkait hal tersebut di atas maka pelaksanaan
kegiatan di setiap Kementerian/Lembaga harus tetap memperhatikan protokol kesehatan
yang meliputi upaya pencegahan dan pengendalian COVID-19 di tempat dan fasilitas
umum. Dengan memperhatikan aspek perlindungan kesehatan individu dan titik-titik kritis
dalam perlindungan kesehatan masyarakat, yang melibatkan pengelola, penyelenggara,
atau penanggung jawab tempat dan fasilitas umum serta masyarakat pengguna, maka perlu
menerapkan protokol kesehatan sebagai cara paling ampuh untuk melindungi diri dari
virus, sehingga pihak sekolah harus melakukan:
1. Gerakan 5M Covid-19
a. Memakai Masker kain yang tiga lapis
Wajib memakai masker kain yang tiga
lapis saat berada di luar rumah.
b. Mencuci Tangan
Mencuci tangan menggunakan air
mengalir dan sabun secara berkala
dan/atau hand sanitizer untuk
membersihkan tangan dari kuman-
kuman yang menempel.
c. Menjaga Jarak
Menjag jarak 1 hingga 2 meter dari
orang sekitar Anda.
d. Menjauhi Kerumunan
Menjauhi kerumunan saat berada di luar
rumah.
e. Mengurangi Mobilitas
Kurangi mobilitas, meski sehat dan
tidak ada gejala penyakit, untuk
mengurangi resiko terpapar Covid-19
2. Aksi 3T
Aksi 3T ini hendaknya dilakukan oleh otoritas terkait untuk melakukan pengujian,
pelacakan, kemudian tindakan pengobatan atau perawatan kepada orang yang terpapar
8
virus tersebut.
a. Pemeriksaan Dini (Testing) Dengan
pemeriksaan sedini dan secepat
mungkin, potensi penularan ke
orang lain bisa dicegah seminimal
mungkin, sehingga jumlah korban
terpapar bisa ditekan sekecil
mungkin.
b. Pelacakan (Tracing)
Setelah melaksanaakan testing, perlu
dilakukan tracing atau pelacakan.
Petugas kesehatan bisa mendata
siapa saja melakukan kontrak erat
dengan pasien suspek atau berbasis
aplikasi.
c. Perawatan (Treatment)
Bila terkonfirmasi terkena Covid- 19,
perlu dilakukan perawatan dan
isolasi mandiri agar bisa sembuh dari
penyakit ini.
Berdasarkan Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama,

Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri tentang Panduan Penyelenggaraan
Pembelajaran di Masa Pandemi Corona virus Disease 2019 (Covid-19), maka
Pembelajaran Tatap Muka (PTM) dilakukan secara terbatas.
Berbagai kebijakan yang telah dikeluarkan oleh pemerintah tersebut, Pembelajaran
Jarak Jauh (PJJ) masih merupakan pilihan mayoritas satuan pendidikan dalam
mengakselerasi pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Berikut persentase antara
Pembelajaran Tatap Muka (PTM) dan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dengan
menyesuaikan warna zona masing-masing daerah.
Gambar 1 : Persentase PTM dan PJJ berdasarkan warna zona daerah
9
Pembelajaran Tatap Muka (PTM) secara terbatas masih perlu diakselerasikan dengan tetap
menjalankan protokol kesehatan secara ketat::
1. Setelah pendidik dan tenaga kependidikan di satuan pendidikan divaksinasi Covid-19
secara lengkap maka pemerintah pusat, pemerintah daerah, kanwil atau kantor
kemenag mewajibkan satuan pendidikan untuk menyediakan layanan pembelajaran
protokol kesehatan dan memberlakukan pembelajaran jarak jauh.
2. Orang tua/wali dapat memilih bagi anaknya untuk melakukan pembelajaran tatap muka
terbatas atau tetap melaksanakan pembelajaran jarak jauh.
Berdasarkan keputusan 4 (empat) menteri tentang PTM dan PJJ serta mengingat masih
adanya zona merah, oranye dan kuning di Indonesia maka pelaksanaan
lomba/kompetisi/festival Jenjang SMK tahun 2021 dilakukan secara daring/online.
Salinan SKB 4 Menteri tentang Panduan pembelajaran Tatap Muka:

Kepala Satuan Pendidikan pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan
Pendidikan Menengah dalam menyelenggaralan pembelajaran tatap muka terbatas, kepala
satuan pendidikan bertanggung jawab untuk:
Mengisi daftar periksa kesiapan pembelajaran tatap muka terbatas satuan pendidikan melalui
laman DAPODIK bagi TK, BA, KB, TPA, SPS, SD, SMP, SMA, SMK, SLB, SKB, dan PKBM
atau laman EMIS bagi RA, MI, MTs, MA. Daftar periksa kesiapan satuan pendidikan meliputi:
1. Ketersediaan sarana sanitasi dan kebersihan, paling sedikit memiliki:
a. toilet bersih dan layak;
b. sarana CTPS dengan air mengalir atau cairan pembersih tangan {hand sanitizer; dan
c. disinfektan;
2. Mampu mengakses fasilitas pelayanan kesehatan, seperti Puskesmas, klinik, rumah
sakit, dan lainnya;
3. Kesiapan menerapkan area wajib masker kain yang tiga lapis atau masker kain yang tiga
lapis tembus pandang bagi yang memiliki peserta didik disabilitas rungu;
4. Memiliki thermogun (pengukur suhu tubuh tembak);
5. Mendata warga satuan pendidikan yang tidak boleh melakukan kegiatan di satuan
pendidikan:
6. memiliki kondisi medis comorbid yang tidak terkontrol;
7. tidak memiliki akses transportasi yang memungkinkan penerapan jaga jarak;
8. memiliki riwayat perjalanan dari luar daerah dengan tingkat risiko penyebaran COVID-
l9 yang tinggi dan belum menyelesaikan isolasi mandiri sesuai ketentuan yang berlaku
dan/atau rekomendasi satuan tugas penanganan COVID-19; dan
9. Memiliki riwayat kontak dengan orang terkonfirmasi COVID-19 dan belum
menyelesaikan isolasi mandiri sesuai ketentuan yang berlaku dan/atau rekomendasi
satuan tugas penanganan COVID-9.
B. SISTIM DAN MEKANISME LOMBA

1. Lomba dilaksanakan di Banda Aceh secara tatap muka (Luring)
2. Peserta perwakilan dari Kabupaten/Kota, didampingi oleh pendamping
(guru/pelatih/instruktur)
10
3. Dalam menjalankan kegiatan, setiap pihak harus mendisplinkan dirinya mengikuti
protokol kesehatan sesuai ketentian yang berlaku.
C. BIDANG LOMBA DAN JUMLAH PESERTA

Bidang lomba dan jumlah peserta FLS2N Jenjang SMK tahun 2021 adalah sebagai berikut:
No. Bidang lomba Jumlah Peserta

1. Menyanyi Solo 1 orang
2. Gitar Solo 1 orang
3. Film Pendek 2 orang, terdiri dari 1 orang mewakili kategori Film
Fiksi, dan 1 orang mewakili kategori Film
Dokumenter
4. Monolog 1 orang
5. Tari Tradisional 1 orang
6. Musik Tradisi Daerah 5 orang
7. Cipta Lagu 1 orang
8. Seni Lukis 1 orang
D. PERAN DAN TANGGUNG JAWAB PARA PIHAK

1. Dinas Pendidikan Provinsi
a. Mensosialisasikan Petunjuk Teknis Pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi
kepada Dinas Pendidikan Kab/Kota, Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS)
Provinsi/Kabupaten/Kota, dan Kepala SMK.
b. Mendistribusikan informasi kepada seluruh peserta.
c. Membentuk Panitia Pelaksanaan di Tingkat Provinsi.
d. Menetapkan Juri Tingkat Provinsi melalui SK Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
untuk melakukan proses penilaian di Tingkat Provinsi.
e. Menerbitkan SK Pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi berdasarkan Berita
Acara pemenang FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021.
f. Melaporkan penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi kepada Pusat
Prestasi Nasional.
2. Cabang Dinas
a. Menunjuk guru/pelatih/instruktur sebagai pendamping
b. Memberikan arahan tentang ketentuan bidang lomba yang akan diikuti oleh peserta
didik.
c. Menerbitkan Surat Tugas
d. Membuat Surat Keputusan Pemenang hasil Seleksi Tingkat Kabupaten
11
.
3. Juri
1) Mengisi dan menandatangani Pakta Integritas
2) Melakukan penilaian sesuai dengan petunjuk teknis FLS2N jenjang SMK tahun
2021
3) Melakukan verifikasi dan validasi rekapitulasi nilai untuk menetapkan peringkat
4) Membuat Berita Acara pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi
5) Menyerahkan Berita Acara pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi ke
Dinas Pendidikan Provinsi
6) Melakukan seleksi berdasarkan data verifikasi dari Dinas Pendidikan Provinsi
7) Melakukan penilaian hasil karya secara langsung sesuai bidang lomba yang
menjadi tanggungjawabnya.
8) Membuat Berita Acara Pemenang Lomba melalui aplikasi dan hardcopy yang
telah ditandatangani dan diserahkan ke Pusat Prestasi Nasional yang selanjutnya
akan diserahkan kepada Dinas Pendidikan Provinsi.
12
BAB III
KETENTUAN TEKNIS
A. PERSYARATAN PESERTA
Persyaratan peserta FLS2N Jenjang SMK dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Berstatus peserta didik aktif di SMK tahun pelajaran 2021/2022.
2. Berasal dari SMK Seni atau SMK Non Seni di wilayah Provinsi Aceh.
3. Belum pernah menjadi peserta FLS2N Jenjang SMK di Tingkat Nasional.
4. Tidak ditentukan berdasarkan jenis kelamin (putra atau putri) dan hanya
diperbolehkan mengikuti satu bidang lomba.
5. Satu Kabupaten/Kota diwakili oleh satu orang peserta untuk setiap bidang lomba.
6. Melampirkan Surat Rekomendasi dari Kepala Sekolah
7. Memiliki NISN (Nomor Induk Siswa Nasional) dan terdaftar di Data Pokok Pendidikan
(Dapodik).
8. Membuat Surat Pernyataan yang ditanda-tangani oleh Orang Tua/Wali tentang
persetujuan mengikuti lomba
9. Peserta FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi adalah perwakilan Tingkat
Kabupaten/Kota sebagai pemenang lomba yang disahkan dengan Surat Keputusan (SK)
Kepala Cabang Dinas ybs.
B. PERSYARATAN PENDAMPING
1. Merupakan Guru/Pelatih/Instruktur di SMK asal Peserta atau Cabang Dinas, yang
bertugas mendampingi para peserta selama proses persiapan dan pelaksanaan FLS2N
Jenjang SMK Tingkat Provinsi dibuktikan dengan Surat Tugas dari Kepala Cabang
Dinas ybs
2. Ditetapkan oleh Cabang Dinas Kabupaten/Kota melalui Surat Keputusan (SK) Kepala
Cabang Dinas ybs
C. PERSYARATAN JURI
1. Juri Provinsi
a. Kompeten di bidang masing-masing, bisa berasal dari akademisi, praktisi
maupun profesional.
b. Berpengalaman menjadi Juri sesuai dengan bidangnya.
c. Bersikap adil dan tidak berpihak.
d. Bertanggung jawab terhadap keputusannya.
e. Bukan pembimbing dan atau juri di Tingkat Kab/Kota.
f. Bersedia menandatangani pakta integritas sebagai juri FLS2N (format terlampir).
13
g. Ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi melalui Surat Keputusan (SK) Kepala Dinas
Pendidikan Provinsi.
D. MEKANISME PELAKSANAAN
Seleksi di Tingkat Provinsi dilaksanakan secara tatap muka (Luring) di Banda Aceh.
E. JADWAL PELAKSANAAN FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021 TINGKAT PROVINSI

Jadwal pelaksanaan Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Jenjang SMK Tahun 2021
tingkat Provinsi selama 4 (Empat) hari, sejak tanggal 13 s.d 16 Juli 2021 di Banda Aceh
BAB IV.
KETENTUAN KHUSUS BIDANG LOMBA
14
A. MENYANYI SOLO
1. Ketentuan Umum
a. Peserta menyanyikan 2 (dua) buah lagu TANPA MUSIK PENGIRING WAV/MP3
ATAU LIVE MUSIK, HANYA BERUPA VOKAL SAJA yang terdiri dari:
1) Lagu Asli Daerah (Wajib disertai partitur)
2) Lagu Berbahasa Indonesia (Tidak perlu partitur)
b. Membuat presentasi dalam bentuk TULISAN, HANYA untuk lagu asli daerah
sesuai formulir yang sudah ditentukan (format terlampir).
c. Mengisi formulir presentasi secara lengkap adalah SYARAT WAJIB dan menjadi
POIN PENTING PENILAIAN pada Bidang Lomba Menyanyi Solo.
d. Mempresentasikan Lagu Asli Daerah dengan menceritakan latar belakang lagu yang
akan disajikan mengikuti formulir yang sudah ditentukan panitia.
e. Untuk lagu berbahasa Indonesia TIDAK diperlukan presentasi.
f. Penyajian Menyanyi Solo dengan mempertimbangkan aspek materi, teknik,
pembawaan dan penampilan yang baik, dengan kriteria sebagai berikut:
1) Kemampuan vocal meliputi sonoritas, warna suara, dan jangkauan suara.
2) Teknik menyanyi seperti pernafasan, ketepatan nada/intonasi, improvisasi,
artikulasi/pengucapan kata yang benar dalam bernyanyi dan frasering.
3) Pembawaan lagu meliputi ekspresi, dinamika, interpretasi dan penafsiran tempo.
4) Penampilan meliputi kostum, penguasaan panggung dan karakter pribadi. Peserta
menggunakan kostum daerah dengan ciri khasnya.
g. Peserta melampirkan surat rekomendasi dari Kepala Sekolah.
2. Tips Persiapan Penyajian:

a. Persiapan latihan, tehnik dan pemahaman isi lagu secara keseluruhan membantu
untuk performa yang baik.
b. Tidak perlu memaksakan reharmonisasi yang berlebihan, sebaiknya diseimbangkan
untuk kepentingan komposisi serta harmonisasi lagu.
c. Hal yang perlu diutamakan adalah improvisasi dan showcase tehnik vokal, penjiwaan,
dan ekspresi.
d. Perfomer/penampilan harus ekspresif untuk memberi kesan pada lagu yang
dibawakan, contoh dengan gerakan bahasa tubuh performa sederhana yang
mendukung cerita isi lagu.
e. Peserta harus mempunyai jiwa Perfomer/penampilan, contoh harus terlihat
bersemangat, tersenyum dan menguasai lagu.
f. Pemilihan lagu sebaiknya disesuaikan karakter pria atau wanita. Pada lagu berbahasa
Indonesia, ini penting karena warna spesial dari gender ini mempengaruhi bentuk
penyajian lagu. Sedangkan lagu daerah atau lagu rakyat etnik bersifat fleksibel untuk
dinyanyikan oleh berbeda gender.
g. Pilihlah lagu asli daerah yang bercerita tentang keindahan alamnya, menginsiprasi
generasi muda, kerinduan merantau, nilai luhur nenek moyang serta persaudaraan dan
semangat persatuan bangsa.
15
h. Pilihlah lagu berbahasa Indonesia yang mengutamakan penguatan karakter anak
bangsa, bebas SARA (Suku, Agama, Ras dan Antar Golongan), dan tidak bercerita
tentang hubungan cinta dewasa.
i. Penulisan Partitur lagu Asli Daerah Wajib dilampirkan dan berdampak besar pada
penilaian skor.
j. Latar belakang penulisan partitur ini karena membantu dokumentasi negara, untuk
aset pemda dan maping/pemetaan kekayaan musik daerah dan kearifan lokal.
3. Penghargaan
a. Penghargaan diambil berdasarkan penguasaan kompetensi menyanyi yaitu:
1) Pemenang 1
2) Pemenang 2
3) Pemenang 3
4. Kisi-Kisi
Bidang Lomba : Menyanyi Solo
Tugas : Menyanyikan Lagu Secara Solo
No. Tujuan Kompeten/ Uraian Materi Kriteria Kerja Ket.

Pembelajaran Sub. Kompetensi
1. Menggali Mendalami latar Mempresentasikan Pemahaman Tulisan
kekayaan belakang lagulatar belakang Lagu Tentang materi
khazanah music daerah Indonesia asli daerah dalam lagu
Daerah bentuk tulisan asli daerah
2. Menyajikan lagu Menyajikan Teknik Menyajikan Lagu Lagu disajikan Praktek
dengan teknik Solo Vocal Asli Daerah dan dengan teknik
yang baik Menyajikan Lagu interprestasi
berbahasa dan ekspresi
Indonesia yang sesuai
dengan
16
5. Kriteria Penilaian
KRITERIA PENILAIAN DAN LEMBAR PENILAIAN

BIDANG LOMBA MENYANYI SOLO FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
Nomor Peserta :………………………………………….

Lagu Asli Daerah :………………………………………….
Lagu berbahasa Indonesia :…………………………………………...........
Kabupaten/Kota :………………………………………….
No. Aspek Yang Dinilai Nilai Jumlah Bobot Total

1. Presentasi Lagu Asli Daerah
a. Presentasi dalam bentuk tulisan 0 1 2 3
b. Kedalaman Materi Presentasi 0 1 2 3 30
. c. Penulisan Notasi Balok & Lirik 0 1 2 3
2. Materi Vokal dan Teknik
a. Pernafasan 0 1 2 3
b. Ketepatan nada / intonasi 0 1 2 3 25
c. Artikulasi 0 1 2 3
3. Pembawaan
a. Ekspresi 0 1 2 3
b. Dinamika Menyanyi 0 1 2 3 25
c. Interpretasi 0 1 2 3
4. Penampilan
a. Kostum 0 1 2 3
b. Penguasaan panggung 0 1 2 3 20
c. Karakter pribadi 0 1 2 3
Jumlah Nilai Total 100
Keterangan : Banda Aceh,..... Juli 2021

1. Nilai 3 baik Juri
2. Nilai 2 cukup
3. Nilai 1 kurang
(.....................................)
4. Nilai 0 tidak dilakukan
Catatan Juri :
17
6. Format Rekapitulasi Nilai
REKAPITULASI NILAI
No. Juri
Peserta Kab/Kota Total Nilai
1 2 3
1.
2.
3.
dst.
Banda Aceh, ...........Juli 2021
TANDA TANGAN
Juri 1 Juri 2 Juri 3
............................................. ............................................. ............................................
18
7. Formulir Presentasi
FORMULIR PRESENTASI
9.1 Biodata Peserta :
NAMA
TEMPAT & TANGGAL LAHIR
FOTO PESERTA UKURAN (4X6CM)
ASAL SEKOLAH
ASAL PROVINSI
9.2 Judul Dan Deskripsi Lagu Asli Daerah
JUDUL LAGU ASLI DAERAH
DESKRIPSI LAGU ASLI DAERAH
Notasi Balok Dan Lirik Lagu Asli Daerah (Lampirkan)
19
B. GITAR SOLO
1. Ketentuan Umum
a. Setiap peserta membawakan 1 (satu) lagu dari daerah yang di aransemen untuk gitar solo.
b. Melampirkan partitur lagu
c. Peserta harus mempresentasikan lagu yang akan dibawakan, meliputi: latar belakang
komponis dan lagu yang dibawakan, serta alasan memilih lagu tersebut.
d. Sajian musik dalam lomba gitar tunggal/solo ditekankan pada kriteria penilaian sebagai
berikut: teknik, pembawaan lagu/interpretasi, aransemen lagu dan
penampilan/performance, dengan repertoar lagu daerah masing-masing, dengan tujuan
untuk melestarikan lagu-lagu daerah tersebut sebagai salah satu kekayaan kebudayaan
bangsa.
e. Durasi Penampilan setiap peserta lomba bidang gitar solo maksimal 20 menit.
f. Kostum peserta lomba mengenakan pakaian daerah masing-masing.
g. Instrumen musik yang digunakan adalah gitar akustik dengan dawai nylon atau string.
h. Peserta menyediakan sendiri alat/instrumen musik sesuai dengan kebutuhan.
i. Melampiran surat rekomendasi dari Kepala Sekolah.
2. Penghargaan
a. Penghargaan lomba terdiri dari :
1) Pemenang 1
2) Pemenang 2
3) Pemenang 3
3. Kisi-Kisi
Peserta : SMK Seni atau SMK Non Seni
20
Bidang Lomba: Gitar Solo
Tujuan Kompetensi/
Pembelajaran Sub Uraian Materi Kriteria Kerja Ket
No kompetensi
1. Mementaskan Menyajikan Menyajikan TEKNIK Praktik
Gitar Solo Satu Lagu lagu daerah a. Ketepatan dalam Gitar
Daerah masing- menerapkan progresi
masing akor/harmoni
provinsi b. Penalaan
peserta,atau instrument/tunning.
lagu-lagu c. Ketepatan menbidik nada
daerah lain (pitch)
yang di d. Penguasaan Teknik.
aransemen e. Warna suara (tone colour)
untuk gitar dan Balance.
tunggal/solo
TEKNIK
a. Interpretasi
b. Ekspresi
c. Artikulasi
d. Dinamik
e. Frasering (Kalimat nada)
ARANSEMEN
a. Kemampuan dan
keterampilan dalam
penguasaan lagu.
b. Kreatifitas dan inovasi dalam
menerapkan ide- ide musikal
c. Tingkat kesulitan
repertoar.
PENAMPILAN
a. Tertib lomba.
b. Kostum.
c. Penguasaan
Panggung.
21

BIDANG LOMBA GITAR SOLO FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
Nomor Urut : ……………………………………………………..

Kab/Kota : ……………………………………………………..
No Aspek Yang Dinilai Nilai Jumlah Bobot Total

1. Teknik
a.Ketepatan dalam menerapkan
0 1 2 3
progresi akor/harmoni
b. Penalaan instrumen/tunning 0 1 2 3
c. Ketepatan membidik nada (pitch) 0 1 2 3 30
d. Penguasaan Teknik 0 1 2 3
e. Warna suara (tone colour) dan
0 1 2 3
Balance
2. Pembawaan
a. Interpretasi 0 1 2 3
b. Ekspresi 0 1 2 3
c. Artikulasi 0 1 2 3 30
d. Dinamik 0 1 2 3
e. Frasering (Kalimat nada) 0 1 2 3
3. Aransemen
a. Kemampuan dan keterampilan dalam
0 1 2 3
penguasaaan lagu
b. Kreatifitas dan inovasi dalam 25
0 1 2 3
menerapkan ide-ide musikal
c. Tingkat kesulitan repertoar 0 1 2 3
4. Penampilan
a. Tertib lomba 0 1 2 3
b. Kostum 0 1 2 3 15
c. Penguasaan panggung 0 1 2 3
Jumlah Nilai Total 100
Keterangan :
a. Nilai 3 baik
b. Nilai 2 cukup
c. Nilai 1 kurang
d. Nilai 0 tidak dilakukan
Catatan Juri :
a. Format Rekapitulasi Nilai
REKAPITULASI NILAI
BIDANG LOMBA GITAR SOLO FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
No. Juri
Peserta Kabupaten/Kota Total Nilai
1 2 3
1.
2.
3.
dst.
Banda Aceh, ........ Juli 2021
TANDA TANGAN
............................................. .................................................. .............................................

C. FILM PENDEK
A. Definisi dan Jenis Film Pendek
a) Definisi Film Pendek
Film adalah karya seni budaya yang merupakan pranata sosial dan media komunikasi
massa yang dibuat berdasarkan kaidah sinematografi (seni dan teknologi fotografi
gambar bergerak) dengan atau tanpa suara dan dapat dipertunjukkan.
Film pendek adalah film naratif yang berdurasi pendek dan bercerita secara
lugas/singkat. Film ini menampilkan satu situasi yang terjadi dalam kehidupan tokoh
atau subjek tertentu yang mencerminkan tema
b) Jenis Film Pendek
1) Film Drama (Fiksi) dikenal sebagai film yang memiliki alur cerita dan konflik,
digerakkan oleh tokoh yang memiliki motif (alasan) tertentu. Tokoh ini kemudian
‘membawa’ penonton masuk ke dalam sebuah situasi atau peristiwa.
2) Film Dokumenter menyajikan fakta/realita secara kreatif melalui berbagai cara dan
tujuan; sifatnya orisinil dan otentik serta memiliki keakuratan, logis, dan didasari
oleh data yang valid. Karakter yang dimunculkan mewakili orang atau subjek
tertentu yang keberadaannya faktual dan otentik serta relevan dengan realita
tertentu.
c) Tema
“SENI PULIHKAN NEGERI”
B. Tujuan
a) Mendapat ide yang dekat dengan kehidupan siswa SMK.
b) Tetap memiliki optimisme berkarya walaupun dalam suasana pandemi Corona.
c) Meningkatkan kepercayaan diri melalui media seni film.
d) Menyampaikan pesan-pesan kebaikan universal di masa pandemi
e) Membawa kekuatan positif dalam pemulihan negeri melawan pandemi
C. Ketentuan Teknis Lomba dan Karya

a) Ketentuan Khusus
1) Setiap Kabupaten/Kota hanya boleh mengirim 2 (dua) Film; 1 (satu) film mewakili
film fiksi/drama, dan 1 (satu) film mewakili film dokumenter.
2) Selama kegiatan dari mulai pra produksi, produksi, pasca produksi tetap
memperhatikan Physical Distancing selama ada pandemi corona dan
pembatasan jumlah kerumunan.
3) Kru Produksi berkelompok namun tidak menyebabkan kerumunan dan berasal dari kalangan
siswa.
4) Kru Produksi mendapatkan surat izin orang tua, guru, dan izin dari lokasi syuting
yang digunakan.
5) Lokasi syuting diperbolehkan di luar rumah selama mendapatkan izin.
6) Selama proses syuting berlangsung didampingi oleh guru dan nama guru
dimasukkan ke dalam credit title.
7) Film tidak menampilkan unsur pornografi dan tidak menyinggung SARA (suku,
agama, ras, dan antar- golongan).
8) Peserta wajib membuat dokumentasi proses produksi dalam bentuk foto di behind
the scene menggunakan masker medis yang tiga lapis dalam produksi setelah credit
title.
9) Peserta wajib melampirkan surat keterangan orisinalitas dibubuhi materai sepuluh
ribu rupiah dan ditandatangani.
b) Ketentuan Teknis
1) Pembuatan film menggunakan kamera digital video (DSLR, Handycam, GoPro,
dsb) atau gadget jenis lainnya yang menggunakan format minimum HD (High
Definition).
2) Film berdurasi maksimal 6 Menit termasuk bumper dan credit title, jika melebihi
durasi yang ditentukan tidak akan dinilai (diskualifikasi)
3) Film tidak menggunakan footage dan stock-shot gambar yang dibuat oleh orang
di luar anggota tim.
4) Penggunaan musik/lagu dalam film harus seizin pemilik hak cipta, dan atau musik
sendiri (originalitas) untuk menghindari copyright claim dikemudian hari.
5) Pihak Panitia tidak bertanggungjawab atas penggunaan dan pencurian material
hak cipta milik orang lain.
6) Peserta wajib melampirkan surat keterangan orisinalitas dibubuhi materai sepuluh
ribu rupiah dan ditandatangani.
7) Peserta wajib menuliskan sinopsis (fiksi)/Film Statement (dokumenter) di kolom
pengantar film.
8) Peserta wajib melampirkan skenario (fiksi) atau Treatment/naskah (dokumenter).
9) Penyajian Film harus menggunakan urutan sebagai berikut:
• Starting: Logo Kemendikbud, Logo Puspresnas, Logo FLS2N, Logo Provinsi, Logo
Sekolah
• Opening: Judul
• Content (Isi Film)
• Fade Out
• Closing:
- Credit Title (Nama Pemain dan Tim Produksi)
- Ucapan Terimakasih/Dedikasi
- Imposing Copyright FLS2N 2021 – pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
- Behind the scene
- Blank
10) Master video dibuat dengan resolusi tertinggi. Hasil akhir film berformat Mpeg4
(Mp4, H-264), Image size 1920 x 1080 HD, 25 FPS, Audio stereo Rate 48 KHz size
16 bit, dengan Aspect Ratio 16:9
11) Pastikan hasil audio mixing bila mengandung unsur monolog; dialog; dan atau
narasi dapat berintonasi jelas. Komposisi musik yang tidak menutupi dialog,
Banda Aceh,..... Juli 2021
Juri
(.....................................)
monolog atau narasi (Clarity).
12) File Film diserahkan ke Panitia dalam flashdisk
13) Melampirkan Surat Rekomendasi dari Kepala Sekolah
c) Petunjuk Teknis Penjurian

1) Juri Provinsi adalah orang yang menilai dan menyaring video di tingkat
provinsi untuk maju ke tahap selanjutnya ke penilaian film nasional.
2) Juri Provinsi berjumlah 3 orang yang m enilai film dokumenter dan film
fiksi.
3) Juri Provinsi memberikan penilaian performa film dengan nilai
menggunakan rentang skor yang sudah ditentukan.
4) Hasil penilaian seluruh Juri Provinsi akan diambil dengan jumlah 23 untuk film
fiksi dan 23 film dokumenter
d) Penghargaan
Dewan Juri memilih film terbaik 1, terbaik 2, dan terbaik 3 masing-masing untuk
Kategori Fiksi dan Dokumenter.
D. Kriteria Penilaian
Kriteria Penilaian
Penilaian berdasarkan total skor nilai tertinggi dari setiap film. Keputusan Juri tidak bisa
diganggu gugat dan bersifat absolut.
Keterangan Penilaian :
1. Aspek : adalah kategori kriteria dalam penilaian keseluruhan film.
a. Ide Gagasan : Berisikan tentang ide dan konsep film.
b. Pesan : adalah informasi yang dihantarkan oleh film tersebut kepada penonton.
c. Teknik Garapan Visual: film diproses dengan konsep tata visual dan tata suara
d. Teknik Garapan Audio : film diproses dengan konsep tata suara
2. Bobot : merupakan jumlah porsi penilaian pada tiap kriteria terhadap keseluruhan film.
3. Elemen Penilaian : faktor penilaian dari unsur-unsur yang ada di dalam film.
a. Korelasi Ide/gagasan dengan tema
Isi di dalam film berhubungan dengan tema yang telah ditentukan.
b. Orisinalitas
Penilaian orisinalitas terhadap karya film yang otentik (bukan karya plagiasi)
c. Kreativitas
Film dirasa unik secara penyajiannya dan film dikemas dengan baik.
d. Pengaturan pesan
Pesan Film tertata dengan baik.
e. Pemahaman Pesan
Pesan dapat dipahami maknanya oleh penonton.
f. Pesan Positif
Pesan memberikan dampak positif ke penontonnya.
g. Manajemen Produksi
Penilaian lebih dari manajerial film.
h. Penulisan Skenario/Naskah/Script
Penilaian alur cerita film.
i. Penyutradaraan
Penilaian mise en scene dalam film.
j. Penataan Kamera
Penilaian unsur Tata Kamera dalam film.
k. Penataan Artistik
Penilaian unsur artistik dalam film.
l. Penyuntingan Gambar
Penilaian editing dalam film.
m. Penataan Suara
Penilaian unsur tata suara dalam film.
n. Penataan Musik Ilustrasi & Music Scoring
Penilaian peletakan dan pemilihan musik film.
o. Audio Fx Spoting
Penilaian efek suara pada film.
4. Sanksi
Apabila diketahui telah terjadi pelanggaran dalam tahap pra-produksi, produksi, maupun
pasca-produksi, maka dewan juri dan panitia akan mendiskualifikasi keikutsertaan
kelompok peserta yang bersangkutan dalam FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021, dan
selanjutnya penghargaan yang telah diberikan akan dibatalkan.

BIDANG LOMBA FILM PENDEK FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
Kategori :.........................................................
Nomor Peserta :………………………………………….
Kabupaten/Kota :………………………………………….
Tidak Ada Cukup Baik Sangat Jumlah Bobot Total

NO ASPEK ELEMEN PENILAIAN Ada Baik
0 1 2 3 4
Korelasi Ide/gagasan
Ide/ Orisinalitas 30
1
Gagasan Kreativitas
2 Pesan Pengaturan
Pemahaman 20
Pesan positif
Manajemen Produksi
3 Teknik Penulisan
Garapan Penyutradaraan
30
Visual Penataan Kamera
Penataan Artistik
Penyuntingan
4 Teknik Penataan Suara
Garapan Ilustrasi Musik 20
Audio Audio FX
GRAND TOTAL 100
Keterangan
0: Apabila elemen penilaian di dalam tidak ditemukan Banda Aceh,..... Juli 2021
1: Apabila elemen penilaian ditemukan namun kurang memadai (ada) Juri
2: Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat biasa (cukup)
3: Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan baik (Baik).
(.....................................)
4: Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan sangat baik
(sangat Baik).
Catatan Juri :
Lampiran 2 : Format Rekapitulasi Penilaian Juri
FORMAT REKAPITULASI PENILAIAN JURI BIDANG LOMBA FILM PENDEK

FLS2N JENJANG SMK TINGKAT PROVINSI TAHUN 2021
KATEGORI :...............................................
JURI
NO KAB/KOTA TOTAL
1 2 3
1
dst
Banda Aceh, .........Juli 2021
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. .............................................

Lampiran 2 :Persyaratan Administratif Lomba Film Pendek
Halaman Cover
JUDUL KARYA
KARYA
:
NAMA PESERTA (ASAL SEKOLAH)
LOGO PROVINSI
Halaman 1:
IDE POKOK (dirumuskan dalam satu kalimat yang berisi gagasan dasar.
Gagasan dasar ini merupakan pesan yang ingin disampaikan kepada
penonton)
SINOPSIS (1 Paragraf)
SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS FILM LOMBA
Saya yang bertanda tangan di bawah ini, peserta FLS2N (Festival Lomba Seni Siswa
Nasional) Katagori Film Pendek sub bidang Fiksi dan Dokumenter.
● Nama : ……………………………………
● Tempat/Tanggal Lahir : ……………………………………
● NISN : ……………………………………
● Nama Sekolah : ……………………………………
● Kota/Kabupaten : ……………………………………
● Provinsi : ……………………………………
● Judul Karya Submisi : ……………………………………
● Katagori Sub Bidang Lomba: *Fiksi *Dokumenter (coret salah satu)
Dengan ini menyatakan :

1. Saya bertanggung jawab penuh atas penggunaan stock shot/Footage, musik dan
elemen audiovisual lainnya, dalam film yang di submisi-kan tidak melanggar hak
cipta milik orang lain
2. Karya Film yang saya submisi ke panitia FLS2N adalah benar karya yang saya buat,
sebagai film yang dilombakan ke panitia FLS2N.
3. Panitia FSL2N tidak bertanggung apabila ditemukan pelanggaran hak cipta yang
saya lakukan dalam film yang saya submisi.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan yang sebenar-benarnya, atas
perhatiannya, terima kasih.
………………., …… …………….. ………
Yang Membuat Pernyataan
*materai
10.000
………………………………………………
D. MONOLOG
E. Peraturan dan ketentuan
a) Penyajian :
Mementaskan Monolog berbahasa Indonesia sesuai dengan konsep pemeranan yang
telah dibuat. Ide cerita bersumber dari cerita rakyat (Legenda dan Mitologi) daerahnya
masing-masing. Bentuk garap bernuansa seni pertunjukan rakyat dengan mengambil
unsur-unsur seni tradisi. Naskah cerita boleh karya siswa sendiri atau karya orang lain.
Apabila demi pertimbangan estetika dialog tokohnya harus menggunakan idiom
kedaerahan, di naskah lakon harus dituliskan terjemahannya.
b) Durasi pertunjukan 15 – 20 menit. Pasang set 5 menit dan bongkar set 5 menit
c) Lakon sesuai tema yang sudah ditentukan tanpa mengandung unsur SARA dan
pornografi serta dianjurkan mengandung unsur pendidikan dengan memperhatikan etika
dan estetika
d) Membuat konsep pemeranan
1. Pemilihan Cerita
a) Deskripsi sumber cerita
b) Alasan pemilihan cerita
c) Penciptaan alur
d) Kandungan nilai-nilai/pesan moral dalam cerita
2. Unsur penokohan
a) Protagonis (alasannya)
b) Antagonis (alasannya)
c) Tetragonis (alasannya)
d) Apabila tokh dalam cerita lakon yang diperankan lebih dari tiga, maka bisa
menambahkan / memasukkan unsur penokohannya
3. Dimensi tokoh (keseluruhan tokoh yang diperankan)
a) Fisiologi
b) Sosiologi
c) Psikologi
4. Metode Latihan (keseluruhan tokoh yang diperankan)
a) Olah tubuh
b) Olah vocal/suara
c) Olah rasa
d) Olah ruang
e) Musik iringan karya sendiri..
f) Permainan Monolog hanya dilakukan oleh 1 (satu) orang pemain (bisa laki-laki/
perempuan) dan minimal memerankan 3 (tiga) tokoh. Pementasan monolog
dilakukan di panggung, namun tetap mematuhi anjuran pemerintah tentang social
distancing demi mencegah penyebaran Covid-19.
g) Konsep garap dituliskan pada kertas A4 dengan margin 4 atas, 4 kiri, 3 kanan dan 3
bawah. Font menggunakan Times New Roman 12 dengan spasi 1,5.
h) Melampirkan naskah
i) Melampirkan Surat Rekomendasi dari Kepala Sekolah
F. Penghargaan
a) Penghargaan yang diberikan kepada peserta Bidang Lomba Monolog adalah :
1. Pemenang 1
2. Pemenang 2
3. Pemenang 3
G. Titik Pengamatan
a) Tim Pengamat memberikan penilaian berdasarkan kisi-kisi soal festival bidang
monolog.
b) Tim Pengamat menggunakan format pengamatan yang telah disediakan.
c) Penentuan kejuaran berdasarkan penilaian yang berbasis penilaian kuantitatif dan
kualitatif.
d) Apabila terdapat nilai yang sama secara kuantitatif dalam satu kejuaraan, maka
pertimbangan penentuan kejuaraan berdasarkan catatan kualitatif pengamat.
H. Kisi-Kisi
Peserta : Monolog
Tugas : Mementaskan Monolog Berbahasa Indonesia
Waktu : 15 s.d. 20 Menit
Tujuan Kompetensi/Sub
No Pembelajaran Kompetensi Uraian Materi Kriteria Kerja Ket
.
1. Mementaskan 1. Pemeranan Mementaskan teater 1. Menentukan sumber
monolog a. Teknik modern dengan cerita yang dipilih dan
berbahasa pemeranan mengambil unsur- membuat deskripsi
Indonesia b. Pengembangan unsur dari seni tradisi. 2. Membuat naskah sendiri
sesuai dengan teknik pemeranan Naskah cerita harus atau mengambil naskah
konsep yang c. Kreativitas ditulis sendiri oleh karya orang lain
telah dibuat. Pemeranan siswa (bukan pemain, 3. Membuat konsep
d. Penghayatan bukan sutradara dan pemeranan
karakter bukan penata iringan). 4. Memainkan perwatakan
e. Ketersampaian Cerita bersumber dari atau karakter tokoh sesuai
pesan cerita rakyat (Legenda dengan konsep
f. Kesesuaian dengan dan Mitologi) daerah pemeranan
konsep masing-masing. Demi
perrtimbangan estetika
dialog tokohnya harus
menggunakan idiom
kedaerahan, maka pada
naskah lakon harus
dituliskan
terjemahannya.
I. Kriteria Penilaian

BIDANG LOMBA MONOLOG FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
Nomor Urut : ……………………………………………………......

Kab/Kota : ……………………………………………………..
N ASPEK
O YANG ELEMEN NILAI JUMLAH BOBOT TOTAL
DINILAI
A. PEMERANAN
1 Pemilihan 1. Deskripsi Cerita 0 1 2 3 4
Cerita
2. Alasan Pemilihan Cerita 0 1 2 3 4
0 1 2 3 4 20
3. Penciptaan Alur Cerita
4. Kandungan nilai-nilai/pesan 0 1 2 3 4
moral dalam cerita
2 Unsur 1. Protagonis 0 1 2 3 4
Penokohan 0 1 2 3 4
2. Antagonis 30
3. Tetragonis 0 1 2 3 4
3 Dimensi Tokoh 1. Fisiologi 0 1 2 3 4
2. Sosiologi 0 1 2 3 4 30
3. Psikologi 0 1 2 3 4
4 Metode Latihan 1. Olah Tubuh 0 1 2 3 4
2. Olah Vokal/Suara 0 1 2 3 4
20
3. Olah Rasa 0 1 2 3 4
4. Olah Ruang 0 1 2 3 4
SUB TOTAL
B. PEMERANAN
1 Teknik 1. Teknik Muncul 0 1 2 3 4
Pemeranan 2. Teknik Memberi Isi 0 1 2 3 4
3. Teknik menonjolkan 0 1 2 3 4 35
4. Teknik Timming 0 1 2 3 4
5. Teknik Gerak Tubuh 0 1 2 3 4
2 Keterampilan 1. Kesadaran ruang 0 1 2 3 4
Pemain 2. Kejelasan perbedaan karakter 0 1 2 3 4
tokoh
3. Memperkuat dinamika 0 1 2 3 4 25
permainan
4. Memperkuat akting (antar tokoh 0 1 2 3 4
yang dimainkan)
3 Penghayatan 1. Melakukan tindakan pokok 0 1 2 3 4
40
Karakter peran
Juri
(.....................................)
2. Melakukan sifat dan watak 0 1 2 3 4
peran
3. Melakukan teknik pengucapan 0 1 2 3 4
4. Melakukan gerak ekspresif 0 1 2 3 4
5. Melakukan bisnis akting dan 0 1 2 3 4
blocking
SUB TOTAL 100
C. PENYAJIAN
1 Kesatuan 1. Tema 0 1 2 3 4
(Unity) 2. Struktur Dramatik 0 1 2 3 4
30
3. Gaya pemeranan 0 1 2 3 4
4. Gaya pementasan 0 1 2 3 4
2 Ketersampaian 5. Kejelasan Gaya Pementasan 0 1 2 3 4
Pesan 2. Kejelasan Struktur Dramatik 0 1 2 3 4
3. Kesesuaian Tafsir Lakon 0 1 2 3 4 30
4. Kejelasan Gaya Pemeranan 0 1 2 3 4
5. Ekpresi Wajah dan Gerak Tubuh 0 1 2 3 4
3 Keselarasan 1. Kesesuaian Tema dan Gaya 0 1 2 3 4
Pementasan
2. Kesesuaian Tema dan Gaya 0 1 2 3 4 20
Pemeranan
4 Kreatifitas 1. Adaptasi Sajian 0 1 2 3 4
Bentuk Sajian 1. Interpretasi struktur dramatik 0 1 2 3 4
2. Penggunaan idom dan media 0 1 2 3 4
20
pembaharuan
3. Interpretasi gaya Pementasan 0 1 2 3 4
SUB TOTAL 100
TOTAL
Keterangan : Banda Aceh,..... Juli 2021

a. Nilai 4 Sangat Baik Juri
b. Nilai 3 Baik
c. Nilai 2 cukup
d. Nilai 1 kurang (.....................................)
e. Nilai 0 tidak dilakukan
Catatan Juri:
REKAPITULASI NILAI
Juri
No. Kabupaten/Kota Total
Peserta Nilai
1 2 3
1.
2.
3.
dst.
Banda Aceh, .......Juli 2021
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. .............................................

D. TARI TRADISIONAL
1. Ketentuan Umum
a. Peserta adalah siswa SMK .
b. Peserta masih berstatus sebagai siswa aktif SMK pada tahun pelajaran 2021/2022, dan
belum pernah menjadi peserta FLS2N ataupun lomba-lomba lainnya yang
dilaksanakan Pusat Prestasi Nasional.
c. Jumlah Penari: 1 orang atau tari tunggal
d. Tema tari mengangkat cerita rakyat, legenda, mitos, atau peristiwa kekinian yang
dikembangkan dari akar budaya tradisi daerah masing-masing peserta.
e. Durasi Sajian: 5 s.d. 7 menit.
f. Rias dan Busana: sesuai estetika konsep karya dengan tetap mempertimbangkan
kepantasan (norma dan etika) berbusana pada umumnya, serta mencerminkan akar
budaya daerah.
g. Musik Tari: sesuai fungsinya dalam karya (mengikat, mengiringi, atau pun sebagai
ilustrasi), memanfaatkan instrumen musik tradisi atau non-tradisi yang selaras, tersaji
live (langsung) atau rekaman, serta mencerminkan muatan lokal.
h. Naskah Tari: uraian ringkas tentang tari yang disajikan meliputi latar belakang ide
garap, proses perwujudan. Naskah diserahkan dalam bentuk hard copy dan soft
copy (satu eks.).
2. Standar Kompetensi
Peserta : SMK Seni dan SMK Non Seni
Topik/Tugas : Pementasan Komposisi Tari
Tunggal Waktu : 5 s.d. 7 menit
No. Tujuan Kompetensi/ Uraian Materi Kriteria Kerja Ket.

Pembelajaran Sub.Kompetensi
1. Pementasan Menyajikan Ide Gagasan Ide memiliki; (1) orisinalitas; (2)
Tari Tunggal karya Tari dikembangkan dari ragam gerak
Tunggal daerahnya, (3) bersumber dari
cerita rakyat, legenda, mitos,
hikayat, dan sejenisnya.
Teknik Penari memiliki; (1) penguasaan
teknik gerak; (2) pengolahan
ruang; (3) waktu, dan (4) tenaga,
sesuai dengan ide garapan
Penampilan Penari menampilkan; (1)

ekspresi; (2) tata rias; (3) tata
busana; (4) pengolahan ruang
pentas; (5) harmoni atau
merupakan kesatuan utuh,
dengan ide garapan.
Keunggulan Nilai kearifan lokal; (2) nilai

intepretasi estetika;
3. Ketentuan Teknik Karya

a. Penari memakai tata rias dan busana sesuai dengan konsep garapnya.
b. Durasi pertunjukan 5 – 7 menit.
c. Penampilan dalam bentuk tari tunggal putra atau putri
d. Melampirkan surat rekomendasi dari Kepala Sekolah dan naskah tari
4. Kisi-Kisi Penilaian
Skor Penilaian
No. Aspek yang Dinilai
0 1 2 3
A. Ide /Gagasan
1. Orisinalitas Orinalitas Orisinalitas Orisinalitas Orisinalitas
garapan tidak garapan kurang garapan cukup garapan sangat
tampak tampak tampak tampak
2. Dikembangkan Pengemban Pengembangangera Pengembangan Pengembangan
dari ragam gerak gan gerak k dari gerak dari gerak dari daerah
daerahnya. dari ragam daerah kurang daerah cukup sangat tampak
daerah tidak tampak
tampak
3. Bersumber dari Sumber cerita Sumber cerita Sumber cerita Sumber cerita
cerita rakyat, pada garapan tari pada garapan pada garapan pada garapan
legenda, mitos, tidak tampak tari kurang tari cukup tari sangat
hikayat, dan Tampak tampak tampak
sejenisnya.
B. Teknik
1. Penguasaan teknik Teknik gerak Teknik gerak Teknik gerak Teknik gerak
gerak yang dilakukan yang dilakukan yang dilakukan yang dilakukan
tidak tampak kurang tampak cukup tampak sangat tampak
2. Pengolahan ruang Pengolahan Pengolahan ruang Pengolahan Pengolahan ruang

ruang gerak gerak yang ruang gerak yang gerak yang
yang dilakukan kurang dilakukan cukup dilakukan sangat
Dilakukan tidak tampak tampak tampak
tampak
3. Waktu Pengolahan Pengolahan Pengolahan Pengolahan
waktu waktu melalui waktu melalui waktu melalui
melalui gerak gerak yang gerak yang gerak yang
Yang dilakukan dilakukan dilakukan sangat
dilakukan kurang cukup tampak tampak
tidak tampak tampak
4. Tenaga Pengolahan Pengolahan Pengolahan Pengolahan
tenaga tenaga melalui tenaga melalui tenaga melalui
melalui gerak gerak yang gerak yang gerak yang
Yang dilakukan kurang dilakukan dilakukan sangat
dilakukan tampak cukup tampak tampak
tidak tampak
C Penampilan
1. Ekspresi Ekspresi Ekspresi yang Ekspresi yang Ekspresi yang
Yang dilakukan oleh dilakukan oleh dilakukan oleh
dilakukan penari kurang penari cukup penari sangat
oleh penari tampak tampak tampak
tidak tampak
2. Tata rias Tata rias Tata rias yang Tata rias yang Tata rias yang
Yang digunakan digunakan digunakan sesuai
digunakan sesuai dengan sesuai dengan dengan asal
sesuai asal daerahnya asal daerahnya daerahnya
dengan asal kurang tampak cukup tampak sangat tampak
daerahnya
tidak tampak
3. Tata busana Tata busana Tata busana yang Tata busana Tata busana yang
akan sesuai digunakan sesuai sesuai dengan digunakan sesuai
dengan asal dengan asal asal daerahnya dengan asal
Daerahnya daerahnya cukup tampak daerahnya
tidak tampak kurang tampak sangat tampak
4. Pengolahan ruang Pengolahan Pengolahan Pengolahan Pengolahan
pentas ruang pentas ruang pentas ruang pentas ruang pentas
oleh penari oleh penari oleh penari oleh penari
5. Harmoni atau Harmonisasi Harmonisasi Harmonisasi Harmonisasi
merupakan elemen- elemen-elemen elemen-elemen elemen-elemen
kesatuan utuh, elemen tari tari kurang tari cukup tampak tari sangat tampak
dengan ide tidak tampak tampak
garapan.
Juri
(.....................................)
D. Keunggulan
Interpretasi
1. Nilai Kearifan Nilai kearifan Nilai kearifan Nilai kearifan Nilai kearifan
Lokal lokal yang lokal yang lokal yang lokal yang
diangkat pada diangkat pada diangkat pada diangkat pada
garapan tari garapan tari garapan tari garapan tari
2. Nilai Estetika Nilai estetika Nilai estetika Nilai estetika Nilai estetika
pada garapan pada garapan tari pada garapan pada garapan
tari tidak kurang tampak tari cukup tari sangat
tampak tampak tampak
5. Kriteria Penilaian Penyajian

1. Penataan atau Pengorganisasian Gerak (motif gerak) menuju keutuhan tari, telah
mempertimbangkan prinsip-prinsip bentuk seni meliputi transisi, pengembangan, variasi dan
kontras, pengulangan, klimaks dan penonjolan, proporsi dan keseimbangan, dan kesatuan.
2. Orientasi Penyajian Tari Tradisi, artinya materi yang disajikan masih dapat dikenali unsur-
unsur seni tradisi yang menginspirasi ataupun yang dimanfaatkan sebagai sumber
penggarapan tari.
3. Pengembangan secara Kreatif dan Inovatif, menunjuk pada satu supaya menemukan dan
menampilkan ‘kebaruan’ dari unsur seni tradisi yang dijadikan sumber penggarapan tari.
‘Kebaruan’ yang ditawarkan dapat dipertanggungjawabkan dan secara jujur harus diakui
orisinalitasnya (mengadaptasi penemuan orang lain ataukah murni penemuan dari proses
kreatif penggarapan karya ini).
4. Isi, Teknik, Bentuk, dan Pemanggungan Tari, salah satunya atau secara bersama dapat
dijadikan pilihan fokus penggarapan dalam upaya menemukan ‘kebaruan’.
5. Penyajian garapan mencerminkan tema dan gagasan tari yang ingin disampaikan.
6. Teknik Tari berkaitan dengan teknik instrumen yaitu tubuh (pemanfaatan tubuh sebagai alat
untuk bergerak), dan teknik medium yaitu gerak.
7. Bentuk Tari mengarah pada wujud keutuhan rangkaian gerak yang berpola dan bermakna,
serta merupakan pengembangan gerak tari tradisi tertentu yang sudah digarap dengan konsep,
pemaknaan, serta disesuaikan dengan ide garap baru.
8. Tari garapan baru dapat dinikmati setelah disajikan atau dipentaskan, maka perlu
diperhatikan konsep pemanggungan, meliputi pemanfaatan elemen tata rupa seperti rias-
busana dan setting panggung.
9. Diperkenan menggunakan properti dengan memperhatikan keselamatan dan keamanan kerja,
serta betul-betul diperlukan untuk penyampaian konsep garapan.
6. Penghargaan yang diberikan kepada peserta Bidang Lomba Tari Tradisional adalah:
a. Pemenang 1
b. Pemenang 2
c. Pemenang 3

BIDANG LOMBA TARI TRADISIONAL FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
Nomor Urut : ……………………………………………………......

Kab/Kota : ……………………………………………………..
No. Aspek Elemen Penilaian Nilai Jumlah Bobot Total

1. Ide / Gagasan 1. Orisinalitas 0 1 2 3
2. Dikembangkan dari ragam 0 1 2 3
gerak daerahnya.
3. Bersumber dari cerita 0 1 2 3 10
rakyat, legenda, mitos,
hikayat, dan
sejenisnya.
2. Teknik 1. Penguasaan teknik gerak 0 1 2 3
2. Pengolahan ruang 0 1 2 3
25
3. Waktu 0 1 2 3
4. Tenaga 0 1 2 3
3. Penampilan 1. Ekspresi 0 1 2 3
2. Tata rias 0 1 2 3
3. Tata busana 0 1 2 3
30
4. Pengolahan ruang pentas 0 1 2 3
5. Harmoni ataumerupakan 0 1 2 3
kesatuan utuh dengan ide
garapan
4. Intepretasi 1. Nilai kearifan lokal 0 1 2 3
35
2. Nilai Estetika 0 1 2 3
TOTAL 100

Juri
(.....................................)
Catatan Juri:
REKAPITULASI NILAI
Juri
No. Kabupaten/Kota Total
Peserta Nilai
1 2 3
1.
2.
3.
dst.
Banda Aceh, .......Juli 2021
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. .............................................

E. MUSIK TRADISI DAERAH
1. Ketentuan Umum
a. Bentuk garapan: karya komposisi musik baru dan/atau musik daerah yang berpijak
pada konvensi-konvensi tradisi setempat yang dikembangkan dengan tidak
meninggalkan akar budaya atau estetik musikal daerahnya masing- masing.
b. Durasi waktu penyajian 7 s.d. 12 menit. Pasang alat 5 menit dan bongkar 5 menit
c. Jumlah peserta/pemain maksimal 5 siswa.
d. Penyusun karya dapat dilakukan oleh guru sekolah yang bersangkutan dan/atau
siswa yang dianggap mampu menyusun karya.
e. Konsep garapan penciptaan karya komposisi baru.
f. Tema garapan bebas (tidak mengandung unsur SARA maupun pornoaksi).
g. Diperkenankan menggunakan instrumen musik daerah dan/atau menciptakan
instrumen baru.
h. Peserta menyediakan sendiri alat/instrumen musik dan properti pendukung sesuai
dengan kebutuhan.
i. Menyerahkan naskah karya/partitur dalam bentuk hard copy dan soft copy.
j. Melampirkan Surat Rekomendasi dari Kepala Sekolah
2. Standar Kompetensi
a. Memahami dan mengapresiasi pertunjukan kreativitas musik tradisi daerah
b. Melaksanakan/menyajikan karya kreativitas musik tradisi daerah
3. Penghargaan yang diberikan kepada peserta Musik Tradisi Daerah adalah:

a. Pemenang 1
b. Pemenang 2
c. Pemenang 3
4. Kisi-Kisi
Peserta : SMK Seni dan SMK Non
Seni Topik/Tugas : Pementasan Komposisi
Waktu : 7 s.d. 12 menit
No. Tujuan Kompetensi/ Sub. Uraian Materi Kriteria Kerja Ket.

Pembelajaran Kompetensi
1. Pementasan Menyajikan karya Penyajian/  Unity atau kesatuan sajian
Komposisi Komposisi Musik Penampilan  Keragaman pola
Musik  Keragaman struktur
 Keragaman vokabuler
 Keragaman instrumentasi
 Pengembangan format sajian
 Pengembangangaya
sajian/tampilan
 Pengembangan properti panggung
Penghayatan  Kesesuaian tema dengan
karakter lagu
 Pemilihan pola tabuhan dengan
kesesuaian karakter lagu
 Ekspresi pemain
Dinamika  Keras lirih
 Cepat lambat
 Balance/ keseimbangan
Ketrampilan  Teknik
memainkan  Variasi
instrumen  Pengembangan permainan
dan/atau instrumen petik, pukul, tiup, dan
vocal
gesek
 Pengembangan vokal ritmis, non
ritmis, dan tata suara
Keselarasan  Keselarasan instrumen dengan
instrumen lainnya
 Keselarasan instrumen dengan
vokal
 Pengembangan Harmoni
 Kesinambungan antar bagian
Intensitas  Totalitas tampilan masing-masing
peserta dalam membawakan karya
 Totalitas peserta secara kelompok
dalam membawakan karya
 Intensitas fisikal masing-masing
peserta dalam membawakan
karya
 Intensitas fisikal peserta secara
kelompok dalam membawakan
karya
Juri
(.....................................)
BIDANG LOMBA MUSIK TRADISI DAERAH
FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
No. Urut : ………………………………………

Kab/Kota : ..............................................
No. Aspek Indikator Penilaian Nilai Jumlah Bobot Total

Penilaian
1. Penyajian 1. Unity atau kesatuan sajian 0 1 2 3 4
2. Keragaman pola 0 1 2 3 4
3. Keragaman struktur 0 1 2 3 4
4. Keragaman vokabuler 0 1 2 3 4
5. Keragaman Instrumentasi 0 1 2 3 4
20
6. Pengembangan format 0 1 2 3 4
sajian
7. Pengembangangaya 0 1 2 3 4
sajian/tampilan
8. Pengembangan properti 0 1 2 3 4
panggung
2. Penghayatan 1. Kesesuaian tema dengan 0 1 2 3 4
karakter lagu
2. Pemilihan pola tabuhan 0 1 2 3 4
dengan kesesuaian 10
karakter lagu
3. Ekspresi pemain 0 1 2 3 4
2. Dinamika 1. Keras lirih 0 1 2 3 4
2. Cepat lambat 0 1 2 3 4 10
3. Balance/ keseimbangan 0 1 2 3 4
3. Ketrampilan 1. Teknik 0 1 2 3 4
memainkan 2. Variasi 0 1 2 3 4
instrumen 3. Pengembangan permainan 0 1 2 3 4
dan/ atau instrumen petik, pukul, tiup, 20
vokal dan gesek
4. Pengembangan vokal ritmis, 0 1 2 3 4
non ritmis, dan tata suara
4. Keselarasan 1. Keselarasan instrumen dengan 0 1 2 3 4
. instrumen lainnya
2. Keselarasan instrumen 0 1 2 3 4
dengan vokal
15
3. Pengembangan 0 1 2 3 4
harmoni
4. Kesinambungan antar 0 1 2 3 4
bagian
5. Intensitas 1. Totalitas tampilan masing- 0 1 2 3 4
masing peserta dalam
membawakan karya
2. Totalitas peserta secara 0 1 2 3 4
kelompok dalam
membawakan karya
25
3. Intensitas fisikal masing- 0 1 2 3 4
masing peserta dalam
membawakan karya
4. Intensitas fisikal peserta 0 1 2 3 4
secara kelompok dalam
membawakan Karya
TOTAL 100
Keterangan :
f. Nilai 4 Sangat Baik Juri
g. Nilai 3 Baik
h. Nilai 2 cukup
i. Nilai 1 kurang (.....................................)
j. Nilai 0 tidak dilakukan
Catatan Juri:
REKAPITULASI NILAI
BIDANG LOMBA MUSIK TRADISI DAERAH
No. Urut : ………………………………………

Kab/Kota : ..............................................
Juri
No. Kabupaten/Kota Total Nilai
Peserta 1 2 3
1.
2.
3.
dst.
Banda Aceh, ....... Juli 2021
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. ...................................

F. CIPTA LAGU
1. Persyaratan Umum
a. Peserta adalah Warga Negara Indonesia.
b. Peserta masih aktif duduk dibangku SMK pada tahun pelajaran 2021/2022
c. Tema penulisan lagu tentang nasionalisme, cinta tanah air.
d. Peserta diharuskan menciptakan dua buah lagu yang terdiri dari
 Lagu dengan berbahasa daerah
 Lagu dengan berbahasa Indonesia
e. Lirik lagu harus santun, tidak mengandung SARA (Suku, Agama, dan Ras)
f. Lirik yang berbahasa daerah wajib menuliskan terjemahan dalam bahasa
Indonesia untuk mempermudah juri dalam menilai isi lirik lagu.
g. Peserta atau lagu karya cipta yang diikutkan dalam lomba adalah atas nama
perorangan bukan kelompok.
h. Lagu harus merupakan karya asli (original song) yang baru diciptakan dan belum
pernah dipublikasikan atau diikutsertakan dalam lomba cipta lagu sebelumnya.
Apabila terbukti dalam lagu tersebut ada beberapa birama yang mengikuti lagu
yang sudah pernah ada atau yang sudah beredar, maka lagu tersebut akan
didiskualifikasi atau dianggap gugur. Untuk itu peserta diwajibkan untuk membuat
surat pernyataan orisinalitas lagu di atas materai 10.000 yang ditandatangani oleh
peserta dan ditandatangani oleh kepala sekolah.
i. Seluruh karya peserta yang dijamin kerahasiaan dan keamanannya oleh panitia.
j. Peserta wajib mengisi formulir yang disediakan panitia dan menyerahkan bersama
karya cipta lagu yang dilombakan.
k. Peserta wajib menggunakan pakaian yang sopan dan apabila menggunakan
pakaian daerah akan mendapatkan nilai lebih.
l. Peserta harus menyertakan partitur (notasi angka dan atau notasi balok) untuk
karya cipta yang dilombakan.
2. Ketentuan Teknis Karya

a. Peserta diwajibkan untuk membuat sinopsis menceritakan latar belakang
b. Karya lagu yang ditulisnya maksimal 1 halaman kertas ukuran A4 ke dalam
bentuk file PDF.
c. Lagu yang dilombakan diperbolehkan lagu tersebut dinyanyikan atau dimainkan
dalam bentuk band/ansambel yang menyertakan instrument musik daerah masing-
masing peserta.
d. Maksimal durasi setiap lagu 4 menit. Apabila durasi video per lagu melebihi
durasi menit akan di diskualifikasi atau dianggap gugur.
e. Peserta wajib melampirkan surat rekomendasi dari Kepala Sekolah
3. Tips Persiapan Penyajian

a. Penulis lagu dalam menciptakan karyanya sebaiknya menggunakan struktur lagu
50
yang jelas seperti lagu pada umumnya, sesuai kaidah ilmu bentuk analisa musik.
Struktur lagu yang lazim digunakan oleh penulis lagu terdiri Verse dan Chorus
atau dengan menggunakan bagan lagu A, B, C, D dan seterusnya. Penulis lagu
diperbolehkan mengaransemen dengan mengembangkan struktur lagunya dengan
menambah Intro, Pre-Chorus, Bridge, Coda dan Interlude.
b. Tempo lagu yang digunakan bebas
c. Genre dan aransemen lagu yang ditulis bebas
d. Lagu yang ditampilkan diperbolehkan dimainkan dalam format grup (jumlah
anggota bebas) atau solo instrument (gitar, piano, keyboard dan sejenisnya)
dengan penyanyi (duet) atau bernyanyi sambil memainkan alat musik.
4. Penghargaan
Penghargaan diberikan kepada peserta:
a. Pemenang 1
b. Pemenang 2
c. Pemenang 3
51
5. Kisi-kisi
Bidang Lomba : Cipta Lagu
Tugas : Menyanyikan Lagu
No. Tujuan Kompetensi/

Pembelajaran Sub.
Uraian Materi Kriteria Kerja Keterangan
Kompetensi
1. Menggali ide Mendalami Mempresentasikan Pemahaman Presentasi

musikal latar belakang latar belakang karya tentang materi lagu
dalam karya komposisi cipta lagu berbahasa yang diciptakan
cipta musik daerah dan berbahasa
Indonesia Indonesia
2. Menyajikan Menyajikan Menyajikan Lagu Lagu disajikan Praktek

kerya cipta Teknik Asli berbahasa dengan teknik,
lagu dengan komposisi Daerah dan interprestasi dan
teknik yang lagu Menyajikan Lagu ekspresi yang
baik berbahasa sesuai dengan
Indonesia style/gaya dari
repertoar

BIDANG LOMBA CIPTA LAGU FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
Nomor Urut : …………………………..............................

Kab/Kota : ..............................................................
No Aspek Yang Dinilai Nilai Jumlah Bobot Total

1. Lirik
a. Tema Lirik 0 1 2 3
b. Pemilihan kosa kata 0 1 2 3
30
c. Ekspresi Penulisan Lirik atau gaya bahasa 0 1 2 3
2. Melodi Lagu
a. Variasi Nada atau keindahan melodi 0 1 2 3
b. Frasering atau kalimat lagu 0 1 2 3 30
c. Kejelasan struktur/bagan lagu 0 1 2 3
3. Aransemen Lagu
a. Harmonisasi (progresi chord) 0 1 2 3
b. Kesesuaian irama/style lagu 0 1 2 3 25
c. Pengembangan struktur lagu. 0 1 2 3
4. Penyajian/ Performance
a. Teknik penyajian, intepretasi dan ekspresi 0 1 2 3
b. Penulisan notasi 0 1 2 3
15
c. Performance 0 1 2 3
Total 100
Keterangan :
a. Nilai 3 Baik
Juri
b. Nilai 2 cukup
c. Nilai 1 kurang
d. Nilai 0 tidak dilakukan (.....................................)
Catatan Juri:
7. REKAPITULASI
REKAPITULASI NILAI
BIDANG LOMBA CIPTA LAGU
No. Urut : ………………………………………

Kab/Kota : ..............................................
Juri
Peserta 1 2 3
1.
2.
3.
dst.
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. ...................................

FORMULIR PRESENTASI BIDANG LOMBA CIPTA LAGU FLS2N

JENJANG SMK TAHUN 2021
7.1. BIODATA PESERTA :
NAMA
ASAL SEKOLAH
ASAL PROVINSI
7.2. JUDUL DAN DESKRIPSI LAGU DAERAH :
JUDUL LAGU BERBAHASA DAERAH
DESKRIPSI LAGU BERBAHASA DAERAH

(Deskripsi ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar)
JUDUL LAGU BERBAHASA INDONESIA
DESKRIPSI LAGU BERBAHASA INDONESIA
7.3. NOTASI BALOK DAN LIRIK LAGU DAERAH DAN LAGU BERBAHASA
INDONESIA
7.4. SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS LAGU
SURAT PERNYATAAN
Dengan hormat,
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama :
Asal Sekolah :
Kota/Kabupaten :
Provinsi :
Dengan ini menyatakan bahwa lagu ciptaan yang berjudul…………….....................................

dan…………........................................yang diikutsertakan dalam lomba “Cipta Lagu” FLS2N jenjang
SMK Tahun 2021 adalah benar-benar hasil ciptaan saya, dan saya bersedia untuk didiskualifikasi
jika terbukti bahwa karya ini bukan karya saya.
Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sadar dan dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.
……………................, ….......................2021
Peserta lomba Mengetahui,

Materai Kepala sekolah
10.000
…………….................. ……………….................
G. SENI LUKIS
1. Ketentuan Umum
b. Peserta bersifat perorangan
c. Karya dikerjakan secara mandiri tanpa dibantu orang lain.
d. Tema karya lukis “Gelisahku Impianku Merindu Indonesia”
e. Peserta wajib membuat presentasi sesuai formulir yang sudah ditentukan (format
terlampir).
f. Peserta mengisi formulir presentasi secara lengkap sebagai SYARAT WAJIB dan
menjadi POIN PENTING PENILAIAN pada Bidang Lomba Melukis
g. Presentasi menggambarkan tentang konsep karya meliputi : latar belakang ide, konsep,
proses perwujudan/visualisasi, dan deskripsi karya. Tulisan diserahkan dalam bentuk soft
copy dan hard copy.
h. Hasil karya sesuai estetika konsep karya dengan tetap mempertimbangkan kepantasan
(norma dan etika) yang berangkat dari akar budaya setempat dan tidak mengandung
unsur – unsur kekerasan serta pornografi,
i. Seni Lukis : sesuai fungsinya merupakan media ekspresi dan media komunikasi secara
visual.
j. Peserta wajib membuat surat pernyataan bahwa karya yang disertakan dalam lomba
merupakan asli karya sendiri
k. Melampirkan Surat Rekomendasi dari Kepala Sekolah
2. Ketentuan Teknis Karya

a. Karya dikerjakan pada saat seleksi berlangsung
b. Peserta dapat menggunakan kostum daerah dengan ciri khasnya atau menggunakan
baju seragam sekolah/pakaian kerja yang sesuai
c. Karya lukis dibuat dengan menggunakan media dan bahan yang ada di sekeliling
peserta (kanvas, triplek, crayon, cat minyak, cat acrylik, cat poster, atau cat lain,
atau mix media.)
d. Ketentuan ukuran minimal A2 atau 40 cm x 60 cm, maksimal 100 cm x 100 cm
e. Penilaian karya berdasarkan pada aspek : kesesuaian tema, kreativitas, komposisi,
warna, teknik, harmoni.
3. Penghargaan
Penghargaan diberikan kepada peserta:
a. Pemenang 1
b. Pemenang 2
c. Pemenang 3
4. Kisi-Kisi
Bidang Lomba : Seni Lukis
Tugas : Membuat karya Seni Lukis
Tema : “Gelisahku Impianku Merindu Indonesia “
Tujuan Kompetensi/ Sub.

No. Pembelajaran Kompetensi Uraian Materi Kriteria Kerja Keterangan
1. Membuat karya Mengungkapkan Menuliskan gagasan Terampil Presentasi
lukis bebas gagasan/ide tentang tema menggunakan
dengan teknik /imajinasi, tentang kecintaan tanah air alat dan
konvensional kecintaan tanah air. berdasarkan menguasai
maupun referensi referensi berbagai teknik
inkonvensional (pustaka) maupun dan sifat bahan
Sesuai topik : pengalaman pribadi serta medium
“ Gelisahku serta gagasan lukis
Impianku individu
Merindu
Indonesia “
2. Memvisualisasika n / Ekpresi melukis Kreatif dan Praktek
mempraktekkan dengan berbagai inovatif
gagasan ide teknik bedasarkan
/imajinasi, visual sifat, bahan dan
(betuk, warna, medium yang
tekstur semu atau mempunyai ciri
nyata) dengan khas penciptanya
teknik bebas
a. Pengembangan secara Kreatif dan Inovatif, menunjuk pada satu upaya menemukan
dan menampilkan ‘kebaruan’ dari unsur seni lukis yang dijadikan sumber
penggarapan karya seni lukis. ‘Kebaruan’ yang ditawarkan dapat
dipertanggungjawabkan dan secara jujur harus diakui orisinalitasnya (mengadaptasi
penemuan orang lain ataukah murni penemuan dari proses kreatif penggarapan
karya ini).
b. Teknik, bentuk, dan pengerjaan lukis dapat dijadikan pilihan fokus dalam upaya
menemukan ‘kebaruan‘.
c. Visualisasi karya dapat mencerminkan tema lukis atau gagasan karya lukis yang
ingin disampaikan.
d. Teknik berkarya disesuaikan dengan potensi yang ada ( teknik plakat, teknik spray,
teknik pointilis, atau penggabungan dari beberapa teknik lukis ) bahasa ekspresi
yang dipakai adalah bahasa visual.
e. Bentuk karya lukis menunjukkan keunikan dan estetika yang merupakan
perpaduan yang harmonis dari rangkaian komposisi, konsep, kreasi / ide, ekspresi yang
berpola dan bermakna, dapat merupakan pengembangan bentuk dari budaya
lokal dan perpaduan karya kekinian yang kemudian digarap dengan cara atau
teknik yang berbeda.
f. Kreativitas adalah kemampuan dari peserta untuk menciptakan sesuatu yang baru,
baik yang benar-benar merupakan hal baru atau sesuatu ide baru yang diperoleh
dengan cara menghubungkan beberapa hal yang sudah ada dan menjadikannya
suatu hal yang baru.
g. Sebuah karya lukis baru dapat dinikmati setelah ditampilkan dengan baik, maka
perlu memperhatikan kerapihan dan kebersihan dalam penyajiannya, hal ini dapat
dilakukan dengan pemasangan frame/pigura atau kemasan lain yang dapat
memperindah penampilan karya lukis.
h. Ekspresi gagasan yang berpola dan bermakna diwujudkan melalui pola kelakuan
yang menghasilkan karya yang bersifat baik, estetik dan bermakna melalui : titik,
garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan gelap terang yang ditata dengan prinsip –
prinsip tertentu.
BIDANG LOMBA SENI LUKIS FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
No. Peserta : ............................................

Kab/Kota : ............................................
No. Aspek Yang Dinilai Nilai Jumlah Bobot Total

1. Presentasi Seni Lukis
a. Kedalaman Materi Presentasi 1 2 3 4
20
b. Penyajian Materi Presentasi 1 2 3 4
2. Karya Lukis
a. Kesesuaian tema dengan karya 1 2 3 4
b. Artistik ( keindahan ) 1 2 3 4 30
c. k r e a t i f i t a s 1 2 3 4
3. Penyajian
a. Ekspresi 1 2 3 4
b. harmoni 1 2 3 4
30
c. Finishing karya 1 2 3 4
c. komposisi 1 2 3 4
4. Teknik
a. keserasian warna 1 2 3 4
b. ketajaman warna 1 2 3 4 20
c. terampil dalam pengerjaan 1 2 3 4
Jumlah 100
Keterangan :
e. Nilai 4 Sangat Baik Juri
f. Nilai 3 Baik
g. Nilai 2 cukup
h. Nilai 1 kurang (.....................................)
i. Nilai 0 tidak dilakukan
Catatan Juri:
6. REKAPITULASI
REKAPITULASI NILAI
BIDANG SENI LUKIS
No. Peserta : ………………………………………

Kab/Kota : ..............................................
Juri
Peserta 1 2 3
1.
2.
3.
dst.
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. ...................................

FORMULIR PRESENTASI
BIDANG LOMBA SENI LUKIS FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
9.1 BIODATA PESERTA :

NAMA
ASAL SEKOLAH
ASAL PROVINSI
9.2 JUDUL DAN DESKRIPSI SENI LUKIS :
JUDUL LUKIS
DESKRIPSI KARYA LUKIS

BAB V
PENUTUP
Pelaksanaan Festival dan Lomba Seni Peserta didik Nasional SMK (FLS2N) Jenjang SMK Tahun
2021 diharapkan dapat memberi penguatan karakter bagi peserta didik khususnya melalui
pengembangan minat dan bakat seni.
Peningkatan mutu penyelenggaraan kegiatan FLS2N Jenjang SMK akan terus dilakukan untuk
mencari dan mendapatkan talenta di Bidang Seni untuk mencapai manfaat dan optimalisasi
pencapaian tujuan dan target kegiatan.
Petunjuk Teknis pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK disusun berdasarkan hasil dan pembahasan
para akademisi, praktisi dan profesional yang berkompeten di bidangnya. Semoga Pedoman ini
menjadi refrensi dan petunjuk pelaksanaan bagi pihak-pihak yang membutuhkan.
Perlu ada harmonisasi dari berbagai unsur merupakan syarat mutlak terimplementasikannya
budaya sebagai kekuatan bangsa dalam membangun generasi muda yang berkarakter dan
beretika melalui Festival dan Lomba Seni Peserta didik Nasional (FLS2N) Jenjang SMK Tahun
2021.
Selamat berprestasi dan tetap produktif!

LAMPIRAN :
(KOP SURAT SEKOLAH)
SURAT KETERANGAN KEPALA SEKOLAH

Nomor:..................1)
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :.....................................3)
NIP :.....................................4)
Jabatan: Kepala..............2)
NPSN : ..........................
dengan ini menerangkan bahwa nama-nama tersebut di bawah ini, adalah benar peserta didik di
........................... 2) dan yang bersangkutan sebagai wakil dari............................) untuk mengikuti
Kegiatan FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021 Secara Tatap Muka (Luring).
No. Nama Lengkap Siswa NISN Kelas Cabang Seni yang

Diikuti
1
2
3
4
5
6
7
8
Demikian surat rekomendasi ini dibuat untuk digunakan sebagai salah satu persyaratan
pendaftaran peserta Kegiatan FLS2N Jenjang SMK
........................ ,............,.... 2021
tanda tangan dan stempel

........................................... 3)
NIP..............................................4)
Keterangan pengisian :
1) : Diisi dengan nomor surat sekolah
2) : Diisi dengan nama sekolah
3) : Diisi dengan nama kepala sekolah
4) : Diisi dengan Nomor Induk Pegawai (NIP) kepala sekolah, bila ada
SURAT IZIN ORANGTUA
Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama :
Alamat :
Pekerjaan :
Orangtua dari :
Nama :
Tempat,Tgl lahir :
Alamat :
Asal Sekolah :
Kelas :
dengan ini mengijinkan anak saya tersebut di atas untuk mengikuti Kegiatan FLS2N Jenjang SMK
Tahun 2021 Seara Tatap Muka (Luring) pada bidang seni........................*)
Demikian surat ijin ini di buat untuk digunakan sebagai salah satu persyaratan pendaftaran Kegiatan
FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021
........................ ,...................................,.... 2021
Materai 10.000, tanda tangan
..................... ..................... 3)
*) diisi sesuai bidang lomba seni yang diikuti
69
KOP Lembaga/Institusi/ Perguruan Tinggi/Komunitas
PAKTA INTEGRITAS
BIDANG SENI ..................
Saya, ..............................................................., dari Lembaga/Institusi/Perguruan

Tinggi/Komunitas ............................................ bertindak sebagai Juri pada Festival dan
Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Jenjang SMK Tahun 2021 dari tanggal ….. sd. ….
…………………. 2021, menyatakan bahwa saya akan melaksanakan ketentuan sebagai
berikut :
1. Bersikap transparan, jujur, obyektif dan akuntabel dalam melaksanakan rapat teknis
Technical Meeting Umum;
2. Melakukan koordinasi dengan sesama juri pada bidang lomba yang sama untuk
kelancaran pelaksanaan kompetisi;
3. Melakukan musyawarah apabila terjadi perbedaan penilaian antar Juri;
4. Bertanggungjawab menanda tangani dan menyerahkan rekapitulasi hasil penilaian kepada

panitia Pelaksana yang ditunjuk;
5. Bersedia tidak melakukan praktek Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme (KKN) dalam
melaksanakan tugas tanggungjawab sebagai Juri bidang lomba...............................pada
penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK, Pusat Prestasi Nasional.
6. Bersedia tidak melakukan praktek suap dan/atau gratifikasi dari pihak manapun dalam
melaksanakan tugas tanggungjawab sebagai Juri bidang lomba...............................pada
penyelenggaraan FLS2N jenjang SMK, Pusat Prestasi Nasional.
7. Bersedia melaporkan kepada pihak yang berwenang apabila mengetahui terdapat indikasi
praktik KKN dalam pelaksanaan FLS2N jenjang SMK, Pusat Prestasi Nasional.
8. Apabila saya melanggar hal-hal yang telah saya nyatakan dalam Pakta Integritas ini, saya
bersedia dikenakan sanksi moral, sanksi administrasi serta tuntutan ganti rugi dan pidana
sesuai hukum dan ketentuan perundang-undangan yang berlaku.
Demikian pernyataan pakta integritas ini saya buat dengan sebenarnya dan apabila melanggar,
maka saya bersedia menerima sanksi sebagaimana ditetapkan dalam peraturan perundang-
undangan yang berlaku.
.................., ......... ........................... 2021
Pembuat Pernyataan,
Meterai Rp10.000,-
(.............................................................)

Final Juknis Fls2n 2021 Provinsi Terbaru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Final Juknis Fls2n 2021 Provinsi Terbaru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PETUN

Penyelenggaraan FLS2N merupakan salah satu bentuk implementasi Penguatan Pendidikan

Banda Aceh, Juli 2021

Penyelenggaraan FLS2N tahun 2021 berlangsung dalam suasana masih menyebarnya

D. HASIL YANG DIHARAPKAN

A. PRINSIP UMUM PROTOKOL COVID- 19

Berdasarkan Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama,

Gambar 1 : Persentase PTM dan PJJ berdasarkan warna zona daerah

Salinan SKB 4 Menteri tentang Panduan pembelajaran Tatap Muka:

B. SISTIM DAN MEKANISME LOMBA

C. BIDANG LOMBA DAN JUMLAH PESERTA

No. Bidang lomba Jumlah Peserta

D. PERAN DAN TANGGUNG JAWAB PARA PIHAK

E. JADWAL PELAKSANAAN FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021 TINGKAT PROVINSI

2. Tips Persiapan Penyajian:

No. Tujuan Kompeten/ Uraian Materi Kriteria Kerja Ket.

KRITERIA PENILAIAN DAN LEMBAR PENILAIAN

Nomor Peserta :………………………………………….

No. Aspek Yang Dinilai Nilai Jumlah Bobot Total

Keterangan : Banda Aceh,..... Juli 2021

Banda Aceh, ...........Juli 2021

Juri 1 Juri 2 Juri 3

............................................. ............................................. ............................................

9.1 Biodata Peserta :

TEMPAT & TANGGAL LAHIR

FOTO PESERTA UKURAN (4X6CM)

9.2 Judul Dan Deskripsi Lagu Asli Daerah

JUDUL LAGU ASLI DAERAH

DESKRIPSI LAGU ASLI DAERAH

Notasi Balok Dan Lirik Lagu Asli Daerah (Lampirkan)

KRITERIA PENILAIAN DAN LEMBAR PENILAIAN

Nomor Urut : ……………………………………………………..

No Aspek Yang Dinilai Nilai Jumlah Bobot Total

Banda Aceh, ........ Juli 2021

............................................. .................................................. .............................................

C. Ketentuan Teknis Lomba dan Karya

c) Petunjuk Teknis Penjurian

KRITERIA PENILAIAN DAN LEMBAR PENILAIAN

Tidak Ada Cukup Baik Sangat Jumlah Bobot Total

FORMAT REKAPITULASI PENILAIAN JURI BIDANG LOMBA FILM PENDEK

Banda Aceh, .........Juli 2021

Juri 1 Juri 2 Juri 3

............................................. ............................................. .............................................

NAMA PESERTA (ASAL SEKOLAH)

Dengan ini menyatakan :

KRITERIA PENILAIAN DAN LEMBAR PENILAIAN

Nomor Urut : ……………………………………………………......

Keterangan : Banda Aceh,..... Juli 2021

Banda Aceh, .......Juli 2021

............................................. ............................................. .............................................

No. Tujuan Kompetensi/ Uraian Materi Kriteria Kerja Ket.

Penampilan Penari menampilkan; (1)

Keunggulan Nilai kearifan lokal; (2) nilai

3. Ketentuan Teknik Karya

2. Pengolahan ruang Pengolahan Pengolahan ruang Pengolahan Pengolahan ruang

5. Kriteria Penilaian Penyajian

KRITERIA PENILAIAN DAN LEMBAR PENILAIAN

Nomor Urut : ……………………………………………………......

No. Aspek Elemen Penilaian Nilai Jumlah Bobot Total

Banda Aceh,..... Juli 2021

Banda Aceh, .......Juli 2021

............................................. ............................................. .............................................

3. Penghargaan yang diberikan kepada peserta Musik Tradisi Daerah adalah:

No. Tujuan Kompetensi/ Sub. Uraian Materi Kriteria Kerja Ket.