Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Gerung
Kelas : XII MIPA
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Semester : Ganjil dan Genap

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
3.3 Menggunakan prinsip turunan 3.3.1 Menentukan turunan fungsi sinus, cosinus dan tangen Turunan Fungsi
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan ke fungsi Trigonometri 3.3.2 Menentukan turunan fungsi pangkat pada fungsi Trigonometri
menganalisis pengetahuan faktual, sederhana trigonometri - Turunan fungsi
konseptual, prosedural, dan 3.3.3 Menentukan turunan jumlah dan selisih pada fungsi trigonometri
metakognitif berdasarkan rasa ingin trigonometri - Turunan pangkat
tahunya tentang ilmu pengetahuan, 3.3.4 Menentukan turunan hasil kali dan hasil bagi pada fungsi pada fungsi
teknologi, seni, budaya, dan trigonometri trigonometri
humaniora dengan wawasan 3.3.5 Menentukan turunan fungsi komposisi pada fungsi - Turunan fungsi
kemanusiaan, kebangsaan, trigonometri komposisi
kenegaraan, dan peradaban terkait 4.3 Menyelesaikanmasalah yang 4.3.1 Menurunkan rumus turunan secan, cosecan, dan cotan trigonometri
penyebab fenomena dan kejadian, berkaitandenganturunanfung dari turunan sinus, cosinus dan tangen
serta menerapkan pengetahuan sitrigonometri 4.3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan
procedural pada bidang kajian yang fungsi trigonometri
spesifik sesuai dengan bakat dan 4.3.3 Menggunakan aturan rantai untuk menyelesaikan
minatnya untuk memecahkan turunan fungsi komposisi pada fungsi trigonometri
masalah 3.4 Menjelaskan keberkaitan 3.4.1 Menentukan persamaan garis singgung pada kurva Aplikasi Turunan
turunan pertama dan kedua fungsi trigonometri dengan konsep turunan Fungsi Trigonmetri
fungsi dengan nilai 3.4.2 Menentukan fungsi naik dan fungsi turun pada fungsi - Persamaan garis
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji maksimum, nilai minimum, trigonometri dengan konsep turunan singgung suatu
dalam ranah konkret dan ranah selang kemono-tonan fungsi, 3.4.3 Menentukan nilai-nilai stasioner pada fungsi kurva
abstrak terkait dengan kemiringan garis singgung trigonometri dengan konsep turunan kedua

Kompetensi Inti
pengembangan dari
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
Materi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
yang serta titik belok dan selang 3.4.4 Menentukan nilai maksimum dan minimum suatu fungsi - Fungsi naik dan
kecekungan kurva fungsi trigonometri pada interval tertutup dengan fungsi turun
trigonometri menggunakan konsep turunan - Nilai maksimum
3.4.5 Menentukan titik belok dan selang kecekungan kurva dan minimum
suatu fungsi trigonometri suatu fungsi
3.4.6 Menentukan kecepatan dan percepatan dengan - Titik belok dan
menggunakan turunan kedua selang
4.4 Menyelesaikan masalah yang 4.4.1.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai kecekungan
berkaitan dengan nilai maks- maksimum dan nilai minimum pada fungsi trigonometri kurva
mum, nilai minimum, selang 4.4.2.Menggambar selang kemonotonan fungsi trigonometri
kemonotonan fungsi, dan 4.4.3.Menggambar sketsa kemiringan garis singgung pada
kemiringan garis singgung kurva fungsi trigonometri
serta titik belok dan selang 4.4.4.Menggambar selang kecekungan kurva fungsi
kecekung-an kurva fungsi trigonometri yang dibatasi oleh titik belok pada kurva
trigonometri
3.5 Menjelaskan dan menentukan 3.5.1 Membedakan variabel acak diskrit dan variabel acak Distribusi Binomial
distribusi peluang binomial kontinu - Variabel acak
berkaitan dengan fungsi 3.5.2 Menjelaskan definisi distribusi peluang - Distribusi
peluang binomial 3.5.3 Menentukan distribusi peluang binomial berkaitan probabilitas
dengan fungsi peluang binomial (Peluang)
3.5.4 Menentukanfungsi Peluang suatu kejadian - Distribusi
4.5 Menyelesaikan masalah 4.5.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan distribusi binomial
berkai-tan dengan distribusi peluang binomial suatu percobaan acak
peluang binomial suatu 4.5.2 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan penarikan
percobaan (acak) dan kesimpulan pada distribusi peluang binomial suatu
penarikan kesimpulannya percobaan acak

Mengetahui: Gerung Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. ERNI ZUHARA, M.Pd LIINDA RAHMAWATI, S.Pd.

Pembina TK. 1, IV/b NIP. 198608262010012011
NIP. 19680712 199412 2 004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
MATA PELAJARAN MATEMATIKA PEMINATAN
SMA NEGERI 1 GERUNG
KELAS XII (DUA BELAS)

Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Gerung
Kelas : XII MIPA
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Semester : Ganjil dan Genap

SKL
Pengetahuan 3. Memahami,
Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab serta dampak
fenomena dan kejadian
Keterampilan:
Memiliki kemampuan
pikir dan tindak yang
efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak dan
konkret sebagai
pengembangan dari yang
dipelajari di sekolah
secara mandiri.
MATERI RENCANA
KI KD IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
3.3 Menggunakan prinsip 4.2.1 Menentukan turunan fungsi  Mengamati dan
Turunan Fungsi
menerapkan, dan turunan ke fungsi sinus, cosinus dan tangen mengindetifikasi fakta-fakta yang
menganalisis Trigonometri 4.2.2 Menentukan turunan fungsi Trigonometri
- Turunan fungsi berkaitan dengan Turunan fungsi
pengetahuan faktual, sederhana pangkat pada fungsi trigonometri
konseptual, trigonometri trigonometri
- Turunan pangkat  Mengumpulkan dan
prosedural 4.2.3 Menentukan turunan
pada fungsi mengolah informasi sehingga
berdasarkan rasa jumlah dan selisih pada
trigonometri mendapatkan suatu konsep yang
ingintahunya fungsi trigonometri
- Turunan fungsi berkaitan dengan Turunan fungsi
tentang ilmu 4.2.4 Menentukan turunan hasil
komposisi trigonometri
pengetahuan, kali dan hasil bagi pada
teknologi, seni, fungsi trigonometri trigonometri  Menguji
budaya, dan 4.2.5 Menentukan turunan fungsi validitas/kesahihan terhadap
humaniora dengan komposisi pada fungsi beberapa prinsip yang berkaitan
wawasan trigonometri dengan Turunan fungsi
kemanusiaan, 4.3 Menyelesaikanmasala 4.3.1 Menurunkan rumus trigonometri
kebangsaan, turunan secan, cosecan,  Menyajikan secara
h yang
kenegaraan, dan dan cotan dari turunan prosedural langkah-langkah
berkaitandenganturun
peradaban terkait sinus, cosinus dan tangen penyelesaian terkait konsep
anfungsitrigonometri
penyebab fenomena 4.3.2 Menyelesaikan masalah Turunan fungsi trigonometri
dan kejadian, serta yang berkaitan dengan
menerapkan turunan fungsi trigonometri
pengetahuan 4.3.3 Menggunakan aturan rantai
prosedural pada untuk menyelesaikan
 MATERI RENCANA
SKL KI KD IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
bidang kajian yang turunan fungsi komposisi
spesifik sesuai pada fungsi trigonometri
dengan bakat dan 3.4 Menjelaskan 3.4.2 Menentukan persamaan Aplikasi Turunan  Mengamati dan
minatnya untuk keberkaitan turunan garis singgung pada kurva Fungsi Trigonometri mengindetifikasi fakta-fakta yang
memecahkan pertama dan kedua fungsi trigonometri dengan - Persamaan garis berkaitan dengan Aplikasi
masalah fungsi dengan nilai konsep turunan singgung suatu turunan
4. Mengolah, menalar, maksimum, nilai 3.4.3 Menentukan fungsi naik kurva  Mengumpulkan dan
dan menyaji dalam minimum, selang dan fungsi turun pada - Fungsi naik dan mengolah informasi sehingga
ranah konkret dan kemonotonan fungsi, fungsi trigonometri dengan fungsi turun mendapatkan suatu konsep yang
ranah abstrak terkait kemiringan garis konsep turunan - Nilai maksimum berkaitan dengan Aplikasi
dengan singgung serta titik 3.4.4 Menentukan nilai-nilai dan minimum turunan
pengembangan dari belok dan selang stasioner pada fungsi suatu fungsi
yang dipelajarinya di kecekungan kurva trigonometri dengan  Menguji
- Titik belok dan
sekolah secara fungsi trigonometri konsep turunan kedua validitas/kesahihan terhadap
selang
mandiri, dan mampu 3.4.5 Menentukan nilai beberapa prinsip yang berkaitan
kecekungan
menggunakan maksimum dan minimum dengan Aplikasi turunan
kurva
metoda sesuai suatu fungsi trigonometri  Menyajikan secara
kaidah keilmuan pada interval tertutup prosedural langkah-langkah
dengan menggunakan penyelesaian terkait konsep
konsep turunan Aplikasi turunanMengamati dan
3.4.6 Menentukan titik belok dan mengindetifikasi fakta-fakta yang
selang kecekungan kurva berkaitan dengan Limit fungsi
suatu fungsi trigonometri trigonometri
3.4.7 Menentukan kecepatan dan
percepatan dengan
menggunakan turunan
kedua

4.4 Menyelesaikan 4.4.1. Menyelesaikan masalah

masalah yang yang berkaitan dengan nilai
berkaitan dengan nilai maksimum dan nilai
maksimum, nilai minimum pada fungsi
minimum, selang trigonometri
kemonotonan fungsi, 4.4.2. Menggambar selang
dan kemiringan garis kemonotonan fungsi
singgung serta titik trigonometri
belok dan selang 4.4.3. Menggambar sketsa
kecekungan kurva kemiringan garis singgung

SKL KI KD IPK
fungsi trigonometri pada kurva fungsi
trigonometri
4.4.4. Menggambar selang
kecekungan kurva fungsi
trigonometri yang dibatasi
oleh titik belok pada kurva
3.5 Menjelaskan dan 3.5.1 Membedakan variabel acak
menentukan diskrit dan variabel acak
distribusi peluang kontinu
binomial berkaitan 3.5.2 Menjelaskan definisi
dengan fungsi distribusi peluang
peluang binomial 3.5.3 Menentukan distribusi
peluang binomial berkaitan
dengan fungsi peluang
binomial
3.5.4 Menentukan fungsi Peluang
suatu kejadian
4.5 Menyelesaikan 4.5.1 Menyelesaikan masalah
masalah berkaitan berkaitan dengan distribusi
dengan distribusi peluang binomial suatu
peluang binomial percobaan acak
suatu percobaan 4.5.2 Menyelesaikan masalah
(acak) dan penarikan berkaitan dengan penarikan
kesimpulannya kesimpulan pada distribusi
peluang binomial suatu
percobaan acak
MATERI RENCANA
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
Distribusi  Mengamati dan
mengindetifikasi fakta-fakta yang
Binomial
- Variabel acak berkaitan dengan Distribusi
binomial
- Distribusi
probabilitas  Mengumpulkan dan
(Peluang) mengolah informasi sehingga
- Distribusi mendapatkan suatu konsep yang
binomial berkaitan dengan Distribusi
binomial
 Menguji
validitas/kesahihan terhadap
beberapa prinsip yang berkaitan
dengan Distribusi binomial
 Menyajikan secara
prosedural langkah-langkah
penyelesaian terkait konsep
Distribusi binomial

Mengetahui: Gerung Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. ERNI ZUHARA, M.Pd LIINDA RAHMAWATI, S.Pd.

Pembina TK. 1, IV/b NIP. 198608262010012011
NIP. 19680712 199412 2 004