LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan pendidikan : SMA Negeri

Kelas :X
Semester : 1 (Satu)

A. Kompetensi inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam jilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara:
efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif.
Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan
kaidah keilmuan.

B. Kompetensi dasar :
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam
kehidupan sehari-hari
4.1 Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada
kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan

Lembar Kerja Siswa Kelas X/1 Page 1

Bab I Pengetahuan Dasar geografi
SMA NEGERI

TAHUN PELAJARAN ………2020-2021………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 1
GEOGRAFI

Nama Kelompok : -

Nama Siswa : AISYAH

Kelas : X IPS 3 Tanggal : -

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

B. Tugas
1. Pasangkanlah tahap perkembangan ilmu geografi beserta tokohnya pada tabel di
bawah ini dengan tepat!
JAWABAN TAHAP TOKOH
PERKEMBANGAN
1 C Geografi Klasik A. Wrigley
Peter Hagget.
2. A Geografi abad pertengahan B. Immanuel KanT
Alexander Von Humbolt
Karl Ritter
Charles Darwin
3. B Geografi modern C. Anaximander
Thales
Herodotus
Erastothenes dan
Dikaiarchos
4. D Geografi akhir abad ke- 19 D. Friedrich Ratzel
s/d abad 20 Ferdinan Von Ritchoften

Lembar Kerja Siswa Kelas X/1 Page 2

Bab I Pengetahuan Dasar geografi
 Vidal De la Blache.
5. E Geografi mutakhir E. Marcopolo
Bartholomeus Diaz
Vasco Da Gama
Nicolas Copernicus
Ibnu Kaldun

2. Jelaskan masing-masing peta bumi menurut beberapa tokoh

dibawah ini!

NO PETA BUMI TOKOH PENJELASAN

1
Tokoh : Hecateus
Penjelasan : Hecateus menggambarkan peta
hasil adaptasi dari peta Anaximandros yang
dimodikasikan kembali dengan detail yang
lebih rinci. Peta ini hanya menggambarkan
Benua eropa, Asia dan Libya.

2
Tokoh : Anaximandros
Penjelasan : Anaximandros mengemukakan
bahwa bumi memiliki bentuk silinder pada
tahun 550 M. Pada saat ini peta bumi yang
digambarkan masih sangatlah sederhana, yaitu
hanya terdiri dari Benua Azie (Asia), Eropa dan
Libya
3
Tokoh : Erastosthenes
Penjelasan : Erastosthenes merupakan ilmuwan
yang menggabungkan garis paralel (lintang) dan
meridien (bujur) dalam menggambarkan
petanya, serta membuktikan bahwa bumi
berbentuk bulat. Hasil peta buatan
Erastosthenes sudah lebih lengkap dan detail
dibandingkan sebelumnya.

3. Kemukakanlah bentuk-bentuk aspek geografi yang kamu ketahui

beserta contohnya!
No Aspek Geografi Fenomena geosfer
1 Aspek fisik 1. letusan gunung api di Sinabung

2. Gempa bumi vulkanik yang terjadi karena

aktivitas magma

Lembar Kerja Siswa Kelas X/1 Page 3

Bab I Pengetahuan Dasar geografi
 3. Erosi atau tanah longsor yang terjadi
pada wilayah yang memiliki kemiringan
lereng tinggi dan curah hujan yang tinggi.
4. Banjir yang terjadi pada wilayah hilir
karena alih fungsi lahan di wilayah hulu
5. Intrusi air laut yang terjadi di wilayah
pesisir karena penggunaan air tanah yang
berlebih.
6. Terjadi perubahan musim pada setiap
bagian belahan bumi.
7.Peristiwa abrasi yang terjadi di kawasan
pesisir karena berkurangnya luas hutan
mangrove.
8. Tsunami yang terjadi setelah gempa bumi
tektonik di dasar laut.
9. Bencana kekeringan yang terjadi pada
saat musim kemarau.

10.erupsi gunung merapi

2 Aspek sosial 1. Konflik antar suku di Maluku
2. Kemiskinan
3. Konflik antar agama
4. Konflik antar pendukung partai politik
5. Diskriminasi social
6. Mobilitas penduduk
7. Banyaknya pengangguran
8. Tingginya angka buta huruf
9. Perang saudara di papua

Lembar
Kerja
Siswa
Kelas X/1
Bab I
Pengetahua
n Dasar
geografi
Page 4
 SMA NEGERI

TAHUN PELAJARAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 2
GEOGRAFI

Nama Kelompok :

Nama Siswa : AISYAH

Kelas : Tanggal :
X IPS 3

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a.Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b.Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c.Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d.Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
B. Tugas
1. Carilah 10 konsep geografi secara Vertikal, Horizontal dan diagonal
pada kolom berikut ini!

D I F E R E N S I A S I A R E A I U K A
Z I T K L F H J K L M E R T O E G H A B
A I H E P E T R I R A A L L I M N R A T
K M S E T R I J A R A K O I N B T A R L
S A B A R A N G K E T T K K T O E N T T
E B G H E L O D E S A N A I E R R I O I
S B I L H I D R O G E N S T R E V U G M
I C J P O L A K O T A A I O A T I M R E
B D K X V M O R F O L O G I K N E Y A T
I E K Z Y O E G E O G R A F S O W R F E
L F L E T I I R O I H I J U I S U C I R
I G K E T E R J A N G K A U A N N R E A
T H M W I L A Y H S E M A N G A T Z H U
A P E T R I A Y U T I A T M O S F E R R
S N I L A I K E G U N A A N V E N N Y I
S M T I G O T E D U O R I B U A N A M B

Lembar Kerja Siswa Kelas X/1 Page 5

Bab I Pengetahuan Dasar geografi
K E T E R K A I T A N K E R U A N G A N

2. Setelah ananda menemukan 10 konsep esensial geografi, kemudian

pindahkan ke dalam tabel di bawah ini dan jelaskan masing masing
istilah tersebut!
Tabel Konsep Geografi
KONSEP
NO PENJELASAN CONTOH
GEOGRAFI
Lokasi
Titik Lokasi adalah
Absolut posisi suatu
Tugu
Yogyakarta terletak pada Secara
objek dalam ruang.
pokok,
7° 46’58,4” konsep
LS dan 110°lokasi
22’ dibedakan
menjadi relatif
01,4” BT.Lokasi 2 yaitu absolut dan
1 relatif.
Kabupaten Bantul
KONSEP LOKASIterletak di sebelah selatan
Kota Yogyakarta, di
sebelah Timur Jarak absolut antara Kota
Konsep jarak mengacu
di antara dua obyek. Yogyakarta dengan Kota
Solo
Konsep jarak dapat
adalah 62,8 Km, bila
dibedakan menjadi dua, ditempuh
yaitu jarak absolut dan menggunakan mobil adalah
jarak relatif. 2 Jam
paling cepat dengan
beberapa pilihan rute
perjalanan, bila
menggunakan kereta
mempunyai
waktu tempuh 46 Menit
2 (relatif).
KONSEP JARAK
3 Konsep keterjangkauan
Dari kota Yogyakarta/ kita
aksesibiltas
mudahyaitu terkait
dengan kemudahan
menjangkau untuk
Kabupaten
menjangkau suatudaripada
KulonProgo objek.
Keterjangkauan
Kabupatentidak hanya
tergantung pada jarak
Gunungkidul. tetapi
Dilihat dari
juga tergantung
kemudahanpadarutekondisi
geografis suatu wilayah dan
perjalanan,
ada tidaknya sarana
biaya, ketersediaan
transportasi dan komunikasi.
prasarana
sarana jalan, pilihan moda
KONSEP transportasi dan topografi
KETERJANGKAUAN walaupun jaraknya sama.
Pola berkaitan dengan susunan,
- Pola pemukiman
bentuk, dan persebaran
penduduk di
fenomena dalam ruang muka
pesisir Bantul memanjang /
bumi. Fenomena yang linier
dipelajari adalah fenomena
sepanjang garis pantai.
4 alami dan fenomena -sosial.
Aliran sungai di gunung
KONSEP POLA merapi

Morfologi merupakan Daerah selatan Kabupaten

 perwujudan bentuk daratan
muka bumi sebagai hasil
pengangkatan atau penurunan Gunung Kidul merupakan
wilayah seperti erosi dan daerah
pengendapan atau perbukitan kapur ( karst
5 sedimentasi. Pegunungan Sewu).
KONSEP
MORFOLOGI
Merupakan
Kawasan Pecinan kecenderungan
pengelompokan
Magelang merupakan fenomena
6 atau pertokoan
pemusatan objek suatu wilayah.
KONSEP peranakan orang Cina
AGLOMERASI yang ada di Magelang.
Konsep ini berkaitan dengan
Hasil pertanian dari
hubungan dan kebergantungan
kabupaten Bantul
7 timbal balik antar wilayah.
didistribusikan ke Kota
Yogyakarta. Begitupun
sebaliknya, masyarakat
kabupaten Bantul
juga membutuhkan
teknologi pertanian yang
KONSEP dipasokdari kota
INTERAKSI
Konsep nilai kegunaan terkait
Pantai Parangtritis
dengan manfaat atau kelebihan
mempunyai
yang dimiliki
nilai kegunaan sebagaisuatu wilayah.
Nilai kegunaan
sarana, tetapi bagi atau sumber –
sumber
masyarakat sekitardimuka bumi bersifat
relatif,
digunakan untuk tidak sama bagi setiap
8 menopangorang atau golongan penduduk.
sektor
KONSEP NILAI ekonomi.
KEGUNAAN
KONSEP DIFERENSASI
Wilayah pada hakikatnya harga tanah di daerah desa
AREA adalah suatu perpaduan antara lebih murah daripada di
9 berbagai unsur, baik unsur kota.
lingkungan alam ataupun
kehidupan. Hasil perpaduan ini
akan menghasilkan ciri khas
bagi suatu wilayah (region).
Keterkaitan
Keterkaitan kemiringan keruangan atau
asosiasiketebalan
lereng dengan keruangan adalah
derajatterjal
tanah, makin keterkaitan
lereng, persebaran
tentunyasuatu
akanfenomena
disertai dengan
fenomena
makin tipisnya lain di suatu tempat
tanah.
Karena atau
padaruang. Fenomena yang
lereng yang
dimaksud
terjal maka terjadi adalah
erosi fenomena
alam
yang lebih dan fenomena kehidupan
intensif
10 sosial.
KONSEP
KETERKAITAN
RUANG

3. Pasangkanlah Pernyataan Dan Konsep Geografi Pada Tabel Berikut

Pernyataan Panah pasangan Konsep Geografi Penjelasan

singkat
Kota Solok dapat dijangkau Jarak
Konsep
keterjangkauan
dapat di lihat dari
pernyataan
mengenai sarana
transportasi dan
komunikasi di
dengan mudah dari kotaKETERJANGKAUAN teks
Padang. Hal ini didukung
keberadaan sarana angkutan
umum dan jaringan jalan

Lembar Kerja Siswa Kelas X/1 Page 6

Bab I Pengetahuan Dasar geografi
yang baik

Konsep keterkaitan
keruangan dapat
dilihat dari
hubungan
antara daerah kapor
dengan tersediaan
Daerah kapur kecendrungan Morfologi air
kesulitan dalam hal
KETERKAITAN
ketersediaan air. RUANG

Konsep jarak
relative dapat
dilihat dari
waktu dan biaya
Jika beranjak dari Kota Interaksi perjalanan
Padang untuk menuju Kota JARAK
wisata Sawahlunto
membutuhkan waktu lebih
kurang 3 jam di perjalanan
dengan ongkos tranportasi
20 ribu rupiah.

Konsep morfologi
dapat dilihat dari
kalimat topografi
Keadaan topografi kota Keterjangkauan di teks
padang bervariasi, 49,48%
luas wilayah daratan Kota MORFOLOGI
Padang berada pada wilayah
kemiringan lebih dari 40%
dan 23,57% berada pada
wilayah kemiringan landai.

Konsep interaksi
dapat dilihat dari
hubungan
ketergantugan/
timbal balik antara
Kota kecendrungan menye- Keterkaitan kota dan desa
diakan lapangan kerja yang keruangan
lebih beragam sehingga hal INTERAKSI
itu menjadi penarik
terjadinya urbanisasi. Disisi
lain desa sebagai penghasil
pangan sangat dibutuhkan
oleh kota untuk memasok
sayur mayor dan juga beras
Lembar Kerja Siswa Kelas X/1 Page 7
Bab I Pengetahuan Dasar geografi
 SMA NEGERI

TAHUN PELAJARAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 3
GEOGRAFI

Nama Kelompok :

Nama Siswa :
Kelas : Tanggal :

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a.Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b.Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c.Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d.Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
B. Tugas
1. Setelah menemukan 4 prinsip-prinsip geografi, kemudian pindahkan
ke dalam tabel di bawah ini dan di jelaskan masing masing istilah
tersebutt

Prinsip-
No prinsip Penjelasan Contoh Skor
geografi Jawaban Jawaban
benar penejlasan
Prinsip
Di persebaran adalah
Indonesia
suatu gejala
memiliki setiapdan fakta yang
pulau dengan merata di
tersebar tidak
permukaan
tingkat bumi yang
kepadatan
meliputi bentang
penduduk yang alam,
tumbuhan,
berbeda hewan, dan
beda.
manusia dengan
memperhatikan dan
menggambarkan
penyebaran fenomena dan
fakta dalam ruang,
penelaahan persoalan yang
berkenaan dengan
fenomena dan fakta
keruangan dapat terarah
1 Persebaran dengan baik.

2 interelasi
 Di Indonesia terjadi
perpindahan
penduduk musiman
pada waktu mudik
lebaran dari kota ke
desa, ketika kembali
ke kota mereka
membawa
saudaranya
Prinsip interelasi adalah untuk mendapatkan
suatu hubungan saling pekerjaan. Hal ini
keterkaitan atau timbal mengakibatkan
balik dalam ruang antara terjadi kepadatan
gejala yang satu dengan penduduk
gejala yang lain. di kota.

Prinsipperbukitan
Daerah deskripsi adalah
penjelasan
yang gundullebih
akan jauh
mengenai
mudah gejala-gejala
terjadi
yang diselidiki atau
tanah
dipelajari.
longsor. HalPrinsip
ini deskripsi
selain disajikan
dipengaruhi oleh dengan
tulisan atau
beberapa kata-kata,
faktor
prinsip deskripsi dapat juga
yaitu
dilengkapi
relief dengan diagram,
pada daerah
perbukitan
grafik, tabel, ataugambar, dan
miring
peta. Penjelasan atau
akan mudah
deskripsi merupakan satu
terjadi
prinsip dan studi pada
tanah
geografilongsor.
untuk memberikan
gambaran lebih jauh
tentang gejala dan masalah
3 deskripsi yang dipelajari.

4 korologi Prinsip
Dari korologi
pulau pulau adalah
fenomena,
yang ada di fakta, ataupun
masalah geografi
Indonesia, pulau di suatu
tempat
Jawa ditinjau
merupakan
berdasarkan
pulau persebaran,
yang paling
interelasi,
padat interaksi, dan
integrasi dalam
penduduknya ruang
tertentu. Ruang tersebut
 akan memberikan
Hal ini
karakteristik kepada
dipengaruhi oleh
kesatuan gejala yang ada.
beberapa faktor,
Prinsip korologi
antara lain ibu merupakan
prinsip geografi
kota negara yang
komprehensif
Indonesia karena
merupakan perpaduan
terdapat di Pulau
dengan prinsip-prinsip
Jawa, kesuburan
lainnya.
tanah yang lebih
tinggi jika
dibandingkan
dengan pulau
lainnya,
pembangunan
yang lebih cepat
berkembang,
serta banyak
fasilitasi umum
yang tersedia.

Lembar Kerja Siswa Kelas X/1 Page 8

Bab I Pengetahuan Dasar geografi
 SMA NEGERI

TAHUN PELAJARAN …………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 4
GEOGRAFI
(Waktu 90 menit)

Nama Kelompok :

Nama Siswa :

Kelas : Tanggal :

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

B. TUGAS
1. Isilah tabel di bawah ini!
Pendekatan Penjelasan Contoh penerapan dalam kehidupan
nya
Keruangan ……Pendekatan
1. Sebidang spasial 1…
tanah berharga
mahal karena
dilakukan dgn derah yang subur
/spatial dan strategis
Mengetahui
2….
2. Pada musim
karakteristik hujan, 3….
atau dataran
rendah biasanya
fenomena suatu terkena banjir
3. Oasis yang
wilayah. jarang ditemukan
Pendekatan
di gurunkeruangan
analisis karena daerah nya yang
kering
menekankan ruang
4. Terjadi
sebagai erosi karena
kajiannya. Dlm struktur
dan sifat tanah
perspektif geografi
5. Terjadinya
dapat abrasi di pesisir
dilihat dari
karena struktur
struktur, dan pola pantai
pola & proses
dan proses.
Lembar Kerja Siswa Kelas X/1 Page 9
Bab I Pengetahuan Dasar geografi
 1. Memahami Pendekatan
banjir akibtaekologi
didasarkan pada salah satu
pembuangan sampah
prinsip yaitu interelasi antara
2. Mata pencaharian
mahluk masyarakat
hidup dengan
yang dipengaruhi oleh
lingkungannya. Analisis
lingkungan
lingkungan tempat atau ekologi
tinggalnya
3. Penebanganmenelaah gejala interaksi
hutam secara
illegal memengaruhi habitatantara
dan interelasi
komponen fisikal (alamiah)
hewan
Kelingkungan/ dengan nonfisik (sosial). 1. Memahamibanjirakibatpembuangansampah
4. Pembangunan gedung-gedung
ekologi
tanpa menyisahkam lahan hijau sembarangan
menyebabkan polusi terus 2…
bertambah
5. Penangkapan ikan dengan 3…
bom/pukat harimau menganggu 4…
keseimbangan ekosistem laut
5…
Perpaduan antara
1. Banjir terjadi akibat
pendekatan keruangan dan
pendekatan meluapnya sungai di berbagai
kelingkungandaerah
disebut
2. Daerah yang subur serta
pendekatan kompleks
wilayah. Kajian pendekatan
banyak sumber daya akan terus
ini bersifat horizontal dalam
dikunjungi penduduk dari daerah
artian keruangan, bersifat
miskin sumber daya
vertikal dalam artian
3. Memahami penerapan
Komplekswila kelingkungan. 1…
rencana transmigrasi
yah/ regonal 2…fungsi lahan di
4. Memahami alih
daerah sekitar hulu
3…
5. Mengidentifikasi wilayah
Indonesia yang 4…
dikelilingi gunung
berapi 5…

2. Bacalah artikel di bawah ini:

Selain Solok Selatan, Banjir & Longsor Juga Landa Daerah

Lain di Sumbar

Banjir disertai longsor juga terjadi di daerah lain di Sumatera Barat, yakni
Kota Solok, Kabupaten Agam, dan Kabupaten 50 Kota. Bencana alam ini
disebabkan hujan yang berlangsung terus menerus sejak Jumat 5 Februari lalu. Di
Kota Solok, banjir merendam 36 rumah di Kelurahan Koto Panjang,
KecamatanTanjung Harapan dan Kelurahan Karambie, Kota Solok. Banjir imbas
meluapnya Sungai Batang Lembang. Sementara di Kabupaten Agam, longsor
terjadi pada Minggu 7 Februari pukul 02.00 WIB. Material longsor menutup akses
jalan Bukittinggi-Lubuk Sikaping dengan panjang material longsor 15 meter
setinggi 2,5 meter.

"Jalan telah dapat dilalui kendaraan," tulis Kepala Pusat Data Informasi
dan Humas BNPB, Sutopo Purwo Nugraho dalam pesan tertulis yang diterima
Okezone, Selasa (2/8/2016).

Lembar Kerja Siswa Kelas X/1 Page 10

Bab I Pengetahuan Dasar geografi
 Banjir juga terjadi di Nagari Pangkalan, Kecamatan Pangkalan Nagari,
Kab 50 Kota. Sebanyak 100 rumah terendam banjir hingga 1 meter. Seorang
remaja 16 tahun bernama Padri, ditemukan meninggal setelah hanyut terbawa
banjir. Diberitakan sebelumnya, Kabupaten Solok Selatan dilanda banjir dan
longsor. Ribuan rumah di tiga kecamatan terendam imbas meluapnya Sungai
Batang Bangko, Sungai Batang Sulitidan Sungai Batang Lolo. Sedangkan longsor
menyebabkan enam orang tertimbun. Dua di antaranya sudah ditemukan
meninggal, sedangkan sisanya masih dicari. Longsor juga membuat jalan Jalan
Muaralabuh - Padang Aro Kerinci putus total.

"BPBD bersama TNI, Polri, PMI, Basarnas, SKPD dan masyarakat telah
melakukan pendataan dan penanganandarurat. Posko didirikan dan membagikan
makanan siap saji. Hujan masih berlangsung menyebabkan sulitnya pananganan,"
pungkas Sutopo.

Analisislah Artikel di atas berdasarkan objek formal geografi dengan

menjawab pertanyaan 5W +1H!
a) What: Terjadinya banjir beserta longsor
b) When: 5 Februari dan 7 Februari
c) Where: Kota Solok, Kabupaten Agam dan 50 Kota serta Nagari Pangkalan,
Kabupaten 50 Kota, Sumatera Barat.
d) Why: Akibat meluapnya Sungai Batang Lembang, Sungai Batang Bangko,
Sungai
Batang Sulitidan, dan Sungai Batang lolo.
e) Who: Padri, remaja 16 tahun, ditemukan meninggal setelah hanyut terbawa
banjir. Sedangkan longsor menyebab kan 6 orang tertimbun dan 2 diantaranya
sudah ditemukan meninggal.
f) How: Meluapnya air sungai yang menyebabkan banjir setinggi 1 meter
sehingga
merendam ratusan rumah dan menewaskan 1 remaja.

3. Ilmu penunjang geografi

No Ilmu Penunjang Keterangan
1 Geologi Ilmu yang mempelajari bumi secara
menyeluruh, asal mula,struktur,
komposisi, dan proses alam yang sedang
dan telah berlangsung
 Geomorfologi
ilmu yang mempelajari tentang proses dan
bentuk bentukpermukaan bumi.
2 ............
ilmu yang mempelajari tentang sifat-sifat fisis
bumi bagian dalam dengan teknik fisika.
3 Geofisika ..................
ilmu yang mempelajari tentang hubungan ..................
Geopolitik
daratan dan lautan dengan politik untuk tujuan
politik luar negeri.
4
ilmu yang mempelajari tentang air di
hidrologi permukaan dan bawah tanah.
5 ..................
meteorologiilmu yang mempelajari tentang cuaca.

6 ..................
klimtatologiilmu yang mempelajari tentang iklim.

7 ..................
ilmu yang mempelajari tentang laut.

8 oceanografi ..................
antropologi
ilmu yang mempelajari tentang manusia

9 ..................
demografi ilmu yang mempelajari tentang susunan,
jumlah, dan perkembangan penduduk.
10 ..................
biogeograficabang ilmu geografi yang mempelajari tentang
faktor-faktor alam yang memengaruhi
penyebaran makhluk hidup.
11 ..................
ilmu tentang lingkungan hidup, mencakup di
dalamnya hubungan timbal balik antara
12 ekologi manusia dengan lingkungannya.
..................
Ilmu tanah
ilmu yang mempelajari tanah-tanah secara
keseluruhan, mencakup sifat fisik dan kimia
tanah, struktur tanah, persebaran jenis tanah,
13 dan sebagainya. ..................
astronomi ilmu yang mempelajari benda-benda langit di
luar atmosfer bumi, misalnya, matahari, bulan,
bintang, dan ruang angkasa.
14 ..................
ilmu tentang fosil-fosil dari bentuk kehidupan di
masa
purba yang berada di bawah lapisan-lapisan
15 paleontologibumi. ..................

Lembar Kerja Siswa Kelas X/1 Page 11

Bab I Pengetahuan Dasar geografi
4. Keterampilan dasar geografi
a. Observasi
Observasi adalah kemampuan awal dan kemampuan utama dalam
memahami konsep geografi. Dengan menggunakan panca indera, kita
bisa meilhat berbagai macam fenomena di permukaan bumi. Berbagai
fenomena tersebut kemudian dilihat, direkam, dicatat kemudian dipelajari
sehingga bisa dijadikan pertimbangan dalam menentukan suatu
kebijakan.
b. Deskripsi
Kemampuan deskripsi merupakan kemampuan untuk menjelaskan
gejala yang terjadi di permukaan bumi. Dengan tujuan agar informasi
tersebut bisa dipahami oleh orang lain. Di era yang sudah modern
seperti sekarang ini, sudah banyak aplikasi yang dapat memudahkan
manusia dalam melihat berbagai macam fenomena geosfer seperti
Google map atau google earth.
c. Klarifikasi
Setelah menguasai keterampilan identifikasi dan deskripsi, selanjutnya
adalah keterampilan klasifikasi. Keterampilan ini adalah keterampilan
untuk menyusun suatu fenomena geosfer yang ditetapkan berdasarkan
syarat-sayrat tertentu. Dengan adanya klasifikasi ini memudahkan
manusia dalam menggolongkan suatu fenomena ke dalam satu tema
yang sama.
d. Pemataan
Seorang ahli geografi dituntut untuk mampu memetakan sebaran
(distribusi) dari fenomena-fenomena yang tejadi di permukaan bumi
baik fenomena fisik ataupun fenomena sosial. Kemampuan peta dan
pemetaan adalah kombinasi antara kartografi dengan seni.
e. Analisis
adalah kemapuan akhir yang harus dimiliki seorang geografi adalah
kemampuan menganalisa. Seorang geografi harus mampu mneganalisa
hubungan interaksi atau interelasi antar satu fenomena dengan fenomena
lainnya di muka bumi. Contohnya hubungan membuang sampah
sembarangan adalah menyebabkan banjir.

Lembar Kerja Siswa Kelas X/1 Page 12

Bab I Pengetahuan Dasar geografi