ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MA Tihamah Putri

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X / 1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
KI 3: 1.1. 1.1.1. Menyebutkan sifat-sifat bentuk eksponen dan logaritma Fungsi Eksponensial dan
Memahami, Mendeskripsikan 1.1.2. Menggunakan sifat-sifat bentuk eksponen dan logaritma dalam menyederhanakan bentuk- bentuk Logaritma
menerapkan, dan dan menentukan aljabar yang mengandung eksponen dan logaritma
menganalisis penyelesaian 1.1.3. Menggambar grafik fungsi eksponen
pengetahuan fungsi 1.1.4. Menyebutkan sifat-sifat fungsi eksponen
faktual, eksponensial dan 1.1.5. Menyebutkan sifat-sifat persamaan eksponen
konseptual, fungsi logaritma 1.1.6. Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dalam menentukan penyelesaian persamaan eksponen
prosedural, dan menggunakan 1.1.7. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen
metakognitif masalah 1.1.8. Menggambar grafik fungsi logaritma
berdasarkan rasa kontekstual, serta 1.1.9. Menyebutkan sifat-sifat persamaan logaritma
ingin tahunya keberkaitanannya 1.1.10. Menggunakan sifat-sifat fungsi logaritma dalam menentukan penyelesaian persamaan logaritma
tentang ilmu 1.1.11. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma
pengetahuan, 1.2. 1.1.1. Membuat grafik fungsi eksponen dari permasalahan kontekstual
teknologi, seni, Menyajikan dan 1.1.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen
budaya, dan menyelesaikan 1.1.3. Membuat grafik fungsi logaritma dari permasalahan kontekstual
humaniora masalah yang 1.1.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi logaritma
dengan wawasan berkaitan dengan
kemanusiaan, fungsi
kebangsaan, eksponensial dan
kenegaraan, dan fungsi logaritma
peradaban terkait 1.1. 1.1.1. Mengidentifikasi fakta pada barisan berdasarkan pola iteratif dan rekursif Barisan dan Deret
penyebab Menggeneralisasi 1.1.2. Menjelaskan konsep pola bilangan  Pola Bilangan
fenomena dan pola bilangan dan 1.1.3. Menjelaskan konsep barisan dan deret aritmatika  Barisan dan Deret
kejadian, serta jumlah pada 1.1.4. Menjelaskan konsep barisan dan deret geometri Aritmatika
menerapkan barisan  Barisan dan Deret
pengetahuan Aritmetika dan Geometri
prosedural pada Geometri
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
bidang kajian 1.2. 1.2.1. Menggunakan prosedur untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk
yang spesifik Menggunakan pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas) dengan pola barisan aritmetika atau geometri
sesuai dengan pola barisan 1.2.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika dan geometri
bakat dan aritmetika atau 1.2.3. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret artimetika dan geometri
minatnya untuk geometri untuk
memecahkan menyajikan dan
masalah menyelesaikan
KI4: masalah
Mengolah, kontekstual
menalar, dan (termasuk
menyaji dalam pertumbuhan,
ranah konkret dan peluruhan, bunga
ranah abstrak majemuk, dan
terkait dengan anuitas)
pengembangan Menjelaskan 3.3.1. Menemukan konsep vektor dan penggunaan vektor dari masalah kontekstual  Skalar dan vektor
dari yang vektor, operasi 3.3.2. Menentukan jumlah, selisih, hasil kali vektor dengan skalar, dan lawan suatu vektor serta operasi aljabar
dipelajarinya di vektor, panjang 3.3.3. Menentukan panjang suatu vektor di bidang dan di ruang vektor
sekolah secara vektor, sudut 3.3.4. Menggunakan rumus perbandingan vektor di bidang dan di ruang  Sifat kesimetrian dan
mandiri, antarvektor dalam 3.3.5. Menentukan hasil kali skalar dua vektor di bidang dan di ruang sifat sudut pada
bertindak secara ruang 3.3.6. Menentukan sudut antara dua vektor di bidang dan di ruang segitiga; segi empat
efektif dan berdimensi dua 3.3.7. Menentukan vektor proyeksi dan panjang proyeksinya dan lingkaran; dalil
kreatif, serta (bidang) dan titik tengah dan dalil
mampu berdimensi tig intersep pada
menggunakan Menjelaskan segitiga, dalil segmen
metode sesuai vektor, operasi garis
kaidah keilmuan vektor, panjang
vektor, sudut
antarvektor dalam
ruang
berdimensi dua
(bidang) dan
berdimensi tig
3.3.
Menjelaskan
vektor, operasi
vektor, panjang
vektor, sudut
antarvektor dalam
ruang berdimensi
dua (bidang) dan
berdimensi tiga
1.3.1. Mengidentifikasi masalah kontekstual yang berhubungan dengan vektor dalam ruang berdimensi dua
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
1.3. (bidang) serta menyelesaikannya
Menyelesaikan 1.3.2. Mengidentifikasi masalah kontekstual yang berhubungan dengan vektor dalam ruang berdimensi tiga
masalah yang serta menyelesaikannya
berkaitan dengan
vektor, operasi
vektor, panjang
vektor, sudut
antar vektor
dalam ruang
berdimensi dua
(bidang)dan
berdimensi tiga
V3.44444ggggg 3.4.1. Menyebutkan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku melalui penyelidikan Trigonometri
3.4. 3.4.2. Menjelaskan hasil penyelidikan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku - Pengukuran Sudut
Menjelaskan rasio 3.4.3. Mengaitkan konsep perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku dengan perbandingan sisi-sisi - Perbandingan
trigonometri yang bersesuaian dalam beberapa segitiga siku- siku sebangun Trigonometri pada
(sinus, cosinus, 3.4.4. Mengidentifikasikan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- Segitiga Siku-Siku
tangen, cosecan, siku - Sudut-sudut
secan, dan 3.4.5. Membedakan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku Berelasi
cotangen) pada 3.4.6. Menyesuaikan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku - Identitas
segitiga siku-siku 3.4.7. Mengkorelasikan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku Trigonometri
3.4.8. Menghubungkan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku - Aturan Sinus dan
3.4.9. Membandingkan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku Cosinus
3.4.10. Mendeskripsikan ukuran sudut pada segitiga siku-siku - Fungsi
3.4.11. Mengekplorasi konversi sudut pada segitiga siku-siku Trigonometri
3.4.12. Melakukan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
3.4.13. Mengubah ukuran sudut sesuai ketentuan (derajat ke radian dan sebaliknya)
3.4.14. Menemukan perbandingan sinus, cosinus, tangen, cosinus, secan dan cotangen
3.4.15. Menggunakan konsep kesebangunan
4444444 1.4.1. Menyatakan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
1.4. 1.4.2. Menjelaskan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
Menyelesaikan 1.4.3. Menentukan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
masalah
1.4.4. Memilih perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan 1.4.5. Menyusun perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
rasio trigonometri 1.4.6. Menggunakan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
(sinus, cosinus, 1.4.7. Menyajikan penggunaan konsep kesebangunan untuk menemukan perbandingan sinus, cosinus, tangen,
tangen, cosecan, cosinus, secan dan cotangent
secan, dan 1.4.8. Menyajikan penggunaan konsep kesebangunan untuk mengubah ukuran sudut sesuai ketentuan (derajat
cotangen) pada ke radian dan sebaliknya)
segitiga siku-siku
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
3.5.1. Menyebutkan ekspresi sistem persamaan tiga variable metode substitusi, metode gabungan, dan Sistem Persamaan
3.5. metode determinasi Linear Tiga Variabel
Menentukan nilai 3.5.2. Menjelaskan karakteristik masalah otentik yang penyelesaiannya terkait dengan model matematika - Pengertian Sistem
variabel pada sebagai SPLTV metode substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi, metode gabungan, dan Persamaan Linear
sistem persamaan metode determinasi Tiga Variabel
linear tiga 3.5.3. Menerapkan SPLTV metode substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi untuk menyajikan - Penerapan Sistem
variabel dalam masalah kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun tulisan Persamaan Linear
masalah 3.5.4. Membedakan konsep sistem persamaan tiga variabel metode substitusi, metode gabungan, dan metode Tiga Variabel
kontekstual determinasi dan mampu menerapkan berbagai strategi yang efektif dalam menentukan himpunan
penyelesaiannya serta memeriksa kebenaran jawabannya dalam penyelesaian masalah matematika
3.5.5. Merancang, model matematika dari sebuah permasalahan otentik yang merupakan SPLTV metode
substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi
3.5.6. Menafsirkan ciri-ciri SPLTV metode substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi dari model
matematika
1.5.1. Menyesuaikan SPLTV metode substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi untuk menyajikan
1.5. masalah kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun tulisan
Menyelesaikan 1.5.2. Memilah dari unsur-unsur yang terdapat pada ekspresi sistem persamaan tiga variable metode substitusi,
masalah sistem
metode gabungan, dan metode determinasi dan cara menentukan himpunan penyelesaiannya
persamaan linear
tiga variabel dan 1.5.3. Menggantikan konsep SPLTV metode substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi
pertidaksamaan berdasarkan ciri-ciri yang ditemukan dengan bahasanya sendiri
linier dua variabel 1.5.4. Membentuk sebuah permasalahan otentik yang merupakan SPLTVetode msubstitusi, metode gabungan,
dan metode determinasi
1.5.5. Menyesuaikan model matematika berupa SPLTV metode substitusi, metode gabungan, dan metode
determinasi dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model
sekaligus jawabnya
1.5.6. Mengoreksi hasil penyelesaian masalah yang diberikan dari SPLTV metode substitusi, metode
gabungan, dan metode determinasi
1.5.7. Menggantikan karakteristik masalah otentik yang penyelesaiannya terkait dengan model matematika
sebagai SPLTV metode substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi
1.5.8. Membentuk model matematika untuk memperoleh solusi permasalahan yang diberikan dengan metode
substitusi, metode gabungan, dan metode determinasi
3.6.1. Mendefinisikan pengertian produk cartesius Fungsi
3.6. 3.6.2. Mendeskripsikan relasi - Relasi dan Fungsi
Menjelaskan dan 3.6.3. Mendeskripsikan domain - Operasi Aritmetika
menentukan 3.6.4. Mendeskripsikan kodomain - Komposisi Fungsi
fungsi kuadrat 3.6.5. Mendeskripsikan range - Fungsi Linear
secara formal 3.6.6. Mendeskripsikan fungsi atau pemetaan - Fungsi Kuadrat
yang meliputi 3.6.7. Mengeksplore tentang komposisi fungsi - Fungsi Rasional
notasi, daerah 3.6.8. Mengasosiasikan sifat komposisi fungsi - Fungsi Invers
asal, daerah hasil,
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
dan ekspresi
simbolik, serta
sketsa grafiknya
1.6.1. Menyajikan relasi dengan diagram panah
1.6. 1.6.2. Menyajikan relasi dengan himpunan pasangan berurutan
Menganalisa 1.6.3. Menyajikan relasi dengan diagram pada bidang cartesius
karakteristik 1.6.4. Menyajikan fungsi dalam grafik fungsi
masing – masing 1.6.5. Menyajikan fungsi dalam daerah hasil fungsi
grafik (titik
potong dengan
sumbu, titik
puncak, asimtot)
dan perubahan
grafik fungsinya
akibat
transformasi
3.7.1. Mengidentifikasi fakta pada ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel Statistika
3.7. distribusi frekuensi dan histogram - Penyajian data
Menentukan dan 3.7.2. Menentukan ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi - Ukuran Pemusatan
menganalisis dan histogram data
ukuran pemusatan 3.7.3. Menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi - Ukuran Penyebaran
dan penyebaran dan histogram Data
data yang
disajikan dalam
bentuk tabel
distribusi
frekuensi dan
histogram
1.7.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel
1.7. distribusi frekuensi dan histogram
Menyelesaikan 1.7.2. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan
masalah yang pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram
berkaitan dengan
penyajian data
hasil pengukuran
dan pencacahan
dalam tabel
distribusi
frekuensi dan
histogram
3.8.1. Memahami konsep peluang kejadian majemuk Kejadian Majemuk
3.8. 3.8.2. Mengidentifikasi faktapada peluang kejadian majemuk (peluang, kejadian-kejadian saling bebas, saling - Kejadian saling bebas
Mendeskripsikan lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak - Kejadian saling lepas
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
dan menentukan 3.8.3. Mendeskripsikan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan - Peluang kejadian
peluang kejadian kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak bersyarat
majemuk 3.8.4. Menentukan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian
(peluang bersyarat) dari suatu percobaan acak
kejadian-kejadian
saling bebas,
saling lepas, dan
kejadian
bersyarat) dari
suatu percobaan
acak
1.8.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian majemuk (kejadian-kejadian saling bebas,
1.8. saling lepas, dan kejadian bersyarat)
Menyelesaikan 1.8.2. Menyajikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian majemuk (peluang, kejadian-kejadian saling
masalah yang bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)
berkaitan dengan
peluang kejadian
majemuk
(peluang,
kejadian-kejadian
saling bebas,
saling lepas, dan
kejadian
bersyarat)

Cirebon, 23 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala MA Tihamah Putri Guru Mata Pelajaran

SIFA SYAHIDAH, M.Pd LUTFI NURUL AULIA, S.Pd.I