SMAN 2 Kalianda

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan pendidikan : SMAN 2 Kalianda

Kelas :X
Semester : 1 (Satu)

A. Kompetensi inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam jilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara: efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif. Dalam ranah konkret dan
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi dasar :
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam
kehidupan sehari-hari
4.1 Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi
pada kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan

LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE I

SMA N 2 KALIANDA
 SMAN 2 Kalianda
SMAN 2 Kalianda
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 1
GEOGRAFI
Nama Kelompok : BARA

Nama Siswa : Ni Putu Dhira Astiti

Kelas : X.11 Tanggal :

a. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

b. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
c. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
d. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
e. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
f. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
B. Tugas
1. Pasangkanlah tahap perkembangan ilmu geografi beserta
tokohnya pada tabel di bawah ini dengan tepat!
TAHAP
JAWABAN TOKOH
PERKEMBANGAN
A. Wrigley
1. C Geografi Klasik
Peter Hagget.
B. Immanuel KanT,
Geografi abad Alexander Von Humbolt,
2. E
pertengahan Karl Ritter,Charles
Darwin
C. Amaximandaros, Thales,
3. B Geografi modern Herodotus, Erastothenes,
Dan Ptolomeus

D. Friedrich Ratzel,
Geografi akhir abad ke-19
4. D Ferdinan Von Ritchoften,
s/d abad 20
Vidal De la Blache.

E. Marcopolo, Bartholomeus
Diaz,Vasco Da Gama
5. A Geografi mutakhir
Nicolas Copernicus Ibnu
Kaldun

LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE II

SMA N 2 KALIANDA
 SMAN 2 Kalianda

2. Jelaskan masing-masing peta bumi menurut beberapa tokoh

dibawah ini!

PETA BUMI TOKOH PENJELASAN

Erastosthenes merupakan seorang ahli

yang mencetuskan nama geografi
pertama kali, yaitu dalam karyanya yang
berjudul Geographia. Erastosthenes
merupakan ilmuwan pertama yang
Erastosthenes menggabungkan garis paralel dan
meridien dalam penggambaran peta nya,
serta membuktikan pemahaman
mengenai sifat bumi yang bulat. Hasil
peta nya sudah lebih lengkap dan detail
1. dalam menggambarkan wilayah di bumi.

Hecateus merupakan seorang ilmuwan

yang berasal dari Miletus, yang
menyusun tulisan mengenai geografi
sekitar tahun 500 SM. Hecateus
beranggapan bahwa bumi adalah suatu
piringan datar yang dikelilingi oleh
Hecateus lautan. Peta bumi yang ia gambarkan
merupakan adaptasi dari peta
Anaximandros yang dimodikasi dengan
detail yang lebih banyak. Pada saat itu
wilayah yang digambarkan hanya Eropa,
Asia dan Libya.
2.

Anaximandros merupakan salah satu

filsuf Yunani yang mengemukakan
bahwa bumi berbentuk silinder pada
tahun 550 SM. Menurut pendapatnya
bagian bumi yang dihuni oleh
Anaximandros manusia merupakan suatu pulau yang
berbentuk bulat yang muncul dari
laut. Benua yang digambarkan masih
sederhana, yaitu hanya terdiri dari
3. Benua Azie (Asia), Eropa dan Libya.

LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE III

SMA N 2 KALIANDA

3. Kemukakanlah bentuk-bentuk aspek geografi yang kamu ketahui beserta
contohnya!
No Aspek Geografi
1 Aspek fisik
2 Aspek sosial
LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11
SMA N 2 KALIANDA
SMAN 2 Kalianda
Fenomena geosfer
1. letusan gunung api di Sinabung
2. Banjirdi jakarta
3. gempa bumi di palu
4. gunus meletus di selat sunda
5. tanah longsor di jawa barat
6. kekeringan di jawa timur
7. tsunami di pantai anyer
8. tsunami yang melanda Aceh
9. Terjadi perubahan musim pada setiap bagian
belahan bumi.
10. Intrusi air laut yang terjadi di wilayah pesisir
1. Konflik antar suku di Maluku
2. Semakin tingginya tingkat pengangguran pada masa
pandemi.
3. Kepadatan penduduk yang ada di Pulau Jawa
4. Urbanisasi atau perpindahan penduduk dari wilayah
desa menuju wilayah perkotaan
5. Aktivitas perekonomian masyarakat
6. Aktivitas pertanian persawahan pada daerah dataran
rendah
7. Perang saudara
8. Aktivitas perkebunan pada daerah dataran tinggi
9. Persebaran suku bangsa di Indonesia
PAGE IV
 SMAN 2 Kalianda

SMAN 2 Kalianda

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 2
GEOGRAFI

Nama Kelompok : BARA

Nama Siswa : Ni Putu Dhira Astiti

Kelas : Tanggal :
X.11

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
B. Tugas
1. Carilah 10 konsep geografi secara Vertikal, Horizontal dan diagonal
pada kolom berikut ini!
D I F E R E N S I A S I A R E A I U K A
Z I T K L F H J K L M E R T O E G H A B
A I H E P E T R I R A A L L I M N R A T
K M S E T R I J A R A K O I N B T A R L
S A B A R A N G K E T T K K T O E N T T
E B G H E L O D E S A N A I E R R I O I
S B I L H I D R O G E N S T R E V U G M
I C J P O L A K O T A A I O A T I M R E
B D K X V M O R F O L O G z K N E Y A T
I E K Z Y O E G E O G R A F S O W R F E
L F L E T I I R O I H I J U I S U C I R
I G K E T E R J A N G K A U A N N R E A
T H M W I L A Y H S E M A N G A T Z H U
A P E T R I A Y U T I A T M O S F E R R
S N I L A I K E G U N A A N V E N N Y I
S M T I G O T E D U O R I B U A N A M B
K E T E R K A I T A N K E R U A N G A N
LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE V
SMA N 2 KALIANDA
 SMAN 2 Kalianda

2. Setelah ananda menemukan 10 konsep esensial geografi, kemudian

pindahkan ke dalam tabel di bawah ini dan jelaskan masing masing
istilah tersebut!
Tabel Konsep Geografi
KONSEP
PENJELASAN CONTOH
NO GEOGR
AFI
- Lokasi absolut adalah letak atau - lokasi absolut yaitu letak
1 tempat yang dilihat dari garis astronomis Indonesia
Konsep
lokasi lintang dan garis bujur. Lokasi pada 6°LU-11°LS dan
absolut keadaannya tetap karena 95°BT-141°BT.
berpedoman pada garis
astronomis bumi. - lokasi geografis negara
- Lokasi relatif adalah letak atau Indonesia yang terletak
tempat yang dilihat dari daerah di antara Samudera
lain di sekitarnya. Lokasi relatif Hindia dan Samudera
dapat berganti-ganti sesuai Pasifik, serta Benua Asia
dengan objek yang ada di dan Benua Australia.
sekitarnya.
-Jarak mutlak adalah jarak dua -jarak Jakarta- Malang.
2 tempat yang diukur berdasarkan
Konsep
jarak garis lurus di udara yang mudah -jarak Jakarta - Malang
diukur pada peta.
- arak relatif bisa dinyatakan pada
dengan pesawat
jarak tempuh, baik yang adalah 1,5 jam.
berkaitan dengan waktu
perjalanan yang diperlukan
maupun satuan biaya angkutan.
Konsep ini mengacu pada pola pemukiman
3 susunan atau penyebaran penduduk di wilayah
Konsep
pola fenomena pada ruang muka pesisir memanjang
bumi. mengikuti garis pantai.
Konsep Konsep geografi ini mengacu dari Jakarta akan lebih
4 keterjang pada kemudahan untuk mudah menjangkau kota
kauaan mencapai suatu objek yang Padang daripada
dipengaruhi oleh kondisi kepulauan Mentawai.
geografis suatu wilayah.
LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE VI
SMA N 2 KALIANDA
 SMAN 2 Kalianda

Morfologi menggambarkan seperti pulau-pulau,

5 perwujudan daratan di muka dataran yang luas,
Konsep
morfologi bumi, yang merupakan hasil
proses pengangkatan atau
pegunungan, dan
penurunan wilayah melalui lembah.
proses geologi.
Konsep geografi ini adalah pemukiman penduduk
6
Konsep kecenderungan persebaran masyarakat perkotaan,
aglomerasi yang bersifat mengelompok mereka cenderung tinggal
mengelompok, sehingga
pada suatu wilayah. timbul pengelompokan
pemukiman seperti daerah
elite, daerah kumuh, dan
sebagainya.
Nilai kegunaan mengacu pada wilayah yang memiliki
7
Konsep nilai kelebihan yang dimiliki suatu alam yang indah cocok
guna tempat atau wilayah tertentu dan sebagai daerah wisata.
memiliki nilai kegunaan yang
berbeda berdasarkan fungsinya.
Konsep ini berkaitan dengan hubungan antara desa
8
Konsep hubungan timbal balik atau dan kota. Warga kota
interaksi saling ketergantungan antar membutuhkan makanan
wilayah. dari desa, sedangkan
warga desa
membutuhkan teknologi
dari kota.
Diferensiasi area konsep ini misalnya
9 menggambarkan keunikan atau masyarakat yang tinggal di
Konsep
pesisir bekerja sebagai
deferensiasi karakteristik antara wilayah satu nelayan, sedangkan warga
area dengan yang lainnya. pegunungan biasanya
bekerja di kebun atau
ladang.
Konsep ini menunjukkan tingkat daerah hilir mengalami
10 banjir karena
Konsep hubungan antar wilayah.
keterkaitan pembangunan yang
antar ruang terjadi di daerah hulu.

LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE VII

SMA N 2 KALIANDA

3. Pasangkanlah Pernyataan Dan Konsep Geografi Pada Tabel Berikut
Pernyataan
Kota Solok dapat dijangkau
dengan mudah dari kota
Padang. Hal ini didukung
keberadaan sarana angkutan
umum dan jaringan jalan
yang baik
Daerah kapur kecendrungan
kesulitan dalam hal
ketersediaan air.
Jika beranjak dari Kota
Padang untuk menuju Kota
wisata Sawahlunto
membutuhkan waktu lebih
kurang 3 jam di perjalanan
dengan ongkos tranportasi
20 ribu rupiah.
Keadaan topografi kota
padang bervariasi, 49,48%
luas wilayah daratan Kota
Padang berada pada wilayah
kemiringan lebih dari 40%
dan 23,57% berada pada
wilayah kemiringan landai.
Kota kecendrungan menye-
diakan lapangan kerja yang
lebih beragam sehingga hal
itu menjadi penarik
terjadinya urbanisasi. Disisi
lain desa sebagai penghasil
pangan sangat dibutuhkan
oleh kota untuk memasok
sayur mayor dan juga beras
LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11
SMA N 2 KALIANDA
SMAN 2 Kalianda
Konsep Penjelasansingkat
Panah pasangan
Geografi
Konsep Jarak memiliki peranan
penting dalam kehidupan sosial,
ekonomi, dan politik. Konsep jarak
Jarak dibagi menjadi dua, yaitu jarak
mutlak dan jarak relatif.
Morfologi adalah konsep yang
menjelaskan mengenai struktur
luar dari batu-batuan yang
Morfologi menyusun bentuk morfologi
permukaan bumi (pantai,
dataran rendah, dataran tinggi,
pegunungan, lembah, dsb).
Interaksi/Interpendensi adalah
konsep yang menunjukkan
keterkaitan dan ketergantungan
satu daerah dengan daerah lain
Interaksi
untuk saling memenuhi
kebutuhannya.
Keterjangkauan adalah
jarak yang mampu
dicapai dengan
Keterjangkauan
maksimum dari satu
wilayah ke wilayah
lain.
keterkaitan ruang.
Definisinya adalah
hubungan antara suatu
Keterkaitan fenomena dengan
keruangan fenomena lainnya yang
merupakan suatu
keterkaitan keruangan.
PAGE VIII
 SMAN 2 Kalianda

SMAN 2 Kalianda
TAHUN Pelajaran 2022/2023

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)PERTEMUAN 3
GEOGRAFI

Nama Kelompok : BARA

Nama Siswa : Ni Putu Dhira Astiti

Kelas : X.11 Tanggal :

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
B. Tugas
1. Setelah menemukan 4 prinsip-prinsip geografi, kemudian pindahkan
ke dalam tabel di bawah ini dan di jelaskan masing masing istilah
tersebut

N Prinsip- Skor
o prinsip Penjelasan Contoh Jawaban Jawaban
geografi benar penjelasan
1 Persebaran Prinsip Persebaran ini Persebaran flora
berarti penyebaran fauna yang khas di
bentuk kenampakan Gunung Mahameru
alam yang terdapat di terletak di Taman
bumi yang pastinya Nasional yang ada
kenampakan alam disana.
tentunya berbeda
dengan lainnya,
seperti Persebaran
Penduduk, Persebaran
Gunung api, dsb.

LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE IX

SMA N 2 KALIANDA
 SMAN 2 Kalianda

2 interelasi Prinsip Interelasi ini Wilayah Indonesia

menjelaskan berupa yang mempunyai
interaksi hubungan dua musim
timbal-balik antar disebabkan dari
fenomena satu dengan wilayahnya yang
lainnya. Dengan kata terletak di garis
lain, prinsip ini seperti khatulistiwa.
akan hubungan
pernyataan dengan
penyebab dari
pernyataan tersebut.

3 deskripsi Prinsip Deskripsi ini Peta Indonesia.

berarti menjabarkan
suatu fenomena
geografi lebih
mendetail yang dapat
diamati. Deskripsi itu
sendiri dapat kita lihat
sebagai objek tertulis,
seperti peta, grafik,
dsb.
4 korologi Prinsip ini merupakan Dalam kurun waktu
gabungan dari ketiga lima tahun
prinsip yang ada, terakhir, wilayah
yaitu Persebaran, pantai Barat
Interelasi, dan Sumatera sudah
beberapa kali
Deskripsi. Maksud
diguncang gempa
nya, prinsip ini
tektonik dan dilihat
menkaji fenomena dari struktur
dengan memakai geologinya wilayah
ketiga prinsip tersebut berada di
tersebut. zona tumbukan
lempeng.

LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE X

SMA N 2 KALIANDA
 SMAN 2 Kalianda

SMAN 2 Kalianda

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 4
GEOGRAFI
(Waktu 90 menit)

Nama Kelompok : BARA

Nama Siswa : Ni Putu Dhira Astiti

Kelas : X.11 Tanggal :

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE XI

SMA N 2 KALIANDA
 SMAN 2 Kalianda

B. TUGAS
1. Isilah tabel di bawah ini!
Pendekatan Penjelasannya Contoh penerapan dalam kehidupan
Keruangan Pendekatan keruangan
atau yang biasa dikenal 1. Penentuan harga tanah dipengaruhi oleh
/spatial
dengan pendekatan lokasinya
spasial adalah
pendekatan yang 2. Pola pemukiman penduduk di daerah
mempelajari keragaman pegunungan yaitu terpusat
ruang bumi dengan cara
menganalisa setiap 3. Jakarta termasuk wilayah yang rawan
aspeknya. Pendekatan ini banjir
menitikberatkan pada
topik utama dari suatu 4 Indonesia termasuk negara yang rawan
gejala geografi dan terhadap bencana letusan gunung api
masalah pada studi
geografi. 5. Fauna Indonesia bagian barat mempunyai
kesamaan ciri dengan fauna wilayah Asia

Kelingkungan/ Pendekatan 1.Memahami banjir akibat pembuangan

ekologi Kelingkungan sampah sembarangan
(Ekologi) Pendekatan 2.Mengetahui letak-letak cincin api
kelingkungan adalah 3.Memahami hutan gundul akibat
instrumen daripada penebanga pohon secara liar.
pendekatan geografi 4.Memahami angka pengangguran
untuk mengetahui akibat banyak orang yang malas untuk
adanya hubungan bekerja
dari unsur-unsur 5. mencegah para remaja-remaja yang
yang ada di suatu gemar akan kenakalan
lingkungan.
Pendekatan kompleks
Komplekswila wilayah (regional 1. interaksi wilayah desa dengan wilayah
yah/ regonal complex) merupakan kota.
salah satu metode 2. interaksi wilayah pedalaman dengan
pendekatan dalam pedesaan
mengkaji fenomena 3. interaksi wilaya jakata dengan
geosfer bandung
4. Wisatawan mengunjungi lokasi wisata
yang berbeda pulau.
5. Petani menjual hasil sawahnya ke daerah
lain

LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE XII

SMA N 2 KALIANDA
 SMAN 2 Kalianda

2. Bacalah artikel di bawah ini:

Selain Solok Selatan, Banjir & Longsor Juga Landa Daerah Lain di
Sumbar

Banjir disertai longsor juga terjadi di daerah lain di Sumatera Barat, yakni
Kota Solok, Kabupaten Agam, dan Kabupaten 50 Kota. Bencana alam ini
disebabkan hujan yang berlangsung terus menerus sejak Jumat 5 Februari lalu. Di
Kota Solok, banjir merendam 36 rumah di Kelurahan Koto Panjang,
KecamatanTanjung Harapan dan Kelurahan Karambie, Kota Solok. Banjir imbas
meluapnya Sungai Batang Lembang. Sementara di Kabupaten Agam, longsor
terjadi pada Minggu 7 Februari pukul 02.00 WIB. Material longsor menutup akses
jalan Bukittinggi-Lubuk Sikaping dengan panjang material longsor 15 meter
setinggi 2,5 meter.

"Jalan telah dapat dilalui kendaraan," tulis Kepala Pusat Data Informasi
dan Humas BNPB, Sutopo Purwo Nugraho dalam pesan tertulis yang diterima
Okezone, Selasa (2/8/2016).
Banjir juga terjadi di Nagari Pangkalan, Kecamatan Pangkalan Nagari,
Kab 50 Kota. Sebanyak 100 rumah terendam banjir hingga 1 meter. Seorang
remaja 16 tahun bernama Padri, ditemukan meninggal setelah hanyut terbawa
banjir. Diberitakan sebelumnya, Kabupaten Solok Selatan dilanda banjir dan
longsor. Ribuan rumah di tiga kecamatan terendam imbas meluapnya Sungai
Batang Bangko, Sungai Batang Sulitidan Sungai Batang Lolo. Sedangkan longsor
menyebabkan enam orang tertimbun. Dua di antaranya sudah ditemukan
meninggal, sedangkan sisanya masih dicari. Longsor juga membuat jalan Jalan
Muaralabuh - Padang Aro Kerinci putus total.

"BPBD bersama TNI, Polri, PMI, Basarnas, SKPD dan masyarakat telah
melakukan pendataan dan penanganandarurat. Posko didirikan dan membagikan
makanan siap saji. Hujan masih berlangsung menyebabkan sulitnya pananganan,"
pungkas Sutopo.

LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE XIII

SMA N 2 KALIANDA

Analisislah Artikel di atas berdasarkan objek formal geografi dengan
menjawab pertanyaan 5W +1H!
3. Ilmu penunjang geografi
No Ilmu Penunjang
1 Geologi
2 Geomorfologi
3 Geofisika
4 Astronomi
5 Paleontologi
6 Hidrologi
7 Meteorology
8 Klimatologi
LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11
SMA N 2 KALIANDA
SMAN 2 Kalianda
Keterangan
Ilmu yang mempelajari bumi
secara menyeluruh, asal mula,
struktur, komposisi, dan proses
alam yang sedang dan telah
berlangsung
studi tentang bentuk-bentuk
muka bumi dan segala proses
yang menghasilkan bentuk-
bentuk tersebut.
Ilmu yang mempelajari tentang
sifat-sifat bumi bagian dalam
dengan metode teknik fisika. seperti
mengukur gempa.
ilmu yang mempelajari benda-benda
langit di luar atmosfer bumi, seperti
: mathari, bulan, bintang, planet-
planet, dan ruang angkasa.
ilmu yang mempelajari tentang
fosil-fosil serta bentuk-bentuk
kehidupan di masa purba yang
terdapat di bawah lapisan bumi.
ilmu yang mempelajari tentang air
di permukaan tanah maupun di
lapisan tanah bagian bawah,
termasuk suangi, danau, mata air
dan rawa-rawa.
ilmu yang mempelajari tentang
atmosfer, udara, cuaca, suhu, angin,
awan, curah hujan, radiasi matahari
dan sebagainya.
ilmu yang mempelajari tentang
kondisi rata-rata cuaca. Klimatologi
mempelajari atau membahas
berbagai iklim di seluruh dunia.
PAGE XIV
 SMAN 2 Kalianda

ilmu yang mempelajari tentang

9 Botani tumbuh-tumbuhan dan
penyebarannya.

ilmu yang mempelajari tentang

10 Zoology binatang-binatang dan tempat
daerah binatang-binatang tersebut
hidup, penyebaran serta penyebab
berpindahnya binatang-binatang
tersebut.

ilmu pengetahuan yang

11 Demografi mengumpulkan serta menyelidiki
catatan-catatan statistik penduduk
untuk mengetahui secara sesuatu
yang berhubungan dengan
perkembangan, kepadatan,
kelahiran, kematian, prepindahan
dan penyebaran penduduk.
cabang dan ilmu biologi yang
12 Ekologi mempelajari tentang hubungan
antarorganisasi sesamanya serta
hubungan organisme dengan
lingkungannya.
cabang ilmu yang mempelajari
13 Ekonomi tentang usaha-usaha manusia
untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya dalam mencapai
kemakmuran.
lmu yang mempelajari tentang
14 Sosiologi hubungan antara seorang dengan
seorang, perorangan dengan
golongan dan golongan dengan
golongan atau ilmu yang
mempelajari tentang kehidupan
manusia dalam masyarakat.
ilmu pengetahuan yang
15 Antropologi mempelajari tentang manusia dan
kebudayaanya.

LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE XV

SMA N 2 KALIANDA
 SMAN 2 Kalianda

4. Keterampilan dasar geografi

1. Observasi

Observasi merupakan kemampuan utama dalam memahami konsep geografi. Dengan panca
indera kita akan melihat berbagai macam fenomena di geosfer. Berbagai fenomena yang
manusia lihat lalu direkam, dicatat dan dipelajari menjadi sebuah teori dan bahan pembuat
kebijakan pembangunan.

2. Deskripsi

Kemampuan deskripsi adalah kemampuan menjelaskan gejala geosfer yang terdapat di

permukaan bumi secara detail dan optimal sehingga orang lain bisa membaca dan
menginterpetasikannya dengan baik. Di era digital ini sudah banyak aplikasi yang dapat
memudahkan manusia melihat berbagai macam fenomena seperti aslinya. Salah satu
contohnya adalah Google Earth.

3. Klasifikasi

Setelah penggambaran, keterampilan selanjutnya yang dibutuhkan itu adalah kemampuan

mengelompokkan (clasification). Misalnya, mana yang disebut lahan pertanian, lahan
perindustrian, dan lahan perumahan. Pengelompokkan ini, bisa dilakukan pula pada fenomena
geosfera yang lainnya. Kemampuan mengelompokkan ini, akan menjadi bahan untuk
melakukan analisis lanjutan terkait dengan interaksi antar fenomena geosfera.

Mengklasifikasi fenomena geosfer didasarkan atas syarat-syarat tertentu. Contoh klasifikasi

jenis hujan, jenis tanah, bentuk gunung api, jenis migrasi dan lainnya. Klasifikasi ini
memudahkan manusia dalam menggolongkan fenomena tersebut ke dalam satu tema umum
yang sama.

4. Pemetaan

Seorang geograf sudah pasti wajib menguasai teknik dasar peta dan pemetaan. Semua
fenomena geosfer bisa dipetakan mulai dari fenomena fisik hingga sosial. Kemampuan peta
dan pemetaan adalah kombinasi antara kartografi dengan seni.

5. Analisa

Kemampuan analisa dalam geografi adalah kemampuan menganalisa hubungan interaksi dan
interelasi antara gejala satu dengan gejala lain di permukaan bumi. Contohnya hubungan
antara perilaku manusia dengan kemacetan di Jakarta.

LEMBAR KERJA SISWA KELAS X/11 PAGE XVI

SMA N 2 KALIANDA