Pentunjuk Teknis FLS2N Festival Dan Lomba Senin Siswa Nasional Jenjang SMK Tahun 2021 Final

PETUNJUK TEKNIS
FLS2N
(FESTIVAL DAN LOMBA SENI SISWA NASIONAL)
Jenjang SMK Tahun 2021

MS GS FP MG TT
MENYANYI GITAR
TARI
FILM MONOLOG TRADISIONAL
MTD
MUSIK TRADISI
DAERAH
SOLO SOLO PENDEK
KATA PENGANTAR
Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Jenjang SMK
Tahun 2021 merupakan ajang talenta bagi peserta didik SMK
di seluruh Indonesia untuk menunjukkan minat dan bakat-
nya di Bidang Seni. Kegiatan di bidang seni merupakan media
pengungkapan hati dan ekspresi beragam rasa, karsa, naluri, dan pikiran yang bermuara
pada penumbuhan nilai-nilai estetika manusia. Proses kreatif dan daya cipta dalam
berkesenian mengungkap kesatupaduan inovasi, ungkapan rasa, emosi yang sangat
dalam tentang eksistensi dan esensi kehidupan. Penyelenggaraan FLS2N diharapkan
mampu menumbuhkembangkan kreativitas dan inovasi untuk mendukung industri
kreatif di Indonesia.
Penyelenggaraan FLS2N merupakan salah satu bentuk implementasi Penguatan

Pendidikan Karakter. Melalui kegiatan seni, dapat dikembangkan nilai-nilai karakter
sebagai harmonisasi antara olah pikir, olah rasa, olah hati dan olah raga untuk membentuk
manusia sejati dan menjadi sarana peningkatan mutu Sekolah Menengah Kejuruan secara
menyeluruh dan berkelanjutan. Melalui FLS2N Jenjang SMK diharapkan dapat mengasah
karakter peserta didik SMK Indonesia dengan beraneka ragam bahasa, budaya, kesenian
yang dilahirkan dan diwariskan para leluhur kita dari Sabang sampai Merauke, dari
Miangas sampai Pulau Rote. Melalui kegiatan FLS2N diharpkan dapat dipupuk
toleransi, kolaborasi, dan kebersamaan dalam bingkai Peradaban Nusantara yang
beragam dan kaya raya kekhasannya.
Petunjuk Teknis Pelaksanaan FLS2N ini disusun untuk memberikan informasi tentang
penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK baik di Tingkat Provinsi maupun Tingkat Nasional
Tahun 2021 secara daring (online). Semoga Petunjuk Teknis ini dapat menjadi acuan bagi
seluruh pihak yang akan berperan dalam penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK. Pada
kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah
berperan aktif dalam penyusunan Petunjuk Teknis FLS2N Jenjang tahun 2021. Selamat
berprestasi dari sekolah/rumah.
Jakarta, 4 Juni 2021

Plt. Kepala
Asep Sukmayadi
NIP 197206062006040001
DAFTAR ISI
Kata Pengantar .............................................................................................................................................................. ii

Daftar Isi .......................................................................................................................................................................... iii
Bab I Pendahuluan ....................................................................................................................................................... 1
A. Latar Belakang.......................................................................................................................................................... 1
B. Dasar Hukum ............................................................................................................................................................ 2
C. Tujuan ......................................................................................................................................................................... 3
D. Hasil Yang Diharapkan .......................................................................................................................................... 4
E. Sasaran ....................................................................................................................................................................... 4
F. Pembiayaan............................................................................................................................................................... 4
G. Pengertian Dan Batasan Umum ......................................................................................................................... 5
Bab Ii Ketentuan Umum.............................................................................................................................................. 7
A. Prinsip Umum Protokol Covid- 19 ....................................................................................................................... 7
B. Sistim Dan Mekanisme Lomba .......................................................................................................................... 10
C. Protokol Kesehatan Individu ............................................................................................................................. 10
D. Bidang Lomba Dan Jumlah Peserta................................................................................................................ 11
E. Peran Dan Tanggung Jawab Para Pihak....................................................................................................... 12
Bab Iii Ketentuan Teknis ........................................................................................................................................... 16
A. Persyaratan Peserta.............................................................................................................................................. 16
B. Persyaratan Pendamping ................................................................................................................................... 16
C. Persyaratan Juri ..................................................................................................................................................... 16
D. Mekanisme Pelaksanaan .................................................................................................................................... 17
E. Jadwal Pelaksanaan Fls2n Jenjang Smk Tahun 2021 ............................................................................... 18
F. Proses Penilaian Tingkat Propinsi Ke Nasional ............................................................................................. 19
G. Sarana Dan Prasarana ......................................................................................................................................... 20
Bab Iv. Ketentuan Khusus Bidang Lomba ......................................................................................................... 22
A. Menyanyi Solo ....................................................................................................................................................... 22
B. Gitar Solo................................................................................................................................................................. 28
C. Film Pendek ............................................................................................................................................................ 32
D. Monolog.................................................................................................................................................................. 42
E. Tari Tradisional ...................................................................................................................................................... 54
F. Musik Tradisi Daerah ........................................................................................................................................... 60
G. Cipta Lagu............................................................................................................................................................... 71
H. Seni Lukis................................................................................................................................................................. 77
Bab V Strategi Capaian Keberhasilan Dan Keberlanjutan ............................................................................ 86
A. Strategi Pencapaian Keberhasilan ................................................................................................................ 86
B. Rencana Sustainability/Keberlanjutan ........................................................................................................ 91
C. Rencana Jadwal Pelaksanaan........................................................................................................................ 92
Bab Vi Penutup ........................................................................................................................................................... 94
Lampiran :..................................................................................................................................................................... 95
iii
iv
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Dalam proses pengembangan prestasi peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK), bidang seni diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang mampu bersaing
di dunia seni baik ditingkat Nasional maupun Internasional sehingga dapat
membawa nama baik bangsa dan negara, serta menciptakan sebuah peluang kerja
di bidang seni yang akhirnya mampu membantu pertumbuhan perekonomian
bangsa Indonesia
Sehubungan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45

Tahun 2019 Juncto Permendikbud Nomor 9 Tahun 2020, tentang Organisasi dan
Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Pasal 272 ayat b menyatakan
Pusat Prestasi Nasional (Puspresnas) memiliki tugas untuk melaksanakan penyiapan
kebijakan teknis, pelaksanaan, pemantauan, evaluasi, dan pelaporan di bidang
pengembangan prestasi satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh karena hal
tersebut terkait dengan peningkatan prestasi peserta didik SMK dibidang seni,
Puspresnas menyelenggarakan kegiatan pengembangan prestasi berupa lomba,
kompetisi, dan festival pada jenjang Sekolah Dasar (SD)/sederajat, Sekolah
Menengah Pertama (SMP)/sederajat, Sekolah Menengah Atas (SMA)/sederajat,
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Pendidikan Khusus dan Perguruan Tinggi.
Salah satu program kegiatan pengembangan prestasi yang diselenggarakan oleh

Pusat Prestasi Nasional adalah Festival dan Lomba Seni Peserta didik Nasional
(FLS2N) jenjang SMK. Materi lomba dan festival masih terkait dengan proses
pembelajaran yang diselenggarakan di sekolah baik dalam kegiatan intrakurikuler,
kokurikuler, maupun ekstrakurikuler sebagai percerminan dari kompetisi dan
prestasi peserta didik di tingkat satuan pendidikan menuju prestasi nasional.
Kegiatan FLS2N dapat diikuti oleh peserta didik pada SMK Seni maupun SMK Non
Seni dalam rangka mencari bakat dan talenta seni secara luas dan terbuka serta
berkelanjutan. Kegiatan FLS2N Jenjang SMK juga dapat dijadikan sebagai
Penguatan Pendidikan Karakter bagi peserta didik yang bertujuan agar lulusan SMK
mempunyai kompetensi tinggi, baik hard skills maupun soft skills. Penguasaan
kompetensi di bidang lomba bisa menjadi bekal dalam bidang jasa yang produktif
dan bernilai ekonomi. Latihan dan olah seni dapat menumbuhkan kreativitas dan
ekspresi yang kuat bagi peserta didik. Dengan olah seni kehalusan rasa dan
harmonisasi antara wacana dan fakta diasah menjadi suatu kreativitas yang
memperkuat kecakapan peserta didik dalam kepekaan, kepedulian dan toleransi.
Melalui FLS2N diharapkan mampu menguatkan karakter dan kepribadian peserta
didik, tidak hanya termotivasi untuk maju dan percaya diri tetapi menjadi pribadi
yang santun, ramah, tegas dan berbudi pekerti luhur.
1
Penyelenggaraan FLS2N tahun 2021 berlangsung dalam suasana masih
menyebarnya Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). Dalam Rangka Percepatan
Penanganan Corona Virus Disease 2019 (COVID-19), perlu adanya pembatasan
penyelenggaraan dan pengelolaan kegiatan pendidikan dan pembelajaran serta
kegiatan pendukungnya seperti halnya yang telah dilaksanakan pada tahun 2020.
Namun harus mendapatkan izin dari pemerintah daerah melalui Dinas Pendidikan
Provinsi atau Kabupaten/Kota, dengan protokol kesehatan yang ketat.
Sebagai upaya memberikan ruang dan ajang pengembangan talenta, bakat, minat,
kreativitas, serta inovasi, maka Pusat Prestasi Nasional, Sekretariat Jenderal
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, menyelenggarakan
FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021 secara daring (online). Kegiatan didukung oleh
Dinas Pendidikan Provinsi di seluruh Indonesia, para penggiat seni dan budaya,
praktisi maupun profesional di bidang lomba, serta kalangan masyarakat profesi
terkait. Jenis lomba FLS2N Jenjang SMK tahun 2021 meliputi 8 (delapan) bidang
lomba yaitu: Menyanyi Solo, Gitar Solo, Film Pendek, Monolog, Tari Tradisional, Musik
Tradisi Daerah, Seni Lukis dan Cipta Lagu.
Walaupun masa pandemi Covid-19 masih berlangsung, tidak menurunkan

semangat peserta didik SMK untuk tetap berprestasi dari sekolah atau rumah.
Kegiatan FLS2N jenjang SMK Tahun 2021 tetap dilaksanakan agar peserta didik SMK
tetap dapat berkarya, berkreasi, berinovasi, dan berprestasi dari sekolah atau rumah
dengan mematuhi protokol kesehatan. Penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK
Tahun 2021 melalui daring (online) didukung dengan penerapan berbagai platform
dan aplikasi media sosial berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk tetap
mengasah kemampuan bersosialisasi, kolaborasi dan toleransi bagi peserta didik
SMK di seluruh Indonesia.
B. DASAR HUKUM
Dasar pelaksanaan Festival dan Lomba Seni Siswa SMK Tingkat Nasional (FLS2N)
Jenjang SMK Tahun 2021 adalah:
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintah Daerah.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2020 tentang
Pembatasan Sosial Berskala Besar dalam rangka Percepatan Penangan Corona
Virus Desease 2019 (Covid-19).
4. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tetang Penguatan Pendidikan
Karakter.
5. Peraturan Presiden Nomor Nomor 18 Tahun 2020 tentang Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) Tahun 2020-2024.
6. Instruksi Presiden nomor 9 tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah
Kejuruan untuk Peningkatan Daya Saing Sumberdaya Manusia Indonesia.
2
7. Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor HK.01.07/Menkes/382/2020 tentang
Protokol Kesehatan bagi Masyarakat di Tempat dan Fasilitas Umum dalam
Rangka Pencegahan dan Pengendalian Corona Virus Deseas 2019.
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 34 Tahun 2006 tentang Pembinaan
Prestasi Peserta didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat
Istimewa.
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun
2008 tentang Pembinaan Kepeserta didikan.
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014 Tentang
Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah.
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor Nomor 23 Tahun 2015
tentang Penumbuhan Budi Pekerti.
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor Nomor 20 Tahun 2018
tentang PPK.
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor No 45 Tahun 2019,
tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset
dan Teknologi.
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 9 Tahun 2020 tentang
Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 45
Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
15. Rencana Strategi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
2020 - 2024.
16. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan , Menteri Agama,
Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor
03/KB/2020, Nomor 612 Tahun 2020, Nomor HK.01.08/Menkes/502/2020,
Nomor 119/4536/SJ Tentang Perubahan Atas Keputusan Bersama Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri
Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 01/KB/2020, Nomor 516 Tahun 2020,
Nomor HK.03.01/Menkes/363/2020, Nomor 440-882 Tahun 2020 Tentang
Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun Ajaran 2020/2021 dan
Tahun akademik 2020/2021 Di Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019
(Covid-19)
17. DIPA (Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran) Pusat Prestasi Nasional Tahun 2021,
DIPA-023.01.1.69.0397/2021 REVISI Ke-II tanggal 29 April 2021.
C. TUJUAN
1. Membangun karakter bangsa melalui penanaman dan peningkatan jiwa seni
serta pelestarian terhadap nilai-nilai tradisi yang berakar pada budaya bangsa.
2. Membina dan meningkatkan kreativitas peserta didik dalam bidang lomba
budaya sekaligus mengembangkan sikap kompetitif dalam diri peserta didik
sehingga mampu mengasah kepekaan peserta didik dalam menghargai seni
dan karya orang lain.
3
3. Mengembangkan bakat dan minat dalam bidang lomba budaya sekaligus
sebagai sarana promosi potensi peserta didik kepada dunia usaha dan industri
khususnya ekonomi kreatif serta komunitas di bidang seni.
4. Memberikan pengalaman untuk mencapai prestasi tertinggi di bidang lomba
budaya dengan menjunjung tinggi nilai kejujuran, jiwa kompetitif dan
kolaboratif secara positif.
5. Mempererat persahabatan dan kerjasama antar SMK se Indonesia dan membina
persatuan dan kesatuan bangsa, sesama peserta didik Indonesia yang berasal
dari berbagai karakter dengan tingkat keterampilan dan budaya yang berbeda.
6. Melibatkan publik dan ekosistem pendidikan dan kebudayaan untuk
berpartisipasi aktif sehingga tercipta kebersamaan dalam pengembangan seni
di dunia pendidikan.
D. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Terbangunnya karakter bangsa dan meningkatnya jiwa seni serta lestarinya
nilai-nilai tradisi yang berakar pada budaya bangsa.
2. Tercapainya peningkatan kreativitas peserta didik dalam bidang lomba budaya
dan berkembangnya sikap kompetitif dalam diri peserta didik serta terasahnya
kepekaan peserta didik dalam menghargai seni dan karya orang lain.
3. Berkembangnya bakat dan minat khususnya di bidang lomba budaya dan
potensi peserta didik dikenal oleh dunia usaha dan industri khususnya ekonomi
kreatif serta komunitas di bidang seni.
4. Adanya pengalaman untuk mencapai prestasi tertinggi di bidangnya dengan
menjunjung tinggi nilai kejujuran.
5. Terjalinnya persahabatan dan kerjasama antar SMK se Indonesia dan membina
persatuan dan kesatuan bangsa, sesama peserta didik Indoesia yang berasal dari
berbagai karakter dengan tingkat keterampilan dan budaya yang berbeda.
6. Terciptanya ekosistem pendidikan dan kebudayaan untuk berpartisipasi aktif
sehingga tercipta kebersamaan dengan publik dalam pengembangan seni di
dunia pendidikan.
E. SASARAN
Sasaran FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021 adalah peserta didik SMK aktif Tahun
Pelajaran 2021/2022 baik SMK seni maupun SMK non seni yang terpilih mewakil 34
provinsi.
F. PEMBIAYAAN
Biaya pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021 dibebankan pada Anggaran
Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) dan/atau Anggaran Pendapatan Belanja
Nasional (APBN) Pusat Prestasi Nasional Tahun 2021 DIPA-023.01.1.69.0397/2021
REVISI Ke-II tanggal 29 April 202.
4
G. PENGERTIAN DAN BATASAN UMUM
1. Daring atau disebut juga online adalah metode komunikasi dalam jaringan
(internet). Luring atau disebut juga offline adalah metode komunikasi luar
jaringan (tidak menggunakan internet).
2. Lomba secara online ialah lomba yang menggunakan sarana jaringan internet
(daring) sebagai media transfer data dan informasi, pengiriman dan
penerimaannya seketika (real-time) ataupun tertunda/delay (tersimpan di server
cloud) sebelum diunduh.
3. Lomba secara offline ialah lomba yang menggunakan sarana aplikasi teknologi
informasi yang pengiriman dan penerimaan data/informasinya tidak
menggunakan jaringan internet melainkan melalui media penyimpanan seperti
CD, flash-disk, memory card, dll.
4. Protokol kesehatan Covid-19 adalah suatu prosedur (SOP) atau tata cara yang
diatur oleh Kementerian Kesehatan dalam rangka menyikapi pandemic virus
Covid-19 agar terhindar dari penularan virus Covid-19 dari satu orang ke orang
lain
5. PPI kependekatan dari Pencegahan dan Pengendalian Infeksi.
5
6
BAB II
KETENTUAN UMUM
A. PRINSIP UMUM PROTOKOL COVID- 19

Saat ini bangsa Indonesia dan bangsa lain diseluruh dunia pada umumnya sedang
menghadapi tantangan pandemi Corona Virus Disease 2019 (COVID-19). Risiko
pergerakan orang dan berkumpulnya masyarakat pada tempat dan fasilitas umum,
memiliki potensi penularan COVID-19 yang cukup besar, maka masyarakat harus
melakukan perubahan pola hidup dengan tatanan dan adaptasi kebiasaan yang
baru.
Agar tercapai tujuan yang diharapkan, maka aspek kesehatan, sosial, pendidikan
dan ekonomi harus berjalan beriringan dan saling mendukung. Untuk itu berbagai
kebijakan harus memperhatikan penanganan COVID-19 dengan tetap
mendukung keberlangsungan perekonomian dan aspek sosial masyarakat. Terkait
hal tersebut di atas maka pelaksanaan kegiatan di setiap Kementerian/Lembaga
harus tetap memperhatikan protokol kesehatan yang meliputi upaya pencegahan
dan pengendalian COVID-19 di tempat dan fasilitas umum. Dengan
memperhatikan aspek perlindungan kesehatan individu dan titik-titik kritis dalam
perlindungan kesehatan masyarakat, yang melibatkan pengelola, penyelenggara,
atau penanggung jawab tempat dan fasilitas umum serta masyarakat pengguna,
maka perlu menerapkan protokol kesehatan sebagai cara paling ampuh untuk
melindungi diri dari virus, sehingga pihak sekolah harus melakukan:
1. Gerakan 5M Covid-19
a. Memakai Masker
Wajib memakai masker medis
yang tiga lapis saat berada di luar
rumah.
b. Mencuci Tangan
Mencuci tangan menggunakan
air mengalir dan sabun secara
berkala dan/atau hand
sanitizer untuk membersihkan
tangan dari kuman-kuman yang
menempel.
c. Menjaga Jarak
Menjag jarak 1 hingga 2 meter
dari orang sekitar Anda.
d. Menjauhi Kerumunan
Menjauhi kerumunan saat berada
di luar rumah.
e. Mengurangi Mobilitas
Kurangi mobilitas, meski sehat dan tidak ada gejala penyakit, untuk mengurangi resiko
terpapar Covid-19.
7
2. Aksi 3T
Aksi 3T ini hendaknya dilakukan oleh otoritas terkait untuk melakukan
pengujian, pelacakan, kemudian tindakan pengobatan atau perawatan kepada
orang yang terpapar virus tersebut.
a. Pemeriksaan Dini (Testing)
Dengan pemeriksaan sedini dan
secepat mungkin, potensi
penularan ke orang lain bisa
dicegah seminimal mungkin,
sehingga jumlah korban terpapar
bisa ditekan sekecil mungkin.
b. Pelacakan (Tracing)
Setelah melaksanaakan testing,
perlu dilakukan tracing atau
pelacakan. Petugas kesehatan
bisa mendata siapa saja
melakukan kontrak erat dengan
pasien suspek atau berbasis
aplikasi.
c. Perawatan (Treatment)
Bila terkonfirmasi terkena Covid-
19, perlu dilakukan perawatan
dan isolasi mandiri agar bisa
sembuh dari penyakit ini.
Berdasarkan Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri

Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri tentang Panduan
Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pandemi Corona virus Disease 2019
(Covid-19), maka Pembelajaran Tatap Muka (PTM) dilakukan secara terbatas.
Berbagai kebijakan yang telah dikeluarkan oleh pemerintah tersebut,
Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) masih merupakan pilihan mayoritas satuan
pendidikan dalam mengakselerasi pembelajaran pada masa pandemi Covid-19.
Berikut persentase antara Pembelajaran Tatap Muka (PTM) dan Pembelajaran
Jarak Jauh (PJJ) dengan menyesuaikan warna zona masing-masing daerah.
Gambar 1 : Persentase PTM dan PJJ berdasarkan warna zona daerah

8
Pembelajaran Tatap Muka (PTM) secara terbatas masih perlu diakselerasikan dengan
tetap menjalankan protokol kesehatan secara ketat::
1. Setelah pendidik dan tenaga kependidikan di satuan pendidikan divaksinasi
Covid-19 secara lengkap maka pemerintah pusat, pemerintah daerah, kanwil
atau kantor kemenag mewajibkan satuan pendidikan untuk menyediakan
layanan pembelajaran protokol kesehatan dan memberlakukan pembelajaran
jarak jauh.
2. Orang tua/wali dapat memilih bagi anaknya untuk melakukan pembelajaran
tatap muka terbatas atau tetap melaksanakan pembelajaran jarak jauh.
Berdasarkan keputusan 4 (empat) menteri tentang PTM dan PJJ serta mengingat
masih adanya zona merah, oranye dan kuning di Indonesia maka pelaksanaan
lomba/kompetisi/festival Jenjang SMK tahun 2021 dilakukan secara daring/online.
Salinan SKB 4 Menteri tentang Panduan pembelajaran Tatap Muka:

Kepala Satuan Pendidikan pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan
Dasar, dan Pendidikan Menengah dalam menyelenggaralan pembelajaran tatap
muka terbatas, kepala satuan pendidikan bertanggung jawab untuk:
Mengisi daftar periksa kesiapan pembelajaran tatap muka terbatas satuan
pendidikan melalui laman DAPODIK bagi TK, BA, KB, TPA, SPS, SD, SMP, SMA, SMK,
SLB, SKB, dan PKBM atau laman EMIS bagi RA, MI, MTs, MA. Daftar periksa kesiapan
satuan pendidikan meliputi:
1. Ketersediaan sarana sanitasi dan kebersihan, paling sedikit memiliki:
a. toilet bersih dan layak;
b. sarana CTPS dengan air mengalir atau cairan pembersih tangan {hand
sanitizer; dan
c. disinfektan;
2. Mampu mengakses fasilitas pelayanan kesehatan, seperti Puskesmas, klinik,
rumah sakit, dan lainnya;
3. Kesiapan menerapkan area wajib masker medis yang tiga lapis atau masker medis
yang tiga lapis tembus pandang bagi yang memiliki peserta didik disabilitas
rungu;
4. Memiliki thermogun (pengukur suhu tubuh tembak);
5. Mendata warga satuan pendidikan yang tidak boleh melakukan kegiatan di
satuan pendidikan:
6. memiliki kondisi medis comorbid yang tidak terkontrol;
7. tidak memiliki akses transportasi yang memungkinkan penerapan jaga jarak;
8. memiliki riwayat perjalanan dari luar daerah dengan tingkat risiko penyebaran
COVID-l9 yang tinggi dan belum menyelesaikan isolasi mandiri sesuai ketentuan
yang berlaku dan/atau rekomendasi satuan tugas penanganan COVID-19; dan
9. Memiliki riwayat kontak dengan orang terkonfirmasi COVID-19 dan belum
menyelesaikan isolasi mandiri sesuai ketentuan yang berlaku dan/atau
rekomendasi satuan tugas penanganan COVID-9.
9
B. SISTIM DAN MEKANISME LOMBA
1. Lomba dilaksanakan di sekolah atau di rumah secara daring (online).
2. Peserta mengikuti lomba dari sekolah atau dari rumah, didampingi dari unsur
sekolah (guru/pelatih/instruktur), orangtua atau kepanitiaan setempat yang
diprakarsai oleh Dinas Pendidikan setempat.
3. Dalam menjalankan kegiatan, setiap pihak harus mendisplinkan dirinya
mengikuti protokol kesehatan sesuai ketentian yang berlaku.
C. PROTOKOL KESEHATAN INDIVIDU

1. Peserta
a. Mengikuti lomba dari sekolah atau dari
rumah.
b. Memastikan diri dalam kondisi sehat.
c. Menggunakan peralatan protokol
kesehatan:
● Wajib : masker medis yang tiga lapis,
hand sanitizer dan cuci tangan
● Opsional : face shield dan sarung tangan
d. Mengisi surat pernyataan mengikuti lomba
sesuai dengan standar protokol kesehatan
2. Orang Tua / Wali /Pendamping

a. Mendapingi anak mengikuti lomba di rumah
atau di sekolah
b. Memastikan anak dalam kondisi sehat untuk
mengikuti lomba.
c. Memastikan seluruh anggota keluarga
dalam kondisi sehat dan tidak termasuk
kasus suspek Covid-19
d. Patuh pada 5 M dan menyiapkan peralatan
protokol kesehatan:
● Wajib : masker medis yang tiga lapis,
hand sanitizer dan cuci tangan
● Opsional : face shield dan sarung tangan
e. Menyiapkan perlengkapan lomba yang
diperlukan sesuai dengan kebutuhan.
f. Menandatangani surat pernyataan orang
tua untuk mengizinkan anaknya mengikuti
lomba.
10
3. Panitia
a. Persiapan Lomba
1) Mensosialisasikan kegiatan lomba dan
mematuhi protokol kesehatan di masa
pandemi Covid-19
2) Memfasilitasi sarana dan prasarana lomba
terkait dengan protokol kesehatan di
masa pandemi Covid-19
3) Memastikan seluruh panitia dalam
kondisi sehat dan mematuhi 5M
4) Memverifikasi surat pernyataan dari
peserta untuk mengikuti lomba dan surat
izin dari orang tua
4. Pelaksanaan Lomba
a. Memastikan seluruh panitia dan juri dalam
keadaan sehat
b. Menyediakan sarana dan prasarana lomba
terkait dengan protokol kesehatan di masa
pandemic Covid-19
c. Memastikan seluruh pihak mematuhi 5M
5. Juri
a. Memastikan dalam keadaan sehat, tidak
tersuspect Covid-19
b. Memastikan seluruh pihak mematuhi 5M
D. BIDANG LOMBA DAN JUMLAH PESERTA

Bidang lomba dan jumlah peserta FLS2N Jenjang SMK tahun 2021 adalah sebagai
berikut:
No. Bidang lomba Jumlah Peserta

1. Menyanyi Solo 1 orang
2. Gitar Solo 1 orang
3. Film Pendek 2 orang, terdiri dari 1 orang mewakili kategori
Film Fiksi, dan 1 orang mewakili kategori Film
Dokumenter
4. Monolog 1 orang
5. Tari Tradisional 1 orang
6. Musik Tradisi Daerah 5 orang
7. Cipta Lagu 1 orang
8. Seni Lukis 1 orang
11
E. PERAN DAN TANGGUNG JAWAB PARA PIHAK
1. Pusat Prestasi Nasional
a. Membuat Petunjuk Teknis Pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi
dan Tingkat Nasional secara daring/online.
b. Membuat Aplikasi FLS2N Tingkat Provinsi dan Tingkat Nasional secara
daring/online.
c. Melakukan koordinasi dan sosialisasi Petunjuk Teknis Pelaksanaan FLS2N
Jenjang SMK Tingkat Provinsi dan Tingkat Nasional.
d. Uji coba Aplikasi FLS2N Tingkat Provinsi dan Tingkat Nasional daring/online
kepada Dinas Pendidikan Provinsi, pembimbing dan Peserta Didik.
e. Membentuk Panitia Pelaksanaan di Tingkat Nasional.
f. Memverifikasi data peserta didik yang mendaftar sebagai peserta lomba.
g. Menerbitkan SK Juri Tingkat Nasional yang ditandatangani oleh Kepala Pusat
Prestasi Nasional.
h. Menerbitkan SK Pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Nasional berdasarkan
Berita Acara pemenang FLS2N Jenjang SMK Tahun 2020 dari Juri Tingkat
Nasional
2. Dinas Pendidikan Provinsi

a. Mensosialisasikan Petunjuk Teknis Pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK Tingkat
Provinsi dan Tingkat Nasional daring/online kepada Dinas Pendidikan
Kab/Kota, Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) Provinsi/Kabupaten/Kota,
dan Kepala SMK.
b. Mendistribusikan informasi kepada seluruh peserta.
c. Melakukan Uji coba Aplikasi FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi daring/online
kepada KCD Kabupaten/Kota, MKKS, Kepala SMK, dan Peserta Didik.
d. Membentuk Panitia Pelaksanaan di Tingkat Provinsi.
e. Menetapkan Juri Tingkat Provinsi melalui SK Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
untuk melakukan proses penilaian di Tingkat Provinsi.
f. Menerbitkan SK Pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi berdasarkan
Berita Acara pemenang FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021.
g. Melaporkan penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi kepada
Pusat Prestasi Nasional.
3. Sekolah
a. Memastikan peserta memiliki akses internet, sarana, dan prasarana lomba.
b. Menunjuk guru sebagai pendamping atau unsur dari luar sekolah sebagai
pelatih/instruktur.
c. Meminta izin kepada orang tua/wali peserta didik untuk diikutsertakan dalam
FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi.
d. Memberikan arahan tentang ketentuan bidang lomba yang akan diikuti oleh
peserta didik.
e. Memastikan peserta berhasil mendaftar sebagai peserta dengan memenuhi
segala persyaratannya.
12
f. Mendampingi peserta didik dalam menyiapkan kegiatan taping (bukan live
streaming) atau pengambilan audio/video, dengan memperhatikan protokol
kesehatan Covid-19.
g. Membantu peserta didik dalam mengunggah karya berupa video, naskah, foto,
dan dokumen.
4. Juri
a. Juri Provinsi
1) Mengisi dan menandatangani Pakta Integritas
2) Melakukan penilaian sesuai dengan petunjuk teknis FLS2N jenjang SMK
tahun 2021
3) Melakukan verifikasi dan validasi rekapitulasi nilai untuk menetapkan
peringkat
4) Membuat Berita Acara pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi
5) Menyerahkan Berita Acara pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi
ke Dinas Pendidikan Provinsi
b. Juri Nasional
1) Menyusun materi, kisi-kisi, dan instrumen penilaian bidang lomba/Bidang
lomba dalam FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021
2) Melakukan koordinasi dengan tim pengembang aplikasi dalam pembuatan
aplikasi sistem penilaian secara daring/online
3) Mengisi dan menandatangani Pakta Integritas
4) Melakukan penilaian sesuai dengan kisi-kisi dan format penilaian secara
daring/online di Tingkat Nasional
5) Melakukan verifikasi dan validasi rekapitulasi nilai untuk menetapkan
peringkat
6) Membuat Berita Acara pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Nasional
7) Menyerahkan Berita Acara pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Nasional
ke Kepala Pusat Prestasi Nasional
c. Melakukan seleksi berdasarkan data verifikasi dari Dinas Pendidikan
Provinsi/Pusat Prestasi Nasional.
d. Melakukan penilaian hasil karya berupa Video dan Naskah sesuai bidang
lomba yang menjadi tanggungjawabnya.
e. Membuat Berita Acara Pemenang Lomba melalui aplikasi dan hardcopy yang
telah ditandatangani dan diserahkan ke Pusat Prestasi Nasional yang
selanjutnya akan diserahkan kepada Dinas Pendidikan Provinsi.
5. Peserta Didik
a. Membuat Surat Pernyataan kesediaan mengikuti lomba
b. Melakukan pendaftaran secara daring/online melalui laman
https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n/
c. Melakukan perekaman video sesuai bidang lomba yang diikuti berdasarkan
mekanisme yang sudah ditentukan, di dampingi oleh orangtua/guru/
pelatih/instruktur.
d. Mengunggah hasil karya berupa video/film, naskah, foto dan dokumen.
13
6. Orang Tua/Wali
a. Membuat Surat Pernyataan izin sebagai orangtua/wali peserta didik.
b. Mendampingi peserta didik dalam menyiapkan kegiatan taping (bukan live
streaming) atau pengambilan audio/video, dengan memperhatikan protokol
kesehatan Covid-19.
c. Membantu peserta didik dalam merekam, dan mengunggah karya berupa
video/film, naskah, foto, dan dokumen
14
15
BAB III
KETENTUAN TEKNIS
A. PERSYARATAN PESERTA
Persyaratan peserta FLS2N Jenjang SMK dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Berstatus peserta didik aktif di SMK tahun pelajaran 2021/2022.
2. Berasal dari SMK Seni atau SMK Non Seni di seluruh Indonesia.
3. Belum pernah menjadi peserta FLS2N Jenjang SMK di Tingkat Nasional.
4. Tidak ditentukan berdasarkan jenis kelamin (putra atau putri) dan hanya
diperbolehkan mengikuti satu bidang lomba.
5. Satu sekolah diwakili oleh satu orang peserta untuk setiap bidang lomba, kecuali
untuk Bidang Lomba Musik Tradisi Daerah (lihat ketentuan umum di atas).
6. Mengunggah Surat Rekomendasi dari Kepala Sekolah ke laman
7. Memiliki NISN (Nomor Induk Siswa Nasional) dan terdaftar di Data Pokok
Pendidikan (Dapodik).
8. Mengunggah Surat Pernyataan yang ditanda-tangani oleh Orang Tua/Wali
tentang persetujuan mengikuti lomba untuk ke laman Puspresnas https
9. Peserta FLS2N Jenjang SMK Tingkat Nasional adalah perwakilan Tingkat Provinsi
sebagai pemenang lomba yang di sahkan dengan Surat Keputusan (SK) Kepala
Dinas Pendidikan Provinsi ybs.
B. PERSYARATAN PENDAMPING
1. Merupakan Guru/Pelatih/Instruktur di SMK asal Peserta, yang bertugas
mendampingi para peserta selama proses persiapan dan pelaksanaan FLS2N
Jenjang SMK Tingkat Provinsi maupun Tingkat Nasional.
2. Merupakan Guru/Pelatih/Instruktur di SMK Peserta lomba yang dibuktikan
dengan Surat Tugas dari Kepala Sekolah.
3. Mengisi dan mengunggah Surat Tugas dan Pas Photo melalui laman berikut ini :
4. Ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi melalui Surat Keputusan (SK) Kepala
Dinas Pendidikan Provinsi.
C. PERSYARATAN JURI
1. Juri Provinsi
a. Kompeten di bidang masing-masing, bisa berasal dari akademisi, praktisi
maupun profesional.
b. Berpengalaman menjadi Juri sesuai dengan bidangnya.
c. Bersikap adil dan tidak berpihak.
d. Bertanggung jawab terhadap keputusannya.
e. Bukan pembimbing dan atau juri di Tingkat Kab/Kota.
f. Mampu mengakses dan mengoperasikan perangkat digital dan internet.
g. Bersedia menandatangani pakta integritas sebagai juri FLS2N (format
16
terlampir).
h. Ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi melalui Surat Keputusan (SK) Kepala
Dinas Pendidikan Provinsi.
2. Juri Nasional
a. Kompeten di bidang masing-masing, bisa berasal dari akademisi (bukan guru),
praktisi maupun profesional.
b. Berpengalaman menjadi Juri Tingkat Nasional sesuai dengan bidangnya.
c. Bersikap adil dan tidak berpihak.
d. Bertanggung jawab terhadap keputusannya.
e. Mampu mengoperasikan perangkat digital dan internet
f. Bersedia menandatangani pakta integritas sebagai juri FLS2N (format
terlampir).
g. Ditetapkan melalui Surat Keputusan (SK) Kepala Pusat Prestasi Nasional
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
D. MEKANISME PELAKSANAAN
Seleksi di Tingkat Provinsi maupun Tingkat Nasional dilaksanakan secara daring
(online) dengan mematuhi protokol kesehatan Covid-19. Mekanisme
pelaksanaannya adalah sebagai berikut:
1. Pendaftaran peserta dan unggah karya secara daring (online) tanggal 13 Juni
s.d. 18 Juli 2021
2. Peserta melakukan pendaftaran secara daring (online) melalui laman
https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n dengan terlebih
dahulu mengisi NISN.
3. Peserta akan mendapat tautan (link) verifikasi ke email yang telah didaftarkan,
peserta harus melakukan verifikasi email yang telah diterima agar dapat
melanjutkan ke tahapan berikutnya.
4. Peserta mengakses laman login
https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n dengan email yang
telah didaftarkan untuk melengkapi data diri peserta dan mengunggah pasfoto
berwarna, file format yang diterima adalah JPG, maksimal 2MB pada menu
“akun saya” dan submenu “profile saya”.
5. Peserta memilih bidang lomba yang akan diikuti melalui menu “akun saya” dan
submenu “daftar lomba” dengan mengunggah surat rekomendasi dari Kepala
Sekolah, dan surat pernyataan orang tua/wali untuk mengizinkan anaknya
mengikuti lomba.
6. Peserta melakukan tapping/perekaman sesuai dengan bidang lomba yang
dipilih dan mengikuti ketentuan teknis karya per bidang lomba.
7. Karya peserta didik tidak mengandung unsur asusila, pornografi, dan SARA.
8. Mengunggah (upload) rekaman karya seni dalam bentuk video/film
naskah/dokumen/foto sesuai ketentuan teknis per bidang lomba. Untuk
video/film di unggah (upload) ke youtube lalu tautannya dimasukan ke kolom
isian di laman https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
17
9. Naskah/dokumen/foto langsung diunggah ke laman
https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
10. Verifikasi pendaftaran dan hasil karya dilakukan oleh Panitia FLS2N Pusat
Prestasi Nasional.
11. Hasil Karya yang sudah terkirim/terunggah akan diseleksi oleh Tim Juri Provinsi.
12. Penjurian dilakukan oleh minimum 3 (tiga) orang Juri Provinsi untuk masing-
masing Bidang Lomba. Jika jumlah karya berupa video/film yang dinilai lebih
dari 50, jumlah juri dapat ditambah dengan catatan jumlahnya harus ganjil (5,
7, 9, dan seterusnya).
13. Penilaian Karya oleh Juri di Tingkat Provinsi dilaksanakan pada tanggal 25 s.d.
31 Juli 2021.
14. Dinas Pendidikan Provinsi melaporkan hasil seleksi dalam bentuk Berita Acara
hasil seleksi dan dituangkan dalam Surat Keputusan (SK) Kepala Dinas
Pendidikan Provinsi dikirimkan ke Pusat Prestasi Nasional, paling tanggal 1 s.d 4
Agustus 2021.
15. Pengumuman pemenang Tk. Provinsi pada tanggal 5 Agustus 2021.
16. Hasil seleksi FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi menjadi tanggung jawab
penuh Dinas Pendidikan Provinsi.
17. Pendaftaran peserta dan unggah karya FLS2N Jenjang SMK Tingkat Nasional
tanggal 6 s.d 15 Agustus 2021.
18. Pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK Tingkat Nasional Tahun 2021 pada tanggal 23
s.d. 28 Agustus 2021.
19. Juri Tingkat Nasional akan melakukan penilaian per bidang lomba terhadap
Pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi, untuk menentukan juara
FLS2N Tingkat Nasional yang dituangkan dalam Berita Acara.
20. Pusat Prestasi Nasional menetapkan SK Pemenang FLS2N Tingkat Nasional
berdasarkan Berita Acara Pemenang FLS2N yang dibuat oleh Juri.
E. JADWAL PELAKSANAAN FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021

Jadwal pelaksanaan Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Jenjang SMK
Tahun 2021 sebagai berikut:
No Kegiatan Waktu Pelaksanaan Keterangan
1. Sosialisasi dan Uji Coba 11 s.d. 12 Juni 2021 Melalui zoom dan chanel
Juknis youtube Puspresnas
2. Pendaftaran Peserta dan 13 Juni s.d. 18 Juli Melalui laman :
Unggah Karya FLS2N 2021 https://smk.pusatprestasinasion
Jenjang SMK Tahun al.kemdikbud.go.id/fls2n
2021 Tingkat Provinsi
3. Pelaksanaan FLS2N 25 - 31 Juli 2021 Melalui laman :
Jenjang SMK Tingkat https://smk.pusatprestasinasion
Provinsi al.kemdikbud.go.id/fls2n
18
No Kegiatan Waktu Pelaksanaan Keterangan
4. Pelaporan hasil seleksi di 1 - 4 Agustus 2021 Melalui surat resmi dan SK

Tingkat Provinsi kepada Penetapan Pemenang Oleh
Pusat Prestasi Nasional Kepala Dinas Pendidikan
Provinsi kepada Kepala Pusat
Prestasi Nasional
5. Pengumuman pemenang 5 Agustus 2021 Melalui surat resmi dan SK
Tingkat Provinsi Penetapan Pemenang Oleh
Kepala Pusat Prestasi Nasional
kepada Kepala Dinas Pendidikan
Provinsi
6. Pendaftaran Peserta dan 6 -15 Agustus 2021 Melalui laman :
Unggah Karya FLS2N https://smk.pusatprestasinasion
Jenjang SMK Tahun 2021 al.kemdikbud.go.id/fls2n
Tingkat Nasional
7. Pelaksanaan FLS2N 23 - 28 Agustus 2021 Dilaksanakan secara
Jenjang SMK Tingkat daring/online.
Nasional
F. PROSES PENILAIAN TINGKAT PROPINSI KE NASIONAL

Penilaian untuk bidang seni yang dilombakan pada FLS2N jenjang SMK tahun 2021
adalah sbb:
1. Hasil karya peserta yang sudah diunggah(upload) ke laman
https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n berupa link youtube
(video/film), foto, dan dokumen akan diverifikasi oleh Panitia FLS2N Jenjang SMK
Pusat Prestasi Nasional.
2. Juri tingkat provinsi melakukan penilaian secara daring/online terhadap hasil
karya siswa berupa video/film, foto, dan dokumen.
3. Hasil penilaian diurutkan sesuai ranking dan dituangkan ke dalam Berita Acara
FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi.
4. Dinas Pendidikan Provinsi membuat Surat Keputusan (SK) pemenang FLS2N
Tingkat Provinsi yang ditandatangani oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
berdasarkan Berita Acara seleksi FLS2N Tingkat Provinsi. Kemudian SK tersebut
disampaikan Kepada Kepala Pusat Prestasi Nasional.
5. Karya peserta yang lolos tahap propinsi akan diseleksi dan dinilai kembali pada
Tingkat Nasional
6. Juri tingkat nasional melakukan penilaian secara daring/online terhadap hasil
karya siswa berupa video/film, foto, dan dokumen yang merupakan perwakilan
dari setiap provinsi.
7. Keputusan juri tidak dapat diganggu gugat.
19
G. SARANA DAN PRASARANA
1. Prasarana
Ruang seleksi penilaian yang dilengkapi dengan meja dengan standar protokol
kesehatan Covid 19 (social distancing).
2. Sarana minimal yang dibutuhkan oleh juri dalam seleksi FLS2N Jenjang SMK baik
Tingkat Provinsi maupun Tingkat Nasional antara lain:
a. Laptop/ PC.
b. TV 53”
c. Modem/Jaringan Internet/Smartphone.
d. Printer.
e. Backdrop Bidang lomba.
f. Printer
g. Roll / Standing banner
h. Webcam
i. Akun Zoom
j. Alat Tulis Kantor
k. Perlengkapan kesehatan (Masker medis yang tiga lapis, Handsanitizer, Face
shield, dan sabun cuci tangan).
3. Prasarana
Ruang seleksi penilaian yang dilengkapi dengan meja dengan standar protokol
kesehatan Covid 19 (social distancing).
20
21
BAB IV.
KETENTUAN KHUSUS BIDANG LOMBA
A. MENYANYI SOLO
1. Ketentuan Umum
a. Peserta menyanyikan 2 (dua) buah lagu TANPA MUSIK PENGIRING WAV/MP3
ATAU LIVE MUSIK, HANYA BERUPA VOKAL SAJA yang terdiri dari:
1) Lagu Asli Daerah (Wajib disertai partitur)
2) Lagu Berbahasa Indonesia (Tidak perlu partitur)
b. Membuat presentasi dalam bentuk TULISAN, HANYA untuk lagu asli daerah
sesuai formulir yang sudah ditentukan (format terlampir).
c. Mengisi formulir presentasi secara lengkap adalah SYARAT WAJIB dan
menjadi POIN PENTING PENILAIAN pada Bidang Lomba Menyanyi Solo.
d. Mempresentasikan Lagu Asli Daerah dengan menceritakan latar belakang
lagu yang akan disajikan mengikuti formulir yang sudah ditentukan panitia.
e. Untuk lagu berbahasa Indonesia TIDAK diperlukan presentasi.
f. Mengunggah (upload) formulir presentasi dalam format pdf, dan Notasi Balok
MS
dan Lirik Lagu Aslib Daerah ke laman
g. Penyajian Menyanyi Solo dengan mempertimbangkan aspek materi, teknik,
pembawaan dan penampilan yang baik, dengan kriteria sebagai berikut:
1) Kemampuan vocal meliputi sonoritas, warna suara, dan jangkauan suara.
2) Teknik menyanyi seperti pernafasan, ketepatan nada/intonasi, improvisasi,
Menyanyi
artikulasi/pengucapan kata yang benar dalam bernyanyi dan frasering.
3) Pembawaan lagu meliputi ekspresi, dinamika, interpretasi dan penafsiran
tempo.
4) Penampilan meliputi kostum, penguasaan panggung dan karakter pribadi.
2. Ketentuan Teknis Karya

Solo
a. Video berukuran 16:9 atau landscape dan direkam hanya dari sisi depan atau
sisi penonton.
b. Latar belakang/back drop video warnanya netral dan TIDAK termasuk dalam
penilaian.
c. Peserta menggunakan kostum daerah dengan ciri khasnya.
d. Pencahayaan video harus terang dan jelas.
e. Peserta menyanyikan 2 (dua) buah lagu tanpa musik pengiring wav/mp3 atau
live music, hanya berupa vocal saja yang terdiri dari :
1) lagu Asli Daerah (Wajib disertai partitur)
2) Lagu berbahasa Indonesia. (Tidak perlu partitur)
f. Kualitas audio visual harus jelas dengan format MP4 HD dengan resolusi 720p.
g. Di layar video bagian bawah mohon diketik data peserta sebagai berikut:
- Nama Lengkap
- Nama Sekolah
- Kabupaten/Kota
- Provinsi
Contoh: Diva Vokalia_SMK 1 Jakarta Pusat_DKI Jakarta_FLS2N 2021
Menyanyi Solo
h. Video di unggah ke https://www.youtube.com dengan meng-klik “unlisted”
pada setting privacy.
22
i. Tautan (link) video YouTube dimasukkan ke laman Pusat Prestasi Nasional
j. Video Peserta disertakan Partitur lagu Asli Daerah dan lampiran surat
rekomendasi dari Kepala Sekolah dengan format pdf.
3. Tips Persiapan Penyajian:

a. Persiapan latihan, tehnik dan pemahaman isi lagu secara keseluruhan
membantu untuk performa yang baik.
b. Tidak perlu memaksakan reharmonisasi yang berlebihan, sebaiknya
diseimbangkan untuk kepentingan komposisi serta harmonisasi lagu.
c. Hal yang perlu diutamakan adalah improvisasi dan showcase tehnik vokal,
penjiwaan, dan ekspresi.
d. Perfomer/penampilan harus ekspresif untuk memberi kesan pada lagu yang
dibawakan, contoh dengan gerakan bahasa tubuh performa sederhana yang
mendukung cerita isi lagu.
e. Peserta harus mempunyai jiwa Perfomer/penampilan, contoh harus terlihat
bersemangat, tersenyum dan menguasai lagu.
f. Pemilihan lagu sebaiknya disesuaikan karakter pria atau wanita. Pada lagu
berbahasa Indonesia, ini
g. penting karena warna spesial dari gender ini mempengaruhi bentuk penyajian
lagu. Sedangkan musik daerah atau musik rakyat etnik bersifat fleksibel untuk
dinyanyikan oleh berbeda gender.
h. Pilihlah lagu asli daerah yang bercerita tentang keindahan alamnya,
menginsiprasi generasi muda, kerinduan merantau, nilai luhur nenek moyang
serta persaudaraan dan semangat persatuan bangsa.
i. Pilihlah lagu berbahasa Indonesia yang mengutamakan penguatan karakter
anak bangsa, bebas SARA (Suku, Agama, Ras dan Antar Golongan), dan
tidak bercerita tentang hubungan cinta dewasa.
j. Penulisan Partitur lagu Asli Daerah Wajib dilampirkan dan berdampak besar
pada penilaian skor.
k. Latar belakang penulisan partitur ini karena membantu dokumentasi negara,
untuk aset pemda dan maping/pemetaan kekayaan musik daerah dan kearifan
lokal.
4. Fasilitas Yang Digunakan

a. Alat Perekaman Suara:
1) Laptop yang dilengkapi Perangkat Lunak Perekam Suara Multitrack
(Audio Multitrack Recording Software).
2) 1 (satu) buah Microphon Condensor USB yang bisa di colok langsung ke
laptop. Microphone yang dimaksud adalah yang memiliki kepekaan dalam
menangkap sumber suara dari jarak jauh.
3) Perlengkapan pendukung (stand microphone, kabel, dsb)
4) Hardisk penyimpan data suara (audio)
5) Headphone
23
b. Alat Perekam Gambar:
1) 1 (satu) buah video kamera dengan resolusi standar sehingga dapat
merekam dengan jelas obyek sekalipun hanya dengan dukungan sumber
cahaya minimum.
2) Tripod kamera.
3) Harddisk penyimpan data gambar (visual)
4) Flashdisk
5. Penghargaan
a. Penghargaan diambil berdasarkan penguasaan kompetensi menyanyi yaitu:
1) Pemenang 1
2) Pemenang 2
3) Pemenang 3
b. Penghargaan di luar 3 (tiga) pemenang di atas diberikan berupa sertifikat
kepada 7 (tujuh) peserta yang memenuhi kriteria penilaian di atas rata-rata
(passing grade)
c. Hasil akhir terbaik ditentukan oleh jumlah nilai dari masing-masing aspek yang
telah ditentukan.
6. Kisi-Kisi
Bidang Lomba : Menyanyi Solo
Tugas : Menyanyikan Lagu Secara Solo
Tujuan Kompeten/
No. Uraian Materi Kriteria Kerja Ket.
Pembelajaran Sub. Kompetensi
1. Menggali Mendalami latar Mempresentasikan Pemahaman Tulisan
kekayaan belakang lagu latar belakang Lagu Tentang
khazanah music daerah Indonesia asli daerah dalam materi lagu
daerah bentuk tulisan asli daerah
2. Indonesia lagu Menyajikan Teknik
Menyajikan Menyajikan Lagu yang disajikan Praktek
Lagu
dengan teknik Solo Vocal Asli Daerah dan dibawakan
dengan teknik
yang baik Menyajikan Lagu interprestasi
berbahasa dan ekspresi
Indonesia yang sesuai
dengan
style/gaya
dari repertoar
24
7. Kriteria Penilaian
KRITERIA PENILAIAN DAN LEMBAR PENILAIAN

BIDANG LOMBA MENYANYI SOLO FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
No. dan Nama Peserta :………………………………………….

Lagu Asli Daerah :………………………………………….
Lagu berbahasa Indonesia : :………………………………………….
Provinsi ::………………………………………….
No. Aspek Yang Dinilai Nilai Jumlah

1. Presentasi Lagu Asli Daerah
a. Presentasi dalam bentuk tulisan 0 1 2 3 30
b. Kedalaman Materi Presentasi 0 1 2 3
. c. Penulisan Notasi Balok & Lirik 0 1 2 3
2. Materi Vokal dan Teknik
a. Pernafasan 0 1 2 3 25
b. Ketepatan nada / intonasi 0 1 2 3
c. Artikulasi 0 1 2 3
3. Pembawaan
a. Ekspresi 0 1 2 3 25
b. Dinamika Menyanyi 0 1 2 3
c. Interpretasi 0 1 2 3
4. Penampilan
a. Kostum 0 1 2 3 20
b. Penguasaan panggung 0 1 2 3
c. Karakter pribadi 0 1 2 3
Jumlah Nilai Total 100
Keterangan :
1. Nilai 3 baik
2. Nilai 2 cukup
3. Nilai 1 kurang
4. Nilai 0 tidak dilakukan
Catatan Juri :
25
8. Format Rekapitulasi Nilai
REKAPITULASI NILAI
No. Asal Nilai

Jumlah Nilai Akhir
(NA)
Peserta Sekolah Nilai
Juri 1 Juri 2 Juri 3
1.
2.
3.
dst.
......................, ............................ 2021
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. ............................................
26
9. Formulir Presentasi
FORMULIR PRESENTASI
9.1 Biodata Peserta :
NAMA
TEMPAT & TANGGAL LAHIR
FOTO PESERTA UKURAN (4X6CM)
ASAL SEKOLAH
ASAL PROVINSI
9.2 Judul Dan Deskripsi Lagu Asli Daerah
JUDUL LAGU ASLI DAERAH
DESKRIPSI LAGU ASLI DAERAH
Notasi Balok Dan Lirik Lagu Asli Daerah (Lampirkan)
27
B. GITAR SOLO
1. Ketentuan Umum
a. Setiap peserta membawakan 1 (satu) lagu dari daerah masing-masing
provinsi/provinsi lain yang di aransemen untuk gitar solo.
b. Partitur lagu yang ditampilkan oleh masing-masing peserta, diunggah (upload)
melalui laman https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
c. Peserta harus mempresentasikan lagu yang akan dibawakan, meliputi: latar belakang
komponis dan lagu yang dibawakan, serta alasan memilih lagu tersebut.
d. Sajian musik dalam lomba gitar tunggal/solo bagi SMK Seni atau SMK Non Seni,
ditekankan pada kriteria penilaian sebagai berikut: teknik, pembawaan
lagu/interpretasi, aransemen lagu dan penampilan/performance, dengan repertoar
lagu daerah masing-masing, dengan tujuan untuk melestarikan lagu-lagu daerah
tersebut sebagai salah satu kekayaan kebudayaan bangsa.
Gitar
e. Durasi Penampilan setiap peserta lomba bidang gitar solo maksimal 20 menit.
f. Kostum peserta lomba mengenakan pakaian daerah masing-masing.
g. Instrumen musik yang digunakan adalah gitar akustik dengan dawai nylon atau
string.
Solo
a. Pengambilan gambar menggunakan single camera statis, dalam satu posisi/point
of view centre yaitu hanya di depan saja.
b. Peserta dan penampilan bermain gitar harus terlihat dengan jelas.
c. Hasil rekaman audio dan visual harus terlihat, terdengar jelas dan tidak boleh di
edit (terutama dubbing).
d. Spesifikasi microphone (bisa lihat di google) :
o Polar pattern : cardoid
GS
o Frequency Responsipc: 35-18Hz +/-3dB
o Sensitivy: - 428dB+
o Signal to nois Xratio : 76dB SPL
o Plug: 4.5mm TRS and TRRS connection
o Dimendions: 22%81mm
o Net Weigh: 869.
e. Format file video MP4 - HD dengan resolusi 720p.
f. Dalam file peserta sudah mencakup :
o Bidang lomba
o Nama lengkap peserta
o Nama sekolah
o Kabupaten/Kota dan Provinsi
o Contoh: (GITAR SOLO_Mohammad Rizky_SMKN 1 Surabaya_Kota
Surabaya_Jawa Timur)
g. Video di Unggah ke (https://www.youtube.com) dengan meng- klik “unlisted”
h. Tautan (link) video youtube dimasukkan kelaman Pusat Prestasi Nasional yaitu
i. Video Peserta disertakan lampiran surat rekomendasi dari Kepala Sekolah dengan
28
format pdf.
3. Penghargaan
a. Hasil akhir terbaik ditentukan oleh jumlah nilai dari masing-masing aspek yang
telah ditentukan.
b. Pemenang Bidang Lomba Gitar Solo berdasarkan penguasaan teknik,
pembawaan (interpretasi) dan penampilan terbaik.
c. Penghargaan lomba untuk tingkat Nasional terdiri dari :
1) Pemenang 1
2) Pemenang 2
3) Pemenang 3
4. Kisi-Kisi
Peserta : SMK Seni atau SMK Non Seni
Bidang Lomba: Gitar Solo
Kompetensi/
Tujuan
No Sub Uraian Materi Kriteria Kerja Ket
Pembelajaran
kompetensi
1. Mementaskan Menyajikan Menyajikan TEKNIK Praktik
Gitar Solo Satu Lagu lagu daerah a. Ketepatan dalam Gitar
Daerah masing- menerapkan progresi
masing akor/harmoni
provinsi b. Penalaan
peserta,atau instrument/tunning.
lagu-lagu c. Ketepatan menbidik
daerah lain nada (pitch)
yang di d. Penguasaan Teknik.
aransemen e. Warna suara (tone
untuk gitar colour) dan Balance.
tunggal/solo
TEKNIK
a. Interpretasi
b. Ekspresi
c. Artikulasi
d. Dinamik
e. Frasering (Kalimat
nada)
ARANSEMEN
a. Kemampuan dan
keterampilan dalam
penguasaan lagu.
b. Kreatifitas dan inovasi
dalam menerapkan
ide-ide musikal
c. Tingkat kesulitan
repertoar.
PENAMPILAN
a. Tertib lomba.
b. Kostum.
c. Penguasaan
Panggung.
29

BIDANG LOMBA GITAR SOLO FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
Nomor Urut : ……………………………………………………..

Nama Peserta : ……………………………………………………..
Provinsi : ……………………………………………………..
No Aspek Yang Dinilai Nilai Bobot Jumlah

1. Teknik
a. Ketepatan dalam menerapkan
progresi akor/harmoni
b. Penalaan instrumen/tunning
c. Ketepatan membidik nada (pitch) 3 2 1 0 30
d. Penguasaan Teknik
e. Warna suara (tone colour) dan
Balance
2. Pembawaan
a. Interpretasi
b. Ekspresi
c. Artikulasi 3 2 1 0 30
d. Dinamik
e. Frasering (Kalimat nada)
3. Aransemen
a. Kemampuan dan keterampilan
dalam penguasaaan lagu
b. Kreatifitas dan inovasi dalam 3 2 1 0 25
menerapkan ide-ide musikal
c. Tingkat kesulitan repertoar
4. Penampilan
a. Tertib lomba
b. Kostum 3 2 1 0 15
c. Penguasaan panggung
Jumlah Nilai Total 100
Keterangan :
a. Nilai 5 apabila menguasai 5 indikator
b. Nilai 4 apabila menguasai 4 indikator
c. Nilai 3 apabila menguasai 3 indikator
d. Nilai 2 apabila menguasai 2 indikator
e. Nilai 1 apabila menguasai 1 indikator
Catatan Pengamatan :
30
REKAPITULASI NILAI
BIDANG LOMBA GITAR SOLO FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
No. Nilai
Asal Sekolah Nama Peserta Total Nilai
Peserta Juri 1 Juri 2 Juri 3
1.
2.
3.
dst.
……………, ………………… 2021
TANDA TANGAN
............................................. .......................................... .............................................
31
C. FILM PENDEK
1. Definisi dan Jenis Film Pendek
a) Definisi Film Pendek
Film adalah karya seni budaya yang merupakan pranata sosial dan media
komunikasi massa yang dibuat berdasarkan kaidah sinematografi (seni dan
teknologi fotografi gambar bergerak) dengan atau tanpa suara dan dapat
dipertunjukkan.
Film pendek adalah film naratif yang berdurasi pendek dan bercerita secara
lugas/singkat. Film ini menampilkan satu situasi yang terjadi dalam kehidupan
tokoh atau subjek tertentu yang mencerminkan tema
b) Jenis Film Pendek
Film Pendek
1) Film Drama (Fiksi) dikenal sebagai film yang memiliki alur cerita dan konflik,
digerakkan oleh tokoh yang memiliki motif (alasan) tertentu. Tokoh ini
Fiksi
kemudian ‘membawa’ penonton masuk ke dalam sebuah situasi atau
peristiwa.
FP
2) Film Dokumenter menyajikan fakta/realita secara kreatif melalui berbagai
Dokumenter
cara dan tujuan; sifatnya orisinil dan otentik serta memiliki keakuratan, logis,
dan didasari oleh data yang valid. Karakter yang dimunculkan mewakili
orang atau subjek tertentu yang keberadaannya faktual dan otentik serta
relevan dengan realita tertentu.
c) Tema Provinsi
“SENI PULIHKAN NEGERI”
2. Tujuan
a) Mendapat ide yang dekat dengan kehidupan siswa SMK.
b) Tetap memiliki optimisme berkarya walaupun dalam suasana pandemi Corona.
c) Meningkatkan kepercayaan diri melalui media seni film.
d) Menyampaikan pesan-pesan kebaikan universal di masa pandemi
e) Membawa kekuatan positif dalam pemulihan negeri melawan pandemi
3. Ketentuan Teknis Lomba dan Karya

a) Ketentuan Khusus
1) Setiap sekolah hanya boleh mengirim 2 (dua) Film; 1 (satu) film mewakili film
fiksi/drama, dan 1 (satu) film mewakili film dokumenter pada seleksi provinsi.
Tiap judul karya hanya diwakili oleh satu akun pengunggah.
2) Selama kegiatan dari mulai pra produksi, produksi, pasca produksi tetap
memperhatikan Physical Distancing selama ada pandemi corona dan
pembatasan jumlah kerumunan.
3) Kru Produksi berkelompok namun tidak menyebabkan kerumunan.
4) Kru Produksi mendapatkan surat izin orang tua, guru, dan izin dari lokasi
syuting yang digunakan.
32
5) Lokasi syuting diperbolehkan di luar rumah selama mendapatkan izin.
6) Selama proses syuting berlangsung didampingi oleh guru dan nama guru
dimasukkan ke dalam credit title.
7) Film tidak menampilkan unsur pornografi dan tidak menyinggung SARA
(suku, agama, ras, dan antar- golongan).
8) Peserta wajib membuat dokumentasi proses produksi dalam bentuk foto di
behind the scene menggunakan masker medis yang tiga lapis dalam
produksi setelah credit title dan diunggah ke laman https://smk.pusat
prestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n pada seleksi tingkat provinsi.
9) Peserta wajib mengunggah hasil scan dan melampirkan surat keterangan
orisinalitas dibubuhi materai sepuluh ribu rupiah dan ditandatangani.
b) Ketentuan Teknis Pada Tingkat Provinsi

1) Pembuatan film menggunakan kamera digital video (DSLR, Handycam,
GoPro, dsb) atau gadget jenis lainnya yang menggunakan format minimum
HD (High Definition).
2) Film berdurasi maksimal 6 Menit, jika melebihi durasi yang ditentukan tidak
akan dinilai (diskualifikasi)
3) Film tidak menggunakan footage dan stock-shot gambar yang dibuat oleh
orang di luar anggota tim.
4) Penggunaan musik/lagu dalam film harus seizin pemilik hak cipta, dan atau
musik sendiri (originalitas) untuk menghindari copyright claim dikemudian
hari.
5) Pihak Panitia tidak bertanggung penggunaan dan pencurian material hak
cipta milik orang lain.
6) Peserta wajib mengunggah hasil scan dan melampirkan surat keterangan
orisinalitas dibubuhi materai sepuluh ribu rupiah dan ditandatangani.
7) Peserta wajib menuliskan sinopsis (fiksi)/Film Statement (dokumenter) di
kolom pengantar film.
8) Peserta wajib melampirkan dan mengunggah skenario (fiksi) atau
Treatment/naskah (dokumenter).
9) Penyajian Film harus menggunakan urutan sebagai berikut:
• Starting: Logo Kemendikbud, Logo Puspresnas, Logo FLS2N, Logo Provinsi,
Logo Sekolah
• Opening: Judul
• Content (Isi Film)
• Fade Out
• Closing:
- Credit Title (Nama Pemain dan Tim Produksi)
- Ucapan Terimakasih/Dedikasi
- Imposing Copyright FLS2N 2021 – pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
- Blank
33
10) Master video untuk tingkat nasional dan tingkat provinsi dibuat dengan
resolusi tertinggi. Hasil akhir film berformat Mpeg4 (Mp4, H-264), Image size
1920 x 1080 HD, 25 FPS, Audio stereo Rate 48 KHz size 16 bit, dengan Aspect
Ratio 16:9
11) Pastikan hasil audio mixing bila mengandung unsur monolog; dialog; dan
atau narasi dapat berintonasi jelas. Komposisi musik yang tidak menutupi
dialog, monolog atau narasi (Clarity).
12) Film di unggah ke (https://www.youtube.com) dalam channel yang belum
ter publikasi dengan meng- klik “unlisted” pada setting privasi.
c) Petunjuk Teknis Penjurian Provinsi

1) Juri Provinsi adalah orang yang menilai dan menyaring video di tingkat
provinsi untuk maju ke tahap selanjutnya ke penilaian film nasional.
2) Juri Provinsi berjumlah 6 orang yang terdiri dari: 3 orang penilai film
dokumenter dan 3 orang penilai film fiksi.
3) Juri Provinsi memberikan penilaian performa film dengan nilai
menggunakan rentang skor yang sudah ditentukan.
4) Jumlah Film peserta akan didistribusikan secara merata ke tiap juri menurut
kriteria filmnya.
5) Daftar Film akan diberikan kepada juri setelah penutupan pendaftaran
peserta dalam format file excel,
6) Daftar Film dalam file excel memuat link url film yang diunggah.
7) Hasil penilaian seluruh Juri Provinsi akan diambil dengan jumlah 34 untuk
film fiksi dan 34 film dokumenter
8) Juri Provinsi memberikan komentar secara tertulis dan rekomendasi
tambahan pada kolom komentar, untuk bahan pertimbangan juri nasional
bila terjadi kesamaan nilai.
9) Juri Provinsi disarankan untuk menilai dengan skor menggunakan koma
setelah angka, bertujuan untuk memecahkan kebuntuan kesamaan nilai
(deadlock).
10) Berita Acara keputusan pemenang ditandatangani oleh seluruh juri.
d) Petunjuk Teknis Penjurian Nasional

1) Juri Nasional adalah orang yang menilai karya yang telah tersaring dari
penjurian video di tingkat provinsi.
2) Juri Nasional berjumlah 6 orang yang terdiri dari: 3 orang penilai film
dokumenter dan 3 orang penilai film fiksi.
3) Juri Nasional memberikan penilaian performa film dengan nilai
menggunakan rentang skor yang telah ditentukan.
4) Juri Nasional melihat semua film yang telah tersaring dari tingkat provinsi.
5) Daftar Film akan diberikan kepada juri setelah penutupan pendaftaran
peserta dalam format file excel.
6) Daftar Film dalam file excel memuat link url film yang diunggah.
7) Juri Nasional memberikan komentar tertulis sebagai rekomendasi tambahan
34
pada kolom catatan, untuk bahan pertimbangan bila terjadi kesamaan nilai.
8) Berita Acara keputusan pemenang ditandatangani oleh seluruh juri.
e) Sarana dan Prasarana

a) Sarana yang dibutuhkan oleh Juri dalam seleksi FLS2N jenjang SMK baik
provinsi maupun tingkat Nasional antara lain:
1) Laptop/PC
2) Screen 2x3 m
3) LCD Projector minimum 1600 lumens
4) TV LED UHD 53”
5) Modem/Jaringan Internet/Smartphone
6) Printer dan ATK
7) Perlengkapan kesehatan (masker medis yang tiga lapis, Handsanitizer,
Faceshield dan sabun cuci tangan
8) Speaker Proyektor
9) Audio Headset tiap juri Sennheiser HD800/Audio Technica 406
10) 6 Unit Hardisk 256 GB SSD USB 3
11) 6 Unit 64 GB Flashdisk drive usb 3
b) Prasarana
Ruang seleksi penilaian yang dilengkapi dengan meja dengan standar
protokol kesehatan covid 19 (social distancing)
f) Penghargaan
Dewan Juri memilih film terbaik 1, terbaik 2, dan terbaik 3 masing-masing untuk
Kategori Fiksi dan Dokumenter.
a) Kriteria Penilaian tingkat Provinsi
Penilaian berdasarkan total skor nilai tertinggi dari setiap film. Keputusan Juri
tidak bisa diganggu gugat dan bersifat absolut.
NO. ASPEK RENTANG URAIAN

SKOR
Korelasi ide/ gagasan kreatif yang terkait
1. Ide/Gagasan 1 - 30
dengan tema
Pesan film tersampaikan dengan baik dan
2. Pesan 1 - 20
mudah dipahami
Meliputi pemahaman produksi, penulisan
skenario, penyutradaraan, penataan
3. Teknik Garapan 1 - 50 kamera, penataan suara dan musik
ilustrasi, penyuntingan gambar, penataan
artistik.
Total Skor 100
35
Kriteria Penilaian:
1. Total Nilai ide gagasan adalah 30, dengan pembagian,
a. 0 - 7,5 Apabila elemen penilaian ditemukan namun kurang memadai (ada).
b. 7,6 – 15 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat biasa (cukup)
c. 15,1 – 22,5 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan baik
(Baik).
d. 22,6- 30 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan sangat baik
(sangat Baik).
2. Total Nilai ide Pesan adalah 20, dengan pembagian,
a. 0 – 5 Apabila elemen penilaian ditemukan namun kurang memadai (ada)
b. 5,1 – 10 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat biasa (cukup)
c. 10,1 – 15 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan baik (Baik).
d. 15,1 – 20 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan sangat
baik (sangat Baik).
3. Total Nilai Teknik Garapan adalah 50, dengan pembagian,

a. 0 – 12,5 Apabila elemen penilaian ditemukan namun kurang memadai (ada).
b. 12,6 – 25 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat biasa (cukup).
c. 25,1 – 37,5 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan baik
(Baik).
d. 37,6 – 50 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan sangat
baik (sangat Baik).
b) Kriteria Penilaian tingkat Nasional

Penilaian berdasarkan total skor nilai tertinggi dari setiap film. Keputusan Juri tidak
bisa diganggu gugat dan bersifat absolut.
Tidak Sangat Sub -

PERSENTASE ELEMEN Ada Cukup Baik Sub
NO ASPEK Ada Baik skor
SKOR PENILAIAN Total
0 1 2 3 4 /Aspek
Korelasi
Ide/ Ide/gagasa 4
1 30%
Gagasan n dengan
Orisinalitas 4
Kreativitas
tema 4
Jumlah 0 0 0 0 15 4 30
Pengaturan 4
2 Pesan 20% Pemahama
pesan 4
Pesan
n Pesan 4
Jumlah positif 0 0 0 0 12 4 20
Manajemen 4
Teknik Penulisan
Produksi 4
3 Garapan 30% Penyutradar
Skenario 4
Penataan
aan 4
Visual Penataan 4
Kamera
Penyunting
Artistik 4
Jumlah an Gambar 0 0 0 0 24 4 30
Teknik Penataan
Suara 4
4 Garapan 20%
Audio Ilustrasi
(Sound 4
Audio
Musik & FX 4
Jumlah Design ) 0 0 0 0 12 4 20
Spoting
Scoring
GRAND TOTAL 100
36
kriteria penilaian: :
0: Apabila elemen penilaian di dalam tidak ditemukan
1: Apabila elemen penilaian ditemukan namun kurang memadai (ada)
2: Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat biasa (cukup)
3: Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan baik (Baik).
4: Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan sangat baik (sangat Baik).
Keterangan Penilaian :
1. Aspek : adalah kategori kriteria dalam penilaian keseluruhan film.
a. Ide Gagasan : Berisikan tentang ide dan konsep film.
b. Pesan : adalah informasi yang dihantarkan oleh film tersebut kepada penonton.
c. Teknik Garapan Visual : film diproses dengan konsep tata visual.
d. Teknik Garapan Audio : film diproses dengan konsep tata suara.
2. Bobot : merupakan jumlah porsi penilaian pada tiap kriteria terhadap keseluruhan
film.
3. Elemen Penilaian : faktor penilaian dari unsur-unsur yang ada di dalam film.
a. Korelasi Ide/gagasan dengan tema
Isi di dalam film berhubungan dengan tema yang telah ditentukan.
b. Orisinalitas
Penilaian orisinalitas terhadap karya film yang otentik (bukan karya plagiasi)
c. Kreativitas
Film dirasa unik secara penyajiannya dan film dikemas dengan baik.
d. Pengaturan pesan
Pesan Film tertata dengan baik.
e. Pemahaman Pesan
Pesan dapat dipahami maknanya oleh penonton.
f. Pesan Positif
Pesan memberikan dampak positif ke penontonnya.
g. Manajemen Produksi
Penilaian lebih dari manajerial film.
h. Penulisan Skenario/Naskah/Script
Penilaian alur cerita film.
i. Penyutradaraan
Penilaian mise en scene dalam film.
j. Penataan Kamera
Penilaian unsur Tata Kamera dalam film.
k. Penataan Artistik
Penilaian unsur artistik dalam film.
l. Penyuntingan Gambar
Penilaian editing dalam film.
m. Penataan Suara
Penilaian unsur tata suara dalam film.
n. Penataan Musik Ilustrasi & Music Scoring
Penilaian peletakan dan pemilihan musik film.
37
o. Audio Fx Spoting
Penilaian efek suara pada film.
4. Sanksi
Apabila diketahui telah terjadi pelanggaran di Tingkat Provinsi maupun di Tingkat
Nasional, dalam tahap pra-produksi, produksi, maupun pasca-produksi, maka
dewan juri dan panitia akan mendiskualifikasi keikutsertaan kelompok peserta yang
bersangkutan dalam FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021, dan selanjutnya
penghargaan yang telah diberikan akan dibatalkan.
38
Lampiran 1 :Persyaratan Administratif Lomba Film Pendek
Halaman Cover
JUDUL KARYA
KARYA:
NAMA PESERTA (ASAL SEKOLAH)
LOGO PROVINSI
Halaman 1:
IDE POKOK (dirumuskan dalam satu kalimat yang berisi gagasan dasar.
Gagasan dasar ini merupakan pesan yang ingin disampaikan kepada
penonton)
SINOPSIS (1 Paragraf)
Halaman 2 dan seterusnya:
SKENARIO untuk Film Fiksi atau
TREATMENT untuk Film Dokumenter
NAMA PEMAIN (Film Fiksi), SUBJEK

39
FILM, NARASUMBER (Film Dokumenter)
NAMA TIM PRODUKSI

Lampiran 2 : Format Rekapitulasi Penilaian Juri
FORMAT REKAPITULASI PENILAIAN JURI BIDANG LOMBA FILM PENDEK

KATAGORI FILM FIKSI/DOKUMENTER
FLS2N JENJANG SMK TINGKAT NASIONAL TAHUN 2021
JURI
NAMA ASAL JUDUL
NO PROVINSI TOTAL
SISWA SMK KARYA 1 2 3
dst
........................, ................................2020
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. .............................................
40
SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS FILM LOMBA
Saya yang bertanda tangan di bawah ini, peserta FLS2N (Festival Lomba Seni
Siswa Nasional) Katagori Film Pendek sub bidang Fiksi dan Dokumenter.
● Nama : ……………………………………
● Tempat/Tanggal Lahir : ……………………………………
● NISN : ……………………………………
● Nama Sekolah : ……………………………………
● Kota/kabupaten : ……………………………………
● Provinsi : ……………………………………
● Judul Karya Submisi : ……………………………………
● Katagori Sub Bidang Lomba: *Fiksi *Dokumenter (coret salah satu)
Dengan ini menyatakan :

1. Saya bertanggung jawab penuh atas penggunaan stock shot/Footage,
musik dan elemen audiovisual lainnya, dalam film yang di submisi-kan tidak
melanggar hak cipta milik orang lain
2. Karya Film yang saya submisi ke panitia FLS2N adalah benar karya yang saya
buat, sebagai film yang dilombakan ke panitia FLS2N.
3. Panitia FSL2N tidak bertanggung apabila ditemukan pelanggaran hak cipta
yang saya lakukan dalam film yang saya submisi.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan yang sebenar-benarnya, atas
perhatiannya, terima kasih.
………………., …… …………….. ………
Yang Membuat Pernyataan
*materai 10.000
………………………………………………
41
D. MONOLOG
1. Ketentuan Teknis Karya Tingkat Provinsi
a. Pengambilan gambar menggunakan kamera statis dan terlihat seluruh ruang gerak
pemain.
b. Tempat pementasan di panggung
c. Hasil rekaman audio terdengar jelas dan visual terlihat jelas serta tidak boleh
direkayasa/diedit.
d. Durasi pertunjukan 15 - 20 menit.
e. Format file video adalah MP4 (HD dengan resolusi 720p).
f. Dalam file peserta sudah mencakup: bidang lomba, nama lengkap peserta, nama
sekolah, kabupaten/kota, dan provinsi (contoh: MONOLOG_Muhammad Fadillah
_SMKN 2 Barabai_Kab. Hulu Sungai Tengah_Prov. Kalimantan Selatan)
g. Video diunggah ke (https://www.youtube.com) dengan meng-klik “unlisted” pada
setting privacy
Monolog
h. Tautan (link) video youtube dimasukkan (in-insert) ke laman
i. Video peserta disertakan lampiran surat rekomendasi dari Kepala Sekolah dengan
format pdf.
2. Peraturan Pada Tingkat Provinsi

a. Lakon sesuai dengan tema yang sudah ditentukan tanpa mengandung unsur SARA
dan pornografi serta dianjurkan mengandung unsur pendidikan dengan
MG
memperhatikan etika dan estetika
b. Membuat konsep pemeranan
1) Pemilihan Cerita
a) Deskripsi sumber cerita
b) Alasan pemilihan cerita.
c) Penciptaan alur
d) Kandungan nilai-nilai / pesan moral dalam cerita
2) Unsur penokohan
a) Protagonis (alasannya).
b) Antagonis (alasannya).
c) Tetragonis (alasannya).
d) Apabila tokoh dalam cerita lakon yang diperankan lebih dari tiga, maka bisa
menambahkan / memasukkan unsur penokohannya.
3) Dimensi tokoh (keseluruhan tokoh yang diperankan).
a) Fisiologi.
b) Sosiologi.
c) Psikologi.
4) Metode Latihan (keseluruhan tokoh yang diperankan).
a) Olah tubuh
b) Olah vocal / suara
42
c) Olah rasa
d) Olah ruang
c. Penyajian :
Mementaskan Monolog berbahasa Indonesia sesuai dengan konsep pemeranan
yang telah dibuat. Ide cerita bersumber dari cerita rakyat (Legenda dan Mitologi)
daerahnya masing-masing. Bentuk garap bernuansa seni pertunjukan rakyat
dengan mengambil unsur-unsur seni tradisi. Naskah cerita boleh karya siswa
sendiri atau karya orang lain. Apabila demi pertimbangan estetika dialog tokohnya
harus menggunakan idiom kedaerahan, di naskah lakon harus dituliskan
terjemahannya.
d. Musik iringan hasil karya sendiri
e. Permainan Monolog hanya dilakukan oleh 1 (satu) orang pemain (bisa laki-
laki/perempuan) dan minimal memerankan 3 (tiga) tokoh. Pementasan monolog
dilakukan di panggung, namun tetap mematuhi anjuran pemerintah tentang social
distancing demi mencegah penyebaran Covid-19.
f. Konsep garap dituliskan pada kertas A4 dengan margin 4 atas, 4 kiri, 3 kanan dan
3 bawah. Font menggunakan Times New Roman 12 dengan spasi 1,5. Dikirimkan
ke laman https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
g. Lampiran naskah
3. Penghargaan
a. Penghargaan yang diberikan kepada peserta Bidang Lomba Monolog adalah :
1) Juara 1
2) Juara 2
3) Juara 3
4. Kriteria Penghargaan
a. Kriteria penghargaan yang disediakan dalam Festival dan Lomba Seni Siswa
Nasional tahun 2021 ini adalah penghargaan yang bersifat individu
b. Materi pengamatan:
1) Konsep pemeranan,
2) Pemeranan
3) Penyajian
5. Titik Pengamatan
a. Tim Pengamat memberikan penilaian berdasarkan kisi-kisi soal festival bidang
monolog.
b. Tim Pengamat menggunakan format pengamatan yang telah disediakan.
c. Penentuan kejuaran berdasarkan penilaian yang berbasis penilaian kuantitatif dan
kualitatif.
d. Apabila terdapat nilai yang sama secara kuantitatif dalam satu kejuaraan, maka
pertimbangan penentuan kejuaraan berdasarkan catatan kualitatif pengamat.
43
6. Kisi-Kisi
Peserta : Monolog
Tugas : Mementaskan Monolog Berbahasa Indonesia
Waktu : 15 s.d. 20 Menit
Tujuan Kompetensi/Sub
No. Uraian Materi Kriteria Kerja Ket
Pembelajaran Kompetensi
1. Mementaska Pemeranan Mementaskan 1. Menentukan sumber
n monolog a. Teknik Monolog cerita yang dipilih
berbahasa pemeranan dan membuat
Indonesia b. Pengembangan berbahasa deskripsi
teknik Indonesia sesuai
sesuai 2. Membuat naskah
pemeranan dengan k onsep
dengan c. Kreativitas
sendiri atau
konsep pemeranan yang mengambil naskah
Pemeranan
pemeranan d. Penghayatan telah dibuat. karya orang lain.
yang telah karakter Cerita bersumber 3. Membuat konsep
dibuat. e. Ketersampaian dari cerita rakyat pemeranan
pesan (Legenda dan 4. Memainkan
f. Kesesuaian perwatakan atau
dengan konsep Mitologi)
karakter tokoh
pemeranan daerahnya sesuai dengan
masing-masing. konsep pemeranan
Bentuk garap
bernuansa seni
pertunjukan
rakyat dengan
mengambil
unsur-unsur seni
tradisi. Naskah
cerita boleh
karya siswa
sendiri atau karya
orang lain.
Apabila demi
pertimbangan
estetika dialog
tokohnya harus
menggunakan
idiom
kedaerahan, di
naskah lakon
harus dituliskan
terjemahannya.
44
7. Kriteria Penilaian Tingkat Provinsi
KODE KRITERIA DAN ASPEK PENGAMATAN BOBOT

A KONSEP PEMERANAN
1. Pemilihan Cerita 20
2. Unsur Penokohan 30
3. Dimensi Tokoh 30
4. Metode Latihan 20

A PEMERANAN
1. Teknik Pemeranan 35
2. Keterampilan Pemain 25
3. Penghayatan Karakter 40

A PENYAJIAN
1. Kesatuan (Unity) 30
2. Ketersampaian pesan 30
3. Keselarasan 20
4. Kreatifitas Bentuk Sajian 20
45
No. Total Nilai
Nama Sekolah
Provinsi
ASPEK PENGAMATAN INDIKATOR PENGAMATAN BOBOT NILAI JUMLAH
KONSEP PEMERANAN
1. Pemilihan Cerita 1. Deskripsi Cerita
2. Alasan Pemilihan Cerita
3. Penciptaan Alur Cerita 20 0-3
4. Kandungan nilai-nilai/
pesan moral dalam cerita
2. Unsur 1. Protagonis
Penokohan 2. Antagonis 30 0-3
3. Tetragonis
3. Dimensi Tokoh 1. Fisiologi
2. Sosiologi 30 0-3
3. Psikologi
4. Metode Latihan 1. Olah Tubuh
2. Olah Vokal/Suara 20
3. Olah Rasa 0-3
4. Olah Ruang
TOTAL NILAI 100
Deskripsi Pengamatan
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
Catatan Pengamat:
………....................., .................... 2021
Pengamat,
……………………………………………………
46
No. Total Nilai
Nama Sekolah
Provinsi

KONSEP PEMERANAN
Teknik 1. Teknik Muncul
Pemeranan 2. Teknik Memberi Isi
3. Teknik menonjolkan 35 0-3
4. Teknik Timing
5. Teknik Gerak Tubuh
Keterampilan 1. Kesadaran ruang
Pemain 2. Kejelasan Perbedaan
Karakter tokoh 25 0-3
3. Memperkuat dinamika
permainan
Penghayatan 1. Melakukan tindakan pokok
Karakter peran
2. Melakukan sifat dan watak
peran
3. Melakukan gerak ekspresif 40 0-3
4. Melakukan teknik
pengucapan
5. Melakukan bisnis akting dan
blocking
TOTAL NILAI 100
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
Catatan Pengamat:
………....................., .................... 2021
Pengamat,
…………………………………………………..
47
No. Total Nilai
Nama Sekolah
Provinsi
ASPEK INDIKATOR
BOBOT NILAI JUMLAH
PENGAMATAN PENGAMATAN
PENYAJIAN
1. Kesatuan (Unity) 1. Tema
2. Struktur Dramatik
30 0-3
3. Gaya Pemeranan
4. Gaya Pementasan
2. Ketersampaian 1. Kejelasan Gaya Pementasan
Pesan 2. Kejelasan Struktur Dramatik
3. Kesesuaian Tafsir Lakon 30
0-3
4. Kejelasan gaya pemeranan
5. Ekpresi Wajah dan Gerak
Tubuh
3. Keselarasan 1 Kesesuaian Tema dan Gaya
Pementasan 20
0-3
2 Kesesuaian Tema dan Gaya
Pemeranan
4. Kreatifitas 1. Adaptasi Sajian
Bentu 2. Interpretasi struktur dramatik 20
k Sajian 3 Penggunaan idom dan 0-3
media pembaharuan
4 Interpretasi gaya pementasan
TOTAL NILAI 100
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
Catatan Pengamat:
………....................., .................... 2021
Pengamat,
………………………………………………………………..
48
8. Kriteria Penilaian Tingkat Nasional

A KONSEP PEMERANAN
1. Pemilihan Cerita 20
2. Unsur Penokohan 30
3. Dimensi Tokoh 30
4. Metode Latihan 20

A PEMERANAN
1. Teknik Pemeranan 35
25
2. Keterampilan Pemain
40
3. Penghayatan Karakter

A PENYAJIAN
1. Kesatuan (Unity) 30
2. Ketersampaian pesan 30
3. Keselarasan 20
4. Kreatifitas Bentuk Sajian 20
49
No. Total Nilai
Nama Sekolah
Nasional

KONSEP PEMERANAN
1. Pemilihan Cerita 1. Deskripsi Cerita
2. Alasan Pemilihan Cerita
3. Penciptaan Alur Cerita 20 0 -3
4. Kandungan nilai-nilai/pesan
moral dalam cerita
2. Unsur Penokohan 1. Protagonis
2. Antagonis 30 0 -3
3. Tetragonis
3. Dimensi Tokoh 1 Fisiologi
2 Sosiolog 30 0 -3
3 Psikologi
4. Metode Latihan 1. Olah Tubuh
2. Olah Vokal/Suara
20 0 -3
3. Olah Rasa
4. Olah Ruang
TOTAL NILAI 100
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = cukup
3 = Baik
Catatan Pengamat:
………....................., .................... 2021
Pengamat,
……………………………………………………
50
No. Total Nilai
Nama Sekolah
Nasional
ASPEK
INDIKATOR PENGAMATAN BOBOT NILAI JUMLAH
PENGAMATAN
PEMERANAN
Teknik Pemeranan 1. Teknik Muncul
2. Teknik Memberi Isi
3. Teknik menonjolkan 0 -3
4. Teknik Timing 35
5. Teknik Gerak Tubuh
Keterampilan Pemain 1. Kesadaran ruang
1. Kejelasan Perbedaan
Karakter Tokoh
3. Memperkuat dinamika 0 -3
25
permainan
4. Memperkuat akting
(antar tokoh yang dimainkan)
Penghayatan 1. Melakukan tindakan pokok
Karakter peran
2. Melakukan sifat dan watak
peran
3. Melakukan gerak ekspresif 40 0 -3
4. Melakukan teknik pengucapan
5. Melakukan bisnis akting dan
blocking
TOTAL NILAI 100
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
Catatan Pengamat:
………....................., .................... 2021
Pengamat,
……………………………………………………………
51
No. Total Nilai
Nama Sekolah
Nasional
ASPEK INDIKATOR
BOBOT NILAI JUMLAH
PENGAMATAN PENGAMATAN
PENYAJIAN
1. Kesatuan (Unity) 1. Tema
2. Struktur Dramatik
0-3
3. Gaya Pemeranan 30
4. Gaya Pementasan
2. Ketersampaian 1. Kejelasan Gaya Pementasan
Pesan 2. Kejelasan Struktur Dramatik
3. Kesesuaian Tafsir Lakon 30
0-3
4. Kejelasan gaya pemeranan
5. Ekpresi Wajah dan Gerak
Tubuh
3. Keselarasan 1. Kesesuaian Tema dan Gaya
Pementasan 20
0-3
2. Kesesuaian Tema dan Gaya
Pemeranan
4. Kreatifitas Bentuk 1. Adaptasi Sajian
Sajian 2. Interpretasi struktur dramatik
3 Penggunaan idom dan 20 0-3
mediapembaharuan
4. Interpretasi gaya pementasan
TOTAL NILAI 100
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
Catatan Pengamat:
………....................., .................... 2021
Pengamat,
……………………………………………………
52
REKAPITULASI NILAI TINGKAT PROVINSI
BIDANG LOMBA MONOLOG FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
Nilai
No. Total
Asal Sekolah Nama Peserta
Peserta Juri 1 Juri 2 Juri 3 Nilai
1.
2.
3.
dst.
………, ……………………… 2021
TANDA TANGAN
............................................. .......................................... ...............................................
53
E. TARI TRADISIONAL
1. Ketentuan Umum
a. Peserta adalah siswa SMK .
b. Peserta masih berstatus sebagai siswa aktif SMK pada tahun pelajaran
2021/2022, dan belum pernah menjadi peserta FLS2N ataupun lomba-lomba
lainnya yang dilaksanakan Pusat Prestasi Nasional.
c. Jumlah Penari: 1 orang atau tari tunggal
d. Tema tari mengangkat cerita rakyat, legenda, mitos, atau peristiwa kekinian
yang dikembangkan dari akar budaya tradisi daerah masing-masing peserta.
e. Durasi Sajian: 5 s.d. 7 menit.
f. Rias dan Busana: sesuai estetika konsep karya dengan tetap
mempertimbangkan kepantasan (norma dan etika) berbusana pada umumnya,
serta mencerminkan akar budaya daerah.
g. Musik Tari: sesuai fungsinya dalam karya (mengikat, mengiringi, atau pun
Tari
sebagai ilustrasi), memanfaatkan instrumen musik tradisi atau non-tradisi yang
selaras, tersaji live (langsung) atau rekaman, serta mencerminkan muatan lokal.
h. Naskah Tari: uraian ringkas tentang tari yang disajikan meliputi latar belakang
ide garap, proses perwujudan. Naskah dibuat dalam bentuk soft copy (satu
Tradisional
eks.).
2. Standar Kompetensi
Peserta : SMK Seni dan SMK Non Seni
Topik/Tugas : Pementasan Komposisi Tari
Tunggal Waktu : 5 s.d. 7 menit
TT
Uraian
No. Tujuan Kompetensi/ Kriteria Kerja Ket.
Materi
Pembelajaran Sub.Kompetensi
Pementasan Menyajikan
1. Ide Gagasan Ide memiliki; (1) orisinalitas; (2)
Tari karya Tari
Tunggal Tunggal dikembangkan dari ragam gerak
daerahnya, (3) bersumber dari
cerita rakyat, legenda, mitos,
hikayat, dan sejenisnya.
Teknik Penari memiliki; (1) penguasaan

teknik gerak; (2) pengolahan
ruang; (3) waktu, dan (4)
tenaga, sesuai dengan ide
garapan
Penampilan Penari menampilkan; (1)

ekspresi; (2) tata rias; (3) tata
busana; (4) pengolahan ruang
pentas; (5) harmoni atau
merupakan kesatuan utuh,
dengan ide garapan.
54
Keunggulan Nilai kearifan lokal; (2) nilai
intepretasi estetika;
3. Ketentuan Teknik Karya

a. Video pertunjukan diambil secara single camera locked atau statis sehingga
tubuh penari dan setting yang dibangun dapat terlihat jelas.
b. Penari memakai tata rias dan busana sesuai dengan konsep garapnya.
c. Durasi pertunjukan 5 – 7 menit.
d. Penampilan dalam bentuk tari tunggal putra atau putri
e. Pengambilan video di dalam ruangan atau di luar ruangan
f. Format file video dalam bentuk MP4 (HD dengan resolusi 720p).
g. Dalam file peserta sudah mencakup: judul tari_bidang lomba_nama lengkap
peserta_nama sekolah_kabupaten/kota_provinsi
h. Video diunggah ke (https://www.youtube.com) dengan meng-klik “unlisted”
padasetting privacy
b. Tautan (link) video youtube dimasukkan (in-insert) ke laman
a. Video peserta disertakan lampiran surat rekomendasi dari Kepala Sekolah
dengan format pdf.
b. Video di kirim dengan menyertakan lampiran surat rekomendasi dari Kepala
Sekolah dan naskah tari dengan format pdf.
c. Peserta perwakilan dari provinsi ke tingkat nasional dapat mengirimkan video
yang sama pada saat seleksi tingkat provinsi.
4. Kisi-Kisi
a. Aspek Penilaian Tingkat Provinsi dan Nasional
No. Aspek Elemen Penilaian Rentang Skor Bobot
1. Ide / Gagasan 10
1. Orisinalitas 0 1 2 3
2. Dikembangkan dari ragam 0 1 2 3
gerak daerahnya.
3. Bersumber dari cerita rakyat,
legenda, mitos, hikayat, dan 0 1 2 3
sejenisnya.
2. Teknik 25
1. Penguasaan teknik gerak 0 1 2 3

2. Pengolahan ruang 0 1 2 3
3. Waktu 0 1 2 3
4. Tenaga 0 1 2 3
3. Penampilan 30
1. Ekspresi 0 1 2 3
55
No. Aspek Elemen Penilaian Rentang Skor Bobot
2. Tata rias 0 1 2 3
3. Tata busana 0 1 2 3
4. Pengolahan ruang pentas. 0 1 2 3
5. Harmoni atau merupakan
kesatuan utuh, dengan ide 0 1 2 3
garapan.
4. Interpretasi 35
1. Nilai Kearifan Lokal 0 1 2 3
2. Nilai Estetika 0 1 2 3
Skor Total Maksimum 100
b. Kisi-kisi Penilaian Tingkat Provinsi dan Nasional

Skor Penilaian
No. Aspek yang Dinilai
0 1 2 3
A. Ide /Gagasan
1. Orisinalitas Orinalitas Orisinalitas Orisinalitas Orisinalitas
garapan garapan garapan cukup garapan
tidak tampak kurang tampak tampak sangat
tampak
2. Dikembangkan Pengemban Pengembanga Pengembanga Pengemban

dari ragam gerak gan gerak n gerak dari n gerak dari gan gerak
daerahnya. dari ragam daerah kurang daerah cukup dari daerah
daerah tidak tampak sangat
tampak tampak
3. Bersumber dari Sumber Sumber cerita Sumber cerita Sumber

cerita rakyat, cerita pada pada garapan pada garapan cerita pada
legenda, mitos, garapan tari tari kurang tari cukup garapan tari
hikayat, dan tidak tampak tampak tampak sangat
sejenisnya. tampak
B. Teknik
1. Penguasaan teknik Teknik gerak Teknik gerak Teknik gerak Teknik gerak
gerak yang yang dilakukan yang dilakukan yang
dilakukan kurang tampak cukup tampak dilakukan
tidak tampak sangat
tampak
2. Pengolahan ruang Pengolahan Pengolahan Pengolahan Pengolahan

ruang gerak ruang gerak ruang gerak ruang gerak
yang yang dilakukan yang dilakukan yang
dilakukan dilakukan
56
Skor Penilaian
0 1 2 3
tidak tampak kurang tampak cukup tampak sangat

tampak
3. Waktu Pengolahan Pengolahan Pengolahan Pengolahan

waktu waktu melalui waktu melalui waktu
melalui gerak gerak yang gerak yang melalui
yang dilakukan dilakukan gerak yang
dilakukan kurang cukup tampak dilakukan
tidak tampak tampak sangat
tampak
4. Tenaga Pengolahan Pengolahan Pengolahan Pengolahan

tenaga tenaga melalui tenaga melalui tenaga
melalui gerak gerak yang gerak yang melalui
yang dilakukan dilakukan gerak yang
dilakukan kurang cukup tampak dilakukan
tampak
C Penampilan
1. Ekspresi Ekspresi Ekspresi yang Ekspresi yang Ekspresi

yang dilakukan oleh dilakukan oleh yang
dilakukan penari kurang penari cukup dilakukan
oleh penari tampak tampak oleh penari
tidak tampak sangat
tampak
2. Tata rias Tata rias Tata rias yang Tata rias yang Tata rias
yang digunakan digunakan yang
digunakan sesuai dengan sesuai dengan digunakan
sesuai asal daerahnya asal daerahnya sesuai
dengan asal kurang tampak cukup tampak dengan asal
daerahnya daerahnya
tidak tampak sangat
tampak
3. Tata busana Tata busana Tata busana Tata busana Tata busana
akan sesuai yang sesuai dengan yang
dengan asal digunakan asal daerahnya digunakan
daerahnya sesuai dengan cukup tampak sesuai
tidak tampak asal daerahnya dengan asal
kurang tampak daerahnya
sangat
tampak
4. Pengolahan ruang Pengolahan Pengolahan Pengolahan Pengolahan

pentas. ruang pentas ruang pentas ruang pentas ruang
oleh penari oleh penari oleh penari pentas oleh
kurang penari
57
Skor Penilaian
0 1 2 3
tidak tampak tampak cukup tampak sangat

tampak
5. Harmoni atau Harmonisasi Harmonisasi Harmonisasi Harmonisasi

merupakan elemen- elemen-elemen elemen-elemen elemen-
kesatuan utuh, elemen tari tari kurang tari cukup elemen tari
dengan ide tidak tampak tampak tampak sangat
garapan. tampak
D. Keunggulan
Interpretasi
1. Nilai Kearifan Lokal Nilai kearifan Nilai kearifan Nilai kearifan Nilai kearifan
lokal yang lokal yang lokal yang lokal yang
diangkat diangkat pada diangkat pada diangkat
pada garapan tari garapan tari pada
garapan tari kurang cukup tampak garapan tari
tampak
2. Nilai Estetika Nilai estetika Nilai estetika Nilai estetika Nilai estetika
pada pada garapan pada garapan pada
garapan tari tari kurang tari cukup garapan tari
tidak tampak tampak tampak sangat
tampak
5. Kriteria Penilaian Tingkat Provinsi Dan Nasional

a. Kriteria Penilaian Penyajian
1) Penataan atau Pengorganisasian Gerak (motif gerak) menuju keutuhan tari,
telah mempertimbangkan prinsip-prinsip bentuk seni meliputi transisi,
pengembangan, variasi dan kontras, pengulangan, klimaks dan penonjolan,
proporsi dan keseimbangan, dan kesatuan.
2) Orientasi Penyajian Tari Tradisi, artinya materi yang disajikan masih dapat
dikenali unsur-unsur seni tradisi yang menginspirasi ataupun yang
dimanfaatkan sebagai sumber penggarapan tari.
3) Pengembangan secara Kreatif dan Inovatif, menunjuk pada satu supaya
menemukan dan menampilkan ‘kebaruan’ dari unsur seni tradisi yang
dijadikan sumber penggarapan tari. ‘Kebaruan’ yang ditawarkan dapat
dipertanggungjawabkan dan secara jujur harus diakui orisinalitasnya
(mengadaptasi penemuan orang lain ataukah murni penemuan dari proses
kreatif penggarapan karya ini).
4) Isi, Teknik, Bentuk, dan Pemanggungan Tari, salah satunya atau secara
bersama dapat dijadikan pilihan fokus penggarapan dalam upaya
menemukan ‘kebaruan’.
5) Penyajian garapan mencerminkan tema dan gagasan tari yang ingin
58
disampaikan.
6) Teknik Tari berkaitan dengan teknik instrumen yaitu tubuh (pemanfaatan
tubuh sebagai alat untuk bergerak), dan teknik medium yaitu gerak.
7) Bentuk Tari mengarah pada wujud keutuhan rangkaian gerak yang berpola
dan bermakna, serta merupakan pengembangan gerak tari tradisi tertentu
yang sudah digarap dengan konsep, pemaknaan, serta disesuaikan dengan
ide garap baru.
8) Tari garapan baru dapat dinikmati setelah disajikan atau dipentaskan, maka
perlu diperhatikan konsep pemanggungan, meliputi pemanfaatan elemen
tata rupa seperti rias-busana dan setting panggung.
9) Diperkenan menggunakan properti dengan memperhatikan keselamatan
dan keamanan kerja, serta betul-betul diperlukan untuk penyampaian
konsep garapan.
b. Penghargaan yang diberikan kepada peserta Bidang Lomba Tari Tradisional
adalah:
1. Pemenang 1
2. Pemenang 2
3. Pemenang 3
59
F. MUSIK TRADISI DAERAH
1. Ketentuan Umum
a. Bentuk garapan: karya komposisi musik baru dan/atau musik daerah yang
berpijak pada konvensi-konvensi tradisi setempat yang dikembangkan dengan
tidak meninggalkan akar budaya atau estetik musikal daerahnya masing-
masing.
b. Durasi waktu penyajian 7 s.d. 12 menit.
c. Jumlah peserta/pemain maksimal 5 siswa.
d. Penyusun karya dapat dilakukan oleh guru sekolah yang bersangkutan
dan/atau siswa yang dianggap mampu menyusun karya. Konsep garapan
penciptaan karya komposisi baru.
Musil
Musik
e. Tema garapan bebas (tidak mengandung unsur SARA maupun pornoaksi).
f. Diperkenankan menggunakan instrumen musik daerah dan/atau menciptakan
instrumen baru.
g. Peserta menyediakan sendiri alat/instrumen musik dan properti pendukung
Tradisi
sesuai dengan kebutuhan.
h. Mengupload naskah karya/partitur dalam bentuk soft file, ke laman
Daerah
i. Juri/Pengamat membuat dan mendatangani Berita Acara beserta lampiran hasil
seleksi yang diurutkan berdasarkan ranking penilaian.
j. Untuk Tingkat Nasional, peserta yang telah lolos seleksi tingkat provinsi akan
dinilai Intensitas Penampilan dan Karya-nya. Intensitas Penampilan dan Karya
adalah Intensitas Konsentrasi dan Intensitas Energi peserta secara perorangan
atau kelompok saat menampilkan karya garapan. Intensitas Konsentrasi adalah
kemampuan peserta pada pemusatan perhatian dan disiplin peserta pada saat
memainkan musik baik instrumen atau vocal. Intensitas Energi adalah
kemampuan peserta pada penguasaan ketahanan fisik peserta selama
MTD
memainkan musik baik instrumen atau vocal.
2. Standar Kompetensi
a. Memahami dan mengapresiasi pertunjukan kreativitas musik tradisi daerah
b. Melaksanakan/menyajikan karya kreativitas musik tradisi daerah
3. Ketentuan Teknis Karya dan Tips Persiapan Penyajian

a. Pelatih membuat rekaman materi garapan karya. Pelatih memainkan seluruh
bagian instrumen (part) yang ada dalam garapan karya dan direkam ke dalam
alat perekam suara multitrack.
b. Hasil rekaman bagian per bagian (track per track) dicopy untuk dibagikan
(diupload) pada perangkat laptop atau gadget para siswa peserta. Setiap siswa
akan menerima copy file audio sesuai dengan instrumen yang akan
dimainkannya.
c. Pelatih membuat copy audio file seluruh permainan instrumennya (mixing),
untuk dibagikan (diupload) pada laptop atau gadget para siswa peserta sebagai
materi untuk penuntun (guide) siswa berlatih di rumah masing-masing.
d. Pelatih merekam permainan siswa. Siswa yang sudah menguasai permainan
60
instrumennya dalam garapan karya akan direkam permainannya oleh pelatih.
Rekaman akan dilakukan dari rumah masing-masing siswa dengan
menggunakan perangkat perekam suara multitrack.
e. Penampilan siswa saat sedang memainkan instrumen direkam secara visual
dengan menggunakan kamera video. Perekaman visual (shooting) dilakukan
dengan pengambilan dari sudut posisi kamera yang paling optimal sehingga
teknik permainan siswa dapat diobservasi secara maksimal oleh tim
Juri/Pengamat. Perekaman video dilakukan tanpa jeda (long take/running thru)
dari awal permainan sampai selesai.
f. Setelah permainan instrumen para siswa selesai direkam ke dalam alat perekam
suara multitrack. Pelatih kemudian melakukan proses pencampuran (mixing)
seluruh file audio tersebut untuk dijadikan Final Audio dalam bentuk stereo (left
& right).
g. File video permainan instrumen para siswa diserahkan ke Petugas Editor Video.
h. Petugas Editor Video dengan didampingi pelatih, melakukan penyelarasan
(sinkronisasi) antara Final Audio Stereo dengan Video File penampilan para
siswa. Jika video penampilan siswa peserta dapat ditampilkan seluruhnya secara
serentak dalam split - screen akan lebih baik, karena permainan instrumen dari
semua siswa peserta dapat secara serentak dilihat dalam satu layar. Jika tidak
memungkinkan, maka akan dilakukan dengan cara pengeditan gambar, yaitu
gambar siswa peserta yang sedang bermain musik ditampilkan di layar secara
bergantian. Pengeditan gambar harus dipandu oleh Pelatih agar gambar dapat
dipilih dengan tepat; pada bagian mana gambar seorang siswa harus
ditampilkan dengan pertimbangan tingkat kesulitan, atau nilai keindahannya
dalam permainannya.
i. Dalam file peserta sudah mencakup: bidang lomba_nama lengkap
peserta_nama sekolah_kabupaten/kota_provinsi
j. Video diunggah ke (https://www.youtube.com) dengan meng-klik “unlisted”
pada setting privacy
k. Tautan (link) video youtube dimasukkan (in-insert) ke laman
l. Video di kirim dengan menyertakan lampiran surat rekomendasi dari Kepala
Sekolah dengan format pdf.
61
DIAGRAM ALIR KERJA PEMBUATAN VIDEO
KOMPOSISI MUSIK TRADISI DAERAH
Pelatih/Guru Siswa Editor Video
Merekam materi Mengcopy sesuai

garapan karya, track per instrumen yang
track dimainkan
Membuat copy audio Mengcopi file sebagai

file seluruh permainan guide latihan
instrumen
Pelatih bersama Siswa melakukan perekaman

Audio dan Video hasil latihan
Mixing hasil rekaman Mengedit Video

seluruh siswa
Sinkronisasi audio dan

Sinkronisasi audio dan
video
video
4. Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang perlu dipersiapkan oleh masing-masing peserta
sebagai berikut:
a. Alat Perekaman Suara:
1) Laptop yang dilengkapi Perangkat Lunak Perekam Suara Multitrack
(Audio Multitrack Recording Software).
62
2) 1 (satu) buah Mikrophon Condensor; mikrophon yang memiliki
kepekaan dalam menangkap sumber suara dari jarak jauh.
3) Perlengkapan pendukung (stand mikrophon, kabel, dsb).
4) Hardisk penyimpan data suara (audio).
5) Headphone.
b. Alat Perekam Gambar:

1) 1 (satu) buah video kamera dengan resolusi standar sehingga dapat
merekam dengan jelas obyek sekalipun hanya dengan dukungan
sumber cahaya minimum.
2) Tripod kamera.
3) Harddisk penyimpan data gambar (visual).
4) Flashdisk.
c. Alat Pemutar Rekaman Video: Laptop
5. Penghargaan Tingkat Nasional

a. Penghargaan berdasarkan pengamatan dari Tim Pengamat
b. Penghargaan:
1) Penyaji Terbaik I, II, & III
2) Penyaji Inovatif I, II, & III
c. Kriteria penghargaan:
1) Penyaji Terbaik, apabila semua unsur dalam pengamatan tercapai dengan
skor paling tinggi di antara semua peserta lomba.
2) Penyaji Inovatif apabila dalam garapannya terdapat kebaruan (masih dalam
konteks “estetik musikal” musik tradisi)
3) Selain jenis penghargaan seperti yang tersebut di atas akan diberikan juga
penghargaan dalam bentuk sertifikat (tanpa uang pembinaan) kepada (1)
vokalis terbaik, (2) pemusik terbaik, dan (3) lima besar kontingen Medallion
of Excellence
63
6. Kisi-Kisi
Peserta : SMK Seni dan SMK Non
Seni Topik/Tugas : Pementasan Komposisi
Musik Daerah Waktu : 7 s.d. 12 menit
Tujuan Kompetensi/ Sub.

No. Pembelajaran Kompetensi Uraian Materi Kriteria Kerja Ket.
1. Pementasan Menyajikan Penyajian/ • Unity atau kesatuan sajian
Komposisi karya Komposisi Penampilan • Keragaman pola
Musik Musik • Keragaman struktur
• Keragaman vokabuler
• Keragaman instrumentasi
• Pengembangan format sajian
• Pengembangan gaya
sajian/tampilan
• Pengembangan properti
panggung
Penghayatan • Kesesuaian tema dengan
karakter lagu
• Pemilihan pola tabuhan dengan
kesesuaian karakter lagu
• Ekspresi pemain
Dinamika • Keras lirih
• Cepat lambat
• Balance/ keseimbangan
Ketrampilan • Teknik
memainkan • Variasi
instrumen • Pengembangan permainan
dan/ atau instrumen petik, pukul, tiup, dan
vocal gesek
• Pengembangan vokal ritmis, non
ritmis, dan tata suara
Keselarasan • Keselarasan instrumen dengan
instrumen lainnya
• Keselarasan instrumen dengan
vokal
• Totalitas tampilan masing-masing
peserta dalam membawakan
karya
• Totalitas peserta secara
kelompok dalam membawakan
Intensitas karya
• Intensitas fisikal masing-masing
peserta dalam membawakan
karya
• Intensitas fisikal peserta secara
kelompok dalam membawakan
karya
64
Format: Provinsi
KRITERIA PENILAIAN DAN LEMBAR PENILAIAN BIDANG LOMBA MUSIK TRADISI

DAERAH FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
FORMAT PENYAJI TERBAIK
Nama sekolah : ………………………………………

Nama Peserta : ……………………………………….
Provinsi : ..............................................
Aspek Jumlah
No. Indikator Penilaian Nilai (N) Bobot(B)
Penilaian (N x B)
1. Penyajian a. Unity atau kesatuan sajian
b. Keragaman pola
c. Keragaman struktur 5 4 3 2 1 30
d. Keragaman
vokabuler
e. Keragaman
2. Dinamika a. Keras lirih
b. Cepat lambat
c. Balance/ keseimbangan 3 2 1 10
3. Ketrampilan a. Teknik
memainkan b. Variasi 3 2 1 20
instrumen c. Pengembangan
dan/ atau
vokal
4. Keselarasan a. Keselarasan instrumen
dengan instrumen
lainnya
b. Instrumen dengan vokal 4 3 2 1 20
c. Pengembangan
harmoni
d. Kesinambungan antar
bagian
5. Penghayatan a. Kesesuaian tema dengan
karakter lagu
b. Pemilihan pola tabuhan 3 2 1 20
dengan kesesuaian
karakter lagu
c. Ekspresi pemain
Jumlah Nilai Total
Deskripsi pengamatan apada aspek observasi

1. Mendapatkan nilai 5 apabila dapat memenuhi 5 indikator penilaian
5. Mendapatkan nilai 1 apabila hanya memenuhi 1 indikator penilaian saja, atau sama
sekali tidakdapat menyesuaikan Rumus: (Skor yang diperoleh/Skor Max x 100
65
Format: Nasional

FORMAT PENYAJI TERBAIK
Nama sekolah : ………………………………………

Nama Peserta : ……………………………………….
Provinsi : ..............................................
Aspek Jumlah
Penilaian (N x B)
1. Penyajian a. Unity atau kesatuan sajian
b. Keragaman pola
c. Keragaman struktur 5 4 3 2 1
d. Keragaman vokabuler 20
e. Keragaman
2. Dinamika a. Keras lirih
b. Cepat lambat
c. 3 2 1 10
Balance/ keseimbangan
3. Ketrampilan a. Teknik
memainkan b. Variasi
instrumen c. Pengembangan 3 2 1
20
dan/ atau
vokal
4. Keselarasan a. Keselarasan instrumen
dengan instrumen
lainnya 4 3 2 1
b. Instrumen dengan vokal
c. Pengembangan
15
harmoni
d. Kesinambungan antar
bagian
5. Penghayatan a. Kesesuaian tema dengan
karakter lagu
b. Pemilihan pola tabuhan 3 2 1
dengan kesesuaian
10
karakter lagu
c. Ekspresi pemain
6 Intensitas a. Totalitas tampilan masing-
masing peserta
b. Totalitas peserta secara 4 3 2 1
kelompok
25
c. Intensitas fisikal masing-
masing peserta
d. Intensitas fisikal peserta
secara kelompok
Jumlah Nilai Total
66
6. Mendapatkan nilai 1 apabila hanya memenuhi 1 indikator penilaian saja, atau sama
sekali tidak dapat menyesuaikan Rumus: (Skor yang diperoleh/Skor Max x 100)
67
Format: Nasional

FORMAT PENYAJI INOVATIF
Nama sekolah : ………………………………………

Nama Peserta : ……………………………………….
Provinsi : ............................................................
Aspek Jumlah
Penilaian (N x B)
1. Penyajian a. Pengembangan format
sajian
b. Pengembangan gaya
sajian/tampilan 3 2 1 25
c. Pengembangan properti
panggung
2. Instrumentasi a. Kebaruan ide garapan
/garapan b. Kebaruan warna garapan 3 2 1 25
c. Kestuan garapan/unity
3 Pengembang a. Pengembangan instrumen
an Garap petik
Instrumen b. Pengembangan instrumen
pukul
4 3 2 1 25
c. Pengembangan instrumen
tiup
d. Pengembangan instrumen
gesek
4 Garap Vokal a. Pengembangan vokal
ritmis
b. Pengembangan vokal non 3 2 1 25
ritmis
c. Pengembangan tata suara
Jumlah Nilai Total

1.Mendapatkan nilai 4 apabila dapat memenuhi 4 indikator penilaian
4.Mendapatkan nilai 1 apabila hanya memenuhi 1 indikator penilaian saja, atau sama sekali
tidak dapat menyesuaikan
Rumus: (Skor yang diperoleh/Skor Max) x 100
68
Format Rekapitulasi Nilai
FORMAT: PENYAJI TERBAIK
REKAPITULASI NILAI
BIDANG LOMBA BIDANG LOMBA MUSIK TRADISI DAERAH
TAHUN 2021
Nilai
No. Asal Sekolah Total Nilai
1.
2.
3.
dst.
....................., ............................ 2021
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. ...................................
69
FORMAT: PENYAJI INOVATIF
REKAPITULASI NILAI
BIDANG LOMBA BIDANG LOMBA MUSIK TRADISI DAERAH
TAHUN 2021
Nilai
No. Asal Sekolah Total Nilai
1.
2.
3.
dst.
....................., ............................
2021
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. ...................................
70
G. CIPTA LAGU
1. Persyaratan Umum
a. Peserta adalah Warga Negara Indonesia.
b. Peserta masih aktif duduk dibangku SMK pada tahun pelajaran 2021/2022
c. Tema penulisan lagu tentang nasionalisme, cinta tanah air.
d. Peserta diharuskan menciptakan dua buah lagu yang terdiri dari
• Lagu dengan berbahasa daerah
• Lagu dengan berbahasa Indonesia
e. Lirik lagu harus santun, tidak mengandung SARA (Suku, Agama, dan Ras)
f. Lirik yang berbahasa daerah wajib menuliskan terjemahan dalam bahasa
Indonesia untuk mempermudah juri dalam menilai isi lirik lagu.
g. Peserta atau lagu karya cipta yang diikutkan dalam lomba adalah atas nama
Cipta
perorangan bukan kelompok.
h. Lagu harus merupakan karya asli (original song) yang baru diciptakan dan
belum pernah dipublikasikan atau diikutsertakan dalam lomba cipta lagu
sebelumnya. Apabila terbukti dalam lagu tersebut ada beberapa birama
yang mengikuti lagu yang sudah pernah ada atau yang sudah beredar,
maka lagu tersebut akan di diskualifikasi atau dianggap gugur. Untuk itu
Lagu
peserta diwajibkan untuk membuat surat pernyataan orisinalitas lagu di atas
materai yang ditandatangani oleh peserta dan ditandatangani oleh kepala
sekolah.
i. Seluruh karya peserta yang telah dikirimkan dijamin kerahasiaan dan
keamanannya oleh panitia.
j. Peserta wajib mengisi formulir yang disediakan panitia dan mengirimkannya
bersama karya cipta lagu yang dilombakan.
k. Dalam video karya peserta wajib menggunakan pakaian yang sopan dan
apabila menggunakan pakaian daerah akan mendapatkan nilai lebih.
l. Peserta harus menyertakan partitur (notasi angka dan atau notasi balok)
CL
untuk karya cipta yang dilombakan.
m. Peserta yang lolos penjurian tingkat daerah wajib membuat aransemen dan
video yang berbeda dari video sebelumnya untuk penilaian tingkat nasional.

a. Karya cipta lagu yang dilombakan harus dalam bentuk video dengan kualitas
HD (High Definition) p.1080
b. Latar belakang (Backdrop) video bebas Pencahayaan video harus terang
dan jelas
c. Kualitas audio harus jernih dan diperbolehkan untuk melakukan proses
rekaman audio terlebih dahulu sebelum membuat video.
d. Peserta diwajibkan untuk membuat sinopsis menceritakan latar belakang
e. karya lagu yang ditulisnya maksimal 1 halaman kertas ukuran A4 ke dalam
bentuk file PDF.
f. Dalam video lagu yang dilombakan, diperbolehkan lagu tersebut
dinyanyikan atau dimainkan dalam bentuk band/ansambel yang
menyertakan instrument musik daerah masing-masing peserta.
g. Di layar video bagian kiri bawah mohon dituliskan data peserta sebagai
berikut:
• Judul lagu
• Nama lengkap pencipta lagu
71
• Nama sekolah
• Kabupaten/kota
• Provinsi
h. Maksimal durasi setiap lagu 4 menit. Apabila durasi video per lagu melebihi
durasi menit akan di diskualifikasi atau dianggap gugur.
i. Video diunggah ke http://www.youtube.com dengan meng-klik “unlisted”
pada setting privacy.
a. Tautan (link) video YouTube dimasukkan ke laman Pusat Prestasi Nasional
j. Peserta wajib melampirkan surat rekomendasi dari Kepala Sekolah dengan
format pdf.
3. Tips Persiapan Penyajian

a. Penulis lagu dalam menciptakan karyanya sebaiknya menggunakan struktur
lagu yang jelas seperti lagu pada umumnya, sesuai kaidah ilmu bentuk
analisa musik. Struktur lagu yang lazim digunakan oleh penulis lagu terdiri
Verse dan Chorus atau dengan menggunakan bagan lagu A,B, C, D dan
seterusnya. Penulis lagu diperbolehkan mengaransemen dengan
mengembangkan struktur lagunya dengan menambah Intro, Pre-Chorus,
Bridge, Coda dan Interlude.
b. Tempo lagu yang digunakan bebas
c. Genre dan aransemen lagu yang ditulis bebas
d. Lagu yang ditampilkan diperbolehkan dimainkan dalam format grup (jumlah
anggota bebas) atau solo instrument (gitar, piano, keyboard dan sejenisnya)
dengan penyanyi (duet) atau bernyanyi sambil memainkan alat musik.
4. Kisi-kisi
Bidang Lomba : Cipta Lagu
Tugas : Menyanyikan Lagu
Kompetensi/
No. Tujuan
Sub. Uraian Materi Kriteria Kerja Keterangan
Pembelajaran
Kompetensi
1. Menggali ide Mendalami Mempresentasik an Pemahaman Presentasi
musikal latar belakang latar belakang tentang materi
dalam karya komposisi karya cipta lagu lagu yang
cipta musik berbahasa daerah diciptakan
Indonesia dan berbahasa
Indonesia
2. Menyajikan Menyajikan Menyajikan Lagu Lagu disajikan Praktek

kerya cipta Teknik Asli berbahasa dengan teknik,
lagu dengan komposisi Daerah dan interprestasi dan
teknik yang lagu Menyajikan Lagu ekspresi yang
baik berbahasa sesuai dengan
Indonesia style/gaya dari
repertoar
72

BIDANG LOMBA CIPTA LAGU FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
Nomor Urut : …………………………..............................

Nama Peserta : ..............................................................
Provinsi : ..............................................................
No Aspek Yang Dinilai Nilai Bobot Jumlah

Lirik
a. Tema Lirik
1. 0 1 2 3
b. Pemilihan kosa kata 30
c. Ekspresi Penulisan Lirik atau gaya bahasa
Melodi Lagu
2. a. Variasi Nada atau keindahan melodi

0 1 2 3 30
b. Frasering atau kalimat lagu
c. Kejelasan struktur/bagan lagu
3. Aransemen Lagi
a. Harmonisasi (progresi chord)
0 1 2 3 25
b. Kesesuaian irama/style lagu
c. Pengembangan struktur lagu.
4. Penyajian/ Performance
a. a. Kualitas audio
b. b. Kualitas video 0 1 2 3 15
c. c. Penulisan notasi
d. d. Performance
Jumlah
J Nilai Total 100
Keterangan :
• Nilai 3 apabila menguasai indikator Baik
• Nilai 2 apabila menguasai indikator Cukup
• Nilai 1 apabila menguasai indikator Kurang
• Nilai 0 apabila tidak terpenuhi semua indikator penilaian
Catatan Juri :
73
6. Rekapitulasi Nilai
REKAPITULASI NILAI
BIDANG LOMBA CIPTA LAGU FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
No. Nilai Total

Asal Sekolah Nama Peserta
Peserta Juri 1 Juri 2 Juri 3 Nilai
1.
2.
3.
dst.
........., ...........................
2021
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. ...................................
74
FORMULIR PRESENTASI BIDANG LOMBA CIPTA LAGU FLS2N

JENJANG SMK TAHUN 2021
7.1. BIODATA PESERTA :
NAMA
ASAL SEKOLAH
ASAL PROVINSI
7.2. JUDUL DAN DESKRIPSI LAGU DAERAH :
JUDUL LAGU BERBAHASA DAERAH
DESKRIPSI LAGU BERBAHASA DAERAH

(Deskripsi ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar)
JUDUL LAGU BERBAHASA INDONESIA
DESKRIPSI LAGU BERBAHASA INDONESIA
7.3. NOTASI BALOK DAN LIRIK LAGU DAERAH DAN LAGU BERBAHASA
INDONESIA
75
7.4. SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS LAGU
SURAT PERNYATAAN
Dengan hormat,
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama :
Asal Sekolah :
Kota/Kabupaten :
Provinsi :
Dengan ini menyatakan bahwa lagu ciptaan yang berjudul…………….....................................

dan…………........................................yang diikutsertakan dalam lomba “Cipta Lagu” FLS2N
jenjang SMK Tahun 2021 adalah benar-benar hasil ciptaan saya, dan saya bersedia
untuk didiskualifikasi jika terbukti bahwa karya ini bukan karya saya.
Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sadar dan dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
……………................,
….......................2021
Peserta lomba Mengetahui,

Kepala sekolah
…………….................. ……………….................
76
H. SENI LUKIS
1. Ketentuan Umum
b. Peserta bersifat perorangan
c. Karya dikerjakan secara mandiri tanpa dibantu orang lain.
d. Tema karya lukis “Gelisahku Impianku Merindu Indonesia”
e. Peserta wajib membuat presentasi sesuai formulir yang sudah ditentukan
(format terlampir).
f. Peserta mengisi formulir presentasi secara lengkap sebagai SYARAT WAJIB
dan menjadi POIN PENTING PENILAIAN pada Bidang Lomba Melukis
g. Presentasi menggambarkan tentang konsep karya meliputi : latar belakang
ide, konsep, proses perwujudan/visualisasi, dan deskripsi karya. Tulisan
dibuat dalam bentuk soft copy dan untuk khusus tingkat nasional dilengkapi
dengan hard copy
h. Peserta mengunggah (upload) formulir presentasi dalam format PDF, ke
laman https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n/
i. Hasil karya sesuai estetika konsep karya dengan tetap mempertimbangkan
kepantasan (norma dan etika) yang berangkat dari akar budaya setempat dan
tidak mengandung unsur – unsur kekerasan serta pornografi,
j. Seni Lukis : sesuai fungsinya merupakan media ekspresi dan media komunikasi
secara visual.
k. Peserta wajib membuat surat pernyataan bahwa karya yang disertakan dalam
lomba merupakan asli karya sendiri
2. Ketentuan Teknis Karya Tingkat Provinsi

a. Karya dikerjakan di rumah peserta atau di sekolah
b. Karya lukis dibuat dengan menggunakan media dan bahan yang ada di
sekeliling peserta (kanvas, triplek, crayon, cat minyak, cat acrylik, cat poster,
atau cat lain, atau mix media.)
c. Ketentuan ukuran minimal A2 atau 40 cm x 60 cm, maksimal 100 cm x 100
cm
d. Peserta mengunggah foto karya dalam bentuk file dengan format PDF
dengan ukuran A4 ke
e. Penilaian karya berdasarkan pada aspek : kesesuaian tema, kreativitas,
komposisi, warna, teknik, harmoni.
3. Ketentuan Teknis Karya Tingkat Nasionall

a. Karya dikerjakan di rumah peserta atau di sekolah
b. Karya lukis dibuat dengan menggunakan media dan bahan yang ada di
sekeliling peserta (kanvas, triplek, crayon, cat minyak, cat acrylik, cat poster,
atau cat lain, atau mix media.)
c. Ketentuan ukuran minimal A2 atau 40 cm x 60 cm, maksimal 100 cm x 100
cm
77
d. Karya langsung ( bukan file ) dikirim ke:
Panitia FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021
Pusat Prestasi Nasional Bidang SMK
Jl. Jendral Sudirman Kemendikbud Gedung C Lt 19 Senayan
Jakarta Pusat
e. Penilaian karya berdasarkan pada aspek : kesesuaian tema, kreativitas,

komposisi, warna, teknik, harmoni.
4. Proses Karya Seni Lukis yang direkam
Seni
a. Video memuat tahapan-tahapan proses berkarya secara singkat dengan
durasi maksimal 5 menit
b. Video dengan posisi landscape
c. Peserta dapat menggunakan kostum daerah dengan ciri khasnya atau
menggunakan baju seragam sekolah/pakaian kerja yang sesuai.
Lukis
d. Pencahayaan video harus terang dan jelas.
e. Di layar video bagian bawah mohon diketik data peserta sebagai berikut :
- Nama Lengkap
- Nama Sekolah
- Kabupaten/Kota
f. Video diunggah ke http://www.youtube.com dengan meng-klik “unlisted”
pada setting privacy dan linknya dikirim ke panitia lomba
5. Pengiriman Karya Lomba
SL
File photo karya, file presentasi, surat rekomendasi dari kepala sekolah, surat
pernyataan keaslian karya, serta link youtube video proses berkarya diunggah ke
6. Penghargaan
Penghargaan diberikan kepada peserta dengan tidak membedakan SMK Seni
dan SMK Non Seni:
a. Pemenang 1
b. Pemenang 2
c. Pemenang 3
78
7. Kisi-Kisi
Bidang Lomba : Seni Lukis
Tugas : Membuat karya Seni Lukis
Tema : “Gelisahku Impianku Merindu Indonesia “
Tujuan Kompetensi/ Sub.

No. Uraian Materi Kriteria Kerja Keterangan
Pembelajaran Kompetensi
1. Membuat karya Mengungkapka Menuliskan Terampil Presentasi
lukis bebas n gagasan/ide gagasan tentang menggunak
dengan teknik /imajinasi, tema kecintaan an alat dan
konvensional tentang tanah air menguasai
maupun kecintaan tanah berdasarkan berbagai
inkonvensional air. referensi referensi teknik dan
Sesuai topik : (pustaka)maupun sifat bahan
“ Gelisahku pengalaman pribadi serta
Impianku serta gagasan medium
Merindu individu lukis
Indonesia “
2. Memvisualisasika Ekpresi melukis Kreatif dan Praktek

n/ dengan berbagai
inovatif
mempraktekkan teknik bedasarkan
gagasan ide sifat, bahan dan
/imajinasi, medium yang
visual (betuk, mempunyai ciri
warna, tektur khas penciptanya
semu atau
nyata) dengan
teknik bebas
a. Pengembangan secara Kreatif dan Inovatif, menunjuk pada satu upaya
menemukan dan menampilkan ‘kebaruan’ dari unsur seni lukis yang dijadikan
sumber penggarapan karya seni lukis. ‘Kebaruan’ yang ditawarkan dapat
dipertanggungjawabkan dan secara jujur harus diakui orisinalitasnya
(mengadaptasi penemuan orang lain ataukah murni penemuan dari proses
kreatif penggarapan karya ini).
b. Teknik, bentuk, dan pengerjaan lukis dapat dijadikan pilihan fokus dalam
upaya menemukan ‘kebaruan‘.
c. Visualisasi karya dapat mencerminkan tema lukis atau gagasan karya lukis
yang ingin disampaikan.
d. Teknik berkarya disesuaikan dengan potensi yang ada ( teknik plakat, teknik
spray, teknik pointilis, atau penggabungan dari beberapa teknik lukis ) bahasa
ekspresi yang dipakai adalah bahasa visual.
e. Bentuk karya lukis menunjukkan keunikan dan estetika yang merupakan
perpaduan yang harmonis dari rangkaian komposisi, konsep, kreasi / ide,
ekspresi yang berpola dan bermakna, dapat merupakan pengembangan
bentuk dari budaya lokal dan perpaduan karya kekinian yang kemudian
79
digarap dengan cara atau teknik yang berbeda.
f. Kreativitas adalah kemampuan dari peserta untuk menciptakan sesuatu yang
baru, baik yang benar-benar merupakan hal baru atau sesuatu ide baru yang
diperoleh dengan cara menghubungkan beberapa hal yang sudah ada dan
menjadikannya suatu hal yang baru.
g. Sebuah karya lukis baru dapat dinikmati setelah ditampilkan dengan baik,
maka perlu memperhatikan kerapihan dan kebersihan dalam penyajiannya,
hal ini dapat dilakukan dengan pemasangan frame/pigura atau kemasan lain
yang dapat memperindah penampilan karya lukis.
h. Ekspresi gagasan yang berpola dan bermakna diwujudkan melalui pola
kelakuan yang menghasilkan karya yang bersifat baik, estetik dan bermakna
melalui : titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan gelap terang yang
ditata dengan prinsip – prinsip tertentu.
80
BIDANG LOMBA SENI LUKIS FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
No. dan Nama Peserta : ............................................

Judul Karya Lukis : ............................................
Provinsi : ............................................
NO. ASPEK YANG DINILAI NILAI BOBOT

1. Presentasi Seni Lukis
a. Kedalaman Materi Presentasi 1 2 3 4
20
b. Penyajian Materi Presentasi 1 2 3 4
2. Karya Lukis
a. Kesesuaian tema dengan karya 1 2 3 4
b. Artistik ( keindahan ) 1 2 3 4 30
c. kreatifitas 1 2 3 4
3. Penyajian
a. Ekspresi 1 2 3 4
b. harmoni 1 2 3 4
30
c. Finishing karya 1 2 3 4
c. komposisi 1 2 3 4
4. Teknik
a. keserasian warna 1 2 3 4
b. ketajaman warna 1 2 3 4 20
c. terampil dalam pengerjaan 1 2 3 4
Jumlah 100
Jumlah skor perolehan/penilaian
Keterangan :
1. Nilai 4 apabila baik sekali
2. Nilai 3 apabila baik
3. Nilai 2 apabila cukup
4. Nilai 1 apabila kurang
Catatan : Keputusan Juri bersifat mutlak dan tidak dapat diganggu gugat
81
REKAPITULASI NILAI BIDANG LOMBA SENI LUKIS FLS2N

JENJANG SMK TAHUN 2021
Nilai Nilai Akhir

No. Jumlah
Asal Sekolah (NA)
1.
2.
3.
dst.
......................, ............................ 2021
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. .............................................
82
FORMULIR PRESENTASI
BIDANG LOMBA SENI LUKIS FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021
10.1 BIODATA PESERTA :
NAMA
ASAL SEKOLAH
ASAL PROVINSI
10.2 JUDUL DAN DESKRIPSI SENI LUKIS :
JUDUL LUKIS
DESKRIPSI KARYA LUKIS
83
11. JADWAL PELAKSANAAN RANGKAIAN LOMBA LUKIS TINGKAT PROVINSI
No Kegiatan Tanggal Pelaksanaan Penanggung Jawab
Panitia FLS2N
1 Webinar 11 Juni 2021
Pusprenas
Dimulai tanggal 13 Juni
2 Proses Karya Peserta
2021
Upload karya lomba Paling lambat tanggal 18 Peserta, FLS2N
3
dan kelengkapannya Juli 2021 Pusprenas
Upload link Youtube Paling lambat tanggal 18 Peserta, FLS2N
4
video proses karya Juli 2021 Pusprenas
Juri dan Panitia FLS2N
5 Penilaian 29 - 31 Juli 2021
Pusprenas
12. JADWAL PELAKSANAAN RANGKAIAN LOMBA LUKIS TINGKAT NASIONAL

No Kegiatan Tanggal Pelaksanaan Penanggung Jawab
Panitia FLS2N
1 Webinar 11 Juni 2021
Pusprenas
dimulai tanggal 5 Agustus
2 Proses Karya Peserta
2021
Pengiriman karya Paling lambat 20 Agustus
Peserta, FLS2N
3 lomba dan 2021 sudah diterima
Pusprenas
kelengkapannya panitia
Paling lambat 20 Agustus
Upload Link Youtube Peserta, FLS2N
4 2021 sudah diterima
Video Proses Karya Pusprenas
panitia
Juri dan Panitia FLS2N
5 Penilaian 23 sd 28 Agustus 2021
Pusprenas
Panitia FLS2N
6 Pameran Augustus 2021 (tentative)
Pusprenas
84
85
BAB V
STRATEGI CAPAIAN KEBERHASILAN
DAN KEBERLANJUTAN
Strategi pencapaian keberhasilan dan perencanaan keberlanjutan program kegiatan

FLS2N yang dimulai sejak tahun berjalan merupakan langkah penting yang dapat
memberikan peluang bagi peserta didik untuk meningkatkan prestasinya secara
berkelanjutan. Lomba/kompetisi adalah tahapan antara (bridging) menuju peningkatan
prestasi peserta didik SMK secara berkelanjutan. Dalam mendukung meningkatnya
prestasi peserta didik, Puspresnas sebagai representasi dari Kemendikbud dinilai perlu
melaksanakan/menyelenggarakan berbagai kegiatan dalam rangka Strategi Pencapaian
Keberhasilan dan sekaligus menyusun rencana keberlanjutan.
Dalam melaksanakan rangkaian aktivitas Strategi Pencapaian Keberhasilan program
FLS2N, hal penting yang perlu dilakukan adalah:
1. Melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan FLS2N yang dilaksanakan pada tahun
berjalan.
2. Mengembangkan Strategi Pencapaian Keberhasilan tentatif (berdasarkan karakteristik
kebutuhan dan perkembangannya) agar dapat meningkatkan prestasi peserta didik
non akademik/akademik dengan tahapan dan skala waktu yang realistis.
3. Kegiatan FLS2N ini merupakan bagian dari sistem pembinaan di bidang seni yang
bertujuan untuk menjaring bibit-bibit yang berbakat dalam bidang seni, untuk dibina
dan dikembangkan lebih terarah dan berkelanjutan di tingkat lokal, regional maupun
internasional.
4. Menyusun rencana keberlanjutan agar terjadi perubahan yang signifikan dalam
rangka peningkatan prestasi peserta didik dibidang non akademik/akademik bidang
seni.
A. STRATEGI PENCAPAIAN KEBERHASILAN

Tujuan dari Strategi Pencapaian Keberhasilan adalah merealisasikan kegiatan rintisan
sebagai kelanjutan dari FLS2N untuk mencapai keberhasilan prestasi peserta didik
SMK di bidang seni melalui langkah-langkah apresiasi, promosi serta penghargaan
bakat dan minat non akademik/akademik peserta didik di bidang seni. Khusus tahun
2021 lingkup gitar solo, menyanyi solo, film pendek, monolog, tari tradisional, musik
daerah, cipta lagu, dan seni lukis. Diharapkan langkah ini merupakan strategi
keberlanjutan peningkatan prestasi non akademik/akademik di tingkat nasional
hingga internasional. Strategi Pencapaian Keberhasilan ini berkaitan dengan langkah-
langkah yang dilakukan sesudah pelaksanaan FLS2N untuk mendorong adanya
keberlanjutan program.
Dalam melaksanakan Strategi Pencapaian Keberhasilan ini memerlukan tahapan

berikut:
1. Identifikasi Ekosistim Pendidikan
Ekosistem pendidikan yang dapat diharapkan memberikan kontribusinya dalam
mendukung peningkatan prestasi peserta didik meliputi:
86
a. Sektor Pemerintahan/Lembaga/Institusi di tingkat Nasional: Bappenas,
Kementerian Keuangan, Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif,
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, Institut Kesenian
Jakarta, Federasi Pekerja Seni Indonesia (FPSI), Federasi Teater Indonesia dan
seluruh Lembaga/Institusi lainnya.
b. Sektor Pemerintahan Ditingkat Daerah: Pemerintah Daerah Provinsi,
Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota, UPT Kemendikbud terkait dengan Seni
dan Budaya, dan Lembaga/Institusi lainnya di daerah.
c. Sektor Badan Usaha pemerintah: BUMN dan BUMD.
d. Dunia Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA).
e. Perguruan Tinggi yang mempunyai bidang seni dan khusus membidangi seni.
f. Komunitas/sanggar seni gitar solo, menyanyi solo, film pendek, monolog, tari
tradisional, musik daerah, cipta lagu, dan seni lukis.
2. Target Capaian yang Diharapkan

Target yang diharapkan meliputi:
a. Bagi Pengelola Kegiatan:
Tersedianya kelengkapan dokumentasi dan filing/pengarsipan karya peserta
didik jenjang seni, video bernarasi hasil FLS2N, poster dan dokumen lainnya
sebagai bahan sharing knowledge/sharing pengetahuan untuk
mengekspresikan karya peserta didik guna peningkatan mutu dan
kompetensi bagi peningkatan prestasi peserta didik.
b. Bagi Peserta Didik yang mengikuti FLS2N

1) Menampilkan hasil karya peserta didik yang telah mengikuti kejuaran
nasional untuk menumbuhkan rasa percaya diri dalam meningkatkan
terus prestasinya
2) Memastikan adanya kontribusi ekosistem untuk mendukung peningkatan
masa depan peserta didik yang berprestasi dalam bidang non
akademik/akademik yang berhubungan dengan seni khususnya gitar
solo, menyanyi solo, film pendek, monolog, tari tradisional, musik daerah,
cipta lagu, dan seni lukis.
3) Membangun komitmen dari ekosistim dalam rangka mendukung
peningkatan masa depan peserta didik yang berprestasi di bidang seni
khususnya gitar solo, menyanyi solo, film pendek, monolog, tari
tradisional, musik daerah, cipta lagu, dan seni lukis.
c. Bagi peningkatan prestasi peserta didik pada umumnya

Melalui Unit Utama yang merupakan Unit teknis dilingkungan Kemendikbud
terkait dan Dinas Pendidikan Provinsi, Puspresnas dapat berkontribusi dalam
peningkatan mutu bagi peserta didik dengan cara transfer knowledge/
berkolaborasi ilmu sebagai hasil dari pelaksanaan FLS2N dengan
menggunakan metoda:
87
1) Memberikan dokumen dalam bentuk hard copy dengan tampilan baik
(booklet) yang menampilkan rangkaian kerja dan hasil karya serta video
bernarasi
2) Menampilkan pada Youtube dan Instagram
3) Memberikan diseminasi dan brainstorming
4) Bagi kebijakan Kemendikbud terkait dengan peningkatan prestasi peserta
didik pada katagori non akademik/akademik
Kebijakan pendidikan merupakan suatu hal yang penting, karena dapat

memberikan dampak yang baik dan positif bagi masyarakat. Dari hasil capaian
pada FLS2N diharapkan dapat diukur tingkat gap/kesenjangan pendidikan
non akademik terhadap standar nasional dan internasional yang berlaku,
khususnya gitar solo, menyanyi solo, film pendek, monolog, tari tradisional,
musik daerah, cipta lagu, dan seni lukis. Kebijakan pendidikan yang
ditetapkan ini diharapkan dapat mendorong peningkatan prestasi peserta
didik dengan meminimalkan gap/kesenjangan mutu. Kebijakan yang
terbentuk diharapkan dapat menggerakkan seluruh ekosistem pendidikan
untuk lebih peduli dengan berkontribusi sesuai kapasitasnya.
3. Lingkup Pencapaian Keberhasilan
a) Evaluasi dan pelaporan pelaksanaan kegiatan FLS2N
Pelaksanaan evaluasidan pelaporan meliputi kegiatan berikut:
1) Evaluasi ketersediaan data peserta didik yang berprestasi dalam ajang
talenta FLS2N secara lengkap dari seluruh Provinsi dan melengkapi.
2) Evaluasi ketersediaan dokumen video, booklet, dan dokumen ekspose
lainnya sebagai kumpulan hasil dokumentasi pelaksanaan FLS2N, serta
memastikan kelengkapannya.
3) Evaluasi terhadap pelaksanaan FLS2N jenjang SMK tahun 2021 dan
menyusun informasi hal yang sudah baik, hal yang perlu diperbaiki dan
tantangan kedepan untuk menuju capaian keberhasilan.
4) Melaporkan hasil evaluasi pelaksanaan FLS2N jenjang SMK tahun 2021
kepada Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaanm Riset
dan Teknologi
b) Pameran Ekspose Hasil Karya Secara Virtual Saat Lomba (Tingkat Nasional)
Pameran/ expose Hasil Karya yang dilaksanakan di tingkat Nasional
dimaksudkan untuk menampilkan hasil karya dari lomba/ajang talenta muda
Indonesia berprestasi akademik/non akademik di bidang seni pada akhir
pelaksanaan kegiatan FLS2N, dengan cara menampilkan video hasil lomba
secara menarik dan terstruktur informasinya maupun dilakukan secara
livestreaming melalui sosial media. Hal yang diperlukan untuk keberhasilan
pameran tersebut, setidak-tidaknya tersedia:
1) Sistim koneksi jaringan internet secara sempurna dari lokasi pameran ke
seluruh pemangku kepentingan baik di tingkat nasional, di tingkat provinsi,
perwakilan Kabupaten/Kota, IDUKA, komunitas seni, maupun perwakilan
satuan pendidikan jenjang SMK.
88
2) Informasi pengantar dari pejabat di lingkungan Kemendikbudristek
maupun Tokoh-Tokoh di bidang pendidikan sekaligus sebagai Pengarah.
3) Video bernarasi dari berbagai jenis lomba FLS2N jenjang SMK tahun 2021.
4) Informasi yang terangkai secara sistimatis dan menarik dalam bentuk audio
video maupun narasi.
5) Testimoni dari beberapa peserta didik yang mengikuti lomba, pembimbing,
Juri, dan perwakilan Dinas Pendidikan Provinsi.
c) Pameran Ekspose Hasil Karya secara Virtual Pasca Lomba (Tingkat Provinsi dan
Nasional)
Pameran ini dilaksanakan pasca lomba dengan tujuan untuk menotivasi
kepedulian pemangku kepentingan/ekosistem serta mebangun komitmen
seluruh pihak terhadap peningkatan prestasi jenjang SMK di bidang seni atau
peserta didik yang berhasil meraih prestasi di ajang talentan FLS2N jenjang
SMK.
Hal yang diperlukan untuk keberhasilan pameran virtua; pasca komba
tersebut, setidak-tidaknya tersedia:
1) Sistim koneksi jaringan internet secara sempurna dari lokasi pameran ke
seluruh pemangku kepentingan baik di tingkat nasional, di tingkat provinsi,
perwakilan Kabupaten/Kota, IDUKA, komunitas seni, maupun perwakilan
satuan pendidikan jenjang SMK.
2) Informasi pengantar dari pejabat di tingkat provinsi atau di tingkat nasional
serta Tokoh-Tokoh di bidang pendidikan sekaligus sebagai Pengarah.
3) Video bernarasi dari berbagai jenis lomba FLS2N jenjang SMK tahun 2021.
4) Informasi yang terangkai secara sistimatis dan menarik dalam bentuk audio
video maupun narasi.
5) Testimoni dari beberapa peserta didik yang mengikuti lomba, pembimbing,
Juri, dan perwakilan Dinas Pendidikan Provinsi.
6) Dialog dengan beberapa perwakilan yang hadir virtual terkait dengan
tanggapan dan komitmen terkait dengan peningkatan prestasi peserta didi
jenjang SMK serta kontribusi dalam meningkatkan kompetensi peserta didik
berprestasi.
7) Membagikan lembar isian sebagai tanggapan dan komitmen seluruh pihak
yang hadir pada virtual terkait dengan peningkatan prestasi peserta didi
jenjang SMK serta kontribusi dalam meningkatkan kompetensi peserta didik
berprestasi.
Apabila tidak tersedia anggaran di tahun 2021, Puspresnas akan
menstrategikan konsep virtual FLS2N ini bersamaan dengan LKS, KOSN dan
FIKSI paa jenjang SMK (apabila tersedia kecukupan waktu, dana dan SDM nya
pada tahun anggaran berjalan).
d) Seminar Nasional dan Internasional Dalam Rangka Knowledge Sharing
Sebagai sarana peningkatan kompetensi dalam bidang vokasi, maka hasil
FLS2N perlu “didesiminasikan/knowledge sharing” kepada semua pihak yang
berkepentingan.
89
Strategi knowledge sharing dapat dilaksanakan dalam bentuk seminar
nasional maupun internasional pasca lomba/kompetisi/festival dengan
ketentuan sebagai berikut:
1) Seminar terdiri dari 2 (dua) kategori yaitu seminar nasional dan seminar
internasional.
2) Seminar Nasional dan Internasional akan dilaksanakan pasca
penyelenggaran FLS2N dengan waktu maksimum selama 3 (tiga) hari.
3) Narasumber seminar nasional berasal dari perwakilan Kementerian
Pariwisata dan Ekonomi Kreatif, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi, Institut Kesenian Jakarta, Federasi Pekerja Seni
Indonesia (FPSI), Federasi Teater Indonesia, BUMN, BUMD, IDUKA, dan
lainnya.
4) Narasumber seminar internasional yang berasal dari perwakilan beberapa
negara asing maupun pihak swasta yang peduli pada bidang seni dari
FLS2N (apabila memungkinkan).
Kegiatan ini dapat dilaksanakan apabila tersedia kecukupan waktu, dana, dan
SDM nya pada tahun anggaran berjalan.
e) Pelaksanaan knowledge sharing dirancang sesuai strategi berikut:

1) Knowledge sharing akan dilakukan setelah ekspose hasil karya selesai
dalam bentuk pendapat, masukan dan pertanyaan.
2) Kontribusi pemikiran dari semua pihak yang hadir dapat dilakukan secara
tertulis, maupun menginformasikan langsung melalui zoom dengan waktu
maksimal 5 menit (termasuk tanggapan).
3) Panitia Puspresnas yang bertugas dalam pengaturan zoom akan
memberikan bantuan dalam pengaturan sirkulasi informasi pada zoom.
4) Dalam acara ini perlu menghadirkan pemangku kepentingan di tingkat
nasional maupun di tingkat provinsi, perwakilan Kabupaten/Kota, IDUKA,
komunitas seni, maupun perwakilan satuan pendidikan jenjang SMK.
Apabila memungkinkan, dalam acara ini dapat juga menghadirkan personil
dari Organisasi Internasional terkait dengan bidang seni yang menjadi
sasaran dari FLS2N.
5) Tim Jenjang SMK Puspresnas harus aktif dan komunikatif dalam
pelaksanaan kegiatan knowledge sharing.
Apabila tidak tersedia dana anggaran di kegiatan FLS2N serta kurangnya

kemampuan SDM, ke-5 (kelima) kegiatan diatas dapat dilakukan secara
bertahap (tidak dilaksanakan seluruhnya dalam satu tahun anggaran
berjalan) dengan progres capaian yang dilaporkan. Dengan demikian
diharapkan bahwa pasca kompetisi pelaksanaan FLS2N tetap dapat
dipastikan adanya pelaksanaan keberlanjutan program.
90
4. Hal yang Perlu Diperhatikan dan yang Perlu Dicapai
a. Hal yang perlu diperhatikan pada langkah strategi pencapaian keberhasilan
adalah:
1) Selama proses ini harus dipantau secara terus menerus terkait
perkembangan dan tanggapan maupun animo dari semua pihak
2) Mendiskusikan secara terbuka terhadap berbagai pihak pemangku
kepentingan mengenai komitmen terhadap sustainability program FLS2N
3) Topik dan materi diskusi harus terarah agar dapat menjaring
tanggapan/komitmen dari pemangku kepentingan secara efektif dan
mengerucut pada konteks yang diharapkan
4) Jika memungkinkan, perlu menyepakati visi bersama serta perkiraan waktu
yang dibutuhkan untuk mencapainya.
5) Mengidentifikasi apa yang akan dibutuhkan untuk menopang dan jika
perlu menambahkan lagi strategi agar dapat lebih mengerucut pada
tujuan
6) Perlu diidentifikasi tentang gagasan hal yang perlu dipenuhi oleh peserta
didik maupun Puspresnas sebagai bahan pertimbangan
7) Memastikan komitmen pemangku kepentingan agar dapat terlibat dalam
desain, implementasi dan kelanjutan dari program FLS2N.
8) Memperjelas peran dari Puspresnas khususnya jenjang SMK dalam rangka
proses Strategi Pencapaian Keberhasilan dan sustainability.
9) Pada tahap ini harus disadari bahwa pemangku kepentingan bukanlah
kelompok yang homogen dan mungkin ada perbedaan dalam perspektif
dan peran yang perlu dipertimbangkan (misalnya muda, tua, suku, status
sosial ekonomi, kelas dan agama, dll.).
b. Hasil yang perlu dicapai dari Strategi Pencapaian Keberhasilan adalah:
1) Tumbuhnya antusiasme dari ekosistem pendidikan untuk berkontribusi
dalam meningkatkan prestasi peserta didik sesuai karakteristik masing-
masing pihak.
2) Adanya berbagai gambaran sebagai arahan dari keberlanjutan langkah
terkait dari ekosistem pendidikan
3) Adanya komitmen masing-masing ekosistem pendidikan
4) Adanya rencana untuk melakukan berbagai langkah yang berkaitan
dengan sustainability
5) Adanya pemanfaatan pengalaman dari FLS2N sebagai bahan peningkatan
mutu jenjang SMK oleh Unit Utama di lingkungan Kemendikbud terkait
bidang seni yang menjadi sasaran dari FLS2N.
6) Terbentuknya tahapan rinci untuk memiliki keahilian di bidang seni
dimaksud sebagai bahan peningkatan mutu jenjang SMK di tingkat
Provinsi.
B. RENCANA SUSTAINABILITY/KEBERLANJUTAN
Tujuan dari rencana program sustainability adalah mengupayakan adanya
peningkatan prestasi peserta didik yang berkelanjutan dengan cara melakukan
komunikasi. melaksanakan berbagai pertemuan, pemantauan, serta proses evaluasi
secara on-line dengan menggunakan perangkat kuesioner, dengar pendapat dan
menyusun resume realisasi dan tindak lanjut untuk mengeksekusi keefekifan
91
keberlanjutan.
Dalam meningkatkan prestasi peserta didik memerlukan kerjasama dengan berbagai
pihak pemangku kepentingan dan ekosistem pendidikan, antara lain
Kementerian/Lembaga terkait, masyarakat, pemerintah daerah, pemerintah pusat,
Organisasi di Bidang Seni serta IDUKA, BUMN, BUMD.
Berbagai pemguatan yang diperlukan agar proses sustainability tetap berlanjut,

antara lain melalui langkah berikut:
1. Membangun kerjasama dengan Unit Utama dilingkungan Kemendikbud yang
terkait dengan peningkatan mutu, agar FLS2N yang telah dilaksanakan maupun
yang akan dilaksanakan aplikatif dan memberikan manfaat.
2. Penggalangan bantuan dana prestasi bagi peserta didik yang berprestasi dari
bantuan pemerintah pusat, pemerintah daerah maupun IDUKA.
3. Penggalangan bantuan sarana pelatihan dan pendidikan dari IDUKA dan
Perguruan Tinggi dalam rangka pengembangan kompetensi bagi peserta didik
dalam rangka meningkatkan prestasi.
4. Penggalangan adanya guru tamu dari pihak ahli seni/organisasi terkait yang
berhubungan dengan bidang seni dalam rangka meningkatkan prestasi peserta
didik dan satuan pendidikan SMK.
5. Penggalangan kerjasama dalam pelatihan dalam rangka peningkatan kompetensi
dengan pihak IDUKA.
6. Penggalangan peningkatan kompetensi dalam rangka pengembangan talenta
peserta didik melalui penyusunan peraturan/kebijakan Menteri Pendidikan,
Kebudayaan, Ristek dan Teknologi
7. Memantau berbagai tindak lanjut dari proses knowledge sharing hasil FLS2N
8. Memantau dan memelihara sistim kerjasama dengan semua pihak agar terjadi
kesinambungan dalam memberikan dukungan kepada peserta didik yang
berprestasi.
C. RENCANA JADWAL PELAKSANAAN

Strategi Pencapaian Keberhasilan terhadap peningkatan prestasi peserta didik, dimulai
saat lomba FLS2N dan pasca lomba FLS2N baik di tahun anggaran berjalan maupun
tahun selanjutnya melalui berbagai pameran virtual, telaahan. Pengamatan,
komitmen, kerjasama serta pemantauan dan evaluasi baik selama tahun berjalan
maupun hingga pergantian tahun anggaran berikutnya.
92
93
BAB VI
PENUTUP
Pelaksanaan Festival dan Lomba Seni Peserta didik Nasional SMK (FLS2N) Jenjang SMK
Tahun 2021 diharapkan dapat memberi penguatan karakter bagi peserta didik
khususnya melalui pengembangan minat dan bakat seni.
Peningkatan mutu penyelenggaraan kegiatan FLS2N Jenjang SMK akan terus

dilakukan untuk mencari dan mendapatkan talenta di Bidang Seni untuk mencapai
manfaat dan optimalisasi pencapaian tujuan dan target kegiatan.
Petunjuk Teknis pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK disusun berdasarkan hasil dan
pembahasan para akademisi, praktisi dan profesional yang berkompeten di
bidangnya. Semoga Pedoman ini menjadi refrensi dan petunjuk pelaksanaan bagi
pihak-pihak yang membutuhkan.
Perlu ada harmonisasi dari berbagai unsur merupakan syarat mutlak

terimplementasikannya budaya sebagai kekuatan bangsa dalam membangun
generasi muda yang berkarakter dan beretika melalui Festival dan Lomba Seni Peserta
didik Nasional (FLS2N) Jenjang SMK Tahun 2021.
Selamat berprestasi dan tetap produktif!
94
LAMPIRAN :
95
(KOP SURAT SEKOLAH)
SURAT KETERANGAN KEPALA SEKOLAH
Nomor: .............. 1)
Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : .......................... 3)
NIP : .......................... 4)
Jabatan: Kepala ............. 2)
NPSN : ..........................
dengan ini menerangkan bahwa nama-nama tersebut di bawah ini, adalah benar peserta didik
di ........................... 2) dan yang bersangkutan sebagai wakil dari ...........................2) untuk
mengikuti Kegiatan FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021 Secara Daring (Online).
Cabang Seni yang

No. Nama Lengkap Siswa NISN Kelas
Diikuti
1
2
3
4
5
6
7
8
Demikian surat rekomendasi ini dibuat untuk digunakan sebagai salah satu persyaratan
pendaftaran peserta Kegiatan FLS2N Jenjang SMK
........................ ,............,.... 2021
tanda tangan dan stempel

........................................... 3)
NIP........................................... 4)
Keterangan pengisian :
1) : Diisi dengan nomor surat sekolah
2) : Diisi dengan nama sekolah
3) : Diisi dengan nama kepala sekolah
4) : Diisi dengan Nomor Induk Pegawai (NIP) kepala sekolah, bila ada
96
SURAT IJIN ORANGTUA
Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama :
Alamat :
Pekerjaan :
Orangtua dari :
Nama :
Tempat,Tgl lahir :
Alamat :
Asal Sekolah :
Kelas :
dengan ini mengijinkan anak saya tersebut di atas untuk mengikuti Kegiatan FLS2N Jenjang SMK
Tahun 2021 Seara Daring (Online) pada bidang seni ............................... *)
Demikian surat ijin ini di buat untuk digunakan sebagai salah satu persyaratan pendaftaran Kegiatan
FLS2N Jenjang SMK Tahun 2021 Secara Daring (Online).
........................ ,...................................,.... 2021
Materai 10.000, tanda tangan
..................... ..................... 3)
*) diisi sesuai bidang lomba seni yang diikuti
97
KOP Lembaga/Institusi/ Perguruan Tinggi/Komunitas
PAKTA INTEGRITAS
BIDANG SENI ..................
Saya, ..............................................................., dari Lembaga/Institusi/Perguruan

Tinggi/Komunitas ............................................ bertindak sebagai Juri pada Festival dan
Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Jenjang SMK Tahun 2021 Secara Daring (Online)dari
tanggal ….. sd. …. …………………. 2021, menyatakan bahwa saya akan melaksanakan
ketentuan sebagai berikut :
1. Bersikap transparan, jujur, obyektif dan akuntabel dalam melaksanakan rapat teknis
Technical Meeting Umum;
2. Melakukan koordinasi dengan sesama juri pada bidang lomba yang sama untuk kelancaran
pelaksanaan kompetisi;
3. Melakukan musyawarah apabila terjadi perbedaan penilaian antar Juri;
4. Bertanggungjawab menanda tangani dan menyerahkan rekapitulasi hasil penilaian kepada

panitia Pelaksana yang ditunjuk;
5. Bersedia tidak melakukan praktek Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme (KKN) dalam
melaksanakan tugas tanggungjawab sebagai Juri bidang lomba ........................... pada
penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK, Pusat Prestasi Nasional.
6. Bersedia tidak melakukan praktek suap dan/atau gratifikasi dari pihak manapun dalam
melaksanakan tugas tanggungjawab sebagai Juri bidang lomba ........................... pada
penyelenggaraan FLS2N jenjang SMK, Pusat Prestasi Nasional.
7. Bersedia melaporkan kepada pihak yang berwenang apabila mengetahui terdapat indikasi
praktik KKN dalam pelaksanaan FLS2N jenjang SMK, Pusat Prestasi Nasional.
8. Apabila saya melanggar hal-hal yang telah saya nyatakan dalam Pakta Integritas ini, saya
bersedia dikenakan sanksi moral, sanksi administrasi serta tuntutan ganti rugi dan pidana
sesuai hukum dan ketentuan perundang-undangan yang berlaku.
Demikian pernyataan pakta integritas ini saya buat dengan sebenarnya dan apabila melanggar,
maka saya bersedia menerima sanksi sebagaimana ditetapkan dalam peraturan perundang-
undangan yang berlaku.
.................., ......... ........................... 2021

Pembuat Pernyataan,
Meterai Rp10.000,-
(.............................................................)
98
i
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI SEKRETARIAT JENDERAL
PUSAT PRESTASI NASIONAL TAHUN 2021

Pentunjuk Teknis FLS2N Festival Dan Lomba Senin Siswa Nasional Jenjang SMK Tahun 2021 Final

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pentunjuk Teknis FLS2N Festival Dan Lomba Senin Siswa Nasional Jenjang SMK Tahun 2021 Final

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PETUNJUK TEKNIS

Jenjang SMK Tahun 2021

Penyelenggaraan FLS2N merupakan salah satu bentuk implementasi Penguatan

Jakarta, 4 Juni 2021

Kata Pengantar .............................................................................................................................................................. ii

Sehubungan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45

Salah satu program kegiatan pengembangan prestasi yang diselenggarakan oleh

Walaupun masa pandemi Covid-19 masih berlangsung, tidak menurunkan

D. HASIL YANG DIHARAPKAN

A. PRINSIP UMUM PROTOKOL COVID- 19

Berdasarkan Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri

Gambar 1 : Persentase PTM dan PJJ berdasarkan warna zona daerah

Salinan SKB 4 Menteri tentang Panduan pembelajaran Tatap Muka:

C. PROTOKOL KESEHATAN INDIVIDU

2. Orang Tua / Wali /Pendamping

D. BIDANG LOMBA DAN JUMLAH PESERTA

No. Bidang lomba Jumlah Peserta

2. Dinas Pendidikan Provinsi

E. JADWAL PELAKSANAAN FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2021

No Kegiatan Waktu Pelaksanaan Keterangan

4. Pelaporan hasil seleksi di 1 - 4 Agustus 2021 Melalui surat resmi dan SK

F. PROSES PENILAIAN TINGKAT PROPINSI KE NASIONAL

2. Ketentuan Teknis Karya

3. Tips Persiapan Penyajian:

4. Fasilitas Yang Digunakan

KRITERIA PENILAIAN DAN LEMBAR PENILAIAN

No. dan Nama Peserta :………………………………………….

No. Aspek Yang Dinilai Nilai Jumlah

No. Asal Nilai

......................, ............................ 2021

Juri 1 Juri 2 Juri 3

............................................. ............................................. ............................................

9.1 Biodata Peserta :

TEMPAT & TANGGAL LAHIR

FOTO PESERTA UKURAN (4X6CM)

9.2 Judul Dan Deskripsi Lagu Asli Daerah

JUDUL LAGU ASLI DAERAH

DESKRIPSI LAGU ASLI DAERAH

Notasi Balok Dan Lirik Lagu Asli Daerah (Lampirkan)

KRITERIA PENILAIAN DAN LEMBAR PENILAIAN

Nomor Urut : ……………………………………………………..

No Aspek Yang Dinilai Nilai Bobot Jumlah

……………, ………………… 2021

Juri 1 Juri 2 Juri 3

............................................. .......................................... .............................................

3. Ketentuan Teknis Lomba dan Karya

b) Ketentuan Teknis Pada Tingkat Provinsi

c) Petunjuk Teknis Penjurian Provinsi

d) Petunjuk Teknis Penjurian Nasional

e) Sarana dan Prasarana

NO. ASPEK RENTANG URAIAN

3. Total Nilai Teknik Garapan adalah 50, dengan pembagian,

b) Kriteria Penilaian tingkat Nasional

Tidak Sangat Sub -

NAMA PESERTA (ASAL SEKOLAH)

Halaman 2 dan seterusnya:

SKENARIO untuk Film Fiksi atau

TREATMENT untuk Film Dokumenter

NAMA PEMAIN (Film Fiksi), SUBJEK

NAMA TIM PRODUKSI

FORMAT REKAPITULASI PENILAIAN JURI BIDANG LOMBA FILM PENDEK

Juri 1 Juri 2 Juri 3

............................................. ............................................. .............................................

Dengan ini menyatakan :